Lezione simulata concorso 2024 - come avrei presentato la mia traccia a28 a questo orale

Complimenti prof… come sempre molto chiaro e professionale.. grazie per le info e le indicazioni.

[@ValeriaCassarino]

La prima lezione simulata che vedo ben fatta!

[@lucaprof]

Grazie mille

[@AielloAndrea]

Complimenti! Interessantissimo e chiarissimo. Ho la prova orale mercoledì 9 ottobre p.v.. Farò tesoro di tutte le tue indicazioni. Grazie per la competenza e per la professionalità. Grazie.

[@lucaprof]

@@AielloAndrea grazie mille a te per le belle parole e i migliori auguri

[@mariadecaro6152]

Tantissimi complimenti...

[@ElenaPoli-o7c]

Ti ringrazio per i tuoi suggerimenti, mi sono stati molto utili per strutturale la mia lezione simulata

[@lucaprof]

Mi fa molto piacere, per quale CDC hai dato l'orale?

[@mariadanielarocca3232]

Grazie, tutto chiarissimo!

[@stefanialauriola5461]

Grazie preziosi consigli

[@ilaria7191]

Grazie mille

[@francescaperletti3964]

Ciao, grazie, le tue indicazioni sono veramente importanti. Ho una domanda, si possono inserire immagini prese dai libri di testo o da internet nella presentazione? Alla fine immagino sarà necessario inserire le fonti.

[@lucaprof]

Citare le fonti è sempre la cosa migliore, poi se nelle 24 ore aggiungi dei pezzi e non hai tempo di citare non mi sembra un problema enorme, la maggior parte delle prestazioni non ha fonti ma alla fine non vengono divulgate. Io per esempio nei video molte immagini o le ho tolte o le ho sfocate, ma al concorso c'erano, poi ho citato la bibliografia e sitografia

[@francescaperletti3964]

@@lucaprof Grazie, gentilissimo

[@nadiasartor874]

Ho l'orale tra qualche giorno, sono abilitata per aver superato lo stem22 (anche grazie a te!) in un altra regione. Affronterò l'orale sapendo che la correzione della prova pratica (fatta qualche giorno fa, il 2 luglio) molto probabilmente avverrà solo a settembre. Siamo trattati davvero male! Ogni volta che mi viene lo sconforto cerco di ritrovare il baricentro riguardando un tuo video...

[@lucaprof]

@@nadiasartor874 grazie delle belle parole Nadia! Capisco lo sconforto, anche perché se correggono a settembre non so se riescono a immettere i vincitori a ruolo già il prossimo a.s.... In ogni caso può non essere un male affrontare l'orale senza sapere il voto di pratica, per non farsi condizionare. I migliori auguri

[@nadiasartor874]

@@lucaprof anche l'altra volta fu così, ma il voto della pratica l'ho saputo contestualmente a quello dell'orale, a fine giornata. Certo, due mesi dopo... Sono tra i fortunati a passare il primo giorno. Una seconda parte degli orali comincerà a settembre, dunque no, non credo che i vincitori potranno essere a ruolo dal prossimo anno

[@beatriceonori8442]

Grazie per gli spunti! La prova pratica della A028 come funziona? Quanto dura? Grazie

[@lucaprof]

Dura 3 ore da bando per A28. Prima di indicazioni specifiche usr unica certezza è la relazione da compilare

[@valeriaandronaco9553]

Ciao prof, ho una domanda sul tempo da assegnare alla lezione simulata. Secondo te va considerata nell'arco di una lezione appunto o come argomento trattato in più lezioni?

[@lucaprof]

Penso dipenderà molto dalla traccia estratta, certi argomenti è impossibile trattarli in una sola lezione. Secondo me non dovrebbe essere vincolata a una sola lezione, a meno di diversa indicazione

[@mariagraziachisari7821]

Buongiorno. Grazie innanzitutto per I preziosi consigli. Una cosa però non mi è chiara: se non si possono o non si devono dedicare più di metà minuti a disposizione per la lezione simulata, gli altri minuti sono solo per la prova di inglese? È possibile che per l'inglese vengano impiegati lo stesso numero di minuti che si dedicano alla lezione simulata? Grazie mille

[@lucaprof]

Gli altri minuti sono per la domanda sulla materia estratta a sorte + la domanda di inglese (e magari eventuali domande della commissione sulla tua presentazione)

[@ValeUnwanted]

Grazie come sempre @lucaprof! Una domanda: non avendo mai insegnato, cosa mi consiglieresti riguardo al contesto classe? Di rimanere sul generale per tutte le classi della secondaria di primo grado? O ti viene assegnata una classe ipotetica al momento dell'estrazione dell'argomento? Sono un po' persa😅 grazie comuqnue in anticipo per la risposta.

