Introduction à l'épigénétique - with ENGLISH subtitles

[@lamouze]

Respect ! J'ai tout compris \o/ #jesuisepigenetique

[@Neuracademia]

+lamouze Ah formidable! Pour être honnête c'est notre plus grande récompense!!!

[@jogobig1319]

@@Neuracademia bonjour si on a un père qui a la calvitie et qui est dans notre gène est ce que on peut changer ça ? Si OUI COMMENT ?

[@laszlodelsaute9083]

@@jogobig1319 on ne peut pas le changer, cependant ce n'est pas parce que votre père a une calvitie que vous en aurez forcément une

[@Grimeria]

Histôôônes 😄 ça fait plaisir de trouver ENFIN une chaîne de vulgarisation scientifique, de bleu !

[@Neuracademia]

De bleu de bleu ! XD On est content que la chaine trouve timidement son public... Mais quel public ! :-P

[@Grimeria]

Public de qualité, a-tten-tion !

[@melodycardellino2728]

Jamais vu une explication aussi claire et divertissante à la fois ! C'est meeervelleux merci !

[@Neuracademia]

Voilà qui fait bien plaisir à lire! C'était pile notre objectif, content de l'avoir réussi! Merci pour ton commentaire :-D

[@rayzer_lex4255]

Cette vidéo est MA-GNI-FIQUE j'ai jamais vu des explications aussi claires

[@Neuracademia]

Formidable ! Vivement qu'on fasse un documentaire sur le sujet !

[@veroniquevandermeiren4497]

Superbe vidéo. Contenu très clair, accessible à tous. Merci pour toutes ces infos ! Voix posée, agréable, excellent rythme. Design dynamique.

[@Neuracademia]

Tant de qualités ?! De quoi nous faire rougir ^_^ Heureux que ça vous ait plu ! Un grand merci pour ce commentaire =)

[@fredericcasse3744]

Toutes mes félicitations pour cette vidéo extrêmement clair et riche d'informations pour les non initiés comme les initiés à ce domaine. Je suis impatient d'en découvrir d'autres!!!

[@michelkielar2972]

+Fred Kc Thanks buddy!

[@Sofia-jv3od]

Merci pour cette vidéo ! Claire et vivante ... Bravo pour cet excellent travail 🙏

[@Neuracademia]

Un grand merci pour ce précieux retour ! :-D

[@whitebtraveler]

Quel crève coeur... 11 mois plus tard et toujours pas de vidéos numéro 2 ?! La suite ! La suite ! PS: En même temps vu la qualité de cette introduction on est en droit de se dire que ça représente énormément de travail. Many thanks guys !!!

[@Neuracademia]

Hahaha! Je comprends bien! En fait nous avons en parallèle développé une petite websérie "Balance La Source". Cependant de nouvelles vidéos sont déjà en cours de révisions ou en cours d'écriture donc du nouveau contenu va arriver en masse sous peu. :-) (et oui bien vu, c'est un processus long qui heureusement va gagner en efficacité!)

[@whitebtraveler]

Ho! Merci ! Nous suivons ça de près ! A plus tard alors ? ;)

[@alicesalson]

L’épigenetique : ma nouvelle obsession passagère, c’est passionnant merci pour la vidéo 😄

[@Neuracademia]

Génial ! On aimerait faire la suite sur l'humain un jour...

[@veroniquemoreau5671]

Cette vidéo est très bien faites, bien expliquée, moi qui n'ai pas fait des sciences, j'ai tout compris. En ce moment je suis entrain de faire une MAN en chimie et biologie pour reprendre des études en BTS diététique. La biochimie pour moi est très rébarbative. Si vous aviez l'idée de faire des vidéos sur la glycolyse, cycle de Krebs, glycogénogenèse, etc... Expliquée comme vous le faite se serait une partie de plaisir. En tous les cas, si toutes vos vidéos sont comme cela, ce sera un plaisir de les suivre.

[@Neuracademia]

+ véronique moreau Je vous remercie pour votre réponse et retour! C'est particulièrement agréable. Les fameux cycles de biochimie constituent en effet un aspect peu immersif (nous sommes passés par là!). L'idée d'aborder ce sujet est très intéressante et nous allons en discuter pour l'envisager lors d'une prochaine vidéo, merci de cette suggestion!

[@celine9907]

Très belle vidéo, très instructive, créée avec beaucoup de soin et d'idées. Merci beaucoup!

[@Neuracademia]

Un grand merci ! 🤩 Je suis toujours très heureux quand on voit le travail apporté à cette vidéo ! Si seulement nous avions assez de temps pour travailler sur la suite ! 😋

[@youcefraib4015]

Franchement je tire mon chapeau, superbe qualité de vidéo qui a probablement dû prendre du temps à tourner avec les animations et tout ça.. Bonne continuation !

[@Neuracademia]

+Youcef Raib Merci beaucoup! Nous avons en effet passé beaucoup de temps, et surtout "grâce" au nombreux retours de nos amis qui furent indispensables pour peaufiner notre première vidéo. Elle aura fait du chemin. On espère être d'ailleurs que la prochaine soit encore mieux :-D

[@alicelaigle6154]

Excellente vidéo pour introduire une partie de mon sujet de thèse aux étudiants ! J'adore votre métaphore du film ! Seule note: les méthylations des histones ne sont pas nécessairement répressives, mais sinon, vous avez fait un incroyable travail de vulgarisation !! 👏👏👏

[@axelgarnier-allain8134]

Super boulot ! C'est clair et ça donne envie d'aller voir plus loin. Plus qu'à aller creuser le sujet au travers de votre biblio donc ! :) Merci beaucoup pour le temps que vous avez du prendre à écrire/réaliser tout ça ...

[@Neuracademia]

+axel g Merci à toi de regarder! Et de partager si ce n'est pas déjà fait! Nous allons enrichir la biblio qui est encore un peu light à mon gout. Il nous a même été suggéré de faire un petit PDF récapitulatif. L'écriture fut en effet particulièrement complexe! Content d'avoir donné envie de s'informer, dans un cadre scientifique bien sût! ;-)

[@raphine1490]

Bravo pour ce beau travail ! Vous méritez beaucoup plus de vues !

