記述問題の解き方【現代文 記述問題の解き方】

リクエストの多かった、記述問題の解き方を解説！記述解答で高得点をとるためのポイントを丁寧に説明します。名古屋大学の過去問を使って徹底解説。
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現代文は土日祝日21:00に配信！
#日本語　#国語　#現代文　#japanese language　#記述　#国公立　#名古屋大学　#ゴリラ

[@user-wm3fz5sx9f]

自分用 1出題の意図を正確に把握。 2こういうことを答えればいいのだという解答のイメージを作る 3そのイメージに対応する内容を課題文から探してマークを付ける。その中で解答に使うものと使わないものを選別する。 キーワードを含むかよりも日本語になっているかが大切。

[@user-lh4jx4pq1y]

国語できる人とか先生とかってはじめから字数−2文字とかの文章作れると思ってた。ちょっと多めに作って削るのか。なるほど。初めて知りました。知れてよかったです。ありがとうございます😭

[@goffman5206]

高校生時代に受けてきたどの現代文講義よりも価値がある。これを「無料」で聴ける今の人はラッキー。

[@tcstcs2634]

めちゃくちゃわかりやすいな 当たり前の事でも学校で教わらないことだししかも無料で見れるなんてすごい時代だ…

[@user-cs5ii8zf9c]

やばい、、共テ対策するまで現文嫌いだったけどちゃんとした現文の解き方教えてもらうととマークも記述も解くの楽しい系のやつじゃん…😭感謝😭😭

[@suishou11]

「どういうことか」の本質を「中身」と言っているのが的確すぎて感動しました

[@GRCReW_GRe4NBOYZ]

1番待ってましたのコーナーです！

[@user-ld5hw7gl7g]

記述問題にすごく悩まされていたので助かります！ありがとうございます。

[@user-qy3fh7vq2i]

記述をしっかり解説してくれる講義を見れて感動です😭

[@winter3879]

待ってました！模試の復習が終わったら来ます

[@user-th9td1bo5e]

最高の授業

[@user-pu6ff8fe1v]

記述で焦っています。もう一周しっかり見直します！

[@konkon9508]

待望の記述式解答の解説の1回目として、 設問のレベルや文字数の観点から見ても、 非常に適切な問題ですね

[@user-iq4wl8qj5e]

授業の最後に先生の笑顔を見て，思わず感嘆のため息が出ました。なんて見事な授業なんだ。

[@saaa6641]

他のどの動画よりも分かりやすかったです。実践しようと思います。ありがとうございました！

[@ve3310]

すごい頭が整理される！

[@user-hd7vz4yt3b]

まさに神講義です😆🎵🎵

[@user-cu1df1et2w]

記述編ずっと見たかったです！

[@ajaxfromjp8747]

"表現の選別"の部分で必要な部分(加点の部分)を削ってしまい、部分点しか貰えないって経験きっと自分だけじゃないはず、、、

[@user-kx8uf8di4x]

まっっじでそれすぎる！！！！！

[@user-cs1mc9by6n]

あと１０日で受験で記述がまじで苦手で困っていたのですごく感動しました！気合いで頑張ります！

[@kojishinkawa1461]

素晴らしすぎる…!!!

[@user-tg1sp4yf2m]

神授業すぎるよ

[@user-wd6wr4or9h]

だから、のくだり大好きです

[@NETMIRAIJUKU]

うまいね。わかりやすい。同感です。

[@user-xt7em1bk4l]

模試の記述問題がほぼ0点に近かった今、まさに聴きたかったやつ！ ありがとうございます😊

[@andend94]

めっちゃ感動でした！！私は題意把握から手がかりを探すところまではできるのですが、集めた手がかりを自然に繋げることができずいつも不自然な解答になってました。字数も、読点を減らしたり漢字に直したりすることで無理やり削っていたり、逆に削りすぎて必要な部分を削ぎ落としてしまったりと散々でした‥‥今回表現そのものを変えることで字数を減らすことができるとわかり早速実践してみたいなあと思いました！ 記述本当に苦手だったけど希望が持てましたありがとうございます😭

[@kangol525]

