STUDIO DI FUNZIONE - funzione razionale fratta _ FS75

[@Ethical_X-ploit]

Renditi conto che spieghi meglio di insegnanti che ovviamente possiedono una laurea; ci sono tante di quelle cattedre occupate da persone incompetenti ! Grandissima, veramente delle splendide spiegazioni !🤩💯

[@lucabocchetti2456]

Mi sa che pure lei possiede una laurea, dovrebbe essere Monica gorlani che fa video sulla risoluzione dei test di ingresso al politecnico, e' la migliore senza dubbio

[@matematicale]

luca bocchetti no, non sono Monica Gorlani...

[@mimmaforzati6670]

Complimenti per la chiarezza sei un valido aiuto per noi studenti continua però a fare luce nei nostri GG bui

[@riccardoughetto]

non so perchè questi video mi siano arrivati solo nel 2020 ma posso dire lei>>>elia bombardelli semplice e chiara come dovrebbe essere

[@Samu-my7vd]

Grazie a te, stamattina ho passato un esame con molta serenità. Ti faccio i miei complimenti perchè sai spiegare molto bene. Lo studio della funzione è molto complesso, hai la capacità di non renderlo così.. Bravissima davvero!!

[@daniloperri8396]

Impressionante!!!!!! Mai incontrato una persona che spiegasse in modo così chiaro!! Grazie!!!

[@antoniozilio8950]

Fantastica, tutto quello che non ho capito in un anno scolastico l'ho capito in 40 minuti, una spiegazione semplice e fluida a portata di tutti...date una cazzo di medaglia a questa donna😉

[@tommasobellomo4299]

SEI BRAVISSIMA...SEI GRANDISSIMA...SEGUIRTI E' UN GRAN PIACERE...COMPLIMENTI

[@renzo3174]

Grazie. Ho ripreso gli studi dopo quasi 30 anni e su funzioni, domini, studio funzioni ecc...ero davvero incartato. Grazie ancora, ottima insegnate!

[@giovannifontana6556]

Come argomento lo stiamo affrontando in questo periodo...siamo ancora un po' lontani....ma son sicuro che già osservando e ascoltando la tua video lezione ho elementi validissimi da sfruttare in modo vincente....brava e....GRAZIE!!!!!!😉

[@Cristy_B]

Per favore, potresti spiegare un esercizio passo dopo passo, con il delta, il dominio, lo studio del segno e il grafico? Grazie

[@enric1443]

Grazie per il video.

[@paolocovatti9061]

perchè mai comprare la settimana enigmistica quando si puo' studiare una funzione?

[@matematicale]

Sono d’accordo! 😜

[@trinitilove90]

ciao! prima di tutto GRAZIE! se bravissima con le spiegazioni sono riuscita a capire molto bene. GRAZIE GRAZIE

[@giovannifontana6556]

Definire PERFETTA sarebbe riduttivo...una spiegazione molto sciolta e orecchiabile...complimenti!!!!!!🎯

[@giovannifontana6556]

Grazie a te.....

[@giovannifontana6556]

...veramente tutto molto chiaro....☺☺☺

[@Renato-bm1np]

Grazie anche per il tuo tempo che dedichi a fare questi video magnifici

[@paolocarnevalebaraglia8096]

un video di spiegazione completo e pratico. Grazie mi hai salvato!

[@serenasere5153]

non ho capito un emerito cazzo🤩

[@edoardocianca8664]

Giuro che se mi salvo dal debito mi dici dove abiti e ti vengo a fare una serenata. Scherzi a parte sei veramente bravissima a spiegare, avessi te come prof sarei a cavallo

[@veronicarivera7969]

Ciao sei bravissima a spiegare ho capito benissimo. Potresti mettere un video con un esercizio completo FUNZIONE FRATTA CON RADICE per favore

[@ilariavergine6047]

Assolutamente fantastica! Grazie

[@giulio00010001]

Buongiono, ho provato a sviluppare la derivata seconda senza scomporre il quadrato di binomio. Ho raccolto 16(9-x^2) e alla fine sono giunto al medesimo risultato senza quei numeri enormi.