[@lucaprof]

Alcuni USR davano tracce contenenti indicazioni contesto, altre no. Se sarai libera non mettere situazioni strane, non correre rischi. Uno o due PDP prevedili che è rara una classe senza alcun Bes.

[@MASSIMODARRIGO]

Video utilissimo e ben fatto, davvero! Solo una domand, quando viene consegnato il risultato? Sul momento al termine delle prova o nei giorni successivi? Grazie infinite

[@lucaprof]

A noi era stato comunicato nella giornata della prova

[@riccardo293]

Grazie per la presentazione. ben fatta. Ti chiedo un chiarimento a 18.25. Hai messe conoscenze e abilità. Le competenze si possono inserire dove?

[@lucaprof]

Conoscenze e abilità fanno parte delle competenze, insieme agli atteggiamenti. Al minuto da te indicato, se noti, il titolo è proprio "competenze". tutte quelle elencate sono competenze

[@riccardo293]

@@lucaprof Ti ringrazio. Ho approfondito e ho capito che le competenze sono la somma di conoscenze, abilità e atteggiamenti. Ti chiedo ancora un consiglio in merito agli aspetti didattici. In quel caso si mette per es. la didattica partecipata, lezione frontale ecc.?

[@kylekatarn1986]

Sto vedendo alcuni esempi di lezione simulata, e sembra che avere il macrocontesto della scuola e del territorio siano sempre necessari...

[@lucaprof]

Credo anche io siano da mettere, infatti li ho tenuti nella versione "lezione simulata", ma certo dandogli un peso diverso. Poi al territorio si può dare più o meno enfasi in base all'argomento estratto

[@JonatanDavideFerlenda]

Buongiorno Luca, nella progettazione a ritroso vedo che sei partito dall'esperimento e credo si possa fare per poi spiegare il tutto e applicare le varie metodologie. Ho visto inoltre, che hai tagliato diverse slide che comunque nella prima parte del video ritieni utili e mi riferisco e 3 in particolare: La slide VERIFICA DEI PREREQUISITI, poi SINTESI DEL PERCORSO (con le varie tempistiche) e SPAZI e STRUMENTI UTILIZZATI che dici nel bando viene rischiesto. Come mai nella secondo parte del video non compaiono ? Grazie mille

[@lucaprof]

Buongiorno, in realtà le slide che tu citi le ho tenute ma mi rendo conto di averle passate troppo velocemente nel video perchè uguali a quelle già presentate nel video della mia UDA. es. 23:05 prerequisiti 23:35 sintesi La verifica dei prerequisiti alcuni la omettevano dicendo che avevano già verificato nel percorso didattico e valutativo, l'importante è dirlo, far capire che è stata presa in considerazione

[@JonatanDavideFerlenda]

@@lucaprof Grazie mille Luca. Si , volevo anche chiederti nella metod. a ritroso , parti dal laboratorio facendo fare l'esperimento pratico OSSERVIAMO E SPERIMENTIAMO poi in quello dei tavoli da lavoro ragazzi per fare le simulazioni virtuali dal sito Peth dovrebbero già sapere le basi ad esempio sulle resistenze corrente ecc? o i concetti vengono spiegati in contemporanea? questo non l'ho ben capito. Perchè poi nella slide ANALIZZIAMO fai fare sempre l'esperimento al sito Peth e nella slide successiva spieghi.

[@elisabattistel7836]

bravissimo e di ispirazione, grazie.

[@lorenzomarianardi3716]

Ciao e complimenti per il video! Posso chiederti che programma hai utilizzato per la presentazione? Mi piace molto l'indice fisso sulla destra...Non sono sicuro sia Power Point.

[@lucaprof]

Ciao e grazie mille. È semplicemente Power Point, duplico la scheda e cambio il grassetto manualmente in base al capitolo

[@andreasalustri9703]

Grazie prof, continuo a domandarmi perche' tutti parlano di UDA... Lei stesso ne parla ll' inizio ma poi nell' adattamento della presentazione al concorso 2024 non ne fa riferimento. A tal riguardo sono/siamo molto confusi..

