Методы преподавания Задача этого декабря : • Геометрия Задача повыш...
Пікірлер: 218
@user-ds4ic1wr1v3 жыл бұрын
Да , хороший учитель , это счастье для ученика .
@DiMa-zm9dz3 жыл бұрын
Отличный канал!!! 🙌 В 2001 году к нам пришла учитель по геометрии, она по этой системе научила весь класс 32 человека. Даже было в школе разбирательство небольшое: как другой учитель математики и геометрии не научил наш класс до 9 класса, а она за год смогла. Ни одной 2 или 3 не было!!!! ЕГЭ сдали на 4 и 5 А тут пишут родители должны помогать, да сами ученики друг другу помогают.
@user-or4jn2zf1z3 жыл бұрын
Я работал с Шаталовым с 74-го года. Вел семинары по астрономии для нематематиков, которые приезжали в Донецк познакомиться с Системой. Потом по его заданию проводил семинары по стране: от Воркуты до Симферополя. Разработал вместе с коллегами свою систему опорных конспектов по физике. Для репетиторства эта система подходит идеально. Очень радостно видеть, что Система жива. Важно лишь помнить слова ВэЭфа, что она подходит лишь для той страны в то время. В Израиле я пытался внедрить её в системе физматшкол, но безуспешно. От всей души желаю вам успехов, коллега.
@math_and_magic3 жыл бұрын
Спасибо
@user-ry2oq3tl9y7 ай бұрын
Мне довелось быть сопровождающим у Виктора Фёдоровича Шаталова в нашем городе. После его лекции ужинали с ответственным лицом университета, в котором было выступление. Виктору Фёдоровичу задали вопрос: "Ваша система обучения будет принята. А дальше что?". В.Ф. Шаталов говорит мне: "Отвечать будешь ты!". Я, как М.С.Г. пространно... "Виктор Фёдорович говорит: "ТУ-134!". Мощный опорный сигнал! После ТУ-134 были ТУ-144, ТУ-154.... СИСТЕМА РАЗВИВАЕТСЯ!
@user-xg8wz6fh5t2 жыл бұрын
Не могли бы Вы сделать ещё видео по системе Шаталова? Было бы прекрасно увидеть такой плейлист. После просмотра этого ролика я начал хоть немного понимать как сам буду помогать своим детям с учёбой. Как минимум с геометрией.
@oleksiiselivanov16562 жыл бұрын
Спасибо за светлую память к Виктору Федоровичу. Сейчас по крупицам собираю все что можно для своих детей. Вам отдельное спасибо, потому, что людей живущих своим делом очень нехватает и встреча с ними - огромная удача, большой праздик.
@user-mc7xt7qk3n3 жыл бұрын
Спасибо, что остались такие педагоги!!!!!!
@user-os8kl8pn1j2 жыл бұрын
Вы,классный учитель!Повезло вашим ученикам.У нас тоже отличная учительница была, сейчас она на пенсии,мы тоже пенсионный возраст, её хотелось слушать всегда и развивать мысли,дискутировать.Но, кто-то этого нехотел,все мы разные,кому-что.Я любила её уроки,легко всё давалось.Таким учителям-почет и уважение!
@vs_istomin3 жыл бұрын
Педагогика - великое искусство, дано не каждому. Например, меня уже только взгляд Петра Александровича приковывает к нему
@user-xh2hg1zq6e2 жыл бұрын
Большое спасибо за ваши видео про математику! Как замечательно, что есть такие преподаватели, как вы. Очень интересно смотреть👍 Мне 30 лет, детей нет. Смотрю и решаю задачи для себя, потому что стало ИНТЕРЕСНО! Спасибо большое за ваш труд и за то, что привили мне любовь к математике. Как говорят "лучше поздно, чем никогда". Жаль, что в школе у меня такого не было. Удачи вам, здоровья и успешных учеников! 👏👏👏
@user-xr9vt9yy4v3 жыл бұрын
Спасибо!!! Лет 30 назад по ТВ смотрела решение одной задачи Шаталовым. Суть задачи забыла, но запомнилось: ВЕРА=ВЕРА (эти буквы использовались вместо традиционных A,B,C,D). В данном видео подобный прием можно использовать в задаче про 2 угла (один на 40 град. больше) и назвать углы буквами: ДОМ и СОМ (DOM & SOM). Легко и весело воспринимать, что Дом больше Сома🙂
@MsOxy2012 Жыл бұрын
Вера-вера - признак описанного четырехугольника
@user-tp2sn3wj5q3 жыл бұрын
Тоже хотите такого же учителя по математике?
@user-sw7nf6ic2c2 жыл бұрын
Где взять такого учителя хотя бы по одному предмету?