[@baljinderkaur1009]

Ciao cara☺️ So che con questo video non c'entra tanto ma ho bisogno di un aiutino riguardo le funzioni matematiche ovvero: cosa faccio se mi ritrovo"y=3x+1"? Grazie❤️ PS .sei bravissima ha spiegare🙏🥰

[@matematicale]

E' una retta! Qui il video specifico: kzbin.info/www/bejne/pKfUl59ng5mGfsk qui l'intera playlist: kzbin.info/aero/PLNMxMkuOUGw_-qzwt4jWP4ZSHC15FzC7V

[@phoenixtiger101tube]

mi è esploso il cervello XD nonostante sia spiegata in maniera cristallina ^_^

[@MarcoZack-qm4md]

Sei esaustiva e molto chiara, una cosa: per la funzione x+4:x-5 come mi devo muovere? Grazie

[@missviktoriya200]

Bravissima a spiegare!

[@missviktoriya200]

Dove potrei contattarti per ulteriori spiegazioni? Grazie. #matematicale

[@DiazVista]

‘Per calcolare la derivata seconda devo derivare la derivata prima’.. odio la matematica

[@matematicale]

Quando le cose cominciano a funzionare diventa divertente! ;) Non demordere!!

[@francescocoluccia6293]

Scusami buonasera,vedendo il tuo video non ho capito un bel niente perché non c'è il delta non ci sono le formule della pura e della spuria .mancano un bel po' di passaggi

[@albertopoli8896]

Grazie per il video e per la chiarezza!!!

[@GaetanoDiCaprio]

Brava davvero. E' un vero peccato che in un video così chiaro e con uno svolgimento così preciso e dettagliato ci sia questo neo che è presente in tutti i tuoi video: tu scrivi il "per ogni" negato per dire "per nessuno": è errato! Occorre scrivere l'"esiste" negato. Magari per i prossimi video facci attenzione. Un altro piccolo commento sul calcolo della derivata seconda: hai reso il calcolo molto complicato quando hai deciso di svolgere al numeratore il quadrato di (9-x^2): se non lo avessi fatto, avresti poi potuto raccogliere il fattore (9-x^2) in modo da semplificare col denominatore e raggiungere il risultato finale in un solo passaggio.

[@matematicale]

Si, il “per ogni” negato è un errore che ho fatto in qualche video. Poco per volta sto cercando di “ripulire” dagli errori fatti in passato. In merito al calcolo della derivata seconda, sul momento mi è venuto più semplice così...

[@Gre95ta]

Ciao! Ho guardato il tuo video perché mi serviva un ripasso delle cose fatte alle superiori per un test di valutazione che avrò a breve. Ti ringrazio tantissimo perché sei stata molto chiara e precisa, togliendomi un sacco di dubbi!

[@matteopontonio5604]

tutto molto bello e spiegato bene, ma i margini li hai usali.. e anche il righello. scusa ma ho sofferto per tutti il video

[@Y0uSs3f.]

Bravissima💯

[@jostasoumah6701]

Non si vede bene. Non conclude alcuni passaggi senza spiegare . Non sapiamo come ci si arriva

[@nourbelallam]

senza parole, bravissima! esaustiva e dritta al punto, sei stata di grande aiuto

[@Giasma]

Complimenti, bravissima, e grazie per questa lezione è molto utile.

[@gallirobi]

Ale mi piacerebbe contattarti per chiederti aiuto come posso fare?

[@giuseppemedagli1005]

Scrivere lettere e numeri piu ingranditi e piu' marcati.Grazie

[@giuseppemedagli1005]

Scrivere ingrandendo lettere e numeri e su foglio bianco

[@emilioercole4928]

Al minuto 0' 59" affermare che la radice quadrata di 9 è + o - 3 è errato; la radice quadrata di un numero positivo è solo positiva quindi +3. In questo caso abbiamo una equazione di 2° grado quindi si deve dire che x è uguale a + o - la radice quadrata di 9, il che porta allo stesso risultato ma il concetto è diverso.

