Коробов М. В. - Физическая химия. Часть 1 - Основные понятия, свойства системы

0:00:10 1. Ломоносов - первооткрыватель физической химии
0:01:29 2. Программа курса и связь с другими дисциплинами
0:05:00 3. Дедуктивность и хитрость химической термодинамики. Отсутствие атомно-молекулярных представлений (из-за позитивистских влияний)
0:08:11 4. Основные понятия: система, граница и окружающая среда
0:09:52 5. Свойства границы: изолированная, закрытая, открытая
0:12:11 6. Свойства системы: гомогенная, гетерогенная, понятие фазы (с примерами)
0:14:37 7. Свойства системы: компонент как независимая переменная, примеры
0:20:40 8. Свойства системы: термодинамические параметры p, V, T, n1, ..., nj
0:20:40 9. Нулевой закон термодинамики (понятие температуры)
0:28:19 10. Абсолютная температура
0:30:20 11. Свойства термодинамических параметров: экстенсивные и интенсивные
0:33:19 12. Равновесные (и неравновесные) состояния термодинамической системы
0:39:22 13. Уравнение состояния, пример для идеального газа
0:50:42 14. Уравнение состояния Ван-дер-ваальса
1:03:45 15. Примеры параметров Ван-дер-ваальса, критических параметров. Применение закритических флюидов
1:11:20 16. Приведенное уравнение Ван-дер-ваальса, закон соответственных состояний

[@user-rv2su6vw6o]

Лучший лектор по физической химии! Огромное спасибо Михаилу Валерьевичу!

[@gustavhaber1521]

Эти лекции можно смотреть просто для удовольствия

[@bigmestory]

Лектор и правда хороший!

[@os3986]

Здравствуйте teach-in! Я поддерживаю целиком то, что не следует обрезать видео - это сейчас лишняя работа. Для того, чтобы сделать знания доступными для всех желающих, нужно прежде всего, не пропускать лекции и делать так, чтобы курс был полным. Во многих курсах все еще отсутствуют (пропущены) некоторые лекции. Например, пропущенная важная первая лекция, делает недоступным понимаю всех остальных последующих лекций. Пользы тогда будет мало. Именно чтобы не было пропусков - вот наиважнейшая задача. Пройдитесь по разным курсам химии, убедитесь что все выложено. Например в курсе "Квантовой химии" Новаковской отсутствует как минимум одна лекция по симметрии и возможно еще некоторых нету. В курсе органической химии Лукашева часть 1 и часть 2 тоже многих лекций нет. Если найдете файлы, выкладывайте пока "как есть", все будут бесконечно благодарны :) Ну и конечно спасибо за этот курс - вы выложили три недостающие лекции и теперь курс по физической химии полный - СПАСИБО! :)

[@NAUKA0]

Курсы могут быть не полные так как по техническим причинам некоторые лекции не были сняты и приходится ждать иногда несколько месяцев, а иногда год, чтобы сделать досъём

[@os3986]

Конечно, все понимаем. Вы делаете великое большое дело. Не останавливайтесь. Химфак мой родной факультет, и я рад тому, что теперь могу не забывать все, чему меня учили, шлифовать свои знания и применять их в профессиональной деятельности. @@NAUKA0

[@user-md1mc1el6d]

Я вас полностью поддерживаю! Правда я школьник… но мне такие видео помогают готовиться к олимпиадам, чтобы поступить в МГУ и послушать это вживую

[@user-pc6wc4qv8o]

Насколько я понял, когда мы определяем число компонентов системы, мы считаем внешние параметры - давление, температуру - фиксированными. И тогда нас интересуют лишь массы входящих веществ. Тривиальный пример: идеальный газ H_2 считается однокомпонентным, потому что нужно задать лишь одно число - массу газа, а давление и температура нас в этой ситуации просто не интересуют. По-другому обстоит дело, когда мы говорим о "правиле фаз Гиббса", там число степеней свободы f = k + 2 - n, где k - число компонентов системы, n - число фаз. У числа степеней свободы f уже другой смысл в отличие от k. Во-первых, нас теперь не интересуют абсолютные значения масс веществ системы, нас интересуют лишь их относительные массы (относительные концетрации); во-вторых, мы теперь не считаем P и T фиксированными, P и T теперь параметры.

