La Escuela de la Elección Pública (Public Choice School)

[@HappyMerchant]

********* Notas rápidas sobre la clase de JHS sobre la Public Choice School: ********* Tullock Buchanan Estudiar términos analítico el marco político democrático - políticos / votantes / burócratas - AA y PP Conclusión: Fallos SP superiores a los eventuales Fallos SPriv ********* 5 razones 1. Racionalidad de la ignorancia Irrelevancia del voto - porbabilidad votosea el que decida es prácticamente nula - voto nirimente - 1 entre 20 millones España - 200 veces más que el gordo de navidad - votantes conscientes de que no tiene interés: votar con conocimiento causa - programas electorales: tiempo, esfuerzo y dinero - voto diluido entre quienes no realizan dicho coste - votamos en base en base a criterios: tribales / emocionales / viscerales / no racionales - demagogía - debate televisivo 30 segundos - sesgo la gestión pública democrática 2. Grupos privilegiados de interés Grupos pequeños de PP/EE - ayuda / privilegio / regulación favorable / subsidio: mucho valor - coste de esa ayuda: diluida entre la mayoría silenciosa - muchos grupúsculos movilizados vs gran mayoría de voto irracional - 3. Representación no vinculante gran imprecisión - falta de conexión entre el voto y la política 4. Miopía gubernamental horizonte temporal c/p preferencia temporal - 4 años - empresarios van más allá - familiares - árboles plantados - maximizar votos a c/p - condiciona debate cercanía elecciones - 5. Carencia de incentivos para actuar de forma eficiente Burocracia - hacer cumplir mandatos del gobernante - entorno empresa privada: jugarse el dinero / cuenta de PyG - funcionarios: disparan con la polvora del rey - ningún funcionario ha pedido eliminar el departamento - mejorar escala laboral / mas prestigio / más presupuesto / más funcionarios debajo - “mi departamento es esencial” - recursos insuficientes - megalomanía del Estado - Conclusiones: ciudadanos no nos interesa votar con conocimiento de causa - somos víctimas de los grupos privilegiados de interés - políticos interesa el c/p no el l/p - funcionarios no restringidos por una cuenta de PyG - piden más recursos y normativa - incentivos adversos cs - una vez se concede un privilegio económico

:) Buen trabajo!

[@ROTSENREDIVAD]

Estos son los profesores que deberiamos tener en las facultades de sociologia de latinoamerica.

[@LEO2CBH1]

David Ramirez Desde Brasil, bien dicho!

[@jaimepanama]

Soy un funcionario publico aca en Estados Unidos y muy fiel seguidor de la escuela asutriaca de economia. Lo que ha mencionado el profesor Huerta de Soto con respecto a como funciona la burocracia es innegable y totalmente cierto. Solo hay que ver el gran lio que se formo aca en estados unidos por el famoso corte en el porcentaje de crecimiento del gasto publico.. un corte que es como quitarle 10 dolares a una deuda de 1,000,000.... algo increible e incoherente. Que viva la libertad individual!!

[@Skeo5]

Siempre que hay elecciones en mi país regreso a ver este video, y siempre termina ocurriendo lo que dice el profesor Huerta con un 100% de exactitud es increíble, ¡Gracias por compartir!

[@sealeas2727]

Tiene toda la razón, mejor explicado imposible, excelente.

[@hectorc.b.7877]

Inmejorable. Gracias por compartir estos vídeos. Este tío es la bomba. Una suerte y un lujo tenerlo en España

[@evarojo5656]

La Bomba Atómica.

[@LEO2CBH1]

EVA ROJO No, es la bomba de neutrones. Eso sí, es la economía política real.

[@aluaj2]

He seguido mucho al profesor Huerta de Soto en sus criticas a los modelos economicos equivocados y muchos debates politicos de España relacionados, y estoy convencido que en México cometemos exactamente los mismos errores; en un pais que en México se ve como de "primer mundo" (me refiero a España), la clase política es igual de nefasta que acá. TODO lo que ha hablado sobre el analisis de The Public Choice School aplica para México y bueno, como se aclaró, a casi todos los paises. Parece que tenemos errores conceptuales en economía y política de raíz muy similares en la comunidad internacional.