[@Neuracademia]

Hello! Merci pour cette appréciation! Et nous sommes tout à fait d'accord avec toi! On partage, on partage... Mais encore faut-il avoir les bons sites et contacts! :-)

[@kenza1376]

j'adore cette vidéo , une explication merveilleuse , des informations tellement riches merci beaucoup

[@Neuracademia]

Oh chouette ! Tellement heureux que cela plaise ! Notre prochaine grande étape : un documentaire moderne et dynamique sur le sujet ! Pour avoir toutes les dernières news !

[@etoilefilante5192]

J'ai adoré merci beaucoup ❤️ ❤️ ❤️ 2ème année médecine d Algérie 🇩🇿

[@Neuracademia]

Yessaiii ! Si ça aide, c'est que ça fait le job !

[@BecauseYouCant]

J'ai bien compris, le motion disign est juste ouf. j'adore ce genre d'effet en plus. Bien joué.

[@Neuracademia]

+BecauseYouCant Ah nous sommes bien content que l'esthétique plaise! Et surtout que le message passe :-D Merci!

[@fetepetitspois]

J'ai écouté qq conférences sur le sujet ( collège de France etc.) Votre vidéo tombe à pic pour faire un excellent résumé de tout ce qu'il m'a été donné d'entendre ( farfeluteries en moins ;-)))). ) merci à vous et à la prochaine .Catherine

[@Neuracademia]

+Catherine C Tant mieux si nous pouvons vous aider! N'hésitez pas à la partager!

[@benjamincahuet953]

bravo, vidéo très bien réalisée. Les animations rendent le sujet facile à comprendre !

[@Neuracademia]

Merci ! C'est en effet l'objectif, qui semble dans ce cas accomplit ! :-D

[@GeoLover]

Merci pour cette vidéo claire. La première fois qu'on m'a parlé d'épigénétique ça me semblait être du n'importe quoi, une croyance... bon faut dire que c'était peut-être la manière de le présenter (vous pouvez changer vos gènes...) - Je réalise maintenant (bon j'ai déjà regardé plusieurs autres vidéos sur le sujet), qu'en fait l'épigénétique est partout et est un phénomène scientifique.

[@Neuracademia]

Merci pour ton retour et ta remarque ! Et oui, l'épigénétique est bel est bien un phénomène scientifique, de plus en plus concret et mesurable, même chez l'humain ! Malheureusement, ce mécanisme complexe est trop souvent détourné au compte de pseudo-sciences peu scrupuleuses qui rendent le sujet volontairement floue. Une prochaine vidéo / documentaire parlera de l'épigénétique chez l'être humain !

[@levisiteurdumultivers4191]

Super ! Vivement la prochaine vidéo!

[@Neuracademia]

Merci! En cours en cours!

[@immunescavenger6104]

J'aime trop votre contenu. Bon courage pour la suite !

[@Neuracademia]

Merci à toi ! Heureux que ça te plaise ! Nous travaillons sur une suite :-D

[@exsane5919]

Très bonne vidéo ! Je viens d'arriver sur ta chaîne et je dois dire que tu expliques clairement 👌 Le visuel est aussi agréable et très compréhensif. Une chose est sûre tu mérites plus d'abonnés. Bonne continuation à toi 😉

[@Neuracademia]

Bonjour ! Merci pour ton retour ! Ton message fait drôlement plaisir à lire ! Pourrais-je savoir comment tu nous as découvert ? Merci pour ton soutien :-D

[@exsane5919]

@@Neuracademia Il n'y a pas de quoi, c'est simplement mérité 😜. Si je me souviens vous étiez dans mes recommandations. Je regarde souvent des videos de biologie.

[@noemiechambrin6310]

Vidéo absolument géniale, tout est très bien expliqué, et très bien imagé. Un grand merci 😃

[@Neuracademia]

Mais merci à vous de l'avoir regardé et appreciée ! :-D

[@lucassimian9468]

presque un peu superficiel, mais avec les sources c'est parfait. En revanche, la qualité visuelle de la vidéo ainsi que la clarté des explications et des analogies choisies sont vraiment parfaites !

[@Neuracademia]

Merci pour ce commentaire ! Cependant, je ne connais actuellement aucune véritable solution pour combiner un temps relativement court et une vidéo suffisament acessible sans rester un minimum superficiel. Aller plus dans le détail nous conduirait à perdre les 3/4 du public =)

[@thejoce30]

Je me suis régalé merci beaucoup !! =) De plus le format la qualité sonore et les diapos sont bien réalisées ! =)

[@Neuracademia]

Génial! Nous nous réjouissons de continuer (tout bientot) et d'offrir du contenu de qualité qui vous plait tant! Merci du soutien!

[@captainmorgancookies]

Super vidéo ! Claire, didactique et bien réalisée :D Que du bon ! Continuer comme ça, moi je me réjouis de la suivante ^^

[@Neuracademia]

+captainmorgancookies Hello! Merci beaucoup, ce retour compte beaucoup pour nous! Ça nous donne la pêche pou travailler sur la prochaine vidéo!!

[@holykace]

Super vidéo, simple et intéressante. Merci

[@Neuracademia]

Merci pour ton commentaire! :-) Content qu'elle soit bien comprise!

[@clarissamilioto6430]

Chouette court métrage, à la fois instructif et ludique que demander de plus?!

[@Neuracademia]

Oh merci ! On rougit ! On sait que demander de plus : faire la suite et... Partager celui-ci ;-)

[@ZuluagaLaura]

Merci beaucoup pour l'explication. ❤️

[@Neuracademia]

On t'en prie ! Une suite sur l'homme arrivera aussi un jour !

[@belomaker6550]

J'ai découvert l'épi génétique grâce au podcast range ta chambre delio Avila Munoz, je viens ici m'informer et bien très bonne vidéo !

[@Neuracademia]

Merci et bienvenue !

[@anderson7832]

Bravo pour ce beau travail

[@Neuracademia]

Merci pour ce beau commentaire !

