Làm toán không khó: Cách giải quyết 1 bài toán nâng cao một cách đơn giản.

* Facebook Toán Thú Vị: / 757072954764942
Chúc mọi người xem Video vui vẻ
-----+++++ DONATE me: nhantien.momo.... hoặc
#toanthuvi#cachgiaitoan#x^y=y^x
Mọi người đừng quên đăng ký kênh để cập nhật những Video hấp dẫn, Cảm ơn mọi người.
Toán thú vị: Kênh chia sẻ về những điều lý thú trong toán học như: câu đố vui, các phương pháp tính toán, mẹo tính toán, bài toán nhanh, IQ test, những bài toán vui, hóc búa và cả những sai lầm trong toán học...
Đăng ký kênh tại: / toán thú vị
Email: [e-mail]

[@minhmavis7761]

hay quá ad, lần đầu được hiểu rõ hơn 1 chút cách làm bài về cơ số và số mũ❤

Oke bạn :)

[@vlsugardz]

idol đi lạc

[@thuhang3209]

:000

[@phuoclevan3855]

có giải được đâu mà nhỉ t nhìn phương trình cuối y chang phương trình đầu

[@fnewsvn87]

@@phuoclevan3855 là t ở trên chứ không phải 1, bạn nhìn nhằm rồi, good luck

[@vietuc1470]

Theo mình thì còn phải thêm điều kiện t khác 1 bởi vì nếu đặt y = tx (x khác y theo gt) thì t phải khác 1 và hơn thế nếu tiếp tục biến đổi thì t - 1 nằm ở dưới mẫu, nếu đặt t = 1 vào giống như đoạn cuối thì giá trị đạt tại vô cực, nên t phải khác 1. Đó là góp ý của mình

Rất đúng, bổ sung ý này vào thì rõ ràng hơn

[@namtuhai3305]

điều kiện ban đầu x khác y, nên nếu gán y = t.x thì rõ ràng là t khác 1. Theo mình thì ko cần đặt điều kiện này :D

[@vietuc1470]

@@namtuhai3305 theo mình thì cần sẽ đầy đủ hơn

[@thaylethanh]

đối với học sinh thời nay thì sẽ phải ghi ra, và đến cuối xem xét lại xem có thoả mãn k

[@DuyLe-hc8zm]

x khác y cũng tức là y=tx (t khác 1)

[@dytobee6510]

mình nghĩ cách làm thứ 2 khá là mơ hồ nhưng mình phải công nhà là nó thực sự hay, nhưng vấn đề mình nói cách này là mơ hồ bởi vì ta không chứng minh biểu thức y = t.x là luôn đúng trong mọi trường hợp nên cho dù có là nghĩ đến phương pháp này cũng ít người dùng vì tính xác thực của nó. Mình đã thi xong kì thi THPT và mình thấy cách làm này giống với một phương pháp bấm máy casio cho biểu thức ẩn đó là calc 10, 100, 1000, ... rồi từ kết quả phân tích ngược trở lại. Đây là ý kiến cá nhân của mình, nếu có gì sai sót mong mọi người thông cảm

[@minigame3828]

Tại sao y = t.x lại không đúng trong mọi trường hợp :)) 1 thủ thuật phổ biến trong giải toán dạng số ẩn > số phương trình mà em?

[@minigame3828]

thêm nữa xem lại cách sử dụng từ trong toán học "mơ hồ" và "xác thực"... chỉ có trong văn học chứ toán học cơ bản mọi thứ đều rõ ràng, vùng toán học "mơ hồ" nó nằm ở tầm cao nhất của của những giáo sư hàng đầu, ko xét đến.

[@sora-suy]

Mơ hồ như không gian 4 chiều và cái bình Klein

[@minigame3828]

không gian 4 chiều và cái bình Klein chỉ là khoa học giả tưởng, chưa có gì chứng minh. Nó là đối tượng nghiên cứu của những giáo sư hàng đầu như đã nói. Toán học cơ bản từ trình độ THPT trở xuống đều rõ ràng...

