Avaliação em Educação a Distância

[@romulobezerradealmeida5467]

Obrigado por disponibilizar esse conteúdo, excelente!

Muito obrigado pelo comentário, Romulo, e fico feliz que tenha gostado.

[@SilviaSilva-jv9tr]

Achei muito interessante o vídeo, muito conhecimento explicados de forma muito clara e objetiva. Parabéns e obrigada!

Oi, Silvia. O vídeo realmente consolida vários conhecimentos e estratégias para avaliação. Conseguir ser claro e objetivo é uma dádiva - envolve muito esforço e muitas vezes não sai como queríamos, muito obrigado pelo comentário!

[@fabiolameirelles323]

Interessante as maneiras que o professor demonstra como variação de formas de avaliação.

Oi, Fabiola. Se começamos a pensar, há realmente diferentes maneiras de avaliar.

[@Higor_Alves]

Incrível como é diversificado as formas de avaliação, coordenar e aplicar isso tudo parece ser um trabalho penoso e requer muita experiência prática em sala de aula. somente os melhores professores aceitaram esse desafio 😎

Higor, a avaliação é um tema (e uma prática) fascinante na educação, e especialmente na educação a distância. No fundo, todos os professores têm que encarar esse "desafio"!

[@AnaMendes-xn8fi]

Embora o vídeo seja antigo, quase 10 anos, podemos notar como o tema é tão atual e aplicável. Sua abordagem faz todo o sentido professor. Para termos avaliações de qualidade temos que combinar, analisar e demonstrar ao aluno como se saiu e fazê-lo refletir. Obrigada pelas colocações e observações importantes que nos apresentou. Excelente! Um abraço. ps: O problema é fazer isso com qualidade para uma turma onde um só Tutor tem um número absurdo de alunos a avaliar.

Oi, Ana. O tema parece ser atemporal, não só na educação a distância. Bons estudos e práticas!!

Obrigado pela aula, professor!

Valeu Diego, bom trabalho!

[@jordanathadei4916]

Obrigada pela explanação. Ela reforça a ideia do uso de instrumentos diversificados e combinados para uma avaliação mais fidedigna ao desempenho do estudante.

Sim, Jordana. A diversificação das estratégias e dos instrumentos de avaliação são importantes, especialmente na educação a distância, onde temos tantas tecnologias disponíveis.

[@marcelocastilho3891]

Gostei deste artigo, é interessante saber sobre os metodos de avaliação , importante ter um critério e sabermos quais são eles.

Oi, Marcelo. Avaliação é um tema muito rico em educação, inclusive em educação a distância. No fundo, temos que continuar a refletir sempre sobre os processos, as estratégias e os instrumentos de avaliação que usamos.

[@janeoliveiraperez5994]

Muito interessante a discussão e os processos de avaliação.

Oi, Jane. Gosto também dessa discussão. Tentamos contribuir com conceitos e uma estruturação do processo.

[@miriamcunico]

Dr. João Mattar, seus comentários muito esclarecedores e mostram uma análise profunda de quem sabe EAD, Destaco a importância da análise crítica do relatório.

[@dbarrosdaniel]

Parabéns! Foi maravilhosa as explicações.

Que bom que gostou, Heloisa, a avaliação é realmente um tema essencial não só em educação a distância, mas na educação em geral.

[@RMLopes2023]

Obrigado pela apresentação . Esses processos de avaliação processual e formativa estão e são convergentes com a avaliação proposta em processos de ensino e aprendizagem, bem como de organização curricular, fundamentadas em metodologias como a Aprendizagem Baseada em Problemas, em Casos Investigativos e também por projetos. Abr. O ambiente virtual também permite uma aprendizagem colaborativa e solidária em pequenos grupos dos estudantes, também respeitando os estudos individuais dos alunos, outra características dessas metodologias.

Renato, um dos desafios de se utilizar metodologias ativas é a avaliação. Se procuramos inovar nos processos de ensino e aprendizagem, precisamos alinhar os processos de avaliação, para evitar utilizarmos os instrumentos e as estratégias de avaliação para um processo de ensino mais centrado no professor, unidirecional. Não é uma tarefa fácil!

[@carmenisiajacobina8500]

Boa tarde Professor João Mattar. Gostei bastante do video que, de forma didática e simples, nos recorda, reitera e enfatiza a importância da Avaliação da Aprendizagem, destacadamente na EAD. Além de apresentar matriz avaliativa adotada, também deixa claro que a avaliação está embasada numa concepção de ensino e aprendizagem. Entendo que a avaliação é um elemento essencialmente importante na concepção, planejamento e desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem e que, segundo a concepção adotada contribuirá com a educação na perspectiva emancipatória do sujeito aprendiz. É preciso discuti-la, apreende-la e pratica-la, nessa perspectiva, cada vez mais tanto na EAD como no ensino presencial.