[@alihamraoui4014]

Merci bcp ... une très bonne explication

[@Neuracademia]

Merci ! Content que vous aillez pu suivre !

[@JuanitoPowerTraining]

superbe vidéo !! j'ai partage sur ma page

[@Neuracademia]

Merci beaucoup pour ton partage! Et yeah, soutenons le Power Training! C'est ça qu'est bon!

[@JuanitoPowerTraining]

Vraiment super travail! Remarquable. J'ai enregistré la video

[@thingthought9930]

Super video J'espere que vous allez continuer

[@Neuracademia]

OUI! Merci du commentaire! Nous allons continuer et très très prochainement!

[@moniquelandrieux5508]

Etant passionnée par l'influence de la musique sur l'humain, je suis "tombée" sur votre présentation. Présentation claire et lucide ! Question : La musique, cet assemblage heureux ou pas de vibrations. aurait-elle la capacité d'influencer l'épigénétique ?

[@Neuracademia]

En espérant que vous ne vous êtes pas fait trop mal en "tombant" sur notre vidéo :-) Alors vu que l'épigénétique est en résumé une "mécanique d'interface" entre le monde extérieur qui nous environne et le monde intérieur des gènes, oui la musique fait partie des informations qui vont "modeler" notre cerveau donc modeler les gènes présents à l'intérieur de nos neurones dédiés au traitement des sons. Les musiciens professionnels ont un cortex auditif (planum temporale) beaucoup plus développé (hémisphère droit) que les non musiciens. Des études avaient déjà montré (Oberlander et al., 2008; Lester et al., 2011 et 2015), dans le cas de stress prénatal chez les nouveau-nés, une influence pariculière de l'épigénétique. En effet, le fait que des mères présentent des symptômes dépressifs durant le 3ème trimestre de gestation, cela a pour conséquence un taux plus élevé de méthylation du gène NR3C1 chez leur progéniture par rapport à des bébés ayant des mamans sans épisodes dépressifs. Ce qui est intéressant c'est que les mamans dépressives étant assez "réactives" avec leur bébé durant les interactions en face-à-face, avaient des enfants avec beaucoup moins de méthylation du gène NR3C1 (Conradt et al;, 2016). De même, une musique stressante ou présentant un assemblage "malheureux" de vibrations, pourrait entraîner des modifications épigénétiques dans notre organisme, d'où les effets de la torture ou de la thérapie musicale... C'est selon l'appréciation subjective des fréquences sonores harmonieuses ou non des morceaux de musique que vous allez mettre dans vos oreilles :-)

[@inesdeyme4442]

excellent..ah,si les profs pouvaient être aussi clairs,nos enfants seraient très instruits.Merci

[@Neuracademia]

Ha merci pour ce chaleureux commentaire ! Peut-être qu'on fera plus d'enseignement un jour... Bien que nous y consacrions déjà beaucoup de temps ;-) AU mieux : les profs ont le droit de diffuser notre vidéo en cours ! :-D

[@barbarafels7956]

Merci, c'est très bien fait ! Rythme, images, voix....Vous n'avez qu'une vidéo, postée il y a 5 mois ! Dommage. J'en déduis que vous débutez et j'espère que la suite est en bonne voie. je suis particulièrement intéressée par les émotions, hormones et neurotransmetteurs, ainsi que la neuroplasticité. Bon courage et bonne continuation. En attendant je regarderai celle-ci souvent.

[@Neuracademia]

Hello! Merci d'apprécier à ce point la vidéo! Et navré de la réponse tardive! En effet, nous débutons cette chaine. Mais nous avons eu le temps de préaprer de nombreux script et les vidéos devraient ainsi arriver de manière plus régulière! Merci pour ces encouragements. Et d'ailleurs les prochaines vidéos : neurones, neurosciences, lexiques et une vidéos sur les hormones et la sexualisation du cerveau. Que du bohneur non?

[@vincentapremont6439]

C'est tout simplement magnifique. A voir, à entendre... J'ai même envie de toucher la présentation. Vous faite un travail absolument magnifique sur le fond comme sur la forme... Merci beaucoup. Mais du coup je fais mon curieux. Comment animez vous vos dessins ? J'imagine que vous les dessinés, que c'est du vectoriel (sauf si je me trompe), que vous y passez un temps monstrueux. Mais comment les animer ? Quel logiciel(s) vous utilisez ? C'est tout simplement bluffant. Merci encore

[@Neuracademia]

Hello! Merci pour ton commentaire et navré de cette tardive réponse! Les dessins sont crées sous Illustrator (bien vu!!) et animés sous After Effect! Aujourd'hui et pour les prochaines vidéos je vais rajouter de l'animation image par image sous photoshop! Pour rajouter encore plus d'effet! Et oui c'est long, mais grâce à de l'entrainement je vais de plus en plus vite! Donc du contenu arrive!

[@hidayah5788]

superbe vidéo, merci !

[@Neuracademia]

Merci de l'avoir visionnée !

[@giuliofioravanti6391]

Très bien faite bravo et merci :)

[@Neuracademia]

Merci à vous ! Content de voir que cette vidéo est toujours appréciée ! Nous travaillons toujours sur la suite :-)

[@bobmarlable]

Merci pour la vulgarisation. L'épigénétique influant sur "l'activation/désactivation" sur un/plusieurs gènes mais sur quelles "durées" (tant qu'on est exposés aux facteurs en questions ?). Aussi quelle est la différence avec les mutations et si ces derniers sont irréversibles ainsi que héréditaire.