@user-zj5rq2lf9t2 жыл бұрын
Хочу назад в школу 🤣🤣
@kirillkuzmich83512 жыл бұрын
Благодарю, что поделились! Теперь мне стали более понятны некоторые моменты из книги Виктора Фёдоровича Шаталова "Куда исчезли тройки".
@valarg57563 жыл бұрын
Не знаком с Шаталовым и его трудами, но субъективно, вы отличный его продолжатель. Спасибо вам большое
@user-rv4mz6vd9l9 ай бұрын
Хорошая методика Шаталова ,всех стимулирует к обучению, никого не унижает ,верит в каждого ученика.Супер!!!
@boristsyrendorzhiev18182 жыл бұрын
Прекрасная методика! Вечная память Шаталову В. Ф. Спасибо Вам за продолжение и продвижение его методики👋
@user-nw4cb5ke6t3 жыл бұрын
1984-1986 годы. 9-10 класс. Краматорск. Учитель физики Шейман преподавал по методу Шаталова.
@user-or4jn2zf1z3 жыл бұрын
Он был мои другом. Мы вместе проводили семинары в Воркуте в 77-м году. Сейчас в Краматорске есть улица его имени. Валентин Михайлович внёс очень много нового в Систему Шаталова.
@user-eq9cj6bq8t3 жыл бұрын
Это все замечательно звучит и, уверен, работало n лет назад. Тем более здесь говорится о 92 годе . Тяжело реализовать такую идею в наше время. Поясню: списывание, репетиторы, любой троечник станет отличником при условии, что не сможет и двух слов связать. Получается средняя 4. Практика - оценка 5, устная часть - 2. Это работает в крайне заинтересованном классе - там, где каждый готов тратить каждый день по 3-4 часа на математику. Мне нравилась идея Шаталова о наглядном представлении геометрии. Углы обозначать не через буквы, а цветом. Это интересно. Я слишком много могу писать про настоящее. Но Вы молодец, что помните старое, и я, как учитель, также, бывает, по выходным заглядываю на ваш канал. Вам здоровья, духовного и физического.
Не перестаю восхищаться вами.... Я бабушка, у меня четверо внуков, и ваши уроки смотрю регулярно. Некоторые даже не по одному разу. Прививаю любовь к математике своим внукам. Даааа..... Математика это сила🌞
@math_and_magic2 жыл бұрын
Приветствую Вас, привет внукам
@user-tb6wb2wo2f2 жыл бұрын
@@math_and_magic Приятно. Передам. А живём мы в Украине. Внучка учится в 7 классе. Преподавание на украинском языке. Я с ней по математике по русски, она по украински и все у нас ладится ! Ещё раз благодарю Вас за то, что Вам не безразлично сохранение и преумножентя грамотности молодого поколения !
@sergeygnatiuk2 жыл бұрын
Класс, молодцы, так все доходчиво передали! Приятно слушать умного человека, я тоже поддерживаю Виктора Федоровича Шаталова! Вечная память!(
@men40493 жыл бұрын
Отличный ролик! Большое спасибо!
@user-cp7bn6vo9e2 жыл бұрын
Спасибо за память о великом учителе...
@user-zx1jm9gr7l3 ай бұрын
Благодарю Вас, коллега!
@user-kr6rj1rp6b3 жыл бұрын
Я считаю, что если он к концу года знает весь курс, то он заслуживает 5. У каждого разное усвоение материала, один только увидел и уже запомнил, а другому нужно 30 заданий таких решить, чтобы запомнить. но увы, наше министерство так не считает(
@290sergio3 жыл бұрын
контрольная нужна, потому что сегодня сдал, а завтра уже забыл, вот это и нужно проверять обязательно
@loafius3 жыл бұрын
@@290sergio контрольная только оттягивает момент сдачи и забывания.
@user-xg8wz6fh5t2 жыл бұрын
@@290sergio не бывает такого что знания уходят безвозвратно. В любом случае если выучил хоть что-то всплывёт и будет легче найти нужный материал.
@user-wk2ct4nb6v3 жыл бұрын
Спасибо вам большое
@lironne8822 жыл бұрын
Светлая память В. Ф. Шаталову
@Ibhztdify2 жыл бұрын
Очень интересно! Спасибо!!
@user-tn9po8zl7c Жыл бұрын
Здравствуйте, Петр! Не планируете ли Вы передавать молодым педагогам свой опыт именно ремесла учителя? И опыт Шаталова, и свой многолетний?
@user-uc7qv1pd6k3 жыл бұрын
Шаталов - Человек с большой буквы!!! 👍 👍 👍
@user-hk6er2qq9v Жыл бұрын
Как говорил Михаил Ломоносов- Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. В кабинете математики висела над доской эта фраза и была такая небольшая игра "приведи мозги в порядок", когда буксуешь над задачей , выходишь к доске и всякие простые задачки решаешь и в процессе приходило решение сложной.
@user-vg2bi8uv1x3 жыл бұрын
Лайк вам за труды.
@lidiaboyarinova47233 жыл бұрын
Уважаемый коллега, мне в 1972 в Донецке посчастливилось пройти месячные курсы у Виктора Федоровича по физике. И в течение всей моей последующей работе ВСЁ пригодилось. С днём Защитника Отчества.
@math_and_magic3 жыл бұрын
Спасибо !!
@user-ql7yy5vj8k3 жыл бұрын
Как же жалко, что он ушел!
@user-kw3qi8ls3s Жыл бұрын
Я была на курсах по физике у Виктора Фёдоровича в Донецке в 1973г, сама работала в Жданове( Мариуполе) в памяти все его занятия. Сколько лет и зим!!
@math_and_magic Жыл бұрын
Для меня встреча с Виктором Федоровичем стала переломной !!
@ilyaleus44123 жыл бұрын
Спасибо ему большое за вклад в развитие математики.
@user-or4jn2zf1z3 жыл бұрын
Это была не только математика. Все началось с астрономии, потом была география, история. Он хотел подчинить Системе все предметы. Это были уроки учителей-гуманистов, которые верили в своих учеников.
@user-sf8rh9qf2c3 жыл бұрын
Господи дай такого учителя моей дочери
@galaalonso5421Ай бұрын
93 года, Царствие небесное! Учитель учителей!
@user-rc3gi7ni1s3 жыл бұрын
В 80-х годах наш учитель алгебры и геометрии учила нас по Шаталову (9-10 кл.). У нас не было ни одной итоговой тройки в классе.
@MrRepkan3 жыл бұрын
Раньше я-б тоже составил уравнение про углы. А сейчас я уже решаю 90+-40/2, и получаю два ответа сразу. И пусть задачка пустяковая, но ведь раньше-то мозг такое не выдавал, четко по методичке шел. Спасибо Земскову Петру. Универ не всегда деформирует участки мозга в лучшую сторону.
@tatyanakh9750 Жыл бұрын
Спасибо за память.
@bohdankramar33313 жыл бұрын
Да, Шаталов безусловно великий педагог.
@kosiak108513 жыл бұрын
обманщик
@galinaapostolyuk79773 жыл бұрын
@@kosiak10851 у вас есть то, чтобы так говорить, какие то основания, может вы знаете то, что мы не знаем?
@kosiak108513 жыл бұрын
@@galinaapostolyuk7977 я внимательно изучал его лекции
@galinaapostolyuk79773 жыл бұрын
@@kosiak10851 И где обман?
@Katyusha-BM134 ай бұрын
Помню Шаталова по ТВ📺 показывали, вся страна восхищалась. Иногда педагоги заимствовали элементы. Но тогда много талантливых педагогов вообще было
@user-so7rk2fc5t3 жыл бұрын
У нас в школе учитель давала правило, теорему или следствие, потом мы пытались по ним решать задачи, естественно, подглядывая, через несколько задач они запоминались. В конце урока учитель задавала домашнее задание: выучить эту теорию и решить задачи, связанные с ней. В начале каждого следующего урока мы обсуждали вопросы по домашнему заданию и учитель проверяла теорию, если кто-то не знал, то ему 2. Ещё были тесты, контрольные по теории и практике. В целом мне нравится.
@lenin78903 жыл бұрын
Тут комменты школьников граммотней,чем речь большинства моих знакомых
@oleksiiselivanov16562 жыл бұрын
Если можете снимите продолжение этой темы.
@user-ee2ef2dp3u3 жыл бұрын
Доброго времени суток, не смогли бы провести такой урок, где курс геометрии за один день. И прикрепить листы с материалами. Очень хороший канал. Благодарим за информацию.
@vladik2oo63 жыл бұрын
Обязательно попробуйте, Петр Александрович!!! Хотя бы геометрию за 7 класс
@privet_druzhishche3 жыл бұрын
Да, мы просим! Есть шанс применить его методику на подписчиках)
@Katyusha-BM134 ай бұрын
Присоединяюсь к просьбам
@qsergii3 жыл бұрын
Больше бы таких методик
@FanMada3 жыл бұрын
Офигеть, вы ещё и в армии служили, ну даёте, ну вот это поворот...
