La lezione simulata (1)

Quali sono le principali caratteristiche della lezione simulata? È possibile proporre uno schema efficace e facilmente utilizzabile? Ecco gli elementi principali e alcuni suggerimenti.
La prova orale del concorso è volta ad accertare “le conoscenze e le competenze del candidato sulla specifica tipologia di posto (o disciplina) per la quale partecipa, secondo quanto previsto dall’Allegato A, e le competenze didattiche generali, nonché la relativa capacità di progettazione didattica efficace - anche con riferimento all’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali (…); a tal fine, nel corso della prova orale si svolge un test didattico specifico, consistente in una lezione simulata”. In questo video si suggerisce uno schema di riferimento utile per presentare una lezione simulata in Power Point.
Fammi sapere nei commenti se stai seguendo questi suggerimenti e scrivi, se vuoi, quali argomenti vorresti che trattassi nei prossimi video.
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Grazie per essere passato sul mio canale e a presto!

[@modania2410]

finalmente una persona che ha saputo spiegare il da farsi....grazie a lei e all'algoritmo

[@lucianacatapano9166]

bravissimo, ci riduciamo a comprare corsi a pagamento quando invece le sue spiegazioni sono precise e chiare. L'ho scoperto per caso disperata perché pur comprando kit le idee non erano chiare.

[@venere2506]

Grazie tante, professore Antonio . Ringrazio il cielo, ma anche l'algoritmo 😅 di youtube per avermi fatto apparire il suo canale. Sono sicura che il suo intervento mi sarà utile. Interessata e concentrata su primaria. Aspetto prossimi video con esempi . Complimenti per la serietà e professionalità 😊

[@silviapompianu9783]

Grazie mille professore! Cercavo da tempo uno schema riferito alla lezione simulata poiché sino ad ora avevo trovato solo schemi relativi all' UDA che è ben diversa! Attendo i suoi prossimi video!! grazie ancora!

[@migliacio]

Bellissimo video,pulito,ordinato e dal linguaggio semplice ed immediato. Aspetto con ansia i video successivi per prepararmi al meglio per questa prova orale!

[@GianniLosenno]

Grazie mille prof. A distanza di qualche anno la incontro nuovamente. Ricordo le sue preziosissime lezioni di preparazione al TFA che ha tenuto a Potenza e grazie alle quali sono riuscito a superare le selezioni all'università. La sua competenza e la sua concretezza lasciano il segno. Con lei ci si prepara e ci si forma davvero. Grazie di cuore per questa straordinaria iniziativa.

[@alezionedichimica]

Grazie mille, si ci faccia vedere degli esempi di lezioni simulate...grazie tante

[@mariannatita3291]

Grazie, aspetto la lezione simulata sul sostegno secondaria secondo grado ❤🙏

[@manuelfranchini4532]

Grazie, io sto facendo l'anno di prova sul Sostegno da ex art. 59 (chiamata diretta da GPS) e non riesco a capire come avverranno colloquio finale e prova disciplinare (saranno in un unico momento o duplice? Che schema avranno? ecc.), anche perchè mi pare che sia cambiata la normativa con l'art. 44. Aspetto info se ne è a conoscenza.

[@liuck9506]

Molto interessante professore e sarebbe anche utile quanto anticipava sui obbiettivi operativi Grazie

[@angeladapollonio4673]

Grazie professore ,la sua lezione e' stata molto chiara ,finalmente ho capito cosa intendono per lezione simulata , ho intenzione di seguirla ,anche se nn farà esempi concreti sulla mia classe di concorso b020 .La ringrazio e attendo i prossimi video!

[@mariarosapastore9440]

Video molto interessante e chiaro. Grazie aspetto i prossimi

[@mariarosariacozzolino790]

Grazie professore, come sempre chiaro ed esaustivo. Attenderò i prossimi video.

[@lauramontuori4992]

Il mio grande Prof di didattica generale 😊

[@user-pw9uo9io9v]

Finalmente 🎉🎉🎉teoria e pratica insieme in modo chiaro e lineare 🤩siamo tutti in attesa del prossimo video

[@graziapiadragano6320]

Grazie , esaustivo e molto utile il suo video. Spero di poterne vedere altri anche sul sostegno sia per la secondaria di primo grado che per quella di secondo grado. 😃

[@barbarafogazza568]

Grazie professore, finalmente una presentazione chiara!

[@francyfrancy9326]

Grazie e mille... Chiarissimo 👍 complimenti ✨

[@user-vh3fn2je2n]

Grazie Lei è molto bravo ! Quando il prossimo video. Attendo ..,🎉

[@sabrinabertacca6649]

Grazie per le.preziose informazioni.

[@francescaadamo9608]

Grazie Professore. Finalmente un pò di chiarezza.

[@DanielaBacoccoli]

Grazie! Lezione chiara, completa ed esauriente. L’ho trovata molto utile

[@federicacreati5031]

Grazie professore,finalmente una spiegazione chiara. si, se può fornire anche più info sugli obiettivi sarebbe perfetto. Inoltre se può farci vedere come poter scrivere le conoscenze le competenze e le abilità prese dalle linee guida...e se non chiedo troppo se può spiegare le competenze europee e di cittadinanza e come inserirle nella lezione..grazie

[@francescanigro999]

Prof attendiamo la lezione per Admm

[@RaffaellaMu]

Grazie mille, chiaro e sintetico. Farà anche delle spiegazioni per ogni classe di concorso? A050 per esempio?!!!

[@ScuolaRicercaDidattica]

Vedremo, intanto sto caricando un primo esempio operativo

[@user-pg2fg4sf7o]

Fortuitamente ho ricevuto il link per visionare il video e ho potuto mettere un po' di ordine tra tutte le notizie che stanno arrivando in questi giorni circa l'impostazione di una lezione simulata. La ringrazio per la chiarezza. Un saluto da una sua ex studentessa

[@raggiodisole3560]

Mi piacerebbe vedere un video sugli obiettivi operativi. Bravissimo, prof. Peccato non averla avuta quest'anno come professore al corso SOS - primaria UNISA

[@mariapialorenzo2823]

Grazie mille, molto chiaro!

[@user-of2yh4gz4y]

Grazie per la chiarezza dei contenuti

[@user-rm2ty8kp3x]

Grazie mille. Molto chiaro nella spiegazione.

[@Sunshyne9116]

Grazie mille

[@DeliaFerrante]

Salve,complimenti per la spiegazione. Sono molto confusa a riguardo la mia lezione simulata perché essendo io una itp di odontotecnico (non ho ancora mai insegnato) non so proprio che aspettarmi. Mi può dare delucidazione?

[@elisaoliveri2115]

Sei una bella persona... grazie

[@misterfabiomusic]

Gentile prof. Ho apprezzato molto il video: semplice, conciso... Chiaro nei suoi punti sintetici. Sarebbe possibile un approfondimento sulla slide 6 e 7? Cordialissimi Fabio

[@concettalacola6031]

Grazie

[@kylekatarn1986]

Grazie ancora di tutto. Una domanda, ma le informazioni per il macrocontesto dove ci consiglia di andarle a cercare, esattamente? Dove è meglio informarsi per quanto riguarda il territorio a cui ci riferiremo?

[@Serena300510]

Complimenti per l'esaustiva spiegazione. Attendiamo se possibile esempi di lezione . Grazie

[@loretaguzzon1416]

Grazie1000 Prof.re

[@martinamarafon4657]

grazie

[@there4per91]

sarebbe interessante vederne una per attività motoria, grazie

[@sisssamarasso-cu3lo]

grazie mille , chiaro sintetico semplice . Gradirei esempi pratici di lezione simulata preferibilmente scienze motorie scuola secondaria secondo grado Grazie

[@ScuolaRicercaDidattica]

Vedremo, tra pochi minuti sarà on line un primo esempio operativo

[@g.m.4066]

Super!❤

[@mariascaglione6675]

Nel caso di concorso sul sostegno la traccia oltre a contenere l argomento da trattare conterrà anche nello specifico il tipo di disabilità ?

[@antonellaverdolotti]

il problema è il momento valutativo per me. Dicono sia molto importante ma nessuno dà indicazioni concrete su come costruire griglie o rubriche...

[@user-fg3xe3ed7s]

Grazie Prof! Chiarissimo. Di grande aiuto, soprattutto per chi come me non ha mai insegnato. Non ho la presunzione di vincere questo concorso, so bene che all'orale è necessario dimostrare padronanza della materia e la propria esperienza in classe. Per me sarà un primo approccio. Perfavore potrebbe fare un esempio di lezione simulata Classe A50? Grazie mille

[@deborahfilippo1476]

Grazie, chiarissimo

[@Farfallina6189]

In tanti ci chiediamo il peso in termini di punteggio della domanda disciplinare estratta al momento. E' già possibile dedurlo dai criteri generali pubblicati, secondo lei?

[@toninomastroianni1126]

Prof. Può dare delucidazioni su. One si svolgerà la prova per gli itp? ( prova orale e pratica stesso giorno?)

[@pietrocorvino-xt8ly]

Grazie Professore, la sua lezione è stata interessante. Quando ha citato la normativa A.I. a cosa si riferiva?