[@sonpham-qo5wp]

Vì x,y € R nên luôn tồn tại t € R thõa mãn y=tx. Đó là trong trường hợp x,y#0. Nếu trong trường hợp x =0 thì nó bị sai đó bạn. Vậy nên đề bài nên cho thêm đk x#y#0

[@vientan6375]

x^y = y^x yln(x) = xln(y) với x và y # 0. Vậy x/y = ln(y)/ln(x). Đặt x/y = t thì x = yt Mà ln(y)/ln(x) = logarit cơ số x của y và bằng logrit cơ số yt của y. Từ đó => Logarit cơ số y của yt = 1/t Tức là 1 + logarit cơ số y của t = 1/t => logarit cơ số y của t = (1- t)/t Vậy logarit cơ số t của y = t/(1-t) Vậy y = [t/(1-t)]^t và x = t[t/(1-t)]^t.

[@2024isgoodyear]

tui thì x=1 y=1

[@Hoductruong]

Bạn ơi, yln(x) = xln(y) thì phải suy ra x/y = ln(x)/ln(y) theo quy tắc nhân chéo. Ví dụ a/b = c/d thì ad = bc

[@HieuNguyen-zw2iw]

sai rồi: x/y=lnx/lny chứ

[@HieuNguyen-zw2iw]

có chỗ hơi cấn cấn ở đây, nếu t=2 thì theo đáp án chỉ có 1 nghiệm x=2; y=4. nhưng thực tế thì x=-2; y=-4 vẫn thỏa mãn được.như vậy bài toán này không đơn giản như thế đâu.🤕

[@phuckhangle7959]

Thì khi đó nó ứng với 1 t khác.

[@boexanh]

X^y=y^x Căn bậc x của (x^y)= y => Căn bậc x của x= căn bậc y của y. Vẽ đồ thị x và y ta nhận thấy trong khoảng (1

[@boexanh]

À phần cuối mình hơi sai nhé đáng lẽ là giải pt. Căn bậc x của x= căn bậc a của a Mà vì a là hằng số nên (căn bậc a của a) cũng là một hằng số

[@nguyenmanhcuong7438]

@@boexanh có vẻ không ổn vì suy ra x=y thôi

[@hoatpham2389]

Thế bài này chuyển về tìm nghiệm nguyên của phương trình thì sao nhỉ. Add chia sẻ cách làm được không. Có áp dụng cách như trên được ko ạ

[@khuyenkagnue7433]

Cảm ơn ad đã đem lại cho mọi người content vừa thú vị vừa bổ ích

[@quanle1539]

Hay quá ạ. Chúc kênh thành công !

[@hiepha5141]

(3,0 thuộc R; 3#0) Tôi kiểu 3^0=0^3 Cô tôi: chép phạt 10 lần cho nhớ Tôi: you tu be nói thế mà cô Cô tôi: kêu nó chép phạt cùng :))

3^0=1 0^3=0 😎😎😎😎😎

[@HieuNguyen-yr8by]

cái này sai rồi mà :)))

[@hoangdieubang9317]

Đơn giản nhất 😮😮😮

[@duclongcu750]

Một bài toán khá thú vị.

[@hunghuynh2145]

lau lam roi moi on lai kien thuc toan pho thong . vui thaat :))

[@funtv257]

Hay quá sếp ơiiii 🤩

[@baoan0805]

Hay quá ạ 😍😍

[@thaian3912]

Đã thử t=1 chưa????

[@dytobee6510]

@@thaian3912 ủa x#y mà chứ x=y bao giờ chả đúng :)))

[@thaian3912]

@@dytobee6510 nó ghi rõ là với mọi t mà ông bảo t=1 thì x = y á???

