Как вырастить детей без сада и школы ?

По вашим просьбам я провел эфир, где поделился мнением и наблюдениями относительного вопроса, который я изучаю: "как воспитать ребенка без детских садов и школ?".
Я не являюсь противником или сторонником этих систем, но ведь если у взрослых нет планов на себя и ребенка, то его отдают в сад, школу, на работу. Он не знает и не понимает зачем, а самое интересное, родители сами этого не знают...
Какие вопросы обсудили в эфире:
📌влияние гена и системы общества на развитие ребенка. Что будет, если поддаться природе или социальной машине?
📌как династии правят миром и за счет какого механизма внутри семьи это происходит
📌потерянность и отсутствие смыслов у взрослых. Как найти свой путь, Идею для жизни и передать ее новому поколению.
________________________________
Присоединяйтесь ко мне в соц. сетях:
Instagram 👉 / stepanov_comlab
Facebook 👉 / ilyastepanov.ru
ВКонтакте 👉 stepanov_profiler
Сайт 👉 ilyastepanov.ru/
#воспитаниеребенка #мышление #каквоспитатьребенка #обучениедетей #домашнееобучение #каквыраститьгения

[@user-tl5fh3dz9k]

Боже мой, как вас интересно слушать ❤спасибо за видео, продолжайте!

[@user-kp2vh5tr7n]

Спасибо большое, интересная подача !

[@Nikita-dh9gu]

1)Большинство по настоящему влиятельных ,авторитетных людей начинают свой с детства.Самый характерный пример -это династические семьи ,в которых есть изначальный вектор , где новый человек является продолжателем уже глубокой картины мира. 2)Такие "живые образования" можно назвать 1 институтом ,тк в него первоначально Чадо оказывается именно в нем. Второй институт "Животный" или "Генный"(Продолжение рода,выживание,наслаждения). Третий -"Система" ,"Машина"(Гос-во,Сад,Школа,Университет). 3)Именно первый(при условиях его правильного развития) является самым сильным ,тк в нем сосредоточены и упорядоченны знания прошлых поколений.Существует Идеологическая база ,дающая ответы на главные вопросы-Кто мы?От куда?Куда?Зачем? 4 и 5 практические выводы: 4)Сбор информации о истории своей семьи ,документальных подтверждениях,корнях ,предшественниках в роду -Составление семейного древа. 5)Вовлечение своих ближайших родственников в суть ,проблематику и актуальность. Совместное формирование семейной идеологии.

[@koshkafifa00]

Мысль интересная. Но что-то душа не лежит.. Вроде логично все - вот великие Рокфеллеры, а вот - я и моя маленькая семья. Вообще не династия, денег не половина мирового капитала, общей идеи победить смерть нету.. Все плохо? А вот почему-то нет. Все хорошо. Каждый на своём месте, занят любимым и интересным именно ему занятием, развивается в интересном именно ему направлении. Хочу ли я как гипотетический ребёнок выполнять чей-то план по моему выращиванию? А если мне неинтересно играть в Монополию, а хочется петь акапелла? Я Вас глубоко уважаю как профайлера и с огромным истинным удовольствием погрузилась в изучение курса по Сканированию. Но данная тема оказалась неблизка, хотя и заставила задуматься и сформулировать ответы за заданные Вами важные вопросы. За это благодарю отдельно, очень полезное занятие)

[@user-ms5rd5rb2i]

Разве не нужно развивать в ребенке то, к чему у него есть Способности? Разве это не кощунство реализовывать СВОИ планы через ребенка? Пусть даже планы фамилии, не принимая во внимание его как Личность? У меня план сделать его финансистом, а он любит петь. Тогда как быть с моим "планом" на него?