Mapeo de la función compleja f(z)=z^2

[@Academatica]

si se ve fatal. es un video viejo lo grabe hace 8 años y me pidieron cabal ese ejemplo por eso lo subi. pero ya voy a subir de mejor calidad. Saludos!

[@elizabethcuevas9103]

Academatica donde está?

[@luiscabrera3212]

Esto es una obra de arte. A veces me sorprende como llegan videos antiguos a salvarte la vida

[@Xtheve]

Esto es justo lo que estaba buscando, muchas gracias por subir este vídeo! Saludos!

[@lesliejgarciav4073]

Muchas gracias por su video, no entendía el mapeo pues estoy empezando la materia de Variable Compleja, gracias a usted, entiendo mejor los mapeos ❤️✨

[@Academatica]

De nada, te comparto la lista de videos sobre variable compleja kzbin.info/aero/PLAFn9q_BCao8--hGpUbPpn_um52WvB5j_

[@Academatica]

Que estudias?

[@lesliejgarciav4073]

Muchas gracias!!! Estoy en la carrera de Ingeniería en comunicaciones y electrónica

[@Academatica]

@@lesliejgarciav4073 Yo estudio electronica. Eso explica por que estas en variable compleja. Saludos!

[@SeyferEnix]

Exelente ingeniero. Le agradezco los vídeos que sube, realmente son de bastante ayuda.

[@gabriellamartinez9551]

it would be nice if you could do this video on the blackscreen like how you did with mapeo de f(x)=e^z. seria bueno si haces este mismo probelma pero con la pantalla negra como en los otros videos que tienes. me entanca como usted explicas las cosas, se me hace mas facil de entender de que en ingles.

[@luigiv2704]

En coordenadas rectangulares, no serian hiperbolas ? y cuando pones en coordenadas polares, un circulo en el primer cuadrante, se mapea a un circulo en dos cuadrantes?

[@pastoradrianvicuna7451]

Ese profe es burda de pedagogico, es la quinta vez q me salva la vida

[@lobo7903]

Que buen video! de mapeos .. gracias!!

[@erikmena3694]

gracias amigo por el aporte.

[@edithcandelo3502]

DIOS TE AMOOO

[@alejandro26demayo]

si suba mas de variable compleja y mapeos en el plano w gracias!!!

[@lucasalejandro9356]

hola que tal,solo una pregunta? que relacion tiene la direccion del camino con una integral de linea?---sera que de hay nace el echo de relacionar las integrales de linea en numeros complejos?.

[@marcogodoy4023]

Hay una relaciòn entre las integrales y los nùmeros complejos y el resultado final de estas integrales depende de si las funciones complejas son analìticas o no lo son ,en las materias de Variable Compleja I y Variable Compleja II

[@mythofheroes1675]

Hola qué tal, le escribo porque necesito hacer este mapeo pero en un software graficador, tengo que graficar las curvas de nivel, ¿sabe cómo hacerlo y podría por favor indicarme cómo se realiza, lo estoy intentando realizar en wolfram mathematica pero no encuentro las instrucciones para hacerlo, agradecería su ayuda.

[@safasasdsa1309]

que guapo es :,v inteligente

[@gonbla1998]

Lo mejor.

[@dilanramoscalizaya2207]

👍👏

[@MimiEncinasM11N19]

Hola !! Maestro, infinitas gracias por su video pero puede apoyarme con Zcubica? para hacer el mapeo?

[@diegoeduardoalemanchaparro2585]

un puto genio

[@supertren]

Muchas gracias. Una crítica: la pizarra se ve fatal, no sé si habría alguna forma de arreglarla.

[@naroarodriguez6059]

La parábola no se abre hacia el lado contrario?

[@sebastiansolorzano570]

En el pasado, Mikecrak fue matemático :O

[@marcogodoy4023]

Existen, desde hace muchos años, paquetes computacionales que ya realizan los mapeos conformes.

[@elizabethcuevas9103]

Marco Godoy pero existen aún profesores que insisten en que la sepas a mano.

[@gustavobustosrojas7199]

pero si solamente usa el paquete computacional y no conecta primero el cerebro, no dejará de ser un simple aprietabotones, tan ignorante como antes de gastar tiempo y dinero "estudiando"-

[@souloflestat2]

una critica.... el profe tapa la pizarra gran parte del tiempo

[@Academatica]

Gracias. Por eso cambie la forma de grabar los vídeos.