[@Neuracademia]

Bonjour et merci du commentaire. Il y a en épigénétique l'importance de la période critique. Pendant le développement d'un individu (embryon, dans le ventre de la mère et première années de vie), l'influence de facteurs épigénétiques est cruciale. On parle notamment de période critique, pendant laquelle des changements qui vont s'impacter à long terme sont effectués. Ainsi à l'âge adulte, malgré le fait que les facteurs ne soient plus présent, le rétablissement à des conditions "physiologiques normales" de l'activation / desctivation de certains gènes peut prendre beaucoup de temps et de travail. Mais j'avoue que la réponse mériterait un développement plus long que je ne peut me permettre ici. Les phénomènes épigénétique ne sont pas irreversible (une des caractéristiques / aux mutations). Et il s'agit de modifications "autour de l'ADN", contrairement par exemple à une mutation par délétion ou remplacement qui influencera directement le contenu de l'ADN. L'hérédité également est complexe car ayant un sytème qui lui est propre touchant notamment l'ARN, les histones... De nouveau je developperai ces aspects dans une prochaine vidéo. En tout cas ce sont des questions très pertinentes :-)

[@liliahamida3268]

Incroyable vidéo

[@Neuracademia]

Tout aussi incroyable que vous !

[@adrienleclercq109]

La video est top top top top 👍🏻👍🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

[@Neuracademia]

Merci! Et ton commentaire est également archi-méga-top!!

[@pseudo4973]

merci!! super vidéo

[@Neuracademia]

Mais merci à vous :D

[@catherinacorrea8754]

Magnifique!!!!

[@Neuracademia]

Heureux que cela vous ait plu !

[@oussamaelachhab1697]

excellente vidéo merci

[@Neuracademia]

Merci ! Si tu as aimé n'hésite pas à partager !

[@noebret3969]

tres bien serieux et clair

[@Neuracademia]

Merci pour ce précieux retour !

[@loulou5560]

Excellente vidéo ! Ludique, pédagogique, très belle avec un design super intelligent pour faciliter l'apprentissage. Je souhaitais savoir si vous seriez d'accord de communiquer la biblio dont vous vous êtes servis pour réaliser cette vidéo ? En tous cas, bon courage pour la suite !

[@Neuracademia]

Hello Lou Lou ! Un grand merci pour ton retour très positif. Tu as certains éléments de bilbio qui se trouve en fin de description de la vidéo. Pour être honnête, j'avais réalisé cette vidéo avec bien plus d'articles... Cependant, comme c'était il y a longtemps, je ne suis pas sûr de les avoir encore entre les mains. Je vais noter cela dans notre agenda et tâcher de voir si nous avons conservé des articles sur l'épigénétique pertinents ! Cependant, je parle ici surtout de littérature scientifique particulièrement avancée... Et je ne connais ni ton niveau d'appréciation ou de connaissance en sciences...Souhaites-tu me dire quel type d'informations attends-tu ? Car en terme de grand public, je pense que tout est dans la description ! Si cela te convient bien sûr ;-)

[@loulou5560]

@@Neuracademia Bonjour, merci beaucoup pour votre réponse ! Je suis actuellement en train d'effectuer une maîtrise sur l'épigénétique chez les poissons, j'ai donc l'habitude des articles scientifiques, et c'est pour cela qu'en regardant les articles mis en description, je me suis dis que tous n'étaient pas présent :) et que je souhaitais savoir quels articles vous ont servis. J'essaie de couvrir un maximum de "terrain" pour lire un maximum d'articles pour la rédaction de l'intro de mon mémoire.

[@epignetique]

Bonjour et merci pour cette excellente présentation. Une question cependant. Tu indiques des facteurs épigénétiques tels que le stress, la nourriture, la pollution,etc. Est-ce que l'apprentissage d'une langue, la culture, l'éducation, les croyances, etc sont également des informations "inscrites" au niveau épigénétique ? Merci d'avance pour ta réponse.

[@Neuracademia]

Hello Frédéric. Voilà une question très intéressante. Je vais être honnête : il n'est pas possible d'y répondre de manière simple et catégorique dans un petit message (ou même d'une manière générale), c'est pour cela que la thématique purement humaine fera l'objet d'une prochaine vidéo. Cependant, il a déjà été montré que des traumatismes graves (tel que la famine, ou des des situation psychologiques complexes telles que des viols / violence sur le long terme) pouvaient potentiellement se tracer sur un plan épigénétique (je dois retrouver les sources scientifiques cependant). Nous serions donc tenter de supposer que notre mode de pensée peut influer sur notre épigénétique. C'est un raccourci très convenant, qu'il m'est pour le moment difficile de trancher. Il semblerait que certains des paramètres que tu cites, notamment l'apprentissage ou la perception de soi peuvent influencer l'épigénétique. Cependant, il n'y a rien de magique là dedans : il s'agit souvent de processus qui prennent un certain temps, qui arrivent sous certaines conditions et qui sont reversibles (qui peuvent donc apparaitre... et disparaitre, c'est tout la beauté de l'épigénétique) ! J'espère avoir un tout petit peu éclairé ta lanterne...

[@epignetique]

@@Neuracademia Merci pour ta réponse. Justement, si je te pose la question, c'est que je suis un rescapé de traumatismes violents (privations sensorielles) qui ont engendrés chez moi une schizophrénie. Soigné par une approche corporelle, et guéri depuis plus de vingt ans, je cherche à établir les liens entre la thérapie dont j'ai bénéficié sur le plan physique et les "réparations" sur la plan psychique. En fait, j'ai acquis la certitude que cette scission physique/psychique n'existe pas dans le corps. J'ai été interpellé par une conférence de B. Cyrulnic qui parle de "reconstituer l'histoire" des personnes pour soigner les traumas profonds. Du coup, je me dis que cette "histoire" doit bien se cacher quelque part au niveau de la structure épigénétique. Par contre, sais-tu si des informations telles que les adaptations du corps (scoliose, pieds plats, etc) sont bien "inscrites" au niveau épigénétique ? Si je ne t'ennuie pas avec mes questions, merci d'avance pour ta réponse ;-)

[@Neuracademia]