[@profenrico]

Perché nella derivata seconda fai la derivata del denominatore come finzione di funzione? Hai appena sviluppato il quadrato di binomio calcola la derivata di quello è ti risparmi qualche calcolo.

[@ramansingh3273]

Sei davvero molto brava, grazie per la spiegazione 😃

[@NONAME-js4be]

Ti ringrazio, sei stata molto chiara

[@micheleromano5569]

Spieghi gli esercizi in un modo molto semplice e comprensivo, sono felice di poter vedere questi video in vista del mio esame (dopodomani XD). Peccato siano pochi :/...spero tu abbia il sostegno giusto per continuare a fare video :)

[@simonedifalco2912]

Come è andata?

[@micheleromano5569]

@@simonedifalco2912 l'esame male XD, ma lo studio di funzione l'ho fatto bene

[@newton7350]

L'unico problema è che non si vede niente

[@xepho8205]

Un compendio di ciò che dovrebbe sapere e essere in grado di fare chi arriva alla fine del quinto scientifico: c'è tutto! Bisognerebbe guardare e riguardare il video.

[@irenecimino2684]

Nello sviluppo della derivata seconda invece di effettuare prodotti notevoli e moltiplicazioni era sufficiente raccogliere al numeratore 9-x2 e poi semplificare col denominatore. Si evitava così la funzione biquadratica.

[@gabrielecaruso93]

Al minuto 30:20 '' questi sono numeri veramente brutti'' 😂😂 Ps non ci bastavano manco i fogli protocollo certe volte 😱

[@matematicale]

È una questione di onestà intellettuale!

[@francescozanetti6141]

La radice quadrata di -9 non esiste quindi il dominio è R-3 o sbaglio? Potresti spiegarmi pls

[@claudiacade2450]

ciao non ho compreso bene come hai fatto a calcolare 2X nel numeratore derivato di "X elevato 2, meno 1". Grazie. Ciao

[@matematicale]

Ciao! Ti consiglio di vedere questa playlist sulle derivate: kzbin.info/aero/PLNMxMkuOUGw9BoTjMYmEnenYzhnx_wp7W

[@soul4707]

Grazie a te ho capito qualcosina :D (domani ho la terza prova con matematica) ç_ç

[@matematicale]

In bocca al lupo!

[@stefaniadimantova4601]

Ti amo

[@giovannifontana6556]

Sei una bomba....questo video più lo guardo e più mi piace....🌼

[@Omar-hf3og]

Cosa succede quando l’intersezione dell’asse y viene infinito??

[@matematicale]

L'asse y è un asintoto verticale per la funzione

[@giulio00010001]

Eccezzionale !!!!!!!!!!

[@giuseevitto221]

Ciao

[@elisabettagajon1468]

Sei un capolavoro

[@DialloAlimou-xl3ei]

❤

[@andreaverani6905]

chi qui nel 2021?

[@tommasoconte1347]

9:24 perché 9 - x² è una parabola rivolta verso il basso e non verso l'alto come il numeratore x² - 1 ?

[@matematicale]

Tommaso Conte perché il coefficiente della x^2 è un numero negativo (in questo caso -1). Il segno del coefficiente di grado massimo d termina la concavità.

[@tommasoconte1347]

matematicale grazie

[@salvatorerusso7248]

sei stata davvero brava, complimenti! tuttavia non ho capito una cosa.. come mai la funzione non presenta punti di flesso?

[@alex99pdio]

Grazie, per caso gli studi di funzioni son quasi sempre così oppure possono capitarne di più difficili? Perché ho capito perfettamente tutto quello che hai detto e mi sembra strano😂 magari quando l'asintoto è obliquo si complica il tutto no?

[@marcogaiotto2028]

Grazie mille per il video!!! Avrei bisogno di partire dagli albori della spiegazione dei limiti...!!!! Ammetto di fare molta fatica....

[@matematicale]

Sto registrando una playlist che pubblicherò a partire da metà gennaio. Intanto sul canale ne trovi un'altra (che sostituirò con quella nuova)

[@marcogaiotto2028]

@@matematicale Ti ringrazio per la tua disponibilità!

