La lezione simulata della prova orale - Esempio 2

Quali sono le principali caratteristiche della lezione simulata? È possibile proporre uno schema efficace e facilmente utilizzabile? Ecco un secondo esempio e alcuni suggerimenti.
Circa la matrice pedagogica di riferimento, potete approfondire dando uno sguardo ai seguenti video.
Il comportamentismo: • Comportamentismo e Ges...
Il cognitivismo: • Il cognitivismo
Il sociocostruttivismo: • Dal Costruttivismo al ...
Sulla lezione frontale, date uno sguardo ai due video seguenti:
La lezione frontale va abolita? Certamente no, ma ... (I parte): • La lezione frontale va...
La lezione frontale va abolita? Certamente no, ma ... (II parte): • La lezione frontale va...
La prova orale del concorso è volta ad accertare “le conoscenze e le competenze del candidato sulla specifica tipologia di posto (o disciplina) per la quale partecipa, secondo quanto previsto dall’Allegato A, e le competenze didattiche generali, nonché la relativa capacità di progettazione didattica efficace - anche con riferimento all’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali (…); a tal fine, nel corso della prova orale si svolge un test didattico specifico, consistente in una lezione simulata”. In questo video si presenta un secondo esempio operativo di lezione simulata.
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[@Anna-mn8dx]

Professore come ogni volta riesce ad essere chiaro, interessante e mai noioso. Ormai le metto “mi piace” sulla fiducia 😊 La prego di non dimenticarsi di noi, di A022, poveri disperati, aspettiamo una lezione simulata ad hoc, sono certa che non ci deluderà. Grazie per il suo straordinario lavoro!

[@danielabruno7821]

Grazie Professor Marzano, lei è sempre in grado di darci tutte le dritte utili. Sto ascoltando ora, con vero piacere.

[@fortunagrilli6301]

Grazie professore, lei mi sta dando coraggio per presentarmi all'orale, brancolavo nel buio

[@lucialandi6018]

Grazie Professore! Concorro per ADSS e adesso mi è più chiaro come procedere!

[@avvmaurizio70]

Ottimo esempio di prova orale. Vedendo questo video mi è più chiaro come procedere..

[@gabriellacerrone4476]

Grazie mille Prof, i suoi alunni sono davvero fortunati!🎉

[@mariadecaro6152]

Grazie mille.. aspettavo questo video... grazie ancora!!

[@nataliadabruzzo6783]

Buonasera Professore potrebbe fare una lezione simulata per ADSS. Grazie

[@deborahfilippo1476]

Buon pomeriggio e grazie per i suoi consigli

[@user-of2yh4gz4y]

Grazie per il prezioso contributo che come per altri mi sta motivando a proseguire nell'orale. Se dovesse avere in programma una lezione per A060 - tecnologia sc. secondaria 1° sarò in "prima fila". Grazie ancora per quello che sta facendo.

[@bertazzoninadia1968]

Veramente chiaro. Grazie davvero. Mi aiuta molto a capire come impostare il tutto

[@diegopenna2467]

Scusi Professore, ma un esempio per la ADSS potrebbe portarlo? Grazie

[@menapriore4579]

GRAZIE PROFESSORE .LEZIONE SIMULATA A047 MATEMATICA APPLICATA.

[@129mar77]

❤ grazie mille

[@mariaritacatacchio4540]

Buonasera professore: potrebbe realizzare una lezione simulata per primaria, grazie

[@annadiomede9711]

Grazie 🙏🙏

[@giusymarchio2780]

Grazie professione, solo una cosa non ho capito.. all'ultima slide, in riferimento della "sitografia" parla di siti per i pro e per i contro. In che senso? forse per potenziare e approfondire oppure per recuperare delle mancanze dei prerequisiti? Oppure si riferisce alle informazioni sia a favore (pro) che contro (contro) un determinato argomento o punto di vista? Grazie in anticipo per la sua eventuale risposta e per il grande lavoro che sta mettendo a nostra disposizione gratuitamente su questo canale. La seguo con molto piacere.

[@fontanifrancesco]

Grazie. Ma lei consiglia di entrare così nello specifico per quanto riguarda gli alunni BES anche nel caso NON si partecipi per sostegno? Mi pare si rischi di spostare troppo il focus sul contesto e poco sulla lezione vera e propria...perché 20 minuti volano alla fine!!

[@sisssamarasso-cu3lo]

grazie mille , olto chiaro tutto ! io faccio fatica ancora a capire una cosa : nella lezione simulata vera e propria , metto solo gli obiettivi della lezione per esempio essendo scienze motorie , saltelli con la corda e come obiettivo operativo : eseguire una sequenza di saltelli sul posto e in movimeto (cioè il compito motorio che poi alla fine valuterò )? invece tipo la coordinazione motoria , ritmo , utilizzo dello spazio ecc. necc per saltare la corda , dove li metto ? grazie mille , spero di essermi spiegata

[@aledp99]

Grazie come sempre. Per i candidati che concorrono per educazione motoria (A48 e A49) la lezione simulata dovrà essere presentata tenendo conto di essere in un'aula o in una palestra? Perché in questo secondo caso cambiano molte cose... PS: mi sarebbe davvero utile se in un prossimo video facesse un esempio di lezione simulata per le suddette cdc. Grazie!!