@Alex807262 жыл бұрын
Четко и красиво...👍.....Советская
@user-is3lq6uv7n2 жыл бұрын
У нас в школе учительница так же слабых прекрепляла к сильным в " звездочках"!!!! Друг другу помогали!!! Клёво!!!
@Katyusha-BM134 ай бұрын
Звездочки по 5,это классно было
@vladi12223 жыл бұрын
Продолжайте эту рубрику - приемы Шаталова, либо ваши собственные уроки ремесла. А по алгебре Вам, Пётр, не удалось попасть на его курсы? Поделитесь пожалуйста)
@math_and_magic2 жыл бұрын
нет, только геометрия
@michaelnetsky11 ай бұрын
Моя мама преподавала в Донецке немецкий язык и однажды, после семинара, рассказала что у преподавателя математики Шаталова все ученики получают пятёрки. К сожалению, я знал толкового преподавателя математики только в Донгу Марковскую Елену Васильевну.
@user-hd3pm3uw4v2 жыл бұрын
В школе не учил математику и геометрию, вырос работаю токарем ЧПУ приходится составлять программы , и тут векторная геометрия , и синус и косинус , точка , окружность , углы , прямая. приходится заново учить а то денег не заплатят))
@zzz39483 жыл бұрын
скороговорка: никакие параллелепипеды в мире не перепараллелепипедят наши параллелепипеды по своей параллелепипедности
@user-ps6tm4zu8i3 жыл бұрын
Я жалею о том, что не была на учебе у Шаталова. Спасибо Вам за подробное пояснение!
@witaxa833 жыл бұрын
ВОТ после 18:11 задумался... Почему у меня так "хреново" с математикой?.... У меня были такие учителя.... Всё зависит от ПРЕПОДАВАТЕЛЯ!!! На 21:58 (пока писал), перестал писать комментарий... Спасибо! Может, так, со временем и научусь понимать эту Науку...
@DelphiPro3 жыл бұрын
Ужас, не поверите, на этой геометрии в 7 классе, я когда-то, еще когда учился и получил мотивацию изучить и понимать геометрию, первые две недели Ваньку провалял, думал, что я понимаю, а когда мне учительница влепила заслуженную тройку, я так переживал по этому поводу и решил, уж не знаю кому, доказать, что предмет я осилю и буду знать. И вот в оранжевом учебнике, я уже не помню какая по счету это была страница, но там был изображен Лобачевский и я пытался понять текст, который там написан и водил туда-сюда пальцем в истрике по строчкам и в итоге палец прилип к странице и я почти ее выдрал таким способом)))) Скотчем заклеили и страница была как новая и вот с тех пор, за всю оставшуюся учебу не было даже ни одной четверки, была чистая и твердая пятерка. Геометрия по сей день очень нравится и даже входит частично в мою профессию))) Вот что значит мотивация и галвное в правильный момент времени меня подловили и заставили принять унижение)))
@user-wg8qv2qg9r3 жыл бұрын
Шаталов-великий человек!
@StepanovAlexe2 жыл бұрын
👍. По Шаталову в 80ые в школе преподавали . 3ники на 4ку твердую учиться начали .
@evelinahakobyan9192 жыл бұрын
Вспомнила свою классную учительницу математики. Царство ей небесное!!!Весь класс, а это 41 человек, слушал её и ,не было пассивных, и ,урок проходил так быстро . Хохлова Раиса Икрамовна её звали.
@user-pn1lv6nl7n Жыл бұрын
Помню мы в 8 классе так сдавали неорганику. 5 отличниц проверяли группу из 25-30 одноклассников - гоняли по оксидам, основаниям кислотам и солям. И реально - тройки были только либо у людей с тотальными проблемами с памятью, либо у тех, кто окончательно забивал
@Mathemat1cs-13 жыл бұрын
Царство небесное Виктору Фёдоровичу
@Abram8783 жыл бұрын
А если ученик скажет, что не хочет сдавать и ему пофиг, что у других пятерки. Что ему ставить и как мотивировать?
@galinaapostolyuk79773 жыл бұрын
Мотивировать просто: вы работаете? Чтобы его прокормить, одеть , обуть! Так хорошо учиться это его работа. Не хочет работать т.е. учиться, вы не обязаны его кормить, пускай сам себя содержит. Это если с позиции родителей. Но если в семье политика, что тебе образование не нужно, то учитель бессилен, если ученик заявляет ,мне ваша математика нафиг не нужна.
@galinaapostolyuk79773 жыл бұрын
Система Шаталова работает!
@galinaapostolyuk79773 жыл бұрын
@@user-xh4eu5jq7q Понимаю, время другое. В советское время система Шаталова отлично работала. Сейчас всё измеряется количеством долларов в кошельках родителей, всё можно купить и совсем не обязательно мучиться с математикой. Работа учителя стала просто адской, от ощущения ненужности.
