Линейная алгебра, 5 урок, Обратная матрица

[@strugglefive]

Чел, ты гений Благодаря тебе, только что сдал эту тему на 4.8 из 5 Ты просто лучший!

[@guyayori]

чего не 5? ;)

[@ГластонбериГроув]

В учебнике сложно и непонятно, а тут сразу всё ясно. Талант преподавателя решает.

[@АртурБондаренко-п9щ]

лучший,ты просто бог

[@kasssper6306]

Лучший! В интернете искал, но самому сложно на понимание весь тот текст. Пошел на KZbin и проблема с непониманием решена. Огромное спасибо!!! Матрицы решаю на ура!!

[@Алишерсаргожиев-ъ2г]

как же приятно и спокойно объясняешь спасибо тебе благодаря вам понял тему

[@daria_topinka]

Блин. Лучший. Я не понимаю математику сейчас, а ты очень понятно объясняешь и помогаешь разобраться. Спасибо!

[@ФуадСафаров-ъ1л]

Как имя у нашего учителя?

[@Lerok_Positive]

Великолепно объясняете!!! Спасаете не в первый раз! 🥰💛

[@Тимур-у5т4р]

спасибо, очень хорошо, чётко и быстро обьясняешь! намного лучше моих преподов

[@DyadkaChizell]

Спасибо большое, лучше всех объясняешь)

[@alihkambar5448]

Самое лучшее объяснение обр.матрицы! Понял сразу же с первого видео.

[@Тимыч-я1р]

Снимайте,пожалуйста,продолжение!!!!

[@camille_2011]

Спасибо!!! Метод Жордана-Гаусса вообще топовый!!!

[@Фисташка567]

Спасибо огромное! Особенно за последний метод

[@katerinavolkova8683]

Супер! Спасибо большое за видео😍

[@marinadm9349]

Большое спасибо, все очень просто и понятно

[@lamiya5353]

Спасибо учитель!

[@ФедорМакеев-й5ю]

Наконец-то, начал понимать, спасибо))

[@куськусь-ь9э]

спасибо большое, наконец-то стало понятно

[@AvitoBot-Andromeda]

0:59 - примерно так, с моим зрением, я вижу на парах

[@lilkip7696]

спасибо тебе все понятно и легко после того как ты объяснил, удачи тебе!!!

[@luneko1771]

огромное Вам спасибо! очень полезные уроки

[@radmir11]

РАХМАТ, БРАТ!

[@yurberto22]

Это самвй лучший учитель

[@unundwo]

Спасибо большое!

[@יאי]

Большое спасибо

[@0х51с]

Спасибо большое.

[@paperplane0117]

КРАСАВЧИК

[@АлександраБратунова]

Спасибо вам большое, всё теперь ясно и понятно

[@ФуадСафаров-ъ1л]

Как имя у нашего учителя?

[@КсенияСтолова-ч2п]

Спасибо!!!!

[@perizatmukhtar7048]

спасибо за видеоо очень даже было полезноо

[@hhpysmt61]

Зачислили в уник на информационные технологии, чтобы не страдать потом на матане (говорят он там очень жесткий) решил за август пройти некоторый объем материала. Материал объясняется очень легко, однако иногда не хватает более подробного описания сущностей. Заглядывая в учебники и в вики порой не можешь понять, как эти вещи связаны

[@mariasharshenbaeva]

гениальный чувак

[@pumpudum4385]

В данном ролике фигурирует понятие минора, однако правильнее говорить дополнительный минор, т.к. минор - это элементы пересечения вычеркнутых строк и столбцов, а дополнительный минор - это элементы, которые остаются после вычеркивания строк и столбцов. Ребят, не путайтесь, я так однажды час угробил, пытаясь понять, что не так с лектором

[@Aituar_dz]

Предлагаю вам преподавать в UIB, в 15 минутах рассказал 1,2 часа лекции

[@ЗахарКости]

Очень помогло спасибо

[@sovetnikmir395]

спасибо большое!

[@aliyak2663]

Спасибо!

[@ФуадСафаров-ъ1л]

Как имя у нашего учителя?