[@edwinrocaelcardona]

Para que una oficina pública sea útil se tiene que hacer lo que se tiene qué hacer, desaparecerla. Tal como se ha demostrado, la forma más eficiente es que la actividad de que se trate se efectúe de forma privada, donde los beneficiados asuman sus costos y no se derramen en los miembros de la sociedad que no obtengan beneficios de ella. Revisar los elementos que se citan al final del video.

[@nestorcolmenarez5160]

Saludos. Alguien tendra a mano el libro de esta clase? O alguna síntesis de la public choice

[@libertadomuerte1992]

Gloria infinita a la libertad en todo el mundo.

[@martytimmons4]

Hay algún vídeo de huerta de soto hablando de los países nórdicos?

[@chuknorris03]

Le reconozco que puede haber estado mal redactada la afirmación y puede llevar a error en lo que trato de expresar. Mi intención es plantear que existe un problema cuando la gente da nuevos significados a palabras que están perfectamente definidas con el objetivo de manipular y cambiar todo el sentido a la palabra original.

[@carlosmarrus9820]

Cada vez que hay elecciones en España vuelvo a ver este video para por lo menos ser consciente de los grotesco del espectáculo

[@MartinGonzalez-dk6ff]

Ponle un numero u orden a los videos porque LOS QUIERO VER A TODOS pero en su orden porfa

Están ordenados en mi web: www.anarcocapitalista.com/JHSLecciones40.htm#5

Desenmascarar a los defensores del estado y poner de manifiesto que lo que pretenden es conseguir cosas a costa de los demás.

[@juanluisgoma8902]

¿Qué me dices del mantenimiento de las Fuerzas Armadas y los Cuerpos de Seguridad? ¿Los privatizamos?

[@manuelabyat7676]

¡Qué maravilla de profesor! Tengo una duda: el efecto perverso 1 y el 2 se contradicen desde mi punto de vista; si a la gente no le interesa el voto y se mueve por cuestiones emocionales o viscerales, ¿por qué SÍ es relevante que se movilice un grupo pequeño? Supuestamente, y siguiendo el punto 1, la movilización y presión de los grupos de interés no llevarán a un cambio significativo. Creo que el punto 1 Y EL 2 son excluyentes. O al contrario: Si aceptamos que la movilización tiene efectos (el punto 2) entonces SI es relevante que la gente salga a la calle, o sus alumnos que están en clase, con un megáfono, como dice, puesto que una persona podría llegar a crear en un pequeño grupo de presión.

Otra forma de verlo: www.anarcocapitalista.com/PChoice.htm

[@danieldorregaray302]

Los individuos que componen ese pequeño grupo de presión se dejaron llevar por las emociones y pasiones generadas por el pequeño demagogo que los dirige

[@Rekt_knight]

Yo creo que los grupos privilegiados deben ser los dueños de bancos, grandes empresas, otros partidos políticos y familias de renombre que tienen influencia en medios y manipulan la informacióna su conveniencia

[@anthonybalcazar343]

Saludos desde Ecuador

Saludos.

[@LuisDiuk]

que interesante y valioso todo lo dicho aqui

[@P4piNan0]

Excelente vídeo, y explicado.

[@chuknorris03]

¿cuántas decisiones empresariales, desde el punto de vista mercantil, ha tomado usted en su vida?

[@davidp.7620]

2:30 muestra los grandes conocimientos de este caballero en teoría de la probabilidad

[@damisastro]

www.laloterianavidad.com/noticia/probabilidades-hay-toque-gordo-668.html

[@macs1701]

Algun LIBRO para aprender mas acerca de esto

El que se usa en el vídeo está en mi web: www.anarcocapitalista.com/JHSLecciones40.htm#5

[@chuknorris03]

Lea bien mi comentario. La palabra "democracia", "demos"-pueblo (demiurgi+geomori = dos de los tres tipos de hombres libres de población libre de Ática según Teseo) y "kratós"-poder o gobierno, desde su origen ateniense hasta nuestros dias ha incluído en su significado la existencia de hombres libres puesto que va incluída en la misma palabra. Cuando se tiene interés por la etimología y la evolución de las palabras se minimiza la capacidad de los demás de manipularte con el lenguaje.