[@quangly6619]

Mình giải bài này bằng dùng ln hai vế: ln x^y = ln y^x => yln x = x ln y => 1/x ln x = 1/y ln y Xét hàm số f(t) = 1/t ln t Đạo hàm, cho đạo hàm = 0 các thứ, tìm giới hạn đến vô cùng ta thấy rằng hàm số có duy nhất 1 cực đại. Lim f(t) = 0 (t -> +vc); f(t) = 0 t = 1 Do đó, với x > 1, ta luôn có 1 giá trị y khác x sao cho f(x) = f(y) Phương trình đã cho vô số nghiệm.

[@hoangvuviet9266]

Hay quá ad

[@ringopie1083]

(x^t)^x = (t.x)^x => x^t = t.x. Thì ở đây bỏ qua việc x có thể là số chẵn : 2,4,6,... hả ad?

[@HieuNguyen-zw2iw]

sai chỗ này rồi, ví dụ t=2; x=-2; y=-4 vẫn thỏa mãn, mà theo đáp án t=2 thì chỉ có 1 nghiệm x=2; y=4

[@vohoangquangvinh]

Rất hay.

[@phamquocbao6728]

bài này xem ở blackpenredpen lâu lắm rồi

[@henrysantiago6599]

lâu lâu coi mấy này cũng vui

[@stringthe2951]

Vậy cách giải này chỉ để tìm ra các cặp x y tương ứng thôi mà ta, vẫn chưa giải được nghiệm của phương trình x^3=3^x mà

[@pnnp2796]

Mình chưa nghiên cứu nhưng có lẽ đây là một phương trình rất khó để chứng minh, (chỉ biết nó đúng với mọi trường hợp), thế nên giải bằng phương pháp đồ thị x^3 = 3^x có hạn chế(vẫn ko tìm ra nghiệm) và do đó người ta phải chọn cách chứng minh khác.

[@stringthe2951]

@@pnnp2796 Theo mình tìm hiểu được để giải dạng bài này khi y là các số thì nó có một phương pháp cụ thể để giải là Lambert W Function hay ProductLog Function, nên mình thấy lạ là lúc đầu đưa ra ví dụ là 3^x=x^3 nhưng cuối cùng lại ra các x y tương ứng á

[@pikayn3376]

@@stringthe2951 mình thấy điều bạn thắc mắc nó cũng ko xa vời so với đặt vấn đề ban đầu. Ví dụ x3=3x đặt ra để mình nhận biết được qua đồ thị. Sau khi chứng minh đc công thức ở cuối video thì bạn cứ thay y=3 vào rồi tìm t. Có t thì thay lên x nó sẽ thoã điều kiện x3=3x cho bạn.

[@stringthe2951]

@@pikayn3376 Bạn nói thì mình cũng không phản bác gì, mà quan trọng khi thay y = 3 vào thì làm cách nào giải được ra t vì phương trình nó không dễ để giải ra

[@pikayn3376]

@@stringthe2951 bây giờ thì ta có thể sử dụng máy tính xách tay để tìm t dế dàng. Còn việc phải tìm t khi biết trước 1 biến số thực (cụ thể y=3) thì để thoả đặt vấn đề và tìm biến còn lại (trừ 2 và 4).

[@linhinh3402]

y và x có thể giống nhau vì nếu x và y bằng 0 thì cả hai bằng 0

[@khanhpham-se8ne]

0 mũ 0=1 mà cậu

[@minigame3828]

Điều kiện đề toàn đưa ra là x # y rồi... Nếu ko nói gì mấy em học sinh khôn lõi sẽ liệt kê ra 1 đống x = y để kiếm điểm.