@@epignetique Bonour Frédéric, navré de n'avoir pu te répondre plus tôt. Les privations sensorielles sont en effet responsables de conséquences sur le cerveau (dont nous parlons d'ailleurs dans notre live, dans les 10-15 dernières minutes il me semble. Tu pourras jeter un oeil si tu le souhaites kzbin.info/www/bejne/pWGyen1vj9x6gac) Pour chercher des liens entre physique et psychique, il est intéressant de se pencher plutôt sur les nombreux lien qu'il existe dans les aspects sensori-moteurs et somato-senroriels du cerveau. Ainsi que le système nerveux périphérique autonome. Je pourrais essayer de retrouver des articles à ce sujet, mais la particularité des approches corporelles comme traitement est passionnante mais est très complexes, nous poussant à aller dans les intrications entre la psyché, les sensations et des réseaux neuronaux. Je sors sans doute du sujet. Je ne connais pas à ce jour d'études qui font un lien entre scoliose, pieds plats et épigénétique. Mais plutôt des liens directs génétiques comme des prédispositions génétiques ou de l'hérédité. Bien qu'ils s'agissent de maladies ou d’anomalies physique qui apparaissent, elles peuvent venir toutes deux de nombreuses raisons. Telles qu'un mauvais positionnement, une mauvaise marche ou comme je le disais simplement par héritage. Et je ne suis pas sûr qu'il y ait toujours une mise en place épigénétique derrière ce genre de situations. Mais qui sait, de nouvelles recherches pourraient un jour nous en apprendre plus sur ce sujet ? Je me pencherai sur ces aspect dans une vidéo plus complète sur l'épigénétique.

[@amilliev.6131]

cette vidéo est géniale !

[@Neuracademia]

Merci ! Toi aussi tu es géniale !

[@شهيواتداري-خ9ع]

tellement super merci bcq

[@Neuracademia]

Merci à toi pour ce retour positif ! :-D

[@sophieguinand7833]

Vraiment pédagogique et fais éco à l'article L'épigénétique, la nouvelle biologie de l'histoire individuelle ?François Gonon, Marie-Pierre Moisan. Merci pour ce contenue

[@Neuracademia]

Merci pour ce commentaire ! Cette vidéo est un peu un ovni, nous ne nous sommes inspiré de personnes mais sommes toujours content d'apprendre de nouvelles pistes !

[@joellelegoff6354]

Merci !

[@Neuracademia]

Mais de rien ^^

[@bibliomedtvicoursdebiomedi5976]

Salut...Je vous félicite sur la qualité de vos vidéos, vraiment Bravo, et j'ai une question, quel est le logiciel utilisé pour réaliser vos vidéos?...merci de me répondre.

[@Neuracademia]

Merci à toi pour ton retour ! Pardonnes notre réponse tardive. La suite vient d'arriver ! Le système nerveux périphérique ! Si tu as aimé n'oublies pas de partager ! Nous avons utilisé tout la suite Adobe avec en particulier After Effect et Premiere Pro pour réaliser les vidéos. Et Illustrator et Photoshop pour tout illustrer.

[@amenhotepiv4232]

La nature est fascinante pour peu qu'on s'y intéresse

[@Neuracademia]

N'est-ce pas?

[@oumaymadraoui4436]

J'aimerai bien en savoir plus sur la fin ... vous avez dit que vous feriez une autre vidéo la concernant mais cela fait bientôt 4 ans que vous n'avez rien posté :( Pourtant c'est SUPER bien fait. J'espère qu'il y aura un retour, bon courage :)

[@Neuracademia]

Bonjour ! C'est une excellente remarque que voilà et qui est la bienvenue. Tu as raison, cela fait un moment que nous avons prévu une suite. Et qui sait, peut être que la période actuelle sera propice à créer ce fameux volume deux :-D

[@عبدالقادرعلوش-و8س]

trés bien expliquer, Merci ! pourriez-vous illustrer sur le meme modèle la génomique fonctionnelle ? Salutations Cordiales. 🙏

[@Neuracademia]

Bonjour et merci pour votre commentaire ! J'avais en tête cela, mais ce n'est pas mon champ de compétence, je préfère laisser cela à des personnes bien meilleures que moi :-)

[@tasminfrey2897]

La méthylation ne se produit-elle pas plutôt sur les bases azotées de l'adn?

[@Neuracademia]

Excellente remarque ! La méthylation peut en réalité apparaître à de nombreux endroits. www.unige.ch/communication/communiques/2013/cdp130618/

[@NellioStyle]

Excellente vidéo

[@Neuracademia]

Merci d'avoir visionné et apprecié!

[@thefenerbahcesk4156]

So much green!

[@irisiberis9458]

merci pour la video! svp j aurai une question un peu urgente en génétique et qui est la suivante: comment savoir si c une transmission autosomique recessive, ou bien autosomique dominante à penetrance incomplète. merci

[@Neuracademia]

Bonjour et merci pour ton commentaire! Désolé de n'avoir pu répondre, malheureusement le temps ne nous permet que rarement de répondre aux questions aussi pertinentes que la tienne. Mais nous comptons bien changer tout ça et être plus disponible. J'espère que tu as trouvé ta réponse! Bon courage!

[@torpedroboy679]

Bravo excellent

[@Neuracademia]

Merci pour l'excellence de votre message également !

[@otium1571]

+1, j'adore !

[@Neuracademia]

+Lemnis Cat Merci! Ca nous fait un point commun, souvent on adore les gens qui adore. :-)

[@belomaker6550]

Grave interessant, pas tout compris mais bon.. je pense que je vais la reregarder pour mieux comprendre

[@Neuracademia]

Pas de soucis, nous travaillerons prochainement sur un projet de documentaire beaucoup plus clair sur ce sujet !

[@joelfleury1313]

[@Neuracademia]

Merci beaucoup ! :-D

[@abderhamanebencheikh6718]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[@Neuracademia]

Mais de rien !