[@leonardoc6504]

Recomiendo a todos ver cual seria el *UPGRADE* de la escuela de eleccion publica... y es cuando se encuentran y se fusionan la teoría económica austriaca con la public choice. VIDEO: kzbin.info/www/bejne/q3OkeXeAnNmpesU

[@PatalanYR]

Fantastico el comentario de @edmundobusini...

[@the18dutchess]

Muy buen video che..

[@chc8488]

Brutal, como siempre

[@PatalanYR]

Aparte de cartelitos en el video está el resumen de la clase en "información :O gracias @josemanuelgonzalezg

[@antoniomendez1015]

nadie interviene o pregunta en esa clase?

[@diegodelasheras]

Es una clase magistral impartida por un catedrático. Normalmente se dedica la mitad del tiempo de la clase a escuchar la lección y los alumnos van apuntando o subrayando lo más importante si tienen apuntes. Cuando termina hay tiempo para que los alumnos pregunten lo que quieran sobre el tema expuesto. Si los alumnos no preguntan, suele lanzar preguntas a los alumnos para abrir un debate, aunque algunos profesores dan la clase por finalizada.

[@nicolasdevg]

03:36 04:11 04:54 05:17 05:56 06:35 07:25 08:06 08:41 09:17 10:05 10:50 11:05 11:44 13:48 14:50

[@Oscarmansilla1976]

Puede caber un ejemplo. Las parejas separadas con hijos. Una de las partes o incluso las dos. Pueden dar “chuches” a los peques, en el tiempo que estén a su cargo. Liberándolos además de horarios o responsabilidades. Todos sabemos que esto suele ser peor que una educación ordenada. Pues es lo que hacen los políticos en democracia con nosotros, los peques.

Y encima nos cobran las chuches :)

[@soydown1]

Ah, el problema es que la gente tiende a plantearse el significado de términos como "democracia", cuando tú mismo estableces que su principal precepto es la libertad. En caso de no habértelo planteado previamente (dado que caerías en contradicción), ¿cómo has validado que efectivamente la libertad es el principal precepto de la democracia? ¿Es un conocimiento innato que tienes, te ha sido revelado por fueras divinas?

[@mayorquetres5901]

12:07 Yo si tuve la fortuna de poder oír algo por el estilo de un presidente de mi pais, pero ocurrió mucho antes de que yo naciera.

[@cesaraugusto974]

MayorQueTres a quién te refieres?

[@guillermolarrea2757]

13:04 Ser necesario. Justificarse en su escalafón de absolutista símbolo de arraigo burócrata.

[@juancassinerio1580]

En resumen, la propiedad colectiva diluye los beneficios y abarata las perdidas, la clave de la ineficiencia. Es por eso que en terminos economicos, la propiedad privada SIEMPRE sera un mejor modelo de administracion de la riqueza y de su generacion.

La "propiedad pública" es el problema, la propiedad privada puede ser individual o colectiva: juanramonrallo.com/lo-que-es-comun-si-es-de-algun/

[@juancassinerio1580]

@ Si, la propiedad publica es peor.

[@franciscoserratsisquet7947]

Huertas no todo los empresarios plantan árboles,pues entonces ni Dios ni estado ni patrón,por que Huertas necesita al patrón?,él también es un funcionario ya sea del estado o de una empresa privada,en una sociedad donde las personas estén cultivadas,para que patronos!pues va ser que no por el liberal necesita aquel que se vende bajo precio,fuerza laboral,fuerza de trabajo muy barata y máximo beneficio!pero como el cinismo no tiene límites incluso lo niegan.

Intercambios libres, caca. División del trabajo, caca. Propiedad privada, caca. Me olvido de algo?

[@pabloe5941]

Crei que estaba describiendo a Argentina 2020 jaj

[@rolocolques4579]

8000 millones de habitantes en el mundo y todavía sueñan con una desburocratización o con un estado mas pequeño? con este descontrol por supuesto que la democracia se ve comprometida. Tal vez en Europa tienen un crecimiento poblacional de bajo índice , como Suecia que en 1960 tenia 7 millones de hab. y en 2020 10 millones . Pero en Argentina en 1960 tenia 20 millones y en 2020 46 millones. Mientras Suecia se limita a mejorar su infraestructura, su tecnología etc. la libertad es mas factible . Argentina necesita mas escuelas , mas hospitales , mas barrios , mas ciudades, mas energía, mas recursos etc. todo mas precario es mas difícil ver libertad en ese contexto obvio que va a haber mas socialismo y burocracia para parchar el déficit . Malthus ya estudiaba el tema por 1798 por supuesto en otro contexto.