[@gabriellasoriano2130]

Salve prof potrebbe fare video specifico per ADSS, grazie mille!

[@mauuu2008]

Buongiorno ☀️ grazie mille per i suoi consigli. Mi è sorto un dubbio: slide riportando concetti nozionistici dobbiamo inserirli? Ma i titoli ad ogni slide sono da inserire? Es. Macrocontesto, microcontesto ecc. Grazie

[@AlessandraFernandez-nn8mv]

Grazie

[@gio1989nni]

Grazie mille per l'aiuto e le indicazioni date, molto chiare e precise. Il mio dubbio è legato ai tempi; oltre al fatto che è difficile presentare un lavoro così completo e preciso alla commissione nei tempi dati, suddividere la lazione simulata in due lezioni non è un errore?

[@sissi73]

Grazie per le preziose delucidazioni. Mi chiedevo se sia importante inserire una slide in cui si chiarisce il perché della scelta delle metodologie didattiche utilizzate.

[@lucreziacampanale2743]

Grazie per i suggerimenti, potrebbe fare Uda per primaria ...

[@steffer1123]

Gentilissimo professore, nel ringraziarla per il prezioso supporto offerto, provo a chiederle se può darci un esempio di lezione-simulata per la classe di concorso A018, Filosofia e Scienze Umane. Grazie in anticipo!

[@francescacoda8026]

Buonasera professore sarei interessata anche io!

[@robibba2]

Grazie mille professore le sue spiegazioni mi sono state molto utili. Se le è possibile potrebbe riportare un esempio per la classe A041? Grazie mille

[@RobertaRusso-se7ee]

Ma per chi concorre per ADSS e la traccia riferisse di una programmazione differenziata, i prerequisiti per il ragazzo certificato dovrebbero essere diversi, o mi sbaglio?

[@ElenaCitarella-vt4sr]

Buonasera sera professore, grazie per la vostra chiarezza. Cortesemente potreste fare un esempio relativo alla cdc infanzia e/o primaria.

[@amaliavitiello963]

Potrebbe farlo anche per secondaria di secondo grado, ad esempio i licei?

[@ilariar.4081]

Innanzitutto grazie mille. Una domanda Lei come immaginerebbe una lezione simulata per ADSS ( Sostegno secondaria secondo grado)?

[@modania2410]

si Prof... ci aiuta ad immaginare?

[@annabernardotto4006]

Grazie mille professore, i suoi video sono veramente di grande aiuto! Sarebbe possibile avere un esempio di lezione simultata anche per primaria e infanzia? Grazie mille ancora!

[@claudiocaprile6783]

Buonasera Professore. Devo sostenere l'orale per la classe B15 vorrei utilizzare il modello dell'esempio 1 ,secondo lei posso utilizzarlo?

[@antonellaiannicelli1349]

grazie mille. Potrebbe fare un esempio per ADSS? grazie mille

[@louiselicheri1361]

bonsoir Professore ma lei cosa consiglia : ppt /Canva/ prezi?

[@antoninocampisi4145]

Buongiorno Prof. Lei è veramente un GURU!!! Le sue spiegazioni sono veramente chiare e ben strutturate. Per quanto riguarda la cdc B012 come potrei preparare una lezione simulata? Grazie in anticipo

[@studioindagoarte3235]

Faccio fatica ad immaginare una lezione similata in discipline grafiche e pittoriche perché è una materia principalmente pratica e in sole 2 ore non si riesce a fare un granché. Abbiamo 6 ore a settimana ma generalmente si dà agli studenti un progetto da realizzare in 18 ore. La lezione di 2 ore potrebbe essere solo la fase preparatoria, ma non riesco a pensare a cosa inserire nella parte intermedia e valutativa... Inoltre ho difficoltà anche a prevedere il tipo di traccia che potrebbe uscire...

[@79ariccio]

Potrebbe fare una lezione simulata anche per l' infanzia e primaria, grazie

[@dariotestolin2769]

Buongiorno Professore. Ha degli esempi lezione simulata per classe B017? grazie

[@kylekatarn1986]

Domanda: Ma i punti di OSSERVAZIONE SISTEMATICA E RACCOLTA DI ULTERIORI INFORMAZIONI, CRITICITA' e COLLOQUI CON LA FAMIGLIA, sono cose che devono aggiungere anche quelli che stanno partecipanto al concorso su posto comune o vale solo per chi sta sul posto di sostegno?