[@heberthsouza7752]

Prof. João Mattar, excelente esquema sobre avaliação, especialmente aplicada à educação a distância! Muito esclarecedor, simples e direto. Obrigado!

[@ProfJulioMartins]

Sim! Bastante esclarecedor e importante para a atividade do Tutor.

[@carolcarvalho8006]

Excelente aula!

Que bom que gostou, Carl. Espero que ajude nos seus estudos e na sua prática.

[@palafitaa]

Um dos pontos que me chamou a atenção foi a ênfase dada na combinação de diferentes tipos e estratégias para chegar ao design final da avaliação, tendo em vista que não existe uma fórmula pronta, ideal. Tudo é um processo, em que a sensibilidade da equipe irá ser responsável pelas melhores escolhas.

Sim, a combinação de tipos e estratégias de avaliação é um recurso muito poderoso!

[@terezinhaceliadesousaarauj52]

Video bem esclarecedor!

Obrigado, Terezinha. Bons estudos!

[@renatafalcaorabellodacosta5434]

Bom dia a todos! Gostei muito do vídeo. Bem objetivo e prático para podermos aplicar. Do meu ponto de vista, apoio totalmente o uso das combinações da matriz proposta na construção do conhecimento. Vivenciei experiências de cursos EaD que mesclavam essas estratégias e, também, dos que não mesclavam. O processo de ensino-aprendizagem foi MUITO melhor na metodologia de avaliação combinada. Abraços!

[@dorivalmachado1173]

Muito positiva sua abordagem: nada está pronto. tudo pode ser mudado e adaptado a cada turma. Um olhar nos relatórios que o programa gera ( se o designer instrucional previu e formatou) dentro do "sonho do gestor - professor" e que possibilite ao aluno uma boa formação.

[@ejd777555]

Boa noite Professor suas colocações são extremamente pertinentes a educação a distancia é o principal instrumento para a socialização e a inclusão social do conhecimento em nosso país e no mundo. Parabéns por seu trabalho eu sou adepto de carteirinha do ensino a distância.

[@fatimalima8801]

Caro Prof. João, obrigada. Gostei muito. Dou aula há muitos anos no presencial e algumas aulas espaçadas no Ead. Esse ano mudamos para a processo remoto. E, vejo por vezes, a cobrança da preparação da plataforma, com todas as aulas e, eu sempre digo, que tanto no presencial quanto no remoto, as turmas reagem de forma diferenciada. Não existe fórmula, temos alguns pontos de ancoragem, mas precisamos estar atentos ao que vamos ensinar, como e quem vai aprender. Grande abraço, Fátima Lima

[@joseluizdossantos9504]

Muito importante o vídeo apresentado Professor. Resumiu de forma esclarecedora os vários aspectos terminológicas sobre o tema de avaliação. Contudo, gostaria de pedir novos vídeos que trouxessem um aprofundamento nos aspectos práticos. Abraços....

[@anacwolff]

Gostei da estruturação da fala do professor: bastante didático, permitindo que o fluxo dos pensamentos de quem assiste possa acompanhar com tranquilidade o raciocínio do professor...

[@glucenaonlinetv]

Olá Prof. João e demais colegas. Inicialmente quero parabenizar a simplicidade de exposição de um tema tão complexo e presente em todos os momentos de discussão da eficiência da EAD como modalidade de ensino. Os recursos de avaliação são inúmeros, como também as ferramentas que as disponibilizam. O "CALCANHAR DE AQUILES" do processo avaliativo é, pelo menos na maioria dos modelos que já presenciei, a disponibilidade de recursos humanos para que esta avaliação seja realizada de forma eficaz oportunizando um feedback com qualidade. Este, talvez deva ser o ponto a ser mais valorizado e discutido em todo o processo pedagógico que é a valorização do professor/tutor como elemento chave presente e atuante no processo educativo.

[@gentiltelles7479]

Excelente explicação do detalhamento e do sequencial destas etapas para esses casos de avaliação da aprendizagem caro professor João, pelas diversas possiblidade, inclusive de meios/ferramentas certamente será mais fácil. Sempre priorizei a prática de portfólio no processo como o principal instrumento.

[@rogercorrea2841]

Professor João Mattar foi extremamente rica e proveitosa suas informações para aprimoramento da avaliação na EaD.

[@LucianaRobaina]

Muito boa a explanação do Prof. João Mattar sobre a matriz de avaliação em educação a distância, que é um tema complexo e muito relevante, e trata das diversas possibilidades de avaliação dentro do EaD.

[@arthurviniciuslucas2034]

Esclarecedor, didático, simples e direto. Acho que não ficam duvidas sobre o conteúdo apresentado.