[@hoangsg8006]

Hồi đó mình thi học sinh giỏi có bài: x^x^x=y^y^y x,y#0 Cm: x=y

[@JamesWilson-ti9dc]

Rõ ràng ta thấy x = y 😹

[@vuive888tv3]

chung minh phan chung la ra ma

[@vuive888tv3]

vd: x> y>1 thi x^x>y^y. roi cu chia khoang ra ma fan chung thoi chau ngu. hoc sinh gioi cho chau trinh do vay chi co chan vit duoc thoi

[@hoangsg8006]

Thấy cm trẻ trâu lắm sao xóa rồi, mình thi năm đó cách đây hơn 20 năm rồi, một học sinh trường làng không được bồi dưỡng giữa một bầy trường chuyên trên tỉnh được học trước mình 2 lớp, có trụ nổi không?

[@anhngoc6299]

hay quá đi.....!!

[@GameRBLXCode]

hay quá đi

[@locshino8926]

Tui coi bên kênh BriTheMathGuy với cách làm y như này

[@quyo1472]

ad cho mình hỏi ngu tí là phương trình dùng để làm gì thế ạ, sao lại có nó :))?

Câu hỏi quá ghê, có đây: Các phương trình được sử dụng để giải quyết các vấn đề toán học, hình học, hóa học, vật lý hoặc bất kỳ vấn đề nào khác có ứng dụng cả trong cuộc sống hàng ngày và trong nghiên cứu các dự án khoa học, haha

[@minigame3828]

Vừa gà vừa chó, bó lại cho tròn, ba mươi sáu con, 1 trăm chân chẵn. Hỏi có mấy gà, mấy chó? ứng dụng đấy em.... :) Vì có những câu hỏi cần có câu trả lời nên có phương trình, bất phương trình. :)

[@quyo1472]

@@minigame3828 thanks mini game nha, truoc minh hoi loi hoc :((

[@kkgaming2169]

Quá đúng luôn ad ơi

[@LeTuanKiet2408]

Hay quá ạ 👍

[@huyo3625]

tuyệt

[@giangtuong9136]

Xin chào channel Toán thú vị, mình đã theo dõi nhiều video của kênh các bạn. Mình rất mong các bạn có thể cho mình xin thông tin liên hệ, mình có một dự án về giáo dục rất hay mong được hợp tác cùng các bạn. Chân thành cảm ơn và mong sớm nhận được phản hồi từ các bạn.

Rất cảm ơn bạn, kênh cũng hy vọng được hợp tác và phát triển cùng mọi người trên tinh thần học hỏi, trách nhiệm và thiên chí. Bạn có thể email vào [e-mail] Hy vọng phản hồi từ bạn.

[@giangtuong9136]

@ Dạ mình cảm ơn bạn, bên mình sẽ liên hệ cho bạn vào thời gian sớm nhất ạ!

[@ĐạtTuấn-v5w]

hay quá ad ơi

[@soobinlee4788]

Đặt cả 2 bằng t rồi chuyển về dạng log đc ko nhỉ

[@34-oluongminhtoan94]

hay quá ạ

[@ongduy1731]

nếu k nhầm thì log 2 vế mà làm :))

[@mitminiworld6338]

x và y có thể là 1 hoặc 0

[@BBB-pt5uf]

ad đỉnh quá :)

[@xanhcay6253]

Gì đấy??? Làm vậy khác gì công nhận -2 = ((-2)^2)^ 1/2

[@thaylethanh]

ủa x, và y của bạn là gì vậy ?

[@hoaihoang2877]

xịn xò

[@sanee3704]

nhìn hay thật

[@khoaho1446]

Hay quaa

[@khanggia4383]

Hay quá

[@hunuh2189]

kiến thức hay không thì mình chưa xem hết nhma nghe cái giọng đọc máy này nó cứ nhầm cơ số thành cơ sở rất khó chịu mong kênh chăm chút hơn cho các video tiếp theo phần này

[@pnnp2796]

kzbin.info/www/bejne/hnqUf5h9qa-ibdU Mình thấy nó khá giống video này, không biết phải là lấy nguồn từ đây không, nhưng dù sao ad có làm phiên bản tiếng Việt cũng là tốt rồi ạ :))

[@anniedaynhee]

chắc mang vid nc ngoài về dịch, tôi thấy dịch thô dã man.