@user-xg8wz6fh5t2 жыл бұрын
@@galinaapostolyuk7977 Как родитель молю учителей работать хотябы ради тех кто учится. На пофигистах можно заработать доп занятиями.
@lanazakharova7699 Жыл бұрын
В 1986 году завуч нашей школы, учитель химии Галкина Татьяна Фёдоровна, работала частично по этой методике, подготавливая нас к выпускным экзаменам по химии. Была зачётная система, кто сдал на 5, тот принимал у одноклассников. Темы были прямо по билетам. Все темы к концу года должны были быть сданы, все лабораторные и практические работы сделаны. На уроках все слушали, потому что были заинтересованы сдать экзамен по химии)
@jrvsjsgsohtg37 ай бұрын
Вот именно из за ABC, dbc, я был двоечником, а ещё и теоремы не умел воспроизводить, в голове понимал, а в текст трансформировать не умел
@royalepechonka3 жыл бұрын
Нас примерно так учили, все помнил :)
@user-xp6vm5zz3s2 жыл бұрын
а у меня учительница математики сначала спрашивала с теми буквами как в учебнике, например треугольник АВС, а потом писала другие буквы, например КЛМ, и опять рассказываешь правило или теорему но с другими буквами, Это приводило к тому, что можно рассказывать теорему по чертёж вообще без букв. Ведь буквы нужны, чтобы записать
@attacheRU2 жыл бұрын
Шаталов преподавал в 5 школе. Это был замечательный человек. К сожалению он вёл класс на год старше моего.
@Tarazanov3 жыл бұрын
По поводу 21:01 Ну не знаю. Ведь есть там предметы: Педагогика и Психология. Там много дается. Конечно все это теория и большинство "забивает" на них, отдавая предпочтение предметам по своей специальности. Ну и практики по ним вообще считай, что нет. Когда идет практика, внимание уделяется именно специализации и методике ее преподавания. И в педагогике не учат конкретно каким то методам, а дают некое представление о различных методах и общим принципам. А учитель (студент) уже должен под себя выбрать, что ему ближе. Ну например есть "авторитарный" метод, а есть "демократический". И будет не очень хорошо, когда учитель с "демократическим" подходом начнет проявлять "авторитарные" приемы или наоборот. И опять же, конкретные приемы не всегда могут работать. Вот попадется в классе ребенок с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) и все эти штучки с замолканием учителя насмарку. А попадется не один такой. Потому одним ближе одни методики, другим другие. А большинству вообще по барабану - они учить пришли из других вузов и с педагогикой, психологией, методиками преподавания незнакомы (даже из пединститутов такие есть).
@user-dl2ly6vk5i Жыл бұрын
На мой взгляд, это работает не всегда и далеко не везде. Никто не задумывался о том , какая нагрузка ложится на ученика при таком обучении только по одному предмету? А если таких предметов два или три? А как быть с тем , что в разных учебниках дают по-разному определения одной и той же фигуры или величины? Не кажется ли вам, что повторение определения одними и теми же словами и в одном и том же порядке приучит детей к шаблонному мышлению и абсолютно лишит творческого подхода к решению задач или заданий?
@paha_chan7613 жыл бұрын
Отличное методическое пособие для родителей семиклассников )))))! Спасибо!
@user-pi8cd9mx8j Жыл бұрын
👍👍👍👏👏👏
@user-fk6yt2hk6t3 жыл бұрын
5 за год, если 3 четверти тройки, ставить нерентабельно! Именно умные ученики очень ленивые и будут оставлять на потом изучение материала.
@natalikat8864 Жыл бұрын
Не знала, что нас именно по шаталовскей системе обучали. По русскому языку именно так и сдавали по опросным листам. У 3-4 человек учитель принял, они у остальных в классе
@vannikitaify2 жыл бұрын
14:43 это конечно хорошо, в начальной школе моих детей, дети друг-друга проверяли постоянно. Но при таком подходе в средней школе отличниками станут хулиганы, т.к. никто не отважится ему 2 влепить или неуд или пустоту оставить. Возможно будет верным принимать коллективное тайное решение группой из тех же пяти учеников. Но такие заморочки в реальной жизни будут невозможны..... среди людей работают правила волчьей стаи...
@ilyakuroptev95013 жыл бұрын
Хм, если что, так учат в математических и теор физических аспирантурах в многих топовых вузах сша и европы(по крайней мере англии)
@Xleb_001573 жыл бұрын
Жалко..