[@cesariodelavor4003]

Parabéns professor João Mattar, por trabalhar de forma tão clara a avaliação em EaD, pois consegue atribuir sugestões bastantes válidas para uma avaliação individual e coletiva. O uso dos termos como, quem, quando, que e relatório final cria uma dimensão melhor sobre o olhar avaliativo e possibilita fazer a avaliação diagnóstica de entrada no inicio do curso até a somativa no final do curso.Avaliar não é nada fácil, pois precisa ser trabalhado com critérios objetivos e subjetivos, sendo minucioso o processo para chegada de conclusão.

[@kellencristinasouza278]

Muito importante as colocações do professor levantadas no video.

[@marialiduinavasconcelosdeb3078]

Professor João Mattar que delícia esse vídeo! Me propôs grandes aprendizados e excelentes reflexões sobre avaliação em EaD. Gosto muito das ferramentas portfólio e diário de bordo. Paz e bênçãos .

[@Ines2161]

JOVAED/2013 - O vídeo é bastante esclarecedor e vem de encontro com a tarefa que estou exercendo no momento. A avaliação sempre foi vista de uma forma amedrontada pelos alunos, mas da forma como foi bem colocada pelo Prof. João Mattar, não deixa duvida que o medo ficou no passado, e o presente é inteligencia colaborativa.

[@leandrodonascimentovieirad8407]

Iniciei minha carreira como conteudista no mês passado (setembro de 2018). Gostaria de lhe parabenizar, professor João Mattar! Sou do IF em consórcio CEDERJ cidade de Campos dos Goytacazes e estou muito satisfeito com suas colocações tão claras quanto críticas: essenciais a todos que estão começando a gerar uma nova graduação em EaD: Design Gráfico. Abraço!

Leandro, obrigado pelos comentários e parabéns pela carreira, que espero seja brilhante!

[@nai57476]

Olá Prof João Mattar, muito didático vídeo, no sentido de contextualizar a avaliação,as três dimensões do Quem- Auto avaliação - co-avaliação e hetero-avaliação, nos dá possibilidade em construir boas estratégias nas atividades de avaliação, estou cursando o doutorado e a minha linha de pesquisa é avaliação educacional e o eixo é avaliação da aprendizagem, discuto na Tese-avaliação do tutor.seu vídeo enriqueceu muito.Abs.Naíola

[@CarlosAdrianoMartins]

Muito boa a reflexão do Prof. Mattar sobre os processos avaliativos em AVA´s, na EaD. Carece, ainda, de muita discussão esse tema!

[@CristinaOliveiraMaia]

#JOVAED Somos um grupo de professores/pesquisadores em EaD e temos trabalhado com avaliação formativa em EaD há cerca de 10 anos. Temos ótimos resultados, mas mostrou-se muito importante a presença de tutores com especificidade no tema dos cursos.

[@eleanapattaflain8945]

Parabéns, Prof. Joao Mattar! Explicaçao muito objetiva e que mostra as diversas possibilidades de avaliaçao em EaD. Muito obrigada pelo vídeo.

[@liseteporto]

Caro professor Mattar, ficou muito clara a explicação sobre a avaliação em Educação a Distância. Como já tive experiência como aluna e como tutora de EAD, consegui identificar as diferentes propostas - Como, Quando, Quem, Quê. Em sala de aula presencial costumava usar o recurso de os grupos apresentarem trabalhos para a turma e ao mesmo tempo serem avaliados pelos colegas, conforme os critérios adotados, numa planilha entregue a eles. Penso que tudo que fazemos no presencial, se bem adaptado, é passível de ser feito na EAD. Um abr@ço!

[@irenebl1]

Estou fazendo um curso de Aperfeiçoamento Docente em Ead para o Exercício de Tutoria pela Universidade Federal de Alagoas. Suas orientações nos faz refletir sobre a importância das formas de avaliação não só nos cursos a distância, como também na avaliação nos cursos presenciais.

[@ronaldo66535]

Professor, Boa tarde! Parabéns pelo vídeo! Os recursos demonstrados para avaliação foram perfeitamente destacados, principalmente referente as adequações que podem ser realizadas para aplicabilidade no ensino à distância. O planejamento do modo que será realizado a avaliação favorecerá diretamente o aluno, pois o mesmo perceberá a competência adquirida durante e após o desenvolvimento do curso. Ressalto, que esta maneira contribuirá e estimulará para que o aluno desenvolva suas habilidades ao final do curso. As estatísticas servirá como indicador, principalmente quando combinado com as variáveis informadas no vídeos. Abraços.

[@celsomachadoborgesmachadob8033]

Caro professor Mattar, gostei muito da vídeo aula sobre avaliações em EaD. Autoavaliação é interessante, mas penso que o aluno temeroso tende se subavaliar. Como aluno de EaD, nos fóruns, sou do tipo que mais observa do que posta opiniões, pois não me sinto bem. Mas aprendo muito com as postagens dos colegas. Já conhecia o grande professor de outros vídeos, inclusive da TV. Você é daqueles que se aparecer não podemos perder. Obrigado pela competência e sapiência ao nosso dispor.

[@jgsecon3119]

Olá Professor e demais colegas, Interessante a perspectiva trazida. Primeiro fica evidente o quanto a avaliação deve se aproximar da proposta de aprendizagem, contrariando a prática tradicional de avaliação como sinônimo estrito de nota. Apologia à nota, através do “binômio” nota =avaliação, está sendo superado por práticas mais dinâmicas, em que o sujeito deixa de ser um reprodutor de conteúdos para construir conhecimento, dialogando com o conteúdo e construindo seu referencial, de modo que a AVALIAÇÃO, deve acompanhar e ser capaz de aferir de forma mais efetiva o processo de aprendizagem. Por fim, A educação à distância, é a base deste “revolucionamento”, está posta como um campo fértil e ampliado para difusão de inúmeras modelagens de avaliação de aprendizagem.

[@pinturasemtecidosdadu2287]

Gostei muito da aula aprendi bastante

Que bom! Avaliação é um tema fascinante, inclusive em educação a distância.

[@deborapadilha3487]

Muito esclarecedora sua mensagem, os tipos de avaliações que você propõe são bem oportunas . Acredito que comparar os resultados da aprendizagem,saber pontuar o progresso do aluno, como ele entrou e as mudanças que vão acontecendo ,.

[@veradaniaraujo]

Para mim que atuo em EAD, a avaliação da aprendizagem dos alunos é um item de extrema importância para se garantir a qualidade de cursos e demais atividades nessa modalidade, então sua discussão foi bastante esclarecedora e apresenta muitos pontos os quais eu defendo. Parabéns!

[@predvaldoberanger]

Caro professor, foi muito enriquecedor, pois sempre como professor presencial sentia a necessidade de inovar no sentido de avaliar os alunos, mas também se como professor, eles estavam aprendendo corretamente. Estou no curso de tutoria em EaD e gostei demais.

[@ProfJulioMartins]

Sim! Na era digital todo o conhecimento é fundamental. Muito interessante.

[@angelaaparecidamunizaguiar7025]

Adorei a esplanação do Prof. Mattar sobre as avaliações, principalmente sobre as divisões dos critérios, nesse contexto, penso que as instituições devem direcionar seus o professores para usar o bom senso na inclusão destes critérios, desenvolver e disseminar procedimentos para que os alunos sejam coautores do processo avaliativo, sendo assim, a avaliação cumprirá uma função mediadora, cujo objetivo é comprovar os resultados do processo de ensino, ou seja, de se certificar que o ensino está alcançando seu objetivo de democratizar a educação para que o aluno possa avançar na aprendizagem e na construção do seus conhecimentos.

[@lineu1974]

Grato pelos esclarecimentos. De forma clara e agradável, expôs uma explicação sobre um processo de forma que o deixou mais leve e simples. Parabéns pela iniciativa aberta de partilhar conosco.

[@ediblumen]

Bom dia professor, também estou fazendo um curso para aperfeiçoamento de tutores pela UFAL e sua exposição sobre a avaliação em educação a distância irá ajudar muito na minha atividade como tutora, por levar a uma reflexão sobre as formas de avaliar na EAD. EDINEIDE

[@SL230473]

Acredito que hoje em dia, muitos modelos usados em sala de aula, impedem o protagonismo dos estudantes, gostei muito de suas observações sobre possíveis combinações para fomentar apropriação.

Samanta, realmente há uma tendência para dar mais importância ao protagonismo do estudante. Mas o vídeo propõe, como você mesma diz, diversas combinações, que nem sempre estão focadas na questão do protagonismo. Penso que essas variações são importantes, inclusive com maior ou menor protagonismo dos estudantes, dependendo do conteúdo, da situação, da modalidade, da turma etc.

[@claudiorebelo4452]

Muito interessante sua apresentação a respeito de Avaliação em EaD, essa matriz nos faz refletir muito sobre avaliação como um processo contínuo e complexo. Gostei muito. []s, profº Claudio.

[@RafaelFurukita]

Muito obrigado professor, vídeo de 2013 e ainda é usado como referência para graduação nos dias atuais.

[@margaridanogueira6875]

Prof João, aprecio muito essa sua maneira de estender o horizonte. A mais interessante avaliação formativa, em EaD, para mim, é a organização de Portfolio - que se torna tão rica na variedade de expressões e conteúdos quanto no próprio desenho que o aluno deseja apresentar - nesta refinada e complexa atividade. abraços.