[@janna1janna2]

Non si vede bene,

[@simonacig]

bravissima

[@andreiburuiana1525]

capito un cazzo

[@Lollol-ou7vp]

Lim di x che tende a -3 (+, quindi da destra) mi esce - infinito. Non sto considerando la simmetria. I calcoli che ho fatto considerando (X^2 - 1)/9- x ^2 sono: 9(+) - 1 / 9- 9(+)= 8/0(-)= - infinito Cosa ho sbagliato? Minuto 16:09

[@matematicale]

dani legen wait for it dary è giusto! -3^+ è il simmetrico di 3^-, quindi devono dare lo stesso limite

[@HengZhou]

Complimenti grazie

[@Omar-hf3og]

troppo brava

[@mattiapetrongari4662]

Ciao, puoi risolvere gli esercizi della seconda prova di maturità 2018?

[@romka9589]

Oddio. Sei la mia salvezza. Perché tutte le prof di matematica rendono le cose così difficili? Ora grazie a te tutto è molto più chiaro. Non ho potuto non notare una voce così bella e giovane. Ma quanti anni hai?

[@chicaloca9065]

Dovrebbero farti ministro dell'istruzione

[@matematicale]

🤣🤣🤣

[@abassnonni9025]

mi puoi dare una mano sulle derivate .massimo ,concavita, assitoni, calcolo integrali

[@ninjaturtle1043]

Bravissima,complimenti e grazie per la spiegazione ora è tutto chiaro

[@miavalente5275]

Quando calcoli la derivata seconda invece di svolgere il quadrato di binomio potevi lasciarlo così e semplificare, ti sarebbero venuti molti meno calcoli da fare! Comunque sei stata molto chiara, grazie!

[@matematicale]

Mia Valente questo approccio necessità di competenze di calcolo algebrico molto più sofisticate rispetto a quelle che ho utilizzato per il calcolo della derivata secondo. Il mio obiettivo è sempre rendere semplice ciò che apparentemente è complicato

[@futboolcommando]

Spieghi meglio della mia prof!!

[@joetm3362]

Top del top , mi piace perché non dai molte cose per scontate e le spieghi ti lovvo

[@Filippomarchi.]

grazie mille sei fantastica XOXOXO

[@jakilwissenth]

Grazie milleee

[@gloriabrn]

Solo grazie ti posso dire.

[@phoenixtiger101tube]

Per una volta sono io che assegno il voto. 10 e lode

[@pokegalaxy4733]

Ma 9-x^2 posso scomporlo e utilizzare la legge di annullamento del prodotto?

[@simonedifalco2912]

Si lo scomponi come (3-x)(3+x)

[@stefanodraghetti4043]

veramente spiegato bene e grazie mille del tuo prezioso aiuto!!!!

[@lyonicc4808]

Un ottimo video. Complimenti e grazie.

[@afiataraswarna6095]

Ti adoro❤❤

[@nicolaetonitza1241]

Buonasera Prof. Alessia, con una irrazionale fratta cosa cambia invece?

[@matematicale]

Cambia molto... A partire dal dominio! Forse questo video può esserti utile: kzbin.info/www/bejne/fHacZGOohLyFa7M

[@nicolaetonitza1241]

@@matematicale puoi fare un video???

[@matematicale]

Prima o poi lo farò! Ma non a brevissimo, mi dispiace...

[@ninjaturtle1043]

Bravissima,complimenti e grazie per la spiegazione ora è tutto chiaro

[@marcobraconi1110]

Quelli che tu chiami "limiti" equivale a trovare gli asintoti? (Verticale, orizzontale, obliquo)

[@matematicale]

Marco Braconi non solo, ma anche!

[@fiammettamarzolo5063]

Ho una domanda.. ma riguardo la parte della simmetria se f non fosse pari? Come faccio?

[@matematicale]

f m niente... Vai avanti! Le simmetrie ti servono per risparmiare tempo nei conti, quindi se sai che la funzione è pari, puoi trovare i punti interessanti solo a destra dell'asse y e riportarli per simmetria dall'altra parte. Ma se non hai simmetrie, vorrