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京都大学 全学共通科目「振動・波動論」前川 覚(人間・環境学研究科 教授)第3回講義2012年4月27日
1:34:57
京都大学 全学共通科目「振動・波動論」前川 覚(人間・環境学研究科 教授)第1回講義 2012年4月13日
1:12:44
I Took a LUNCHBAR OFF A Poster 🤯 #shorts
00:17
#JasonDeruloTV // 😮💪#GotPermissionToPost From @aryan.suryavanshivlogs #FromTheIslands
01:01
Brawl Stars Edit😈📕
00:15
Пришёл к другу на ночёвку 😂
01:00
京都大学 全学共通科目「振動・波動論」前川 覚(人間・環境学研究科 教授)第2回講義2012年4月20日
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Жазылу 114 М.
Kyoto U OCW
Күн бұрын
Пікірлер: 76
@happyyukical
3 жыл бұрын
50年前に習ったこと(数学)が甦って頭がスッキリ。ボケ防止にうってつけで楽しいです。受験も何も関係のない70歳の娯楽です。前川先生の講義はとても分かりやすい。
@RE-cq9wq
3 жыл бұрын
眠れない時に聞いています。まるで授業中の居眠り。
@user-uy4ow3yd4t
2 жыл бұрын
なるほど授業の雰囲気を造り出すのか、その発想はなかった
@user-hu1oc6uk8d
2 жыл бұрын
@@user-uy4ow3yd4t だんだん頭が疲れてくる。悪くないユナ
@riode2090
5 жыл бұрын
前川教授の頭脳を、こんな学部初期レベルの講義に使うのは、極めて、もったいないと思いますが、研究活動の時間を削ってまで、こんな講義を行うということは、将来の科学者を育成しなければならないという、教育者としての信念があると思います。 涙が出る位、素晴らしい教育者です。多分、受講してる学生は、単位取ることばかり考えて、この価値が分からず、何年か経って、実感すると思います。その時、後輩に、リターンしよう!
@masamisakamo8278
5 жыл бұрын
京大の経営が悪い。無能なやつらが、研究をやめて管理職に回るので、悪い意味で良心的な研究を妨害する。カリキュラムなんかずたずたにしている。
@柿本人麿-q2g
4 жыл бұрын
@@masamisakamo8278 職員とかカリキュラムの指針を出しているのは文科省の連中ですよ。 反対すると補助金削られるので嫌でも従うしかないという構図。
@gibbs-13
3 жыл бұрын
全科目でこのクオリティの動画あげたらもう大学行かなくても。。いや、なんでもない。
@nakchauchau
8 ай бұрын
数学の授業と違ってちゃんと理解できるのは嬉しい
@user-tj3qi9xy2w
2 жыл бұрын
すごくわかりやすい講義でした。 気が向いたときにボーっと垂れ流しにして見ているだけでも頭に入ってくるのはホントすごい。
@user-te1qd5sb5m
3 жыл бұрын
すいません。高校数学をサボった為、解説が全く分かりません。ですが、教授の人柄の良さは十分伝わってきます。
@hokkaido1114
Жыл бұрын
1:20 c1sinωt とc2cosωt 前回の授業の内容であるn階線形微分方程式は独立な解をn個持ちn個の任意定数を持つという話題の具体例。2階線形微分方程式は2つの独立な解、x''=-ω^2xという形では、c1sinωt とc2cosωt の2つの解を持つ 線形代数のと同じで、スカラー倍とベクトル和が成り立つから、この2つを足したのも解 7:16 c1,c1という2つの任意定数をaとαの2つで表せる。現時点で一般解はsinとcosの和であるが、三角関数の合成を使えばsinだけcosだけに書き換えられる 26:08 x''=-ω^2xを移項するとx''+ω^2x = 0となり、線型方程式Ax=0の形になっている 27:50 複素数が0ということは実部も虚部も0という事実を使い、複素関数に置き換えて、実部と虚部に分けて、2つの条件式を作り出した 31:01 複素関数で、解Zを求めてその実部、または虚部をとれば、実数解がもとまる。 ときたいのは、実関数だが、、複素関数に置き換えて、その後実部を取るのと同じ 37:02 仮定しておいた複素関数がz=Ae^pt 44:17 n階も一緒 50:58 経路に依存した保存力のエネルギーをスカラーポテンシャルと考えると、電磁気で出てくるのはベクトルポテンシャルという。 57:16 保存力の積分。両辺を微分すれば保存則の定義 1:08:33 sin^2xの積分を図で求める
@user-ps5sz5ox4c
Жыл бұрын
三角関数の合成の説明がわかりやすすぎる‼︎
@プリッツトッポ-c2t
2 жыл бұрын
こういう人らが京大の物理の入試問題をつくってんのか、、 すごいな、、
@masamisakamo8278
5 жыл бұрын
通して聴くと、一応の水準まで行けます。この講義のテキストには、長岡「振動と波動」がいいです。絶版ですが中古で安く買えます。
@marikoueno7991
3 жыл бұрын
なんという素晴らしい授業。。。京大生羨ましい。
@hinobobu411
Жыл бұрын
x”=λ^2xというさらに抽象化した微分方程式の解が分かれば、三角関数の解説は楽になります。11年前の講義はそれまでの数学・物理学の解説と同じで分かりにくいと思います。