Malthus estaba equivocado. Más personas no sólo significa que se "necesita mas escuelas , mas hospitales , mas barrios , mas ciudades, mas energía, mas recursos etc" También significa que tenemos más capacidad creativa para proveernos de todo eso y mucho más. anarcocapitalista.com/JHSLecciones7.htm#9

[@rolocolques4579]

@ Totalmente de acuerdo sobre Malthus por eso aclaré que era en otro contexto ocurre con cualquier teoría ya que la historia demuestra que ninguna se mantiene vigente tal como se originó. Pero el problema poblacional es real y a mi juicio impide el desarrollo de economías y políticas mas sanas .

@@rolocolques4579 Si aceptas que los seres humanos no somos meros consumidores sino que además somos creadores de riqueza, entonces ¿qué problema ves en que la población aumente?

[@rolocolques4579]

@ En paises que cubren sus necesidades ninguno, pero si en paises con retraso tecnológico y con necesidades (son la mayoría) y por supuesto que cada sociedad es diferente y las soluciones también. El problema poblacional no es siempre el aumento , la falta de población joven también lo es, no hay recetas absolutas o definitivas. Simplemente quería adosar el eslabón social al político , al económico y al humano. Me despido gracias profesor. Siempre un placer sus videos.

@@rolocolques4579 Yo no soy el profesor :) En cualquier caso, nunca sobran ni faltan personas, las personas son las que son: lo que falta es libertad para que convivan en paz y de forma productiva.

[@chuknorris03]

No hay sistema mas democrático que el capitalista porque el principal precepto de la democracia es la libertad. Teniendo en cuenta eso se explica la inutilidad de la oficina pública. El problema es que la gente tiende a plantearse el significado de términos como "democracia" y "libertad".

[@intimlg]

Yo no sé qué hace este señor en una universidad pública. Deje de adoctrinar con sus ideas falaces sobre el funcionariado. Hay una gran diferencia entre la crítica hacia la absurda burocracia y el funcionariado. Sobre la primera estoy de acuerdo pero criticar al médico que me cura o al maestro que enseña a mis hijos en la escuela pública me parece muy soez. Otro aspecto, si tanto critica al Estado y alega que los funcionarios están acomodados y no se juegan ni su dinero ni su puesto cuando cometen errores, ¿por qué siendo usted neoliberal y amante de lo privado está en lo público? Sea fiel a sus ideales y deje su puesto y váyase a lo privado a jugarse su dinero. Por cierto, en el mundo privado también se da casos de corrupción, lobbies, etc. así que no trate de vender la panacea porque ese mismo sistema sería igual de corrompible y siempre saldrían perjudicado los de siempre: los más débiles. Por último decirle que me parece totalmente ofensivo que usted incite al no voto diciendo que eso no vale para nada. Aquí una persona de la cual usted se ha reído diciendo que no vale la pena emplear tiempo en leer los programas electorales. Señor, lo que usted dice de que el voto está ligado a los sentimientos al bien/mal, etc. es de votantes incultos y como demócrata debemos y tenemos la responsabilidad de informarnos para poder ejercer un voto coherente y responsable. Yo seguiré "malgastando" mi tiempo en mantenerme informado para ejercer mi derecho a voto. Saludos y enhorabuena por su exposición. Seguiré viéndole.

1. El vídeo no critica a personas, sino a un sistema. Y aunque este vídeo no hable de ello, sí que hay motivos de peso para criticar que la educación y la sanidad estén politizadas: Una Revolución Liberal para España - Juan Ramón Rallo 2. El Profesor Huerta de Soto permanece el la docencia para difundir mejor sus ideas; pero su principal actividad es en el mundo de la empresa privada. 3. La corrupción en el ámbito privado tiende a detectarse y a eliminarse rápido por las personas directamente perjudicadas. Los lobbies desaparecerán cuando desaparezca el poder arbitrario del gobierno: www.anarcocapitalista.com/JHSLecciones39.htm#1 4. No es normal que la gente se estudie todos los programas de todos los partidos antes de votar. Ni mucho menos que sea capaz de entenderlos, porque para ello, y dado que la política hoy en día entra en todos los aspectos de la vida, tendría que ser un experto en economía, educación, medicina, ingeniería, deportes, producción de zapatos, diseño de barcos, alimentación... es sencillamente imposible. Habría que dejarlo todo y dedicar la vida sólo a esto; y todo para nada: ¿POR QUÉ LOS POLÍTICOS NO RECORTAN GASTOS?