[@mariainezbonilha2371]

Adorei como você explicou em sua tabela usando as 5 palavras: Como, Quando, Quem, O que? e Que! ficou muito claro e significativo!

[@vanessagurgel5611]

Oi Professor. Estou realizando um curso de formação para docente em EaD. Quero parabeniza-lo por sua apresentação e agradecer pelas explicações a respeito das ferramentas, em especial a da avalição, utilizadas na EaD. Espero alcançar os objetivos propostos por este processo de ensino-aprendizagem.

[@fernandapaulino1802]

Boa tarde professor João Mattar! Obrigada por compartilhar o vídeo com essa riqueza de informações. Para mim esse tema é bem complexo, tanto para a EaD como para a educação presencial. Somos avaliados a todo momento e precisamos entender que avaliar é bem mais que examinar. Quando o senhor falou da importância da avaliação somativa, comecei a visualizá-la de outro modo, pois achava que esta não tinha seu espaço, no entanto percebi que ela também faz parte do processo educacional. Obrigada pelas palavras esclarecedoras. Estou participando da JOVAED 2013 e gostando muito. Grande abraço!

[@ProfJulioMartins]

Sim! É um tema complexo mas ao mesmo tempo facilitador.

[@claudiarocco3649]

Professor, suas ideias clarificaram e ampliaram minha visão sobre avaliação em EaD. Estou fazendo um curso em EaD - UNIFEI e a matriz apresentada além de ser muito didática para uma futura DI faz refletir sobre novas formas de avaliar. Gosto muito de uma citação de LUCKESI (2005) quando ressalta “A avaliação é o reflexo do processo de aprendizagem, envolvendo aspectos pedagógicos, programáticos, curriculares, educacionais e sociais". Verifica-se a importância de uma fundamentação metodológica para que possamos avaliar com uma definição pré-estabelecida, sem o "engessamento" do DI, sua flexibilidade de estar presente de acordo com os alunos no percurso do curso. Valeu Prof° Mattar, Aprendendo sempre!! LUCKESI, Cipriano Carlos. O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? Secretaria da Educação. Bahia/BA: 2005 Disponível em: www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/2511.pdf

[@sergiodecarvalhooliveira5580]

Caro prof. João Mattar! Parabéns pela exposição: clara, precisa e didática. Meu nome é Sérgio de Carvalho Oliveira, Graduado e Mestre em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atualmente estou cursando Especialização em EaD/UECE, e meu TCC terá como título "Uso do Facebook como AVA no Ensino Fundamental da Geografia". Senti falta de quatro formas de avaliação, que utilizo bastante nas minhas aulas: (1) Seminário, (2) Aula de Campo, (3) Relatório e (4) Encontro Científico. Pensar estas metodologias de avaliação e adequá-las à EaD aproximaria mais esta modalidade ao universo da academia, uma vez que os professores e alunos, mais familiarizados com as mesmas, poderiam desenvolver conhecimento e pesquisa, tanto em meio real quanto remoto, individual e/ou em grupo. Os seminários poderiam ser realizados nos momentos presenciais ou gravados e postados no ambiente. A aula de campo poderia ser mesclada, com momento presencial e virtual, ou exclusivamente virtual, quando o aluno visitaria o Museu do Louvre, em Paris, e apresentaria o que viu em forma de relatório digital, ou a Chapada do Araripe, situada entre os estados do CE/PI/PE e PB, tanto através do GloogleEarth ou portais que tratem do assunto, quanto com visita marcada pelo professor. Refiro-me ao Relatório enquanto materialização, em formato analógico ou digital, do que o aluno percebeu numa destas aulas de campo, ou assistindo à exposição de u m seminário de um colega. E o Encontro Científico, através de Webconferência ou presencial (mais adequado), como forma de expor o resultado de trabalhos científicos, como os TCCs desenvolvidos em cursos como este que estou participando. No mais, foi muito elucidativa sua exposição em vídeo, mas limitada à comunicação unidirecional professor-aluno, superada por recursos, tais como este espaço para comentários. Obrigado pela oportunidade! Sérgio

[@NubeaXavier]

JOVAED/2013. Olá João Matar, discutir avaliação é sempre muito importante, entretanto, na prática, nem sempre a avaliação leva em conta 'para quem' é realizada a avaliação, já que observamos muitas problemáticas quanto a aplicação de avaliações na educação não presencial, ficando quase que exclusivamente na avaliação formativa, sem levar em conta a autoavaliação do estudante e ao processo de aprendizagem. Sua reflexão, dicas e estratégias foram muito pontuais e interessantes. Parabéns.

[@claricetammerik9848]

Gostei muito da tabela proposta: quando, como, quem, que e relatórios. É um norte para a avaliação no EAD.