[@ScuolaRicercaDidattica]

Mi riferivo all'Allegato A, punto i) dell'elenco (la normativa) 😉

[@lorellamenicacci6675]

Grazie mille 🙏

[@lauraboselli4912]

UNA LEZIONE PER RELIGIONE PER CORTESIA! GRAZIE

[@nicolettacragnin1215]

Ottimo grazie

[@emmanuelabrusa7918]

Grazie mille ❤

[@LucianaGeri]

Grazie!

[@stefanorosi9871]

Grazie davvero tanto per la guida sulla lezione. Oggi, 29/03, sono usciti i quadri di riferimento di cui anche Lei parla nel video. Quando ci sarà la sua prossima lezione? Tanti saluti.

[@mariagarofalo4260]

Grazie ❤️

[@Lucylux24]

Buingiorno, prof. Ma si deve fare necessariamente il power point? O potrebbe essere cartaceo?

[@marvnet8898]

Ma chi deve valutarci ha progettato una uda adatta per noi che dobbiamo apprendere cosa loro si aspettano che noi sappiamo fare? Ok, non ci conosceranno uno per uno ma dove sta questa uda? Sapete, magari ossevando come la fanno loro possiamo imparare anche noi...

[@lindafeleppa8777]

Dopo qualche anno mi ritrovo a riascoltarla dall’unisa a KZbin 😊

[@79ariccio]

Grazie prof

[@steffym.7328]

Grazie del video. Mi interessa come proporre nella lezione simulata l'analisi dei prerequisiti

[@alexx5418]

Che intende per indice ipertestuale nella slide numero 2

[@ScuolaRicercaDidattica]

Nell'esempio 1 presento ulteriori chiarimenti. Sarà on line a breve

[@gabriellasoriano2130]

Prof potrebbe effettuare un video sulla lezione simulata per i posti di sostegno secondaria?

[@ScuolaRicercaDidattica]

Prossimamente, ci sto già pensando

[@Red_Boy2011]

ADSS - A18....graziee

[@modania2410]

Professore a quando il prossimo video? sul sostegno c'è una grande confusione...confido sulla sua chiarezza espositiva.Grazie

[@VNn2023]

Prof, per favore, faccia un esempio pratico di lezione simulata anche sul sostegno infanzia, grazie mille!

[@doloresromano906]

Grazie mille, personalmente sarei interessata alle lezionibsimulate riguardo e lingue, francese alle medie. Grazie ancora

[@carmelaleone4851]

Buonasera professore potrei avere una simulazione riguardo le classi di concorso A012 /A022 ? Grazie.

[@biancasilvestri9251]

Prof. una lezione simulata di tecnologia delle scuole secondarie di I grado? O lo scheletro della UDA

[@elisabettalattanzi6546]

Grazie di ❤ professore. Un esempio per CDC A018?

[@c1b8checas8]

ora che gli schemi di valutazione sono stati pubblicati, come si aggiorna quanto hai detto?

[@ANNAMARIATACCHINI-hx4ym]

grazie, davvero molto chiaro ed esaustivo

[@livegio6948]

Ma tutto questo anche per gli ITP?

[@MaoMio79]

quindi no UDA ma è lezione simulata

[@79ariccio]

Esempio per infanzia ?

[@GaetanoCoiro]

Buongiorno Professore. Una domanda sullo schema che ha proposto nel video, relativa alla matrice pedagogica. E' necessario indicare le tre correnti di pensiero, come lei indica, o soltanto quella cui ci si rifà nell'uda? Questo passaggio non mi è chiaro. Grazie.

[@GaetanoCoiro]

Buonasera... Aspetto ancora una risposta al mio quesito. Il senso di fare video , non rispondendo alle domande, non lo comprendo.

[@Kayser9833]

Il concorso è strutturato con diverse criticita. Chi lo ha predisposto ha probabilmente lavorato senpre e solo nel pubblico quindi non ha contezza del mondo reale. In primis far fare la prove in citta random. Uno di toma va a latina. Uno di latina a rieti ecc. Cazzata assurda. I gestionali di oggi con gli algoritmi possono gestire al meglio questa cosa. Secondo: potevano bandirlo solo x chi gia fa supplenze. Chi come me non è mai stato in una classe come fa a preparare l uda?? Non so minimamente cosa sia. Terzo lingua inglese. Ma che c azzecca dico io? Se devo insegnare diritto xke devo parlare in inglese???

[@giusycalandrachecco2276]

Grazie mille

[@patriziaquarone4089]

Grazie

[@desireezanellazanella8928]

Grazie ❤