@frolan3 жыл бұрын
Мы в нашем кванториуме, если надо тишину организовать, тоже замолкаем, но добавляем правило: Замолчи и поднимай руку, пока говоришь, руку поднимать нельзя, продолжаем занятие когда ВСЕ в помещении подняли руку. Очень действенно, так как те кто уже держит, стараются побыстрее угомонить болтунов, так как руки затекают.
@user-or4jn2zf1z3 жыл бұрын
Локоть должен стоять на столе! Это железное правило Шаталова.
@frolan3 жыл бұрын
@@user-or4jn2zf1z как это реализовать если ребята занимаются не за столом? О.о
@user-zc5pd4tu5g3 жыл бұрын
У нас в школе всё объясняли совсем не так, одну тему объяснили, потом задачи по ней в классе и дома решали, потом следующая тема и задачи по ней. А оценки ставили в основном за контрольные работы.
@user-id7pn1yf3i Жыл бұрын
Прослухавіши оглядову лекцію, семінар школи Шаталова, Я почув скрізь його натяки і недомовки нову структуру освоєння практичного вміння жити, як знання. Я її зібрав у картину зі смальти, яку я здобув у Шаталова, за його ескізами, які я зумів збагнути. Гасло Шаталова: образованіє замість просвіщення. Образованіє устрою образів практичного вміння. Гомо сапієнс є організмом, а не системою. Цей організм гібридний. Він має у своїй природі поєднання організмів шести основних видів стихій: 1 Землі, Місяць, Червоний, 2 Вогню, Марс, Помаранчевий, 3 Повітря, Меркурій, Жовтий. 4 Древа, Юпітер, Зелений, 5 Води, Венера, Блакитний 6 Плазми. Сатурн, Синій, 7 Розум. Розуміння. Сонце, Золотий. 1 Організму властива циклічність, як Землі, наземним істотам. 2 Організм має у собі силу вогню бажання жити і розвиватись. 3 Організм живе повітрям і має у собі функції польоту, птахів. 4 Організм народжується, росте і розвивається, як дерево. 5 Організм має у собі воду і рибну рептильну природу. 6 Органзім має у собі хист прагнути народжуватись, любити, бо любов--це блискавка. 7 Живі істоти мають здатність інтегрувати знання, практику, досвід, як надбання розуму еволюції. Фіолетовий. Він казав, що людські ембріони проходять крізь ці етапи у лоні матері першим циклом. Цей цикл слід вибудувати у шестиденному навчанні. Перші три дні мають бути активними, здобуття. Другі--пасивними. Засвоєння. Відпочинок-- розуміння та інтеграція. 1А Опорний конспект вибудовується у перші три дні освоєння, як структура застосування поєднання 2Б У наступні три дні матеріал переінстальовується в структуру опорних алгоритмів, як образних сигналів, для застосування користі живлення життя досягнення результатів При цьому здобувається 3В смисл, 4Г образ смисла, 5Д дія смисла, 6Ґ збагнення смисла. 7+ 7Е У фазі відпочинку матеріал інтегрується, коли учні його цілком зрозуміли і пробують застосувати на практиці. Золотий Фіолетовий. Ми спостерігаємо накладення семи етапів здобуття знання на сім етапів практичного застосування знання. Радянська система ворожої освіти просвєщєнія знищила натуральну органічну шаталовьску структуру образованія розуму практичного зросту життєвих уміннь.
@LEA_823 жыл бұрын
Кстати, в старших классах я не поднимал руку, хотя всё знал, та как часто бывает, что учитель спрашивает не того, кто поднимал руку, а того, кто яко бы домашнюю работу не выполнил. Логика некоторых учителей - если не поднял руку, значит не знаешь.
@AndreMicko3 жыл бұрын
Сужу по собственному опыту. Как ученик девятого класса скажу, что скорее всего всем будет всё равно, у меня в классе на уроки практически всем параллельно. Учат только, что бы дома от родителей не получить. Не знаю как там с советскими детьми, но у нас это не выйдет. Может такое может сработать если за обучение платят родители, а нормальный ребёнок просто так деньги родителей тратить не будет, придётся учить, а так вообще никому не сдалось.
@safil94903 жыл бұрын
Тут и будет проявляться горящий ученик
@galinaapostolyuk79773 жыл бұрын
Девятый класс- уже поздно применять метод Шаталова, все давно научились списывать и хитрить, а ещё многие перестали верить в свои способности( типа : я тупой!).