[@lucaprof]

Buongiorno. Penso perché nei passati concorsi tantissimi presentavano una Uda (o comunque inquadravano l'argomento nella Uda), i testi proponevano strutture di Uda. Anche se poi nelle tracce si parlava di attività didattica, adesso lezione simulata.

[@andreasalustri9703]

@@lucaprof grazie molte

[@esterbraga5333]

una domanda...ma che programma hai utilizzato per questa presentazione?

[@lucaprof]

@@esterbraga5333 PowerPoint

[@salvatoresimonetti6269]

Salve Luca e buongiorno, trovo la tua presentazione significativa e credo renda quanto viene chiesto in questo concorso docenti considerando che questa è la prima volta che si parla di lezione simulata. Se non fosse un problema sarebbe possibile avere il file powerpoint da poter modificare all'occasione della classe di concorso. Io sono prossimo alla prova orale con classe di concorso B017. Grazie per quanto potrai fare. Salvatore Simonetti

[@lucaprof]

grazie per le belle parole, mi scriva in privato su FB o Instagram

[@garreffaantonella5874]

Ciao Luca, innanzitutto grazie; sto leggendo il tuo libro e tremando. Una domanda pratica forse stupida: bisogna portare con sé i mezzi di protezione individuale? Il camice da laboratorio penso di si, ma occhiali, guanti...? Io mi presento come ITP Classe B-12 Laboratorio di scienze e tecnologie chimiche e microbiologiche. Se può essere utile: Da Torino ci hanno convocati ad Arezzo, prima la prova pratica il 6 maggio, poi l'orale 10 giorni dopo. Sarà molto difficile riuscire a vedere qualche prova prima della nostra vista la distanza e gli impegni di lavoro da conciliare. Ti aggiorno man mano nel caso possa tornare utile.

[@lucaprof]

Buongiorno Antonella, in effetti la sede è molto scomoda e capisco impedisca di recarsi prima sul posto per assistere a altri orali. Fosse una cdc meno specifica ti direi che non serve portare i DPI, il tuo è un caso un po' particolare. Secondo me avrebbero dovuto comunicarvelo se fossero richiesti DPI ai candidati, anche perchè la vostra sicurezza è una responsabilità anche loro. Nel dubbio se disponi di questi DPI io li porterei, anche per essere più tranquilla tu. E in bocca al lupo!

[@garreffaantonella5874]

@@lucaprof grazie Luca, io pensavo di comprare giusto il camice 🥼. Voi come avete fatto, trattandosi sempre di laboratorio? 10 giorni prima degli orali abbiamo la prova pratica. 😱😰

[@lucaprof]

@@garreffaantonella5874 noi per a28 siamo andati senza dpi (o almeno non ricordo nessuno che li avesse). È anche vero che non ci era stato fornito materiale potenzialmente pericoloso.

[@Philosophypasiòn]

Scusa Luca, dove hai trovato questa citazione di Platone "bisogna amare ciò che si insegna e le persone a cui si insegna" ? Please, help.

[@lucaprof]

L'avevo trovata in un manuale di preparazione al concorso, sinceramente non ricordo quale e ammetto di non aver verificato la citazione confidando nella credibilità del manuale stesso.

[@rossellachea]

Ciao, non ho mai insegnato pertanto ti chiedo circa il contesto dell'argomento da presentare:tu hai inserito tipologia di classe (anno), programma relativo a quella classe, contenuti da sapere prima di affrontare quell'argomento, etc.... Come faccio a saperli io da dove li prendo? È necessario fornirmi di libri scolastici oltre che quelli di studio creati per il concorso ?

[@lucaprof]

Ti consiglio di fornirti di testi scolastici (anche prestati da conoscenti insegnanti che ne avranno tantissimi). Ti consiglio prima della estrazione traccia se sei sulle medie di prepararti tre contesti classe (prima, seconda e terza). Se conosci qualcuno che insegna prova a immaginare con lui una classe semplice ma credibile

[@rossellachea]

@@lucaprof proverò a cercare qualcuno che mi può aiutare. Sono classe a46, lei conosce qualcuno di competente che può aiutarmi in questo senso? Intanto grazie davvero!!