@user-lu9wl3eg7d
3 ай бұрын
どうもありがとうございます。数学の基礎を確認した上で物理の基礎が学べました。
@gerardo49078
3 жыл бұрын
This is really nice. I did not understand a single word, but still very nice indeed
@hafidkhtari9188
3 жыл бұрын
just try to ignore the language and focus on what s written in the blackboard,i m sure you will not undersdand too
@shimamune6108
2 жыл бұрын
いい授業だなぁ〜先生の熱意を感じる
@user-zd5jq1bo8e
3 жыл бұрын
音の高さの違い=周波数~組み合わせ~選んで判断ということに繋がっている。
@kukanzuki
2 жыл бұрын
複素数平面が高校数学で扱われなかった時代の講義ですね。
@宇宙巫
3 жыл бұрын
非常にわかりやすい。単振動の微分方程式は、普通高校でも気の効いた学校なら解いている。大学への数学でも触れてるので、少し意欲的な高校生にも向いてるだろう。
@user-rf6ji8ub5w
2 жыл бұрын
これ見たら根本的な部分の理解深まって普通に高校物理の単振動の単元得意になった笑
@thegreatestst-onkomatsujyoko
3 жыл бұрын
基本勉強した方ならこの先生の素晴らしい分かりやすい授業受けがっちり突き進んで行くことになりましょう。 公開され素晴らしい教育機関の京都大特約良くわかりました。 地球上に無いものを創出し人間安全圏増強し役立つ力発っする世界一のリーダー格不動であり牽引快進未来であり続け能く存在し知的財産権知的所有権保有堅く実り多く大きく続けるよう大いに期待しています。前川先生はアジア圏魂暗算凄く指定した説明方法編みだし強靭巨人博士であり世界一教職員機関京都大の一人の名物教員として躍進晴れ晴れ弥栄見事な授業されていらっしゃいまして心より感銘致しました。 恐れ入りました!金剛京都大堅実牽引し最高潮に解けていない解答を解くとか定理説明達成と共に私からはくぐり抜け定理か解説法(此有ると説明にいいかなと今考えました!)等で世界一の京都大として更なる自力自立で最高潮に最高峰をと期待しています。2021-5
@taka7748
4 жыл бұрын
めちゃくちゃわかりやすいです。
@user-jh9bt7mv9y
3 жыл бұрын
49:30 ここから、ひろゆきに聞かせたい。
@user-yz4sn4mq2h
2 жыл бұрын
57:40 え、俺なんかやった?
@yuityann
2 жыл бұрын
分かりやすいです! ファイマン物理学の復習として見ています。
@龘䨺齉纞靐鼱麤鸞驫
3 жыл бұрын
わかりやすくて草
@5llqak3999zrsko
7 жыл бұрын
わかりやすい
@user-uf2qf8tc6s
2 жыл бұрын
滲み出る共南01感
@akrakiaki
3 жыл бұрын
こんな教育に耐えれるのは1%だろう これが正とするなら負をもっと増やすべきだ 必要か
@nigel6842
3 жыл бұрын
Can’t understand the KZbin algorithm just like I can’t understand this course...
@mamorumotohasi9348
7 жыл бұрын
エネルギィシュで面白いです。
@mamorumotohasi9348
6 жыл бұрын
保存力と化学のヘスの法則が似てるような気がするのです。
@hajimeenokida773
3 жыл бұрын
@@mamorumotohasi9348 示唆主さん門脇逆さ可視化作は絵科倒サケカサカサカサし咲かせか魚カサカサカサカサ寝かせあれ賢しさ朝かカサカサカサカサカサカサなカシセ貸して得ないシカサなさカサカサカサカサなササなし貶すなら仕掛けがサカシし背中にカサカサあのサカシ。傘あさげ菓子酒井家家けえ逆さカサカサ歌詞佐々木館サカサ河畔咲坂さんカサカサかセナ宇さ姉菓子なし咲かせ貸してサナカサカサか賢しさ朝から宇貸下げ早苗酒か坂が先境無さなさ菓子四肢逆さな傘サキサケ菓子なし酒かスケカ倒しかがさがさカサカサが何故なさ逆さ傘なさか逆さかかしな坂さなかなか避けカサカサある先金ヶ崎さかさなさカサカサカサカサ咲かせ赤かせなさあしか無さなあなさけか刺身永尾外科魚坂とサカケ毛傘魚死なせかさ傘なしし田舎さか逆さかさかさナサさ赤坂加瀬宇かさかしさかさささ金指から逆さかさかさけがしか朝霞探し先はさカサカサ歌詞逆さな境目さか欠かせ酒師さん火災逆さかさ枷右折可視化榊カサカサなさし逆さかカシサカ下坂さんさな氏背中しか傘なかしか坂ないし仕掛け黄瀬赤さカサカサな差な足蹴なせなさかな
@suga4054
2 жыл бұрын
@@hajimeenokida773 破棄はマハナ間は生かまさか間は南はマナマは南無間サマサマは間は間か様子wゃ愛菜はならや和はな花間は生はまさか間やぬた来たかマナマは釜坂まやは釜坂マハナやか沙汰迫間間は釜坂間な花間は釜坂マラナかは間は釜間は釜は七はホヤのタホ間はのや花屋は駒はなら生はの名原二波や日将暉はの揉む湯フルル六湯湯ルルよ鱧は間はと鱧は野波の場生な他派に種秘め湯の児や吉佐海女は間は間は正也か差ミサか八坂八浜生馬場日並か間仲佐は那覇な寝寝せてヘレかまこ気や差遊家府ぬ津府さて差かやさや坂間か正也カナさま寝せてマンカスチンカス
@user-sd3cb9ox7j
4 жыл бұрын
駅弁大学出身の私でも理解できます。 わかりやすいです!