2 bạn có thể làm, chia sẻ được là điều tốt, kiến thức các bạn học được rồi chia sẻ cho những người chưa biết chứ ko ai nói là dịch kiến thức từ sách cho người khác

[@pnnp2796]

Mình cũng ko quá khắt khe phải tự làm vid, thực ra đoạn gốc cũng ko có phụ đề Việt. Chắc lần sau (nếu có) lấy nhớ ghi nguồn là dc :)) Chia sẻ kiến thức cũng là tốt mà, nếu có người làm rồi thì sao phải làm lại nhỉ, ad cũng phải mất công ghi lại cách giải, còn chuyện thỏa thuận bản quyền là tùy người thôi.

👍👍👍, giống như 1 bài tập làm đi làm lại qua các năm

[@kehuydietmonly8484]

tuy ngu toán nhưng ad nhắc chi tiết vẫn hiểu dc khó hiểu phần cuối sao t mũ 3/2 sao ra dc √27 thui

3 mũ 3/2 là 3^3 = 27, mũ 1/2 là căn 2 đó, a^(m+n)= a^m.a^n

[@nguyenthinh6353]

đặt X = 1, y=1, thế vào, or = 0 cũng đc :v cách đó đơn giản nhất nhưng hợp pháp hay ko thì ko biết

[@asmrbottle95]

x#y mà x,y =1 ko dc tính

[@thiphuchuynh6874]

Chỉ cần x=2 y=1 là xong

[@NhanNguyen-id4gl]

Hay ta

[@smeraldo6257]

Ad làm toán số 10 đi

Toán số 10 là toán nào vậy bạn? Lớp 10 hả

[@smeraldo6257]

@ lớp 10 ạ

[@smeraldo6257]

@ toán đại chương 6 ạ

[@trollgame9705]

Chương 6 là phần lượng giác đúng ko nhỉ

[@smeraldo6257]

@@trollgame9705 ừ

[@Hoang-Nhan-A-Cot-Da]

Hay😊

[@hiennguyenminh7737]

Lấy loganepe 2 vế đc k ad :v

Đc bạn, nhưng lại ra 1 vòng lẩn quẩn, hi

[@lovelifeeee]

Thú vị nè

🚀🚀🚀

[@nguyennhoangnam28]

Thế số ảo là số nào vậy Admin

[@phucnguyen-xb2to]

Số ảo là số phức đó . Lớp 12 sẽ học Lên đại học sẽ học kĩ hơn

Số ảo phức tạp và mơ mộng lắm

[@Thailam1234]

hay quá

[@schwarz6333]

Đây là bản dịch ra của blackpenredpen đúng không nhỉ bảo sao mình cứ thấy quen quen Theo mình lần sau thực hiện các video dịch thuật như này bạn nên để link vì không biết vô hay cố ý lời giải của bạn cũng như cách bố trí video y hệt ông ấy tuy nhiên đã được đầu tư thêm về mặt hình ảnh :D Link video : kzbin.info/www/bejne/hnqUf5h9qa-ibdU

Cảm ơn b đã góp ý 👍👍👍

[@schwarz6333]

@ bạn cứ tự hào nhé tại việt nam ít người làm những video như này nên những người như bạn rất quan trọng hehe 🤤

👍👍👍, có làm có chia sẻ còn hơn ko làm ko chia sẻ được gì, kiến thức vô hạn, cách làm có rồi nhưng ý tưởng thực hiện hay cách chia sẻ vẫn cần học hỏi nhiều 🤩🤩🤩

[@thucduong7741]

Cơ sở ❎ Cơ số ✅

[@lyhb1452]

2 Mũ 4 bằng 16 và bên kia cũng bằng 16

[@thucduong7741]