[@lucaprof]

@@rossellachea no mi spiace, non conosco nessuno che insegni quella cdc

[@rossellachea]

@@lucaprof va bene. La ringrazio comunque e complimenti per la sua iniziativa e competenza che mette a disposizione di tutti.

[@mariariva241]

Che strumento tic ha usato? e come ha creato il sommario? Grazie

[@lucaprof]

Le TIC le trovi elencate al min. 13:45 Il sommario a fianco l'ho creato manualmente slide per slide

[@mariariva241]

@@lucaprof grazie mille..scusa ma inavvertitamente ho usato l'account di mia figlia!!In attesa della tua risposta ho cominciato ad usare Canva e ad inserire un indice iniziale da richiamare pag per pag. Sto preparando la presentazione della lezione simulata da presentare a conclusione dell'anno di prova su adsa ed i tuoi spunti sono stati preziosi. Complimenti!!Federica

[@dilettavilla7003]

Innanzitutto grazie per questi video. Se possibile, una domanda. Dove vedo le convocazioni degli altri candidati, per poter assistere ad orali diversi dal mio?

[@lucaprof]

Per la tua CDC l USR della tua regione farà uscire un calendario con tutte le date orale, quindi segui sito USR. Poi orizzonte scuola informa abbastanza repentinamente delle novità. E se sei su un gruppo whatsapp o simile è una notizia che verrà subito molto commentata

[@dilettavilla7003]

@@lucaprof Grazie !

[@mariagraziachisari7821]

Buonasera. Ho letto molti commenti di persone che non hanno superato l'esame orale, a causa delle domande sulla normativa. A parte ciò che viene citato nella stessa presentazione, quando inseriamo i riferimenti normativi, cos'altro potrebbe essere chiesto, visto che nel bando non viene detto che l'esame comprenda la normativa e cmq, nulla credo di così approfondito. Vorrei, se possibile, chiarimenti. Grazie

[@lucaprof]

@@mariagraziachisari7821 in realtà purtroppo nel bando è elencata nelle parti comuni a tutte le CDC del programma tutta la normativa, che è davvero tanta... Quindi tecnicamente può essere richiesta qualsiasi norma citata. Consiglio intanto di sapere bene quello che viene citato, e poi sfruttare i testi specifici sulla normativa scolastica. Ho fatto un video sui testi consigliati o nel manuale ne parlo in dettaglio

[@rocco80-66]

Salve una domanda ma l’argomento della classe specifica viene indicato da loro e se si quanto tempo prima? O posso selezionarlo io liberamente ? Grazie mille

[@lucaprof]

gli argomenti delle lezioni simulate con la traccia vengono estratti 24 ore prima del primo orale del giorno seguente. Le domande sulla materia invece si scoprono al momento

[@robertar8958]

POSSO CHIEDERTI CHE DIMENSIONE DI CARATTERE HAI USATO?

[@lucaprof]

Ciao, ti giro un estratto dal mio manuale, dove se vi interessa potete trovare numerose informazioni pratiche come questa: "Alcuni dati tecnici, ho realizzato la mia presentazione in Power Point, esportata e proiettata in PDF, con proporzione schermo 16:9 e senza animazioni. Sono partito da un template presente nei modelli Power Point modificandolo poi in basse alle mie esigenze. Come font ho usato il Garamond, carattere minimo 14 (piuttosto piccolo ma sapevo di proiettare su Lavagna Digitale di notevole dimensione e commissione abbastanza vicina allo schermo). Titoli carattere 28-32, contenuti carattere 16-18. Presenza di link a contenuti multimediali non però utilizzati in fase di presentazione."

[@alfiopappalardo892]

Ciao, perdona la domanda forse scontata, ma sapresti dirmi cosa intendono con nuclei fondanti e cosa va messo nella relazione di laboratorio sotto questa voce? Grazie mille.

[@lucaprof]

I nuclei fondanti dovrebbero essere i concetti fondamentali alla base di una disciplina. Poi come sempre ci sono state interpretazioni diverse, più o meno stringenti. Es. chi dice che per scienze in A28 i nuclei fondanti sono: chimica, fisica, biologia, geologia, astronomia. Lascio un link sperando possa aiutare www.zoomscuola.it/nuclei-fondanti-di-una-disciplina-cosa-sono-e-dove-si-trovano/

[@alfiopappalardo892]

@@lucaprof grazie mille, gentilissimo.