これを元に小学四年生の授業が作れました、本質は小学校からずっと同じだと身に染みてわかりました

[@user-mx1kq1pq6f]

先生の動画のおかげで第一志望合格しました！ありがとうございます！😭

[@serikakisaka4820]

言葉で伝える時に わかりやすく

[@amen7700]

直前期だったのでこれしか見れてないけど、これのおかげで記述の考え方が変わり志望校に合格できました！

[@study6373]

わかりやすい！！

[@user-dg6fp3hx2n]

わかりやすい！！国公立で二次に記述あるのと、推薦にも役立つかなと思い見てみました！のこり8回も楽しんでみようと思います！

[@user-wu6zm1td5s]

記述問題対策、ありがたいです！！

[@user-go6qw3jg2b]

めっちゃわかりやすい😵‍💫❤️‍🔥

[@user-od3ce6rh5j]

現代文ってほんと面白くて好き

[@user-mr2mk1qz7z]

凄すぎる

[@youtubestudy8]

本当に神。ただよびの救世主

[@user-lb5jv9px6w]

先生の字が好き

[@minor7-5]

鳥肌立った。わかりやすっ。

[@user-fi7zm1tq9l]

こんな先生に中学生時代から出会いたかった。。。すばらしすぎる。

[@sai-yd9hu]

明日のマーク終わったら見ますね！

[@reizayntbs5545]

国語苦手でめっちゃ嫌いなんだけど解説見るとよく考えたら理解できるし慣れたら簡単だんだって思える

[@user-sq4tv1pd2t]

ありがとうございます！

[@user-kl3wn4yh5u]

高校受験生ですがわかりやすすぎです！ ホントに記述問題困ってたので助かりました！ 頑張りたいと思います！

[@user-ns4ff3ji6x]

僕も！

[@user-nl2oc9mt5x]

記述は難しい!!!!!!!!! タダヨビも少し有料化していいから 添削指導してくれないかな〜

[@user-zb4qq6eh4j]

なるほど！

[@user-byakko]

最後の推敲するとこがおそらく苦手なんだよな～、まぁ場数踏んでいろんな表現を取り入れていくか

[@naonano7407]

記述は使いませんが、マークに応用できるので受講します！

[@user-wf7uf8ut2m]

誰だこの人素晴らしいな

[@ichigoitigo-production]

慣れてくると、10 30 50 70 100の升目で書ける概念の量的把握ができる✨

[@toutoutou1010]

3:00 とにかく字数埋めるために書いてんの俺だわ…

[@atticusfinch1863]

メモ 手を止めず、線を引き続ける。 解答は、明確な表現で誤解の余地ない表現にする

[@user-ph9ml2rg5d]

記述問題は本当に嬉しい！ 難関私大で要約とかはないにせよ、見たかった奴！！ あ、宗先生のおかげでマーク模試の現代文８割取れました！！

[@user-tx1yt1qc5j]

そんな大学はナンカンシダイとは呼べない

[@user-pl5bn2st2s]

前日に見るおー😭

[@nh2750]

きたーーーーーーー

[@MONARIZA681]

模試全部0点だったのでなんとかします！

[@anne-ck2rd]

題意の把握の例から私すぎて笑った…根本的な問題なんだな私… 絶対これじゃん！！と思っても全然違うところ抜き出してたりするんですよね🤦‍♀️ 後半の解説めっちゃ参考になりました…！

[@user-xh4iv5wd4d]

記述に必要な文章を集めるだけ集めれるけどそれをまとめるのが難しいんだよなぁ、、、頑張ろ

[@user-iz6bv6mx5p]

ー筆者の事由は、因果関係であって

[@user-gb3sy5cs3g]

2:57 今日の記述模試の俺だww

[@user-il8qr7zl4v]

13:13 ビビった😅

[@user-ri4gu8rl8x]

同志社の国語で記述に困ってたからマジで助かる🙌

[@user-oz6pz5nt2v]

俺も〜

[@user-pp4xu3bl2m]

あれ出来ないのは雑魚。 近大行きな

[@naohiro3294]

@@user-pp4xu3bl2m やばお前

[@user-oz6pz5nt2v]

友達おらんかろ。笑

[@user-pl7jp1hz5c]

