MACETES DE CONTA!!!

[@juniormartine772]

Já dou like antes de assistir o vídeo....já sei que será show!!parabéns pela iniciativa!!

[@ProfessoremCasa]

Valeu pelo apoio, Junior! Estamos juntos! Abração! 🙂

[@jeanpinheiro4798]

Bom demais, profº Felipe! Já dou like antes de encerrar o vídeo! Um gde abraço!

[@paulo_0001]

Muito bom! Cada macete é fundamental pra economizar tempo. 🎯

[@ellemcalvacante4885]

Adoro seus vídeos, sua explicação me faz sentir a matemática mais fácil e descomplicada. Por favor, faça mais vídeos voltada para o Enem. Faltam 3 meses e está difícil entender até as questões fáceis. Nos ajude por favor

[@ProfessoremCasa]

Oi, Ellen! Obrigado pelo carinho e pela sugestão! Vou tentar pegar algumas questões do ENEM. Se tiver algumas, pode mandar! Abração! 🙂

[@LucasVicente-xw2nm]

Oi, professor. Seus vídeos, como sempre, são excelentes. Se você possuir uns macetes de divisão tbm, ajudará bastante. Um abraço e muito obrigado por mais este vídeo. :) Bom domingo!

[@ProfessoremCasa]

Fala, Lucas! Valeu, irmão! Vou fazer de divisão também então! 😃 Abraço!

[@marcelocarvalho9405]

Excelente aula professor parabéns.

[@ProfessoremCasa]

Valeu, Marcelão!

[@leilamariatiano1199]

Vivendo e aprendendo, praticando mais contas pra aprender. Obrigado por compartilhar seus conhecimentos conosco. Deus abençoe prof.🙏😃

[@ProfessoremCasa]

Amém! Que Deus nos abençoe! Estamos juntos! Abração! 😃

[@samuelalan2656]

Maravilha professor! Gostei demais 👏👍🙏

[@ProfessoremCasa]

Valeeu! 😃

[@priscilamoura9824]

Top!! E no final... mensagem linda!!!

[@ProfessoremCasa]

🙂❤️

[@josimarsantos4740]

Muito bom!!

[@ProfessoremCasa]

😃

[@ednaldonenem9912]

Obrigado professor me esclareceu sobre esses 0, a serem cortados que eu não entendia, agora quando tem soma pode cortar mais q dois números é? Foi isso q eu entendi. O senhor cortou geral. Deus abençoe!

[@ProfessoremCasa]

• Quando tiver: (24 + 40 + 12 + 56) ÷ 44 = * [como todos são múltiplos de 4, podemos dividir tudo por ele] (6 + 10 + 3 + 14) ÷ 11 = 33 ÷ 11 = 3 Abração! Estamos juntos! 🙂

[@otiliacandido]

A letra h me deu um nó.

[@ProfessoremCasa]

😂

[@adrianaaparecidabarbosabar2680]

Maravilha!

[@ProfessoremCasa]

😃

[@otiliacandido]

Você é demais professor.

[@ProfessoremCasa]

Estamos juntos! 😃

[@eliasbreno5097]

Ótimo 👏🏽👏🏽👏🏽

[@ProfessoremCasa]

Valeeu! 🙂

[@antoniomaier2587]

Os macetes desse professor vai acabar me levando pra ser agente da PRF,,,

[@ProfessoremCasa]

Aí sim! 🙌🏻😃

[@professorrobertogomes8631]

Macete tô dentro 👏👏

[@ProfessoremCasa]

Opaa! 😊

[@plira6907]

Agora fez sentido kk, obrigado pelo link no outro vdo

[@ProfessoremCasa]

Agora sim! 😁

[@Matheus-py6to]

Filhão, se possível poderia pegar questões do CAP( COLÉGIO DE APLICAÇÃO)?

