도올 서원, 참 좋은 생각을 하셨습니다.구체적인 실행 아이디어 를 국가적 차원으로 공모 하심 어떨까요.
@Kangkim624 жыл бұрын
기가 막힌 삼국지의 결말의 싯구! 선생님 강의를 들으면서 무릅을 탁 칩니다. 감사합니다!
@cool-nm5ie4 жыл бұрын
강의를 보면서 배움의 즐거움을 느끼고 있습니다. 많은 가르침을 주셔서 감사합니다!
@윈윈-i5b5 жыл бұрын
현재 중국정부는 하나의 중국이란 표현을 사용하고 있고 홍콩과 대만을 공산당으로 통합하려고 하고 있는데 삼국지의 삼분지계 강의를 들으면서 중국이 참으로 부실한 나라구나 라는 것을 깨달았습니다. 1당 독재의 부실함으로 인해 그 고름이 결국 터져서 중국의 깨어있는 인민들이 들고 일어날 그날이 다가 올 수 있겠다 생각됩니다.
@난황금시계5 жыл бұрын
도올쌤 서양철학강의 잘 배우고 있습니다. 꿈 반드시 이루어질 겁니다. 감사합니다. 존경합니다♥
@남성개룡산머털남4 жыл бұрын
삼국지의삼분지계의윈조가한신의삼분직ㅖ에서나왔다하지만한신이상분지계를해도성공한다는보장은없다
@배팅하는남자2 жыл бұрын
한국도 삼한으로 분리되야한다 일통이 아니라 삼국시대처럼 나눠지면 갈등없이 잘살수있음
@부메랑-p7u Жыл бұрын
북한 전라도 그나머지 삼분지계이구나
@배팅하는남자 Жыл бұрын
@@부메랑-p7u 경상도 전라도 중부권이지 그게 고구려 신라 백제다 제발 경상도 갱이들이랑 한나라에서 살고싶지않구나 전라도도 싫다
@무도법사-q7t5 жыл бұрын
도올 선생님! 감사합니다^^
@박재범-x9j5 жыл бұрын
선생님 더운데 건강잘챙기십시요
@김화경-u3m5 жыл бұрын
선생님 강의 많이 들었습니다 정말 대단하시더군요. 우리나라 인간국보 1호!!!
@흐름라이더-y2u5 жыл бұрын
할아버지 오래사셔야 해요. 빈말이 아닙니다.
@현지용-j7y4 жыл бұрын
안녕하세요 도올TV 강의 고맙게 보고 있습니다 그런데 한가지 아쉬운 점은 강의가 만들어진 년 월 일이 표시되었으면 좋겠습니다. 부탁 드립니다.
@김재현-x2t5 жыл бұрын
한문을 자유자재로 구사하는 도올 선생님의 강의를 보고 있으면 선생님의 동양철학에 대한 박식함에 감탄을 금할 수 없습니다.
@하몽-k1c5 жыл бұрын
선생님, 감사합니다.
@자연자연여행5 жыл бұрын
ㅎㅎ 자유 가져다 붙혔지만 실은 방종이 어울리는 집단이지요
@하늘님-p7o5 жыл бұрын
감사합니다.
@박명호-f1s5 жыл бұрын
존경합니다 건강하세요 대한민국의 큰 자산임님니다
@rca20974 жыл бұрын
제갈공명 선생의 구상대로, 천하가 삼분이 됫으므로, 삼국지가 더 재미있는 이야기가 아닐까 생각합니다... 이분 이었으면 별로 재미도 없었을듯 합니다... 그리고 유비가 공명을 3번 찾아간 삼고초려는 실제 있었던 일입니다... 출사표 에도 나와있으니까요... 도올 선생님 삼국지 강의 잘 들었습니다...
@데이지맘-g6v5 жыл бұрын
앗 일빠~ 추천 먼저 누르고 듣습니다 선생님 건강하세요 선생님 강의 오래오래 듣고싶습니다
@wonsong36055 жыл бұрын
덜 떠러진 미친년! 돼지 똥에 절 할 년.
@이동근-x2z5 жыл бұрын
도울선생님! 많은 가르침 감사드립니다" 오래 사세요" 토론토에서-
@wonsong36055 жыл бұрын
에라~이 등신아! 너 같은 숙맥들이 박수를 치니까 저런 쓰레가가 나대는 거야.
@paulj91685 жыл бұрын
이승만이 가족이 고발한건은 어찌되갑니까? 그게 지금 이나라의 도덕기준인듯도.
@kkyfilm20215 жыл бұрын
paul J 그 족속들은 상종할 가치가 없는 것들이죠!