@PEZZATb_XOXlLOB3 жыл бұрын
Вот мой сын тоже в девятом,со школы ушли на семейное образование после первого класса. Пробывали возвращаться в 7 класс в школу .При оценках 4,5 провал в знаниях случился капитальный...Даю в третьей четверти контрольную по математике,а ребенок не знает процентов 60(((так откуда четверки ,пятерки??!!! Забрали документы опять на семейное,пол года не могли вернутся на уровень 6 класса. Сейчас девятый,готовится к ОГЭ, всё время объясняю зачем оценки без знаний?!оценками из ГДЗ семью не прокормить. Жаль,что дети не понимаю,что сейчас у них есть время,которое сейчас должно работать на них.
@galinaapostolyuk79773 жыл бұрын
@@PEZZATb_XOXlLOB на семейном кто с ребенком занимался? Сами учили или нанимали преподавателей?
@DmitryKrechet3 жыл бұрын
@@galinaapostolyuk7977 никогда в школе не списывал. Начал пользоваться шпаргалками и конспектами только на 2-м курсе. И то только для экономии времени, чтобы не 3 часа писать ответ на вопросы билета, а 1 час. Всегда списанное из шпаргалки/конспекта/учебника мог объяснить преподавателю и ответить на допы. Единственный предмет, который никто в группе не учил, а переписывал из учебника, - теоретическая криптография. Ужасно нудный материал с тяжёлыми формулами.
@user-ot1tf5cy5y3 жыл бұрын
21:35 для советской школы это метод хорош. В то время задача школы была воспитать и научить. Сегодняшняя школа "предоставляет образовательные услуги". Не хочет воспользоваться услугой, да и хрен с ним. Он же второй Билл Гейтс, сможет без образования многомиллионный бизнес построить. Ну пусть строит. А я посмотрю, как это у него получится.
@goose260319562 жыл бұрын
Петр Александрович, коль скоро в начале видео Вы затронули начала геометрии, то можно мне поинтересоваться, как Вы озвучиваете определение прямой? Именно определение (начиная со слов "Это геометрическое место точек... " , ну и т.д.), а то порой начинают со свойств.
@MsOxy2012 Жыл бұрын
У прямой нет определения. В геометрии есть три неопределенных понятия - точка, прямая и плоскость.
@goose26031956 Жыл бұрын
@@MsOxy2012 а вот и есть!!! И начинается оно со слов, знакомых нам по другим определениям: "Прямая - это геометрическое место точек..." ))) И определение плоскости очень похожее на определение прямой!
@MsOxy2012 Жыл бұрын
@@goose26031956 а определение геометрического места точек при том определении прямой есть? Ну и точки заодно?
@goose26031956 Жыл бұрын
@@MsOxy2012 нет про точку ничего не знаю. Ну, и чтоб усмирить Ваше любопытство (я не сказал "сарказм") я приведу это определение. Итак.. Прямая - геометрическое место точек равноудаленных от двух заранее заданных точек. Каково!? Красота! Кстати, если выйти из 2D в трехмерный мир, то это будет определение плоскости!
@goose26031956 Жыл бұрын
@@MsOxy2012 не понял, что за вопрос (про определение геометрического места точек) 🤔 И про определение точки я речь не вел. Просто после поисков в интернете определения прямой я был удивлен, что его там не нашел. Вот и решил спросить Мэтра о нем.
@igoresku79762 жыл бұрын
Коллега, это в идеале. Ценности образования изменились... Каждый поток не одинаков...
@LL-he1jh3 күн бұрын
1. Ученик СПОСОБНЫЙ внимательно слушает. Вот как ЭТОГО добиться? Как решить этот принципиальный вопрос. Нет мотивации. Гаджеты. Неполные семьи. СВО. И т.д.
@la111n2 жыл бұрын
Я так по геометрии сдал, нифига ничего не знал но руку единственный поднял, хотел якобы выйти в туалет если спросит, а тут бац и домой) ещё и 5
@das_ist_Physik Жыл бұрын
6:10 учитель всегда говорит теоремы и аксиомы одними и теми же словами! Никакими своими словами!
@-MK-3 жыл бұрын
Ну, насчёт того, чтобы доверить проверку тем, кто сдал на 5 идея так себе) Договорятся) по-своему
@Katyusha-BM134 ай бұрын
Тогда так не было, тем более, что контрольные по любас писать всем
@baranauskas Жыл бұрын
Интересно как бороться с токсичными учителями, самоутверждающимися на учениках? Выучил урок - не спрашивать, не сделал домашку по любой причине - 2 с максимальным весом.