Já fiz umas 3 cadeiras de Avaliação, assisti trocentas palestras e li alguns livros, realmente nunca vi reflexão mais pé no chão, realista e organizada, obrigado professor. Ouvi do senhor um dos tópicos que não tinha visto em nenhum lugar, mas sentia falta por achar determinante: a desonestidade de boa parte de alunos que buscam caminhos mais fáceis. Me perdoe por citar o outro tópico que infelizmente também não vi em sua explanação, embora, indiretamente citou a questão de ser trabalhoso. A verdade é que falta tempo. Hoje senti vontade de escrever um artigo colocando todas tarefas que são indicadas para o professor ter eficiência em seu trabalho. Não tenho nenhuma dúvida que o professor precisaria de ter dias com 144 horas para dar conta de criar todas essas ferramentas de gestão do aprendizado. Já estudei 4 Universidades (não concluí nenhuma) e n um nunca vi nem nas cadeiras de Avaliação tais sofisticações que a literatura sugere. Penso que um bom software focado em Avaliação e livre, e gratuito, fosse um grande avanço nesse aspecto. Obrigado professor

Oi, Adnré, muito obrigado por sua mensagem. O vídeo realmente registra uma construção conceitual e prática de vários anos. O tempo é realmente um desafio, desde o planejamento, design instrucional, atividades, avaliação etc. E a ideia do software é muito boa; devem existir alguns por aí, com propostas interessantes, teríamos que pesquisar.

[@AnaLidia1979]

Professor, muito bom seu comentário que resume os principais tópicos sobre Avaliação! Foi ótimo ter aprendido mais sobre o tema! Que possamos aplicar na nossa prática pedagógica! Um abração para todos!

[@psicopedagoganeusenircusto5988]

A sua colocação, profº, clareia o meu entendimento do modo como sou avaliada no AVA, também, minhas possibilidades de avaliar. Parabéns e obrigada, por compartilhar um pouco dos teus conhecimentos!

[@dulcindacarneiro]

Muito interessante esta possibilidade de utilizar diversos formatos de avaliação do aprendizado, em diferentes tempos com públicos também diferenciados. E esta riqueza de quando(s), como, quem(s) e o que (s) poder ser avaliada ainda por meio dos relatórios do Moodle.

[@deuzenilopes519]

Excelente, mostra como avaliar no AVA. A necessidade de observarmos os comportamentos diversos dos alunos, uma vez que alguns se sobressaem melhor em uma atividade que em outra. Sabemos que a avaliação acontece ao longo de toda a aprendizagem, podendo ser aperfeiçoada ao longo desse caminho, com a presença do tutor mediando e criando oportunidades de aprendizagem as mais diversas.

[@mariootavio821]

Muito bom sua explicação sobre as etapas de aprendizagem, utilizando-se de palavras curtas, mas reflexivas - como; quando; quem e quê -, que nos faz buscar em diferentes contextos diversas significações, avaliando de forma mais global o aprendiz e até de forma mais justa, trazendo à sua fala uma série de entrelassamentos semânticos e até pragmáticos. Muito bom, gostei....Parabéns...

[@mariafernandamartins6421]

Olá, muito rica a apresentação do Prof. João Mattar. Clara, simples. Estratégias que podem ser usadas no processo de E-A presencial e em EaD. Gostei!!

Muito obrigado, Maria Fernanda. Que bom que gostou!

[@staelmonicadeoliveirasouza8518]

Prof. Mattar , muito interessante essa sua forma de pensar sobre a avaliação. Permite uma visão integral do estudante. Parabéns!

[@carlaluczyk5445]

Realmente sentir o ritmo do grupo é importante porém temos de ficar atentos também o quanto essa flexibilização pode ajudar o aluno na participação... nem sempre o tipo de participação que um determinado individuo prefere seria o ideal para seu perfil profissional... procurar melhorar os pontos onde nem sempre nos destacamos também faz parte do processo e certamente em algum momento será necessário..., muito boa e enriquecedora essa aula...

[@PRFPORTES]

Abordagem enriquecedora da avaliação e das possibilidades do Moodle.

[@benevidesoliveira8301]

Boa noite Professor, Gostei muito do seu posicionamento sobre avaliação.

[@luanabrancalhaodesouza7488]

Dentre os aspectos que mais me interesseram na fala do professor Joã Mattar foi em relação em relação ao uso de avaliações antes de se iniciar um curso em ead. Para que planena o desenho de um curso os dados de um relatorio assim podem ser de grande valia, ajuda a flexibilizar o processo de ensino e aprendizagem do aluno, bem como para a equipe do desenho educacional do curso.

[@carlanascimento9517]

Muito bom. A avaliação em EAD, como prova escrita, fórum, debates também algumas tarefas online.