[@intimlg]

1. Las críticas del sistema siempre las veré bien, pero cuidado cuando se trata de imponer el de uno propio que se considera el mejor (eso decía Huerta de Soto en el vídeo sobre los intelectuales): peligro. ¿La sanidad y educación politizada? ¿Por quién? Los economistas están locos por controlarla para producir y olvidarse de la labor fundamental del sistema educativo: formar ciudadanos y ciudadanas con espíritu crítico. 2. Lo que hace me parece hipócrita... por mucho afán de súper héroe que tenga este señor. Yo, como fiel defensor de la democracia y lo público (ojo, que también la critico ni rechazo a lo privado), considero paradójico decir eso. Si apoyo fielmente a lo privado me daría asco recibir un duro de lo público; es lo que se conoce como dignidad propia. El resto de tu argumento me parece baladí, pero en ética y moral no soy quien para decir qué esta bien o mal. Y cuidado que eso de difundir tus ideas está en la línea que separa la difusión y el adoctrinamiento eh. 3. La corrupción se puede subsanar tanto en la democracia como en el sistema neoliberal. El problema es que no hay valores para ello y España siempre será corrupta salvo que hagamos algo. Ya me puedes poner el sistema de Huerta de Soto o el comunismo que la corrupción campará a sus anchas. No hay otra cura que la de la tolerancia cero hacia la corrupción pero repito que eso es muy complejo aunque posible. 4. Tampoco es necesario estudiárselos sino leérselos y quedarte con gran parte de la información más relevante. El deber de un ciudadano demócrata es ese, que no se cumpla viene a ser lo mismo que el tercer punto: no hay conciencia. Si no hay conciencia siempre camparán a sus anchas esos corruptos. 5. Gracias por abrirte al diálogo puesto que está siendo realmente enriquecedor.

[@davidvisus9166]

No creo que sea una crítica a que "la cosa pública" pueda o no ser útil, sino mas bien, una advertencia de que todo funcionario o grupo de funcionarios además de tener una función pública que cumplir tienen una agenda propia por la que tratan de cumplir con sus propios fines.

[@LuisDiuk]

+intimlg El sistema educativo está hecho un desastre, es un sistema opresor y controlador, promueve la pasividad, provoca que no se piense, con todas las normas y restricciones matan la creatividad, y disuade la iniciativa. Es de todo menos de crear a ciudadanos críticos (por cierto, pensar es una cualidad innata, como tener ojos, y es una función volutiva, tú puedes elegir pensar o no pensar, pero ningun sistema te puede hacer crítico, sólo tu eligiendo pensar y cuestionar las cosas). La educación es un desastre, y culpa de eso, es que sea gestionada de forma pública, la gestión publica carece de incentivos

[@intimlg]

Luis Riesco El sistema educativo no está hecho un desastre sino que es un éxito. Para los intereses del gobierno y de las potencias no interesa el pensamiento crítico porque sería peligroso para su statu quo. ¿La gestión pública carece de incentivos? La educación NO es un negocio y no hay mayor incentivo que formar a los ciudadanos del presente y del mañana. No todo en esta vida se debe ver desde un prisma económico.

[@morethanfeeling2433]

Pero si el es funcioanrio, o sea que sus clases los hace sin incentivo y son tan malas como cualquier accion del estado, jajaj

No parece que sepas ni lo que es un incentivo, ni de qué vive Huerta de Soto.

[@dragonflypancha]

los emrpesarios toman decisiones a largo plazo... jaujauauja,,, no hubiese podido estar en esa clase,

[@dragonflypancha]

los emrpesarios toman decisiones a largo plazo... jaujauauja,,, no hubiese podido estar en esa clase,