[@ScuolaRicercaDidattica]

Per il sostegno dai uno sguardo ai video già pubblicati. Per le CdC su posto comune invece, si può sostituire con una unica slide (vedi esempi già online) che sintetizza tutti i punti che hai elencato

[@FlaviaDiLena]

grazie prof, avete anche possibilità di fare lezioni private o corsi?

[@user-rm2ty8kp3x]

Grazie per i suggerimenti, potrebbe fare anche un esempio di lezione simulata per secondaria di primo grado?

[@melo664]

Buonasera Professore, se ci sono più fasi nell'Uda si devono spiegare tutte le fasi nella lezione simulata?

[@matteodicastri3131]

Ma propriamente l’uda non è prevista solo in caso di istituti professionali? Grazie

[@agnesebellini]

Buongiorno Professore, potrebbe gentilmente fare un esempio di lezione simulata per le classi di concorso di strumento ed in particolare per la classe di concorso A055 (CANTO) La ringrazio anticipatamente

[@giovannarossi2313]

Buongiorno Professore, grazie per la vostra chiarezza nei video da Lei postato, volevo chiederle se può gentilmente fornirmi indicazioni sulla lezione simulata di scienze per la scuola secondaria di secondo grado.

[@teresapezzino5046]

Anch'io mi aggiungo alla richiesta: non si trovano mai esempi per la classe A050

[@kylekatarn1986]

Ottimi esempi, mi piacciono. Se ci fosse anche un esempio di lezione simulata per materie come A26 e A27 sarebbe splendido. Cmq ho dei dubbi riguardo le fasi del microcontesto. Tutte quelle informazioni sugli studenti con BES dove le andiamo a prendere? Ma ce le inventiamo di sana pianta o quando andiamo ad estrarre la traccia ci danno tutte le informazioni del caso? Cioè, una cosa è parlare della scuola e degli strumenti a disposizione, ma per quanto riguarda questi studenti, o l'esito riguardante i prerequisiti, sono confuso...

[@Fedrich-ou1ig]

Da quanto ho capito, si devono pertanto preparare due presentazioni? Una per la lezione simulata e una per l'UDA?

[@ValentinaAlbanese-lp7zk]

salve è sempre interessante ascoltare tutti gli esempi del caso. Riuscirebbe a fare un esempio per la classe di concorso A030 musica? scuola secondaria di 1 grado? le sarei grata. Continuo a seguirla

[@annarusso2427]

Buonasera. Potrebbe fare un video per A021 geografia. Grazie mille

[@rob83]

seguo

[@ilariar.4081]

Professore sono disponibili le slide? Grazie. Sarabbe molto interessante una lezione adss su una disabilità lieve e grave

[@mariastrada9210]

Complimenti professore! Lezione chiara ed esaustiva! Quando ne presenterà una specifica per Economia aziendale, classe di concorso A045? Grazie!

[@chiarapurromedi1497]

Salve, è possibile fare una lezione simulata su un argomento di informatica?

[@antonellatraficante6901]

Grazie per l'ausilio prezioso. Una lezione simulata per A020?

[@marilenavergura6424]

professore perchè non presenta una lezione sulla B003 laboratorio di fisica, c'è veramente poco in rete

[@filomenasicilia6960]

Salve professore ,per l' A022, potrebbe inserire una Lezione simulata.Grazie.

[@federicasarazollo6865]

Grazie professore la ascolto anche mentre faccio palestra !! Ma una lezione della classe A045? Economia ? Grazie

[@rioverde9861]

Buonasera Professore potrebbe prresentare la simulazione di una lezione per la CDC B018. Grazie

[@lauratalozzi8033]

Egregio Prof può realizzare lezione per A012 e A022 grazie

[@alessandrabernardi58]

Buon pomeriggio potrebbe fare una presentazione anche per infanzia grazie

[@ildedibella1381]

Buongiorno potrebbe fare un esempio di scienze motorie Grazie Gentilissimo

[@giominosse]

Mi dicono che spesso i pc delle commissioni non hanno connessione ad internet o non supportano presentazioni che non siano semplici PDF. In questo caso sarà impossibile fare collegamenti ipertestuali e la presentazione rimarrà abbastanza limitata.

[@ScuolaRicercaDidattica]

Al momento i feedback sono positivi. Mediamente i candidati e le candidate possono utilizzare gli strumenti previsti dai bandi. Poi ci sono le eccezioni, ma speriamo non siano tante

[@lucianocecere97]

Non ci sono esempi di griglie di valutazione?

[@michelaboumpane1331]

Salve professore potrebbe fare un esempio per l'infanzia Grazie

[@riccardorisi3310]

Non credo che si vinca il concorso essendo "smanettoni" che oltretutto è una accezione negativa dell'essere bravo con il computer. Trovo inutile un indice ipertestuale visto che c'è giusto il tempo di mostrare le slides dalla prima all'ultima, senza poter navigare all'interno della presentazione.

[@ChiaraValentini-lh8mq]

Buonasera Professore potrebbe fare una lezione simulata per ADMM. Grazie