Jak podpořit dobrý start dětí s autismem ve škol(c)e

Dobře začít ve škole či školce svým dětem s autismem přirozeně přejeme. Vytvořit si hezké vzpomínky na první kamarády a paní učitelky je pro život moc fajn, souhlasíte?
Jak toho ale docílit? Jak zabránit zbytečným konfliktům a nedorozuměním? Obzvláště když jde o děti s hendikepem, není to vůbec snadné. Ale jde to. Veškerá svá doporučení a tipy z praxe jsem shrnula v přednášce Dítě s autismem a škola: příběh z praxe.
V tomto videu pak zdůrazňuji jednu ze zásadních myšlenek přednášky - jako opravdu dobré doporučení praxe, která se mi na naší cestě se synkem opravdu osvědčila. Je to jednoduché, je to banální a přesto je potřeba pořád to připomínat. Ve videu se dozvíte více.
A pokud Vás tahle ochutnávka obsahu přednášky třeba zaujme a budete mít zájem o celé povídání, nabídku najdete tady:
zuzanadvoracko...
***
Náš příběh a spoustu inspirativních a praktických tipů sdílím také zde:
www.zuzanadvorackova.cz
/ poznavameautismus
/ poznavame_autismus
/ @poznavameautismus

[@jansembera6888]

Proč začínat tím, že autismus je handicap? To, že je dítě jiné, přeci není handicap. To slovo v tomto videu padá moc často. Pracuji s dětmi s autismem a vím, že to s němi není úplně lehké, ale je to o dětech nebo o tom, jak k nim přistupujeme? Jsou to úžasné děti a když je pochopíme, tak ....... Ale jinak ano, jsem rád, že jdete s kůží na trh a Váš pohled sdělujete ostatním, máte můj velký obdiv, děkuji za to ❤❤❤

[@poznavameautismus]

Souhlasím s Vámi, autismus je víc než cokoliv odlišnost. Řekla bych ale, že možná důležitější než to, jestli v souvislosti s autismem použiju slovo hendikep, je to, jak o něm mluvím...co říkám obsahem, co je sdělením...jaký je můj celkový přístup. Každopádně díky za postřeh, beru na vědomí.