[@ProfJulioMartins]

Ferramentas importantes de utilização no processo de ensino e aprendizagem, e por fim como forma de avaliação.

[@glaucialucianechammenezesc1111]

Gostei demais da participação nos fóruns com foco de nem todos os alunos ficarem a vontade para interagir nos fóruns.

[@cristinadias3076]

Olá Prof. João. Achei extremamente interessante o vídeo. Quanta informação condensada em apenas 23 minutos. Estou fazendo uma especialização sobre educação a distância e, por isso, participando da JOVEAD. Realmente, saber avaliar o aluno é tudo. Acho muito interessante as avaliações de entrada e as feitas ao final do curso. Elas realmente podem determinar o que o aluno aprendeu.

[@lidianemelo5994]

Parabéns professor João Mattar! A temática sobre avaliação é pertinente e sua fala veio esclarecer e trazer reflexão para enriquecer as práticas pedagógicas contribuindo para aprendizagem dos estudantes.

[@profmercia]

A combinação dos relatórios às avaliações formativas e somativas é um recurso muito interessante para avaliar o desenvolvimento individual dos alunos em Educação a Distância, muito interessante o comentário do professor.

[@aloisiosabenca6532]

Prezado Prof. João Mattar Sou aluno do PIGEAD/LANTE/UFF, estamos no módulo Tarefa 5 (Semana 6): Qualidade em EaD da disciplina :Fundamentos de EAD - 8.2014. A sua apresentação esclarece bem as formas de Avaliação em EAD

[@anaritamartins5561]

Professor muito boa a sua explicação sobre avaliação em EAD. Ficarei atenta nestas etapas. Obrigada.

[@paulohenriquecayres7587]

João, acredito que este seja o mais interessante e polêmico tema que envolve o ensino, seja presencial ou EaD. Acredito, assim como a maioria dos professores, que um pensar mais crítico em busca do enriquecimento do processo avaliativo seja um ponto importante. Neste sentido, acredito que a apresentação de casos bem sucedidos de aplicação da matriz de avaliação iria enriquecer e nos auxiliar no exercício da busca de formas de avaliação ricas e diversificadas, com vistas à formação de qualidade.

[@edsonmeneses4901]

Gostei muito dessas informações relacionadas a avaliação.

[@jonathanfelixadm]

Uau! Interessantissimo sua visão e olhar sistêmico sobre as avaliações.

[@leidianeleal7258]

Gostei muito do vídeo ! Esclarecedor e enriquecedor . A avaliação em EaD é uma das ferramentos que podemos utilizar para contribuir no aprendizado dos alunos .

[@eduardoclavijo5477]

ótimo video explicando a avaliação na EAD. Professor, há algum comentario ou video explicativo que fale sobre a "evaluation"?. Obrigado.

Valeu, Eduardo! Há vários textos de design instrucional em inglês, mas temos um capítulo neste livro que cobre bem a questão www.researchgate.net/publication/272621270_Educacao_a_distancia_textos_aplicados_a_situacoes_praticas

[@Ciane1971]

Boa noite professor João Mattar! Excelente visão sobre avaliação em educação a distância, pois sabemos que a avaliação é compreendida como um processo de investigação, tanto do aluno como dos professores, da equipe envolvida e da instituição, no sentido de que “avaliar é interrogar e interrogar-se” (ESTEBAN, 1999, p. 22), sendo assim é imprescindível considerar o processo de desenvolvimento do aluno. , a avaliação é um movimento contínuo que aponta reorganizações e correções no processo de desempenho do aluno, orientando a intervenção, o planejamento e as estratégias do professor.

[@ciceragomes6223]

Excelente a apresentação deste vídeo que trata da avaliação em EaD. Sempre pensamos em avaliação como um processo complexo e quando falamos em avaliação em EaD de primeira vem logo a ideia complexa de como pode ser feito de forma segura sem prejudicar o aluno. Esse vídeo clareou bastante minhas ideias a respeito da avaliação na educação a distância.

[@stellamarismourademacedo6849]

Olá, professor João, gostei muito de suas sugestões. Nunca tinha pensado sobre essas estratégias na EAD e ERE, especialmente a autoavaliação. Obrigada.

[@LuizDuque]

Olá professor, estou iniciando o curso de avaliação na Pós da UAM e essa primeira aula foi muito clara e bem explicada. Eu estou desenvolvendo as melhorias em uma simulador de testes e pretendo aplicar os conhecimentos adquiridos para melhorar essa ferramenta no que diz respeito a montar relatórios de auto avaliação para que os alunos possam medir o seu conhecimento, misturando a auto avaliação com avaliação formativa. Muito obrigado

Muito interessante, Luiz. Se quiser manter contato sobre isso, me envie um e-mail: [e-mail]

[@elianealvesferreira8019]

Gostei da fala do professor João sobre a valiacao

[@alessandroalves6569]

Bacana e muito enriquecedor esse conteúdo. Eu ja aplicava algumas formas dessa modelagem no ensino presencial, mas não tinha conhecimento do todo. Muito bom!