[@keponcture]

Super vidéo, je penses avoir compris la conclusion. L'épigénétique est encore théorisé et elle ne peut que témoigner du comportement d'un individu. c'est celà ? (je peux reformulé)

[@Neuracademia]

Bonjour et merci pour ton commentaire! L'épigénétique est encore relativement jeune comme concept scientifique, dans le sens ou tous les mécanismes sous-jaçent ne sont pas encore connus. Tant dans son influence de la configuration de l'accès à l'ADN (par exemple) que dans sa transmission transgénérationnelle. Elle peut potentiellement témoigner de certains aspects particuliers d'un comportement spécifique d'un individu. En dehors d'observations faites chez l'homme dont une prochaine vidéo fera l'objet, des observations très concrête chez l'animal montre un lien de causalité entre altérations épignétiques et comportement avec une transmission transgénérationnelle. Pour l'homme, on peut parler aujourd'hui d'épigénétique pour des situations spécifiques : Stress physiologiques importants (famine) ou psychologiques (PTSD dues à une longue période de guerre) causant des modifications épigénétiques transmissibles sur plusieurs générations impactant directement le comportement d'un individu / descendant (développement de mood disorders, dépression etc). Cependant, associer l'épigénétique à toutes expressions du comportement (et vice versa) est un raccourci abusif à l'heure actuelle car trop généraliste. Nous ne pouvons pas expliquer ou justifier à l'heure acteuelle tous nos travers par l'épigénétique. J'espère avoir répondu à ta question.

[@keponcture]

Oui, merci pour les précision des causes ;)

[@remyestournet1745]

tres interessant

[@Neuracademia]

Merci, heureux que cela ait suscité votre intérêt ! N'hésitez pas à regarder nos neurolexique également ;-)

[@haroun978]

est ce que l'épigénétique pourrait expliquer le développement des espèces et remis e question la théorie de Darwin?

[@Neuracademia]

+Hani Haroun Bonjour Hani. Il s'agit d'une question extrêmement pertinente mais également particulièrement controversé. Aujourd'hui, personne n'est capable d’apporter de réponse tranchée. Il existe autant des courants scientifiques utilisant l'épigénétique pour remettre en cause le principe même de l'évolution que des scientifiques ne jugeant que par la mutation Darwinienne. Mon avis à l'heure actuelle est le suivant : l'épigénétique ne remet pas en question la théorie de Darwin. Les espèces vivantes sont sur terre depuis si longtemps que des mutations fortes (splicing, remplacement de bases ou encore autres formes) ont surement dû intervenir à des moments critiques du développement et interviennent encore aujourd’hui qu'elles soient dues à l'environnement ou l'adaptation à celui ci. L’épigénétique intervient pour moi lorsque comme pour le papillon ou certaines espèces animales, on trouve un génome quasi identique et un phénotype bien différent. Je pense que l’épigénétique a agi en synergie avec l’évolution Darwinienne depuis le départ. Je suis également persuadé que dans quelques décennies, les sciences auront découvert un nouveau dogme, un nouveau concept, dont nous n’avons même pas encore conscience à l’heure actuelle, complétant notre concept d’évolution et venant s’ajouter à l’épigénétique…

[@haroun978]

Pour moi la théorie de Darwin manque de preuves scientifiques. Il a remarqué l’évolution au sein de l’espèce (modification de la forme du bec d’un oiseau : phénotype) ensuite il a généralisé cette remarque pour en faire de la théorie de l’évolution. Mais il a manqué l’évolution dans le genre (poisson => oiseau) et la répétition de cette remarque au niveau du genre pas au niveau de l’espèce. Donc, on parle dans ce cas de l’amélioration du caractère génétique du à l’adaptation des espèces dans leurs écosystèmes. En effet, on peut mettre la supposition que les conditions de vie changent l’expression de gènes en fonction des besoins d’adaptation et amélioration du mode de vie. Peut-être c’est l’épigénétique.

[@paulinechollet3593]

c'était super intéressant et je n'ai que 16 ans. Quels études avez vous fait?

[@Neuracademia]

Nous sommes content que ce sujet t'intéresse. Nous avons tous fait des études en biologies, plus particulièrement en Neurosciences. Cependant l'étude stricte de l'épigénétique est plus précise avec des études de biochimie et génétique. Dans notre situation, nous étudions autant les impacts d'altérations sur le comportement que sur le développement cérébral. Je sais cependant que certains d'entre nous dans la biologie moléculaire et cellulaire abordent également sérieusement ce sujet.

[@paulinechollet3593]

Neuracademia Merci beaucoup pour votre réponse! Votre chaîne est géniale!! 😍

[@ammarmm3893]

merci beacoup

[@Neuracademia]

Merci pour ton visionnage :-)

[@sophieb4263]

Joël de Rosnay est bien plus enthousiaste quant à l'impact de l'ARN , modulation de l'expression des gènes, l'activation ou l'inhibition de nos gènes et précise en fonction du comportement, l'alimentation, la gestion du stress, l'activité physique, le plaisir dans ce que l'on fait, l'environnement social et affectif.... Lipton parle même des effets des croyances et de l'intention sur la modulation des gènes. Je pense que les sceptiques ou les modérateurs d'enthousiasme, sur l'importance de l'épigénétiques, sont tout simplement les adeptes de l'inné, l'éternel débat entre l'inné et l'acquis.... Les élitistes justifient leur position social par l'inné (ils sont nés pour dominer, leur place est légitime) et les humanistes croient en l'acquis... Chacun voit midi à sa porte... En fin de vidéo est évoqué un aspect développé dans une autre vidéo, j'aimerais bien un lien vers celle-ci.

[@Neuracademia]

+sophie berger Bonjour Sophie. Tout d'abord, il semblerait que vous nous ayez mis dans une case, un tiroir à partir de cette vidéo. Ou plus exactement vous mettez dans le même panier, sans doute par commodité, les personnes qui ont un raisonnement basé sur l'observation scientifique (les modérateurs d'enthousiastes) avec des personnes adaptes de courants de pensées (de l'inné?). Cela s'appelle les apriori ou les préjugés. Bref, c'est un débat que nous n'approcherons pas dans notre cadre de vulgarisation scientifique. Mais pour en revenir à votre remarque initiale : oui, Joël de Ronsay, Lipton... Ce sont des diplomates. Ils disent ce que les gens veulent entendre. Et tant mieux si cela fait du bien à certaines personnes, si ça les fait prendre conscience qu'il faut évoluer, faire du développement personnel etc. Nous sommes des médiateurs. Nous faisons en sorte de dire ce qui a été observé ou compris scientifiquement, en insistant sur le fait qu'il faut prendre du recul avant de l’assaisonner à toutes les sauces. Mais pour rentrer dans le débat, si vous avez un peu de bases en biologie, vous comprendrez surtout que nous insistons sur l'importance du temps dans l'épigénétique. Passé l'adolescence, un petit régime, un changement de mentalité et d'environnement pendant "quelques temps" ne suffiront pas pour influencer votre épigénétique, vous vous fourvoyez, c'est la facilité. Si vous voulez voir des effets à un niveau moléculaire pertinent (et donc à un niveau plus macro), qui soit transmissible et durable, il est nécessaire d'acquérir la fameuse "hygiène de vie" et "pensée / comportement / intentions" particulièrement tôt et pour le reste de votre vie, chaque jour, à chaque instant. Car l'épigénétique... C'est réversible. Quant à notre vidéo sur l'épigénétique dans un cadre transgénérationnelle, touchant plus globalement l'être humain et l'importance d'altérations pendant le développement ou des phases critiques n'a pas encore été réalisée. Mais ce sera fait dans les prochaines semaines / mois. Merci pour votre commentaire! Excellente continuation.