[@kevinfromkz]

красава отдуши

[@kimsani1299]

спасибоо!❤

[@ayselaliyeva2283]

Спасибоо

[@perizatmukhtar7048]

Ооо лучшийй

[@zhitkeevich]

Я проверяла действительно ли матрица считается обратной , как сказано в видео (12:57). Если умножить две матрицы, не трогая пока 1/3, то получается (3,0,-54;0,3,-18;0,0,-51) и если потом это умножить на 1/3 то выходит (1,0,-18;0,2/3,-6;0,0,-17). И сама считала, и на калькуляторе проверяла, там никак не выходит 1, как было сказано в видео. Ну или может я чего не понимаю

[@sson7059]

11:38 там ошибка в А33, det будет -7, а не -17

[@ДимаКалашников-с7э]

в А32 -17 всё верно Тут проверил всё верно matrixcalc.org/#%7B%7B3,1,-5%7D,%7B1,2,4%7D,%7B3,2,-1%7D%7D%2a%7B%7B-10,-9,14%7D,%7B13,12,-17%7D,%7B-4,-3,5%7D%7D

[@unusualemptiness4994]

4:00 (х0,25) ссссссссссс

[@НиколайНоркин-с4н]

На 5:35 минуте перепутал местами "-3" и "-2"

[@Tuzkozyr]

5:33 почему у него в A11 получилось 4 а не -4 и в A22 тоже самое

[@ЛизаЗайцева-ф3ф]

8:33 - det = 27

[@baetsbyNo_Name]

-11

[@baetsbyNo_Name]

3*

[@ФуадСафаров-ъ1л]

Наш учитель самый лучший.А кто знает имя нашего преподователья?

[@alexandrzolyuk3476]

Насколько я понял, Анвар Азимов.

[@LeviDRick]

Как вышло, что разными методами мы получили разные обратные матрицы?

[@MrViktor755]

одинаковые они получились, в первом ответе "минус одна вторая" множитель матрицы, умножаешь и получается одинаковый ответ.

[@sson7059]

Друг, а откуда ты взял вторую матрицу (Е), (кажется единичная называлась) (которая с 1001?

[@googidond6293]

Он умножил обратную матрицу на матрицу

[@Wddd_off]

умножил 0,5 на матрицу (-2 0 0 -2)

[@СултанЖусупов-б5т]

Разве можно просто умножать строку на цифру как (2)*1/2???

[@googidond6293]

Да, можно

[@tda_24]

Я могу любым способом добиться того, чтобы слева стало 10 ? 01

[@lo111ara]

почему определитель матрицы на 8:29 равен 3, как бы я не считала получается 49

[@ayvan9891]

det A=(-6-10+12)-(-30-1+24)

[@chelovecheskogo_roda]

@@ayvan9891 Я согласен с ней, детерминант будет равен 49. -6+12-10+30+24-1=49

[@puchowska]

@@chelovecheskogo_roda вы не раскрыли скобки во второй части. Будет (-6+12-10)-(-30+24-1)= -6+12-10+30-24+1= -4+7 = 3.

[@chelovecheskogo_roda]

@@puchowska мм, точно, спасибо.

[@febreze2010]

Один вопрос, как эти знания пригодятся в жизни? Зачем свою голову забивать этой фигней?

[@timasolodukhov2652]

это называется фундаментальные знания , как минимум пригодятся для работы с кодом , где надо считать много чисел и тем самым ускоряя его, а если ты обычный школяр , которому не дается арифметика , то не пиши ничего пожалуйста

[@febreze2010]

@@timasolodukhov2652 ок, пусть будет 'фундаментальные знания' и пусть я буду школяр ))

[@febreze2010]

@@timasolodukhov2652 только, скажу я вам, общаясь в кругу программистов, никто и никогда не будет использовать данный подход для оптимизации кода.

[@timasolodukhov2652]

@@febreze2010 в кругу кулхацеров?

[@НиколайТроегубов-с3ь]

Ты как будто преподу расказываешь.

[@каркар-ж5ш]

Все понятно, но зачем гуманитариям этим мозг засорять☹️. Всмысле, я разобралась, а профита от этого никакого.

[@Lim-r8b]

действительно, нахер естественные науки. сжечь физику, математику закопать одно колдовство.