[@hiltonr.santos494]

Muito boa e esclarecedora a sua matéria para entender um pouco dos sistemas de avaliação EaD.

[@angelasampaiodedeuslima230]

Olá professor João Mattar, o vídeo foi de suma importância, pois é por intermédio dos fóruns e das atividades que conseguimos verificar os alunos que verdadeiramente estão participando e interessando em obter uma melhor compreensão do conteúdo que está sendo ministrado.

[@rosivaldosantosdasilva7350]

O ENSINO A DISTÂNÇIA É MUITO BOM POIS O ALUMO SE ESFORÇA BASTANTE , TANTO PARA APRENDER QUANTO PARA SER APROVADO, TENHO ESTA EXPERIÊNCIA POIS JÁ FIZ VARIOS CURSO A DISTÂNCIA É MUITO BOM.

[@SintoniaPlena1311]

Professor boa tarde, estou estudando EAD no Educamundo suas ideias me abriram nova visão para método a utilizar na organização da avaliação no curso que irei montar. Meu objetivo é específico, educação dos sentimentos à distância, usando filosofia e ciência espírita. Com certeza terei muito a fazer e a organização que propôs poderá me ajudar bastante. Obrigado.

[@nazarethlimaarrais3312]

Olá, Prof. João, excelentes informações sobre os tipos de avaliações expostas no vídeo, e excelente estratégia de participação proposta pelo curso de Avaliação oferecido pela UFPB Virtual. Acredito que a ideia de sair do ambiente moodle dinamiza o processo de aprendizagem tanto no que respeita a discussão sobre a temática quanto de educação virtual. Abraços!

[@suelitorres4820]

O professor abordou o principal ponto fraco no ensino EAD, a avaliação no sentido de assessement. O processo proposto promove a interação do aluno professor e aluno pares/grupos. A tarefa de verificar o que outro aluno fez, em si já faz com que o próprio aluno conheça com olhos do aprendiz e com o olhar de quem verifica. Todas as fases da matriz são interativas e o método se praticado faz um aluno EAD mais exclusivo do que um aluno em sala de aula. Requer uma ótima organização/planejamento e ajustes ao longo do período, mas sem dúvida o resultado será muito mais eficaz e pode desmistificar o ensino EAD, elevando-o a patamares de aceitação muito maiores do que os de hoje.

[@agnesbuenodossantos8909]

Prezado Professor, muito interessante sua exposição. Avaliação é um tema bastante complexo e a construção dessa matriz pelo senhor sugerida, traz uma clareza maior sobre a questão. Sua fala foi sugerida pelos tutores de um curso EAD do UNIFESO, do qual faço parte. Gostei da oportunidade. Att

[@sinaraduarte6400]

Um dos melhores videos sobre o assunto que vi. Parabens!

[@kassandrabrito]

Grande mestre. Suas explicações me reorientaram algumas ideias sobre um curso que estou planejando. Obrigada

[@micheleporto9422]

Muito bacana essa explanação! Bastante enriquecedora. Grata!

[@telmara1]

Olá a todos! Gostei muito da apresentação e metodologia do Professor João Mattar, e concordo com o Paulo Cayres quando diz que este seja o mais interessante e polêmico tema que envolve o ensino. Atuo na ead como profissional há algum tempo e, já fiz vários cursos como aluna nesta modalidade (e ainda faço), posso dizer que presencio constantemente a necessidade de aperfeiçoamento e diversificação nas formas de avaliação. Existe ainda uma insegurança muito grande em relação a questão da validação destas atividades realizadas de forma não presencial (para mim este é um dos mais polêmicos). A discussão com os profissionais da área só tem a acrescentar. Gostaria de ver um exemplo da aplicação dessa matriz.

[@SandraRegina-vd5pd]

A avaliação é um assunto muito complexo. Todavia, percebo que na EaD podemos dar um sentido mais significativo a esse processo haja vista as diversas estratégias a serem utilizadas e sistematizadas no Ambiente Virtual. Trabalhamos com cursos técnicos na modalidade a distância e estamos construindo uma experiência frutífera, estamos trabalhando com provas de múltipla escolha, com as situações problematizadoras, provas práticas, galeria, questionários, entre outros, e o mais fascinante, utilizando ferramentas tecnológicas na sistemática de avaliação. Foi muito esclarecedor o vídeo ,nos faz refletir sobre as inúmeras possibilidades de avaliarmos de forma contínua e integral os estudantes.

[@luissouza8994]

Gostei