@movingstonelee73235 жыл бұрын
토착왜구 벌거지 1마리 출몰 ! 쏘련개일성이가 학살한 민간인 숫자는 미국개승만이 학살한 민간인 숫자의 1/100도 안됨 게다가 쏘련개일성이가 학살한 민간인들의 90%는 토착왜구떼 버러지들 반대로 미국개승만이가 서북청년단 주축인 토착왜구 버러지들과 같이 학살한 대한민국 시민 100만명쏘련개일성이가 학살한 민간인 숫자는 미국개승만이 학살한 민간인 숫자의 1/100도 안됨 게다가 쏘련개일성이가 학살한 민간인들의 90%는 토착왜구떼 버러지들 반대로 미국개승만이가 서북청년단 주축인 토착왜구 버러지들과 같이 학살한 대한민국 시민 100만명 북한 민간인 200만명 총 300만명의 민간인은 한국전쟁 총 피해자 500만명의 60%에 해당 분단원흉인 외세의 개들 미국개승만과 토왜버러지들 쏘련개일성과 세습버러지들 박멸후통일 분단원흉 왜구 50% 양키 30% 미국개승만15% 쏘련개일성 5% 남북통일 2025. 북한 민간인 200만명 총 300만명의 민간인은 한국전쟁 총 피해자 500만명의 60%에 해당 분단원흉인 외세의 개들 미국개승만과 토왜버러지들 쏘련개일성과 세습버러지들 박멸후통일 분단원흉 왜구 50% 양키 30% 미국개승만15% 쏘련개일성 5% 남북통일 2025.
철학자에 대한 질문에는, 답변을 듣고 싶다면 “예”가 소통의 시작인데... , 답을 들을 진정성이 질문에 없어 보입니다.
@노빠꾸기타락이5 жыл бұрын
하지마소!!!
@박대성-h7g5 жыл бұрын
지구를 떠나거라 도울
@isartormch52445 жыл бұрын
네놈이나 떠나거라. 욕먹고 싶으면 이런 댓글 달거라. 만수무강에 면도 대지 말거라.
@통일의주역5 жыл бұрын
왜??
@남자김양선-v4q5 жыл бұрын
ㅋㅋㅋㅋㅋ못난양반
@Aromholic5 жыл бұрын
도올 선생님께서 교수법이 너무 안 좋은 것 같습니다. 첫째로, 비문법적인 말씀이 너무 많습니다. 구술에서 비문적인 말을 하지 않기가 어렵기는 하지만, 정도가 너무한 것 같습니다. 주어-서술어 호응이 맞지 않는 다는 것 밖에는 보지 못했지만 말입니다. 둘째로, 체계적으로 개념을 설명하지 못합니다. 큰 틀의 체계가 없다는 것이 아닙니다. 이론이나 역사를 설명하실 때, 어렵더라도 맥락에 맞게 개념들을 열거하면, 추후에 수강자가 선생님의 본의를 따라가는 데 지침이 될 수 있습니다. 선생님은 한 어휘를 말할 때 말끝을 흐리거나 한 소(small)맥락을 말하다가 다른 이야기를 바로 이어 붙이는 등, 발화가 발음 상에서나 맥락 상에서나 뚜렷하게 구분되지 않습니다. 또한 개념들로 논리적으로 말을 연결하는 게 아니라, '이런, 저런, 이렇게, 그..'등의 말로 연결하고 설명하는 때가 많습니다. 이 부분이 가장 수업을 듣기 힘들게 하고, 수강자가 선생님의 말을 체계적으로 구성하는 데 어렵게 하는 것 같습니다. 이런 생각은 오랫동안 도올 선생님의 강의를 시청하면서 많은 강의에서 아주 자주 느끼는 부분이었습니다. 다른 분들의 생각이 어떤지 궁금합니다.
@유투브방랑자-e4g5 жыл бұрын
Aromholic 저 같은 비전공자도 강의 시작부터 “변화’ 와 ‘불변’을 구분하여 왜 서양철학이 문제인지 말씀하시는데... 교수법이 뭔지는 장 모르겠습니다. 비전공자라서.. 제가 보기에는 너무나도 심플하여 서양철학이 이렇게 심플한 “게소리” 였나 직감하는데.. 어떤 사족이 더 필요하다는 갓인지?
@여름산시청풍5 жыл бұрын
모든 강의가 획일적일 필요가 있을까요? 도올만의 특색때문에 듣는 사람도 많습니다. 나는 다양성이 더 중요한 가치라고 봅니다