@kdx31193 жыл бұрын
Отличный был учитель! Он требовал конкретно знания, а не формальности, как школа. Вот, например, у меня недавно был случай с учителем: я практически каждый урок отвечал на вопросы, выходил к доске, решал. Пишем контрольную. В одном задании я не нарисовал рисунок. За задание давалось 2 балла. Угадайте, сколько я получил за эту задачу? 0.5 балла (у нас, если что, 12-ти бальная система)
@AndreMicko3 жыл бұрын
Здесь есть и твой косяк. Для того что бы правильно (делать меньше ошибок) решать задачи по геометрии нужен рисунок. Можно считать, что ты был штраф по трём причинам: 1. Ты мог списать. 2. Ты мог не знать как правильно начертить фигуру. 3. Ты не соблюдал алгоритм решения задач. Я согласен с тобой, что отняли много, но это не только проблема образования.
@kdx31193 жыл бұрын
@@AndreMicko ты не обратил внимание, что я сказал, что я каждый урок отвечал, но то, что тут есть и мой косяк ты прав
@kdx31193 жыл бұрын
@@AndreMicko у меня был рисунок на черновике, я не успел его перерисовать
@kdx31193 жыл бұрын
@@AndreMicko и если бы я его неправильно начертил, я бы неправильно решил задачу
@galinaapostolyuk79773 жыл бұрын
@@kdx3119 судя по всему,рисунок был важен для решения задачи и без рисунка было непонятно что и откуда берется. Обидно, что недооценили? Но учителя тоже ошибаются, и поэтому не суди строго.
@bizonoff253 жыл бұрын
Кумовство получится.
@roman_n13 жыл бұрын
Великий педагог был. Интересно, а сколько придется, примерно, исписать тетрадей, чтобы все задания были решены. Или сколько потом займет по времени проверка тетрадей всех учеников. Очень трудно знать все правила, свойства, теоремы и аксиомы геометрии. Знать, конечно, можно, но все-таки трудно вспомнить то, что ты можешь даже и не знать
@galinaapostolyuk79773 жыл бұрын
Так были люди в наше время..., Не то что нынешнее племя...
@user-or4jn2zf1z3 жыл бұрын
По физике-6 было 345 задач. Приносили иногда на проверку по 50. Но я их все помнил наизусть. Поэтому проверка отнимала очень мало времени.
@user-zj5rq2lf9t2 жыл бұрын
Не думал что это скажу: хочу назад в школу 😅😅
@MrKokhta Жыл бұрын
Когда говорите о Евклиде то, если уж говорить про время его жизни, он жил совсем не 4 тысячи лет назад ! Вроде это не про геометрию, но ошибиться более чем на полторы тысячи лет всё-же немножко слишком...
@user-ps6tm4zu8i Жыл бұрын
Да уж! Сегодня все списывается из интернета. Домашку и не проверяю. Черкаю только, когда чушь списана. А Вы как поступаете? Какую домашнюю задаёте?
@user-ci6wo9in6k Жыл бұрын
Даже отличники списывают?
@LL-he1jh3 күн бұрын
Я учитель ря. Печатаю. Раздаю. Выучиьи? Нет. Где лист? Забыл. Потерял. И так постоянно.
@ivansemenov33123 жыл бұрын
Для этой системы надо специально подбирать учеников в класс. Обычно есть детки умные(в математике, а писать он может и с ошибками), есть туповатые(именно в математике, а в моде ему нет равных), есть не от мира сего(в математике, а их блоги даже эти преподаватели читать будут). В таких классах эта система работать не будет. Потому-что это смогут только первая треть, остальным, на сколько бы не был гениален преподаватель, он никогда этого не объяснит, а они даже если будут стараться никогда не поймут. (
@user-ji8rz8jl2q3 жыл бұрын
его методика была экспериментальной. Ему отдавали тех, от кого отказались все. Тройка на входе была за счастье. Никаких особенных и одаренных не было, но срабатывало, и они менялись к лучшему.
@ivansemenov33123 жыл бұрын
@@user-ji8rz8jl2q Это обыкновенный пиар. Как ты объяснишь теорему Пифагора, если он(она) её в корне не понимают? И не потому,что они совсем дурные, а потому, что у них мозги по другому устроены.
@user-bg2bl4yf6d2 жыл бұрын
А без страха никак не обойтись?
@user-ot1tf5cy5y3 жыл бұрын
Изучение материала в указанные сроки это элемент воспитания. Так можно не ходить в школу год, прийти в последний день и ответить на все вопросы. И что? Это отличник? Так же можно не ходить в школу вообще. Потом пришел на ЕГЭ, сдал, и вот он человек со средним образованием?
@valcapture67263 жыл бұрын
Разве при таком подходе у ребенка останется личное время и время на другие предметы ?
@math_and_magic3 жыл бұрын
Это же детство!!! коньки и клюшка, а в свободное время геометрия
@DaniilKhovratovich2 жыл бұрын
У Савватеева пятёрка, а у Земского нет? Вот это мотивация!