[@sophieb4263]

Je ne vous ai pas mis dans une case. J'ai pensé plutôt que cette position venait de vos enseignants. Quant à l esprit et la rigueur scientifique, qui veut exclure toute forme de croyance et se cantonner a l objectivement demontrable... Je pense que de toutes façon bien souvent il est avancé "c est scientifiquement demontré" pourtant cela sera remis en cause.... D'autre part l'humain est bien loin d avoir tout compris sur le vivant. Les medecins se permettent bien des affirmation pourtant la medecine est bien approximative sur de nombreux domaines et la soumission a la blouse blance est bien commode pour preserver leur autorité. Que le coté terre a terre voulu chez le scientifique l entrave parfois et aussi, la selection discriminatoire des etudes, ou les maths et donc un type d esprit tres cartesien, delimite les profils de chercheur ou le creatif n a pas sa place. Heureusement Einstein est passé a travers mais si nous en avions plus, la face du monde en serait changé j en suis convaincue. Un autre point, ce qui est financé c est ce qui est potententionnellement lucratif quasie exclusivement. Et les resultats de recherche sont imanquablement orientés en fonction de ce que l on souhaite demontré. Ce biais est imparrable. A tout vouloir cloisonner et ne pas favoriser le croisement des disciplines on y perd aussi.

[@Neuracademia]

+sophie berger Les sciences sont une forme de croyance. Les scientifiques ne croient "que ce qu'ils voient" dans le cadre de leur recherche au même titre que d'autres personnes ne croient que en l'invisible. Enfin, ça c'est sur le "papier". La foi n'est pas incompatible avec les sciences loin de la. Nous autre scientifique avons besoin d'établir notre raisonnement sur ce que nous avons observé, mais nous avons pleinement conscience de son évolution. Nous nous évertuons à expliquer le "comment" des choses, des mécanismes et de l'observable. Nous laissons l'explication du "Pourquoi" à la spiritualité, philosophie et religion. Pour la médecine, ne faites pas d'amalgames... Pour avoir commencé médecine il y a plusieurs années de ça, l'enseignement de SHS insistait sur le fait que le médecin ne doit pas avoir d'autorité dit "paternaliste" envers le patient mais doit être à son écoute et établir une relation de confiance. Donc l'aspect blouse blanche doit plus venir de votre expérience professionnel je suppose, ou alors du biais emprunté par certaines personnes. Je peux vous assurer que le créatif a sa place en science. D'une part parce que la créativité est nécessaire pour trouver de nouveau projet de nouvelles idées et de nouvelles approches pour aborder une maladie, situation... D'autre part dans la recherche fondamentale, dont le but est uniquement de comprendre des mécanismes de bases, sans pour autant être "drivé" par la mode actuelle ou l'aspect purement lucratif. Les résultats de recherches ne sont pas toujours orientés en fonction de ce qu'on a demandé mais de ce que l'on trouve... Oui il est toujours mieux de reformuler une problématique en fonction de ses résultats. Mais en effet, beaucoup de recherches sont orientées par ce qui paie. Des fondations sur Alzheimer, l'autisme, Parkinson... Ils financent la recherche qui peut apporter une réponse. Je sais que le monde de le recherche n'est pas tout rose, loin de là, et que de nombreux biais existent, des manipulations aussi. Oui c'est parfois un peu la "mafia". Oui les pharmaceutiques tout ça... Mais pas que. Bref, je pense que nous sommes la démonstration vivante que nous pouvons être scientifiques et des créatifs complètement barrés. Mais cette discussion devrait être continuée en privée et non pas aux yeux de tous sur KZbin, nous n'avons aucun intérêt à exposer nos convictions de cette manière..

[@sophieb4263]