@@user-pp4xu3bl2m ちょっとだけ勉強できるやつがこうやっていきる。 他人を貶しても何にもならん 自分の価値を上げろ

[@0-no661]

線を引きまくったら3,4問目にはぐちゃぐちゃで何が何だか分からなくなりそう

[@serikakisaka4820]

与えられた選択肢から間違 っているものを外 外していく

[@gan356xs7]

まとめ 字数を考えず、ヒントになりそうなものは線をひく 理由を問うものは文末に〜から。などを使う。また、文頭にだから、〜〜でぇ、と書かない 多めに記述していって省略できそうなものは熟語にしたりする 重複してるとこはカットする

[@user-oi8bg4lh8t]

有能ニキありがてぇ

[@user-wr4ux5zd6y]

9:57 16:49 18:14 19:01 21:31

[@serikakisaka4820]

先生が私が行く といった場合 先生はそこでいいよ 先生が私は行くと言った場合 私たちは 引き続き ここで学ぶ そう思うわけです

[@serikakisaka4820]

そうだ 質疑応答 出題しよう 問題 クエスチョン 次の2つの文の相違を言ってくれ 1番目 私が行く 2番目 私は行く

[@user-fx3xj2wd7c]

阪大神大対策現代文で説明してるアプローチと全く同じw

[@user-bh9yh3uq8e]

京大現代文に勝てる気がしてきた！！

[@user-bu4hl1zb8x]

串田アキラかと思った

[@user-pz4yk4we3g]

漢字ミスにも注意！！

[@annkora343]

2:57お、俺だ……😢

[@lucent-heart]

わかりみが深い😭

[@user-mu3im1ur9e]

配慮

[@user-pl7jp1hz5c]

敵視されっていいよね

[@super-xj1uh]

16:57

[@---lb2jh]

記述以外全問正解の男

[@user-wr4ux5zd6y]

6:24

[@user-cp7zj7zf3y]

東進の名大解説でみたな

[@llawliet5642]

Revolution

[@user-xh3qq8zf3t]

4 9 文 字

[@user-qf6lf4wg2x]

東進の現代文の先生？

[@user-zj5yb2ts8y]

ゴリラでビビった

[@nosuketaki]

〜について筆者は何を根拠にして主張を展開しているか。 みたいな問の時の記述の語尾ってどうすればいいの？｢〜を根拠にしている。｣だとめっちゃ字数食うんだけど。

[@user-sg3up4jc4g]

何、て聞かれてるから、事が1番です。

[@user-pz2tq4gq4y]

〜こと。

[@ltaki_1220]

サルのルールをゴリラにも適用し、ゴリラに対して、自分が逆らうつもりがないことを示したかったから。 という解答はどうでしょうか。

[@ugoku_zZ]

目を合わせないことで「攻撃されることを防ぎたい」ってのがコアじゃね？ 逆らうつもりがないことを示すのは「攻撃されないようにするため」だと思う。

[@reroo3141]

@@ugoku_zZ それ。目を逸らすに傍線が引かれてる以上それに触れるべき

[@user-yc9re6gv9x]

サル観る時は、手荷物持ってたらいけないよね。

[@user-ym6nx5ws1c]

なぜ、カツラなんですか？

[@user-ym6nx5ws1c]

カツラ

[@user-cj5sd3sl6l]

記述解答って何が難しいって 質問の意図が理解できないんよな

[@user-ns4ff3ji6x]

わかる

[@user-cj5sd3sl6l]

@@user-ns4ff3ji6x 「某線部の内容を答えよ」 とか内容ってなんだよ！ってなる。 理由とか筆者の主張とかは 何を書けばいいかわかるけど 上のやつだけは分からん

[@doendo3607]

#ただよび

[@user-wv6vn2or3d]

相変わらず名大の英語と現代文はキツキツの字数制限だな😅

[@doctorDammy]

このタイミングで、山極寿一ですか・・・。 いま話題の学術会議問題の原因を作った、ある種、張本人のエッセイを今回の問題として取り上げる意図を勘ぐってしまいます。

[@user-kl7uo6fi8w]

病院行きな＾＾