1¹ =1¹😂 2:58

[@27.angucmanh56]

=))) ước gì hồi cấp 2 mình nghiêm túc môn toán hơn haiz

[@gokucrafter9456]

Chưa muộn đâu.Nếu còn giá như thì đến đại học cx lại giá như thôi

[@nhathoang2500]

Mình thấy toán cấp 2 với cấp 3 chả liên quan gì đến nhau đâu giờ học vẫn còn kịp

[@27.angucmanh56]

@@nhathoang2500 có bạn ạ =))) py-ta-go,ta-let,chứng minh thẳng hàng,và nhiều cái chứng minh lắm =)))),các bất đẳng thức nữa.

[@kehuydietmonly8484]

@@27.angucmanh56 mìh cx giống bạn cấp 2 ko chịu hc toán h lấy lại gốc mệt lắm sang năm lên lớp 12 r

[@gokucrafter9456]

@@27.angucmanh56 Kịp hết, nếu như cố gắng, 3 năm cấp 3 nếu chăm thực sự, có lịch học hẳn hoi thì hoàn toàn đc.Vào được c3 là cũng ko hẳn là mất gốc hoàn toàn.Chả lẽ ngồi đấy mà than tiếc rồi đợi đến lúc hết c3 vẫn tiếc ư.

[@quang_huy0204]

Đỉnh cao thực sự

[@uctri7921]

đây không phải la bài toán,bạn hãy giải quyết giùm bài toán đơn giản hơn : 2x=3y

[@sonpham-qo5wp]

Ad làm bài thiếu điều kiện thế này thì toang. Mình thử với t=0 nó đâu có ra

[@sonpham-qo5wp]

Theo mình thì. Ở bước đề bài nên cho thêm x#y#0, ở bước đặt y=tx thì suy ra đc t luôn khác 1 vì x#y. Ở bước tìm ra x thì tìm t tại x=0 => t=0. Vậy với mọi t€R và t#0,t#1. Ta luôn có đc cặp số x,y theo biến t

[@tentruycap76]

quan trọng cách làm chứ đi băt bẻ mấy cái đó làm gì.

[@thaylethanh]

@@tentruycap76 t thấy bắt bẻ mới sinh ra nền toán học ấy, mấy nhà toán học cứ đòi phải tìm được nghiệm nên mới có nhiều loại phương trình, nhiều cách giải bây giờ chúng ta học

[@tentruycap76]

@@thaylethanh cái trong bài đó đơn giản là tự hiểu vơi nhau chứ có gì đâu. giống như giải phương trình mà có phân số thì tự hiểu nó phải khác 0 thôi.

[@caominhnguyen5757]

Hay đấy, nhưng mà ứng dụng vào việc gì 😔

[@huyentra3769]

Ad làm toán hình 9 đi

[@hanhien7395]

Hợp lý

Chả lẽ ad làm hết bài tập hình cho các bạn, haha, chờ đó sẽ có hình

[@hanhien7395]

@ hóng lắm ad Em nhớ có bài thế này Cm IK.AH=AI.KH Trong đó A,I,K,H thuộc 1 đg thẳng vs 2 đầu là A,H ; I,K nằm tầm giữa nhưng cách nhau ngắn ; AH>AI>KH>IK Thế phải cm thế nào nhỉ (bài này hình như ko phổ biến ở Đà Nẵng)

@Hạ Nhiên Bạn nhớ đề chính xác không? ad cũng rất thích hình học, mà lâu quá không học hình 😎😎😎

[@hanhien7395]

@ để em xem Cho đg tròn (O),kẻ 2 tiếp tuyến vs (O) ,C vs B là 2 tiếp điểm. Kẻ cát tuyến ADE vs (O) (D nằm giữa AE ,tia AE giữa 2 tia AO,AB) a . Cm AB .AB =AD.AE b. Gọi H là giao của AO,BC.Cm tứ giác DHOE nội tiêpz c. Từ D kẻ đg thẳng // vs BE, cắt AB vs BC ở M vs N . Cm HB là p/giác góc DHE và D là trung điểm MN d. AD.KE = DK. AE ( CHÍNH LÀ NÓ ẤY ADMIN)