Je pense que c'est intéressant pour tout le monde. Mais effectivement, il y a beaucoup à dire.......... Sans doute que le "scientifique" est surtout dans son néocortex, ce cerveau est aussi le plus matérialiste.... ce qui rejoins la citation d'Einstein (mon chouchou) « Le mental intuitif est un don sacré et le mental rationnel est un serviteur fidèle. Nous avons créé une société qui honore le serviteur et a oublié le don. » Certains aiment plus sentir que raisonner. Ceux qui font les deux sont les plus efficaces. L'humain est souvent scindé, d'un point de vu psy, ça s'explique, mais cela rejoins la théorie du cerveau triunique. L’ humain serait grandement avantagé à utiliser toutes les sphères de son cerveau en collaboration plutôt qu'en opposition, quelle perte d'énergie que de lutter contre soi-même... d'être en conflit permanent avec des parties de soi... Paul Mc Lean va plus loin, du point de vue de l' évolution à l'échelle de l'humanité, si l'homme n'évolue pas vers la réunification, il est voué à son déclin. D’après Paul Mc Lean les connexions anatomiques entre le néocortex et les deux cerveaux anciens sont relativement rares et transmettent l’influx nerveux lentement. Cette « schizophysiologie » serait responsable d’un profond déséquilibre du comportement humain qui se manifeste par une croissance exponentielle de la techno-science, alors que l’éthique n’évolue pas et reste confinée. Pourtant l’urgence d’une réconciliation entre l’intelligence du cœur et la perspicacité du mental est plus que jamais nécessaire à l’heure où la maitrise technologique de l’environnement est susceptible de matérialiser les prétendu démons les plus archaïques qui hanteraient l’esprit des organismes vivants. Une non intégration de ces trois cerveaux - reptilien, limbique et néocortical - conduirait à une impasse évolutive et, à terme, à la quasi disparition de l’espèce. Des phénomènes tels que l’antisémitisme ou la diabolisation de la société occidentale par l’Islam intégriste ne sont pas nouveaux en soi. La différence - fondamentale - c’est que, aujourd’hui, le besoin de boucs émissaires qui jaillit des cerveaux anciens (transfert d'agressivité refoulée) récupère à son profit le pouvoir d’action sur l’environnement développé par le néocortex. La diabolisation n’est plus simplement un moyen « naturel » d’exprimer ses peurs et ses angoisses. Une formidable synergie s’opère avec le développement scientifique de sorte que ce qui devait rester une expression émotionnelle envahit le plan physique et événementiel. L’holocauste n’est que la matérialisation projective de ces peurs. (Peur de ce qui est en soi, reporté sur des objets extérieurs). J'aime beaucoup le film Avatar, qui véhicule des messages symbolique, l'homme fonctionne par symbolisation, les mots sont des symboles, mais les maux du corps aussi, ce qui ne s'exprime pas s'imprime dans le corps... Le mal à dit... pour un médecin moderne c'est risible... Pourtant ... Bref, dans Avatar, il faut apprivoiser son dragon. Apprivoiser son dragon intérieur en fait, notre inconscient, notre cerveau reptilien. Une fois qu'on n'en a plus peur, alors c'est un puissant allier qui nous donne des ails...... Nous avons des connaissances infiniment plus grandes que ce que nous apprenons dans notre vie. Nos n'y avons pas accès consciemment. Il faut apprendre à "sentir" et y croire.

[@fatimakerarmi]

bravissimo

[@Neuracademia]

Grazie !

[@paulinechollet3593]

faites un bonjour internet chez Doc Seven :)

[@Neuracademia]

Nous connaissons déjà. Il est plus dans la culture générale ;-) Il a une bonne tchatche! Tandis que nous nous concentrons à ce que nous maitrisons le mieux : les sciences (du cerveau et la biologie) :-P Ah oui et nous on fait du motion design :-D

[@lepetitlowenga3587]

Science of life

[@mehdibench7530]

a quand la suite ?

[@Neuracademia]

Nous écrivons la suite qui sera à la croisée entre documentaire et animation ! Un gros travail !

[@altonlebronze3536]

Tres pedagogique!

[@Neuracademia]

Mille mercis !

[@pakunodada2538]

ptit like

[@fetepetitspois]

Remarque maintenant : il est question d'hérédité , hérédité entre cellule mère et cellule fille: là je comprends . Mais hérédité entre individus ....là je comprends moins .....euh , pas du tout ! Catherine

[@Neuracademia]

+Catherine C C'est un point particulièrement contreversé dans le domaine des sciences de part la méthode de transmission héréditaire. Nous aborderons ce point dans une prochaine vidéo, car il faut vraiment l'approcher par tout ses aspects. En tout cas c'est une remarque pertinente, car peu abordable en quelques mots.

[@abdeltaha4962]

Yo

[@Neuracademia]

YO ! Hey ! Ho ! :-D

[@jogobig1319]

@@Neuracademia bonjour si on a un père qui a la calvitie et qui est dans notre gène est ce que on peut changer ça ? Si OUI COMMENT ?

[@Neuracademia]

@@jogobig1319 Hello ! C'est une question qui est plus compliquée qu'il n'y parrait ! Car l'épigénétique, comme tu l'as vu dans cette vidéo, ne change pas forcémment le gène lui-même mais sa potentielle expression. Par conséquent, il faudrait être sûr que la calvitie puisse être contrôlée épigénétiquement ! Voici ce que nous disent certains scientifiques (c'est un peu long) : "La calvitie héréditaire est la cause la plus fréquente de la perte de cheveux. La calvitie héréditaire n'est pas vraiment une maladie, mais un état naturel causé par une combinaison de facteurs génétiques, de niveaux hormonaux et du processus de vieillissement. Presque tous les hommes et les femmes remarqueront une perte de cheveux ou un amincissement des cheveux au fur et à mesure qu'ils vieillissent. Cependant, jusqu'à 40 % des hommes et des femmes souffriront d'une forme plus évidente de cette affection. La perte de cheveux commence généralement dans les années 20 et 30, bien que chez les femmes, les changements soient plus visibles après la ménopause. Cette affection est également appelée alopécie androgénétique et, chez les hommes, calvitie. Les chercheurs ont commencé à mieux comprendre la cause de ce type de perte de cheveux. Sous l'influence d'une forme de l'hormone mâle testostérone, le cycle normal de croissance des cheveux change, ce qui entraîne des cheveux plus courts, plus fins ou "miniaturisés". Finalement, la croissance des cheveux dans certaines parties du cuir chevelu s'arrête complètement, ce qui provoque le schéma typique de la perte de cheveux. Contrairement à la croyance populaire selon laquelle la calvitie est héritée de la famille de la mère, l'affection semble dépendre des gènes apportés par les deux parents." Que faut-il faire alors ? Si la calvitie est due à des facteurs de stress, qui peuvent influer l'épigénétique, je ne peux que te conseiller d'éviter de générer un stress trop frot qui facilite la perte de cheveux ! En attendant, l'épigénétique n'a pas vraiment été étudié dans les cas de calvitie... Peut-être devrais-tu t'y pencher et devenir un chercheur novateur dans le domaine !

[@jogobig1319]

@@Neuracademia Wow merci pour la réponse ! Quel étude faut t’il faire ?

[@fetepetitspois]

Bientôt une nouvelle vidéo ? j'imagine que cela est chronophage et eurotivore.... :-0 . C.c

[@Neuracademia]

Après 8 mois oui! :-) En effet chronophage c'est sur! Et eurotivore je ne connaissais pas ce terme! :-D