[@ProfessoremCasa]

Opa! Vou procurar por questões de lá. Se tiver o link de alguma prova ou se quiser colocar algumas questões aqui, fica à vontade. Eu sempre resolvo as dúvidas que me mandam. Abração! 🙂

[@joaooliveiraejuju3361]

Isso serve para qualquer multiplicação?

[@gabriellegatomarinho7719]

boaaa prof!

[@mariaelizabeth9817]

Cabeça Boa Parabéns.

[@ProfessoremCasa]

😃

[@ProfessoremCasa]

@@mariaelizabeth9817 🙂

[@vitoriacarvalho7008]

Em um laboratório de hematologia, uma equipe de 15 farmacêuticos deverá analisar um total de 666 exames. O número de exames analisados por cada farmacêutico deverá ser diretamente proporcional ao seu respectivo tempo de serviço. Sabe-se que 7 dos 15 farmacêuticos têm 3 anos de serviço, 5 deles têm 5 anos de serviço, 2 têm 8 anos de serviço e apenas 1 dos farmacêuticos tem 12 anos de serviço. O total de exames que serão analisados pelo grupo mais jovem, em serviço, superará o número de exames que o grupo mais velho, em serviço, em um número igual a a)89. d)81. b)108 e)189. c)160. Filipe, Bom dia! Eu respondi essa mas fiquei com dúvida. Tem como fazer um vídeo só de questões com grandezas diretamente e inversamente proporcionais. Se vc pode explicar essa passo a passo pra mim? diz que siimmm! seria ótimo ¨Filhão¨.

[@ProfessoremCasa]

Oi, Vitoria! Eu tenho vídeo específico sobre isso aqui: kzbin.info/www/bejne/rKDbmaewn613a6M Vou ver se gravo ela em vídeo, mas mesmo assim vou deixar a resolução pra ti aqui 😃 Temos 666 exames que serão divididos entre os funcionários, sendo que: • 7 funcionários: 3 anos (7x3 = 21 anos) • 5 funcionários: 5 anos (5x5 = 25 anos) • 2 funcionários: 8 anos (2x8 = 16 anos) • 1 funcionário: 12 anos (1x12 = 12 anos) Podemos dividir o total de exames pela soma de idades, para descobrir o fator proporcional. 666 ----------------------------- = 21 + 25 + 16 + 12 666 --------- = 9 (fator proporcional) 74 A diferença entre os anos de serviço do grupo com menos anos e o grupo com mais anos é 21 - 12 = 9 anos. Então: 9 anos x 9 (fator proporcional) = 81 Entendeu?! 🙂

[@vitoriacarvalho7008]

@@ProfessoremCasa entendi Filipe...eu preciso fazer uma revisão desse assunto. Valeu mesmo. Muito obrigada.

[@ProfessoremCasa]

@@vitoriacarvalho7008 Qualquer dúvida, só falar! Abração! 🙂

[@vitoriacarvalho7008]

@@ProfessoremCasa entendi. Vc é um amor.

[@vitoriacarvalho7008]

@@ProfessoremCasa Maravilha..Felipe...te agradeço..beijo.

[@ednaldonenem9912]

Essa última ñ entendi

[@ProfessoremCasa]

O que não entendeu? 🙂

[@ednaldonenem9912]

Quando tem uma soma é pra simplificar geral. mas pela lógica por quê o senhor ñ simplificou o 3×75. Somente o 75 ? Fiquei perdido nessa

[@ProfessoremCasa]

@@ednaldonenem9912 Porque 3x75 é a mesma coisa que 225 e nós precisamos simplificar com o número no geral. • Seria o mesmo se fosse: (150 + 225)/125 = [simplifica geral por 25] (6 + 9)/5 = 15/5 = 3 ou (6x25 + 75x3)/125 = [simplifica geral por 25] (6 + 3x3)/5 = (6 + 9)/5 = 15/5 = 3 Entendeu?! 🙂

[@Matheus-py6to]

@@ProfessoremCasa top!!!!!