@aaabbb6278
4 жыл бұрын
大学の試験で8割落とした教官の人がいました。
@takakoBBA
3 жыл бұрын
なるほど、分からん。
@user-le7pi2kr9g
3 жыл бұрын
1:00:34 ここはω=√(k/m) かな
@user-lv9nl2cv6p
3 жыл бұрын
フーリエ変換の基礎がこの区切りの授業で見られるようになってきました。
@doromamire
3 жыл бұрын
おもしろい。時々見直してゐる。
@user-ci7js1ld2w
4 ай бұрын
49:57
@mamorumotohasi9348
6 жыл бұрын
57:16 私は、これを知りたかった。 両辺を微分すれば、保存則の定義が求められる。
@mamorumotohasi9348
6 жыл бұрын
U(x)=∫-F(x)dx ちょっと強引だが、両辺微分して、-d/dx・U(x)=F(x) 保存力は。ポテンシャルを微分して得られるので。
@かえるぴょんきち
2 жыл бұрын
これが全学共通はヤバすぎて草 物理学科で腰を据えて習うような内容やぞ笑
@fixer3049
Жыл бұрын
実際取るのは物理学科行くような人だけだからOK
@aaabbb6278
6 жыл бұрын
京都大学に行った先輩は常に学年トップで同級生の女子の人にもてもてだったみたいです。
@user-ow5pt8wh2n
3 жыл бұрын
先輩の話じゃなくお前の話をしろよ
@twistarrived2750
3 жыл бұрын
@@user-ow5pt8wh2n 間違いないw
@user-qg5gq4gb2z
3 жыл бұрын
Cannot understand youtube algorithm
@JRJunior-cb3if
3 жыл бұрын
1:00
@user-eh1wc3iq7i
3 жыл бұрын
どうしたの?( ^^)
@aaaaab890
2 жыл бұрын
えっ?10年前の動画なん?www
@user-zd5jq1bo8e
3 жыл бұрын
物理学:数学のミックスした授業中
@下人-m1l
7 жыл бұрын
アブラギッシュで面白いです。
@tarotanaka1888
4 жыл бұрын
嫌いじゃない
@user-bn6dt4vp7h
3 жыл бұрын
タンフィンドウ
@user-up2qr8fe6n
3 жыл бұрын
ネット便利!
@u6029
3 жыл бұрын
新大学生なのになんもわからん
@hsugiura
3 жыл бұрын
このレベルなら院生が教えればよいのに。
@yoshiokojima1357
3 жыл бұрын
学生が馬鹿にし、講義が成立しない。
@user-lk3ct5uz3m
3 жыл бұрын
이게 뭔데 알고리즘아
@youtude7027
3 жыл бұрын
이차미분방정식의 일반해
@youtude7027
3 жыл бұрын
그리고 삼각함수와 복소평면인데 강의내용은 모름
@user-lk3ct5uz3m
3 жыл бұрын
열도의 한석원T인가
@yoh1147
3 жыл бұрын
池上彰の声に聞こえてきた。
@user-xo5ir9kd3f
2 жыл бұрын
好可悲喔
@あー家
3 жыл бұрын
字きたな
@user-yk8cm3pk1x
5 жыл бұрын
えーとか、あーとか、おー、とかやめてほしい
@完熟蜜柑
4 жыл бұрын
ガキみたいなこと言うな
@SOSHINA-KAMIATSU
3 жыл бұрын
注意障害かも。ふつうの人は気にならないよ。あなたがシンプルにほんとに心配。
@user-cq9pd8ou3z
7 жыл бұрын
痰からみ過ぎ。うがい推奨。
1:34:57
京都大学 全学共通科目「振動・波動論」前川 覚(人間・環境学研究科 教授)第3回講義2012年4月27日
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