[@marcogodoy4023]

Excelentes videos, pero debe modular y regular su tono de voz ,para que no sea muy intensa hacia los alumnos que tiene muy cerca y al mismo tiempo que si escuchen los que estàn màs lejos

[@marcogodoy4023]

Hace como 30 años habia un paquete computacional para traslaciones, rotaciones, funciones algebraicas, exponenciales,logaritmicas y trigonometricas de variable compleja con una imagen de una superficie cerrada con forma de "gato" llamada "Gato de MÔbius" muy didàctica y amena para los jovenes que estudiaban , en aquella epoca, Teoria de Ecuaciones y Varaible Compleja. Ahora los programas computacionales han de ser muy modernos y màs didàcticos

[@marcogodoy4023]

Lo ideal seria que el profesor explicara , de manera introductoria, a sus alumnos, las aplicaciones practicas de la variable compleja y los mapeos conformes y no se quedara en un plano de abstracciòn incomprensible para muchos de los estudiantes universitarios.

[@theheckl]

se supone que esos estudiantes ya deberían de haber visto eso en clases anteriores pero si, sin saber mucho cuesta agarrarle el ritmo xd

[@marcogodoy4023]

La realidad, es que en los programas de las prepas, casi no se abordan los numeros complejos e incluso, no se alcanzan a ver cuando finalizan los semestres debido a las huelgas de transportistas , vacaciones, epidemias de influenza, bloqueos de calles por los vecinos, en horarios escolares , etc. El profesor Universitario debe ser màs previsor y planificar y corregir, en base a las contingencias en su aula

[@theheckl]

en realidad es un tema bastante simple pero dificil de entender, la forma mas facil de entender es "jugar" con ellos por tu propia cuenta, despues de todo simplemente se agrega una constante que no tendria sentido con los numeros normales (reales)

[@marcogodoy4023]

Hola the heck Tambièn el profesor universitario puede motivarlos a que "jueguen" con esas posiblidades. Tambièn los joveness universitarios pueden ser motivados a ver videos , por su cuenta o en un Auditorio-Aula para ver aplicaciones cotidianas de los nùmeros complejos y sus mapeos conformes en Ln(z) , exp(z) Sin(z), Cos(z), Tan(z) en ondas mecànicas como el sonido, los sismos y terremotos, columpios , instrumentos musicales, ondas ectromagneticas como ¿Porque las làmparas del aula dan luz? ¿Còmo funciona el microondas donde calientas tus sopas maruchan y tus palomitas con mantequilla? ¿Què son los rayos X, rayos infrarrojos, rayos ultravioleta..? ¿En tu casa dònde hay circuitos elèctricos RL, RC, LC? A la mayorìa de los maestros universitarios les falta mucha didàctica y mucha "imaginaciòn" acerca de lo que ya han visto, miles de veces, en la maestria, el doctorado y la investigaciòn cientìfica

[@theheckl]

en realidad aun no voy a la universidad (tengo 15 años xd) pero eso de la relacion del sen y cos con las ondas me dejo bastante fascinado, sobre todo porque no sabia que pasaria antes de graficarla xd

[@MimiEncinasM11N19]

Maestro, puede considerar mapear Z3 por favor, infinitas gracias

[@chonfax76]

Ya debe de estar jubilado el pobre jajajaj

[@Josefigueroa-to4ki]

como cuando explican a churchill

[@eduardo1402a]

enfoca mejor tu cámara

[@marcogodoy4023]

Tambièn el profesor universitario puede motivarlos a que "jueguen" con esas posiblidades. Tambièn los joveness universitarios pueden ser motivados a ver videos , por su cuenta o en un Auditorio-Aula para ver aplicaciones cotidianas de los nùmeros complejos y sus mapeos conformes en Ln(z) , exp(z) Sin(z), Cos(z), Tan(z) en ondas mecànicas como el sonido, los sismos y terremotos, columpios , instrumentos musicales, ondas ectromagneticas como ¿Porque las làmparas del aula dan luz? ¿Còmo funciona el microondas donde calientas tus sopas maruchan y tus palomitas con mantequilla? ¿Què son los rayos X, rayos infrarrojos, rayos ultravioleta..? ¿En tu casa dònde hay circuitos elèctricos RL, RC, LC? A la mayorìa de los maestros universitarios les falta mucha didàctica y mucha "imaginaciòn" acerca de lo que ya han visto, miles de veces, en la maestria, el doctorado y la investigaciòn cientìfica

[@Zikuth]

Muy bien, pero una cosa, es una elipse, no una parábola

[@shinnok007]

Si es una parabola, u es de grado uno y v de grado 2, cuando es elipse, hiperbola o circunferencia ambas son de grado 2