[@ilyavpro]

Спасибо

[@hfilipenk]

Расширенная и углубленная теория металлической связи. Основная проблема состоит в том, что используя рентген определили типы кристаллических решеток разных металлов,а почему они такие, а не другие пока не известно. Например медь кристаллизуется в ГЦК решетку, а железо в ОЦК, которая при нагреве становиться ГЦК и этот переход используется при термообработке сталей. Обычно в литературе металлическая связь описывается, как осуществленная посредством обобществления внешних электронов атомов и не обладающая свойством направленности. Хотя встречаются попытки (см. ниже) объяснения направленной металлической связи т.к. элементы кристаллизуются в определенный тип решетки. Основные типы кристаллических решеток металлов объемно-центрированная кубическая; гранецентрированная кубическая; гексагональная плотноупакованная. Пока невозможно в общем случае вывести из квантовомеханических расчетов кристаллическую структуру металла по электронному строению атома, хотя, например, Ганцхорн и Делингер указали на возможную связь между наличием кубической объемно-центрированной решетки в подгруппах титана, ванадия, хрома и наличием в атомах этих металлов валентных d-орбиталей. Нетрудно заметить, что четыре гибридные орбитали направлены по четырем телесным диагоналям куба и хорошо приспособлены для связи каждого атома с его 8 соседями в кубической объемноцентрированной решетке. При этом оставшиеся орбитали направлены к центрам граней элементарной ячейки и, возможно, могут принимать участие в связи атома с шестью его вторыми соседями. Первое координационное число (К.Ч.1) \"8\"плюс второе координационное число (К.Ч.2) \"6\" в сумме равно \"14\". Покажем, что металлическая связь в плотнейших упаковках (ГЕК и ГЦК) между центральноизбранным атомом и его соседями в общем случае, предположительно, осуществляется посредством 9 (девяти) направленных связей, в отличие от числа соседей равного 12 (двенадцати) (координационное число). В литературе приводится много факторов влияющих на кристаллизацию поэтому решил их максимально убрать, и модель металла в статье скажем так ,идеальная, т.е. все атомы одинаковые (чистый металл), кристаллические решетки без включений, без внедрений, без дефектов и т.д. Используя эффект Холла и другие данные по свойствам, а также рассчеты Ашкрофта и Мермина , у меня главным определяющим тип решетки фактором, оказались внешние электроны остова атома или иона, который получился в результате передачи части электронов в зону проводимости. Оказалось, что металлическая связь обусловлена не только обобществлением электронов, а и внешними электронами атомных остовов, которые определяют направленность или тип кристаллической решетки. Попытаемся связать внешние электроны атома данного элемента со структурой его кристаллической решетки, учитывая необходимость направленных связей (химия) и наличие обобществленных электронов (физика), ответственных за гальваномагнитные свойства. основную часть работы смотрите на стр. natureofchemicalelements.blogspot.com Основным достижением моей работы считаю то, что было определено настоящее первое координационное число для атомов в монокристаллах чистых металлов (ГЦК и ГЕК кристаллических решеток) равное 9. Число это выведено из физических и химических свойств кристаллов.

[@Wannabeoyster437]

Ноль, целковый, чекушка, порнушка, золотничок, хуй на воротничок.

[@nortt6557]

@@Wannabeoyster437 я бы не сказал, что это какое-то прям шуе, но и экспериментов никаких он не провёл.

[@baha3043]

Не обращайте внимания. Просто заметки Адиобатическая изолированная система - может обмениваться ТОЛЬКО веществом. Может быть открытой системой, но всё равно не может обмениваться теплом. Адиобатическая и закрытая система почти, что изолированная система Объем и число мольей экстенсивные,а температура и давление интенсивные Интенсивные не қосылмайды, экстенсивные қосылады

[@crabcrab2024]

Это звучит как бред. Или излишняя терминологическая вольность. Действительно, не обращайте внимания!

[@ChemicalLa1r]

Не очень нравится , что вы так обрезаете видео , на мой взгляд , это убивает атмосферу занятие , и урок становится каким-то менее живым .

[@khandr]

Александр Бачинский Согласен. Даже если там ошибки или отвлекают лектора, то пусть лучше будет как есть.

[@NAUKA0]

Здравствуйте! Цель нашего онлайн лектория не "создавать атмосферу занятия", а сделать знания ведущего университета страны доступными для всех желающих

[@ChemicalLa1r]

@@NAUKA0 одно мешает другому ?

[@khandr]

teach-in Ваша цель понятна и прекрасна. Но дело в том, что когда сосредотачиваешься на мысли лектора, резкий обрыв видеодорожки раздражает. Но как делать конечно решать Вам.

[@nurkatserikbay6525]

Как вы думаете если я поступлю хтов(химическая технология органических веществ) мне очень нужно эти лекции?

[@user-wt6bd7rh7s]

Думаю, нужны.

[@alexselivanchik3775]

Конечно нужны, физхимия важна для образования химика-технолога любой отрасли ))

[@rtttrt76]

Ну, не все конечно. Фы же не на фх поступаете )

[@nurkatserikbay6525]

Насколько важен эти лекции для хтов?

[@cuppuccinoboy2764]

14:55(для себя)

[@hey5995]

19:29

[@LEAtoSk]

56:00 При взрыве будет расти и давление и объём.

[@user-my6mv3wn1g]

При взрыве Т не const