[@oipaAlcamo]

Prof sto seguendo il percorso abilitante 30 cfu A046. Non ho mai insegnato r non so come prepararmi. Dovrei preparare Uda argomento a piacere e una lezione simulata il cui argomento lo comunicherà la Commissione. Sono nel pallone, non ho idea di cosa fare.

[@lucaprof]

Buongiorno. Sul mio canale trovi video sia per Uda che per Lezione Simulata, so che ha un costo (abbastanza ridotto a dire il vero), ma se sei così in panico i manuali che abbiamo scritto possono aiutarti ulteriormente a capire meglio come strutturarle in generale. Se poi conosci qualcuno della tua stessa cdc potrai avere un confronto più specifico.

[@oipaAlcamo]

​@@lucaprofgrazie

[@Philosophypasiòn]

Ciaoo, la bibliografia si inserisce necessariamente???

[@lucaprof]

Obblighi non ce ne sono, ma trovo sia più corretto farlo, tanto più se vi sono citazioni

[@gioelebarbera8057]

Se uno volesse mettere un vero voto alla valutazione formativa può farlo? Vorrei dare 2/3 valutazioni ...

[@lucaprof]

sì, tendenzialmente è più difficile avere criteri oggettivi di valutazione rispetto alla classica verifica sommativa, in quel caso cercherei una griglia di valutazione formativa sulla quale basarmi

[@gioelebarbera8057]

Quindi la verifica sommativa si può inserire anche se non è intero trimestre...

[@lucaprof]

sì, esatto, la metti tendenzialmente alla fine di un nucleo di apprendimento

[@ROSASPINELLI-po8bt]

Buongiorno prof. Si può fare con canva?

[@lucaprof]

Sì, non ci sono indicazioni sul programma da usare (a meno che vengano date in futuro dalle USR ma dubitiamo). Per precauzione meglio avere una esportazione in PDF pronta su una chiavetta se ci fossero problemi di visualizzazione

[@matteodicastri3131]

Dove possiamo trovare la griglia di osservazione in itinere? grazie mille!

[@lucaprof]

prova prima di tutto a guardare nel PTOF del tuo Istituto o quello dove vuoi collocare la tua lezione simulata. O chiedere ai tuoi colleghi di materia se ne utilizzano una. Altrimenti se ne trovano online, onestamente non ricordo dove avessi trovato la mia

[@matteodicastri3131]

@@lucaprof non insegno ancora e all’interno dei ptof trovo solo griglie di valutazione sommativa. Ne creerò una io. Ma non sarebbe improprio inserire la griglia di valutazione sommativa all’interno della lezione simulata? Grazie ancora!

[@lucaprof]

@@matteodicastri3131 puoi dire che è quella che userai al termine del nucleo di apprendimento, non solo della singola lezione simulata. Io avevo fatto così

[@matteodicastri3131]

@@lucaprof Grazie Prof del tempestivo riscontro! Ne approfitto per un ultimo dubbio che mi attanaglia.. c’è qualche ragione per cui nella lezione simulata fai riferimento al nucleo di apprendimento piuttosto che all’uda, come vedo solitamente fare nelle diverse simulazioni online?

[@luigidiluzio1607]

Salve Prof. è possibile avere il File del suo ppt? Grazie complimenti e buon lavoro

[@lucaprof]

Buongiorno. Sì per qualche giorno è ancora attivo il link per scaricarlo, sulle mie pagine Facebook o Instagram. Su Facebook ci sono anche tutte le slide pdf

[@luigidiluzio1607]

@@lucaprof dove posso trovarlo il link su Fb?

[@lucaprof]

@@luigidiluzio1607 sulla mia pagina Fb Luca Prof., se scorre trova un post in cui parlo del power point mia presentazione e nei commenti lascio il link scaricabile per una settimana

[@venere2065]

Buongiorno, grazie per la tua condivisione. Potrei prenderla come spunto per una primaria/infanzia? Come scheletro intendo. Il tuo "barba"trucco 😅dell'indice è geniale!😊😊

[@luigidiluzio1607]

@@lucaprof perfetto trovato grazie infinite

[@ninotaverniti1047]

potrei avere questo ppt

[@lucaprof]

è a disposizione per chi ha comprato il mio manuale, mi scriva in privato su Facebook inviandomi la foto del manuale e le invierò il power point