[@MinhNguyen-yg2il]

Chưa..k biết gì hết

[@POWGameStd]

hay thees

[@NO-wb8tk]

x và y là 2 hoặc 4

[@barbar3666]

Làm theo logarit được k nhỉ

[@DungHoang-bd3ze]

hay

[@tendotoi4511]

dùng logarit thử

[@t-bkhanh507]

Ad ơi, em tính t = 8 nma nó lạ lạ sao ý :(

[@HongNguyen-oj9tb]

Amazing

[@ThuầnHứa-z4b]

sử dụng log

[@trucnhi400kvaotimbantinhvn2]

02:20 Tụi mày đui à mà không yêu tao 🎼

[@atvn2269]

Vậy cái ảnh nền video có nghĩa là 2³ = 3² à

[@trunganh1398]

Ngô Bảo Châu chắc k hiểu dạng toán kiểu này đâu nhỉ 🥰

Chuyện 🤣🤣

[@hanhien7395]

@ ad ơi bài Langley sau bao lâu ngta mới giải đc nhỉ ,ý là sau bap nhiêu năm ấy nhỉ

[@phivo8358]

Mấy bài này hồi xưa còn đi học giáo sư nhẩm cái đã ra rồi🐻

[@truongvuuc1724]

hay vãi

[@DGM-Official]

Đơn giản ghê. :L

[@khangsaltboiz1559]

“nhân 2 vế với 0 xog nó bằng nhau” thầy dạy toán thích joke

[@HungNguyen-qp7el]

X, y thuộc r mà

[@ToanNguyen-ql7nk]

4&2

[@phuongbacnguyen6642]

Bài này là toán lớp mấy thế ạ

[@thaylethanh]

chương trình toán hiện hành trong SGK việt nam k thấy đặt vấn đề này ( nếu có thì chắc là thầy cô tự cho thêm), còn trong cambridge mathematics coursebook 8 có thấy đặt câu hỏi là liệu có tìm ra được cặp số như thế không.

[@TungHoang-jy1oe]

Toán cấp3 à ad

[@ngocminhnguyenphan5961]

Lấy log

[@uctri7921]

đây không phải là bài toán, nếu không bạn giải quyết giùm bài toán dơn giản hơn: 2x=3y

[@bakhoi7a297]

2x=3y : 2*3=3*2

Bài toán này tìm cặp x y theo tỉ lệ tuyến tính, x = 3y/2 Với mọi x ta tìm được y tương ứng, Bạn có thể kẻ bảng hoặc vẽ đồ thị nghiệm Pt vô số nghiệm

[@trucnhi400kvaotimbantinhvn2]

03:32 Anh có thể cho em mượn một nụ hôn được không? Em hứa là sẽ trả lại đầy đủ. 🌽

[@chessfun2000]

Sao lại cơ sở :j

[@minhhoang9716]

bye

[@trungnguyen-lo7th]

Có mấy bước dài dòng

[@haubuiinh3443]

ơ thế chứng minh 3x+1

[@ndd3830]

Cái đấy có gì mà chứng minh

[@tiendungtiendung7463]

giari lằng nhằng vkl shift solve là xong

[@thucduong7741]

1¹=1¹

[@kietinh4136]

IQ 300 à

[@kietinh4136]

quá đỉnh

[@namnguyen2011]

Dm cũng muốn hiểu,nhưng vẫn chỉ là xvideos😒

[@Armise851]

3²=6 chứ 🐧🐧🐧

[@ngocyen1787]

3² = 3×3=9 3²=9

[@Armise851]

@@ngocyen1787 đâu 3²=6 mà 🐸

[@oantran8263]

hay