Intervalo CESAR - APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

Trata-se de um método de ensino capaz de desenvolver competências e habilidades desejáveis para a sociedade e para o mercado de trabalho. Educação inovadora, crítica e transformadora.
Quem traz o tema é a especialista Cristiane Sanches, coordenadora técnica pedagógica do curso de Programação de Jogos Digitais da escola NAVE (Colégio Estadual José Leite Lopes) do Rio de Janeiro. O CESAR é parceiro da escola, através da unidade educacional CESAR EDU.
Há mais de 10 anos atuando no mercado Nacional, a Ativaweb Group desenvolve soluções em comunicação digital e transmissão ao vivo. Com ampla experiência na disseminação de conteúdo em diferentes plataformas, oferece serviços especializados em mídias sociais, e-mail marketing, streaming, geração de conteúdo on demand e desenvolvimento de sites e aplicativos.
A empresa conta com um time de profissionais das áreas de programação, transmissão ao vivo e comunicação social, além de ser reconhecida pelo investimento constantemente em inovação, capacitação profissional e otimização do tempo de resposta aos clientes.
Visão
Ampliar sua participação no mercado sem deixar de ser referência nos segmentos de comunicação digital e streaming.
Missão
Desenvolver produtos e serviços nas áreas de tecnologia e comunicação corporativa que superem as expectativas dos nossos clientes por meio da criação de soluções digitais inovadoras e de experiências positivas de relacionamento.
Valores
1- Compromisso com o cliente
2- Respeito e realização dos colaboradores
3- Excelência com simplicidade
4- Transparência e foco nos resultados
5- Comunicação clara e precisa
6- Honestidade sempre
7- Empatia pelas causas
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ceo da ativawebGroup Alek Maracaja
@alekmaracaja
CEO da Táticas de Sucesso:
Rodrigo Boss ( / rodrigobosshard )
Treinador/Professor/Instrutor/Palestrante

[@ElisabeteSouzaCarvalho]

Assistindo pelo curso Metodologias Ativas da Unesp

[@EmanoelDaCunhaGermano]

O vídeo fez parte de uma atividade do curso Educação 5.0: Metodologia Ativa e Ensino Híbrido, da UNESP/2024. As informações são muito pertinentes, assim como a abordagens da aprendizagem baseada em projetos. Obrigado.

[@ProfessorMarcioLimadaSilva]

Assistindo pela pós-graduação da Unesp: Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido.

[@leonardovicentin9530]

Assistindo pelo curso Metodologias Ativas da Unesp Educação 5.0

[@dijailsoferraz2669]

Assistindo pelo curso Metodologia e Educação, realizado no Mackenzie, Parabéns.

[@micaelasalasr.dalambert2554]

O video faz parte de uma atividade do curso Educação 5.0; Metodologia Ativa e Ensino Hibrido da UNESP. Uma metodologia baseada em projetos, gostei muito das informações deste projeto, muito enriquecedor!!!

[@GhislaineGeografia]

Assistindo pelo curso Educação 5.0: Metodologia Ativa e Ensino Híbrido, da UNESP./2024.

[@LFBP12]

Eu também

[@SuperGustavo150]

Eu achei tão maravilhoso!!! Eu vi na faculdade, minha professora havia mostrado algumas escolas totalmente avançadas, inovadoras. Claro, é o sonho de qualquer professor trabalhar numa escola como essa e de qualquer aluno ter acesso a tudo isso, mas fico pensando que esta realidade é tãooo distante da realidade da grande maioria da população brasileira. A proposta de ensino em si eu não vejo tão difícil de aplicar, mas sim a realidade das escolas públicas - estrutura; falta de material; falta de computadores, roubo constante dos mesmos; sala de aulas lotadas... Acho que se nós tívessemos esse básico daria para fazer muita coisa!!!

[@walterbarbozadeandrade2175]

Sim , Gustavo. Eu concordo com vc, em todos os aspectos que vc citou. Pois, em uma das opiniões, ao longo deste curso, eu explanei estas dificuldades, apresentadas no Ensino Público. Já no particular, por exemplo, em home office, durante a pandemia, o nível de presença, no particular era cerca de 90%. Já no Público, não passou de 15%, porque os alunos não tinham condições de infra-estrutura. A MICROSOFT possui um treinamento de OFFICE, que é baseado em projeto. Por exemplo: Eu ministro aulas de informática. Na de EXCEL, eu faço uma breve apresentação deste recurso, solicitando a turma (dividida em pequenos grupos), para fazer uma planilha que contenha uns três anos (coluna) e tipos de produtos (linha), do tipo calçado, blusa, vestido, etc. Daí, eu peço para eles montarem os totais vendidos por ano e por produto, finalizando o percentual por produto. Veja que eles trabalharão, na construção de vários tópicos de conhecimento. Claro que esta aula foi realizada em um laboratório de informática.

[@walterbarbozadeandrade2175]

Em complemento, em uma escola pública.

[@marciamenken]

....................... É um método do agora que desenvolve e amplia conhecimentos dos quais mais habilidades e competências dos discentes, dos quais atuam juntamente com o docente transformando o saber. ADOREI pois ampliei conhecimentos que finalizei na minha PÓS em DOCENCIA

[@katiadiniz6060]

Assistindo pelo curso Ensino Híbrido e Metologias Ativas, curso gratuito da Mackenzie SP.

[@glaucianabarbosa3828]

Muito bom novos horizontes para aprendizagem!

[@elifranca2822]

Olá! Assistindo em 2021. Curso Pedagogia, e faço a disciplina PCA ( PROJETO CURRICULAR ARTICULADOR). Cada semestre, nos é apresentado uma temática, para trabalharmos em cima de uma situação do cotidiano de um pedagogo, e esse vídeo, caiu como luva. Que maravilha. Parabéns.

[@christianemariediodatti3559]

JESUS!!!!!!!!!!! QUE MARAVILHA!!!!! SONHO DE QUALQUER PROFESSOR!!!!

[@degletnoor5749]

Assistindo em 2020 contexto pandëmico global...me perguntando o quanto isso tudo foi viabilizado efetivamente.

[@geraldoqueiroz1999]

Curso Educação 5.0: Metodologia Ativa e Ensino Híbrido, da UNESP./2024.

[@maritaniadasilvadiascarval2670]

Precisamos nos reinventar a cada momento.

[@merciarodrigues5087]

😍👏👏👏👏

[@carlosfarias3111]

Muito bom :D

[@denisemoraes7274]

Queria que todas as escolas públicas fossem assim. Porém infelizmente além das teias da corrupção existem outras vertentes. Mas não é algo impossível em um país tão rico.

[@kidemol]

C ris mito!

[@renatapanteleiciuc2818]

eu quero o material deste encontro

[@joseotaviopintocastilho3797]

Como o aluno terá a capacidade de saber se a informação está certa ou errada sem ter conhecimento sobre o tema?

[@PaulaMCam]

Investigando!

[@joseotaviopintocastilho3797]

@@PaulaMCam Boa tarde, minha dúvida é sobre a capacidade do aluno saber, qual informação está de acordo com a verdade. Após investigar. A investigação é o meio que será utilizado, não como o aluno irá discernir a verdade. Desde já, agradeço seu retorno!

[@andrekawae]

@@joseotaviopintocastilho3797 A meu ver, a investigação "traz a verdade", desde que as fontes sejam confiáveis. Quanto a vieses das fontes, cabe ao professor esclarecer isso para o aluno. Esta maturidade para julgar as fontes deve estar entre os objetivos de aprendizagem e entra no guarda-chuva do pensamento crítico e da educação midiática. Entrevistas com especialistas também podem entrar como uma maneira de se convergir a uma informação mais confiável. Trabalho com projetos e caso queira saber mais, visite www.doispontosedu.com

[@joseotaviopintocastilho3797]

@@andrekawae Muito obrigado! Vou visitar seu site.

[@claudiap.b.deabreu1609]

@@andrekawae Exatamente a

[@aline6736]

Meu sonho

[@monicalima6425]

Assistindo pelo curso Ensino Híbrido e Metologias Ativas, curso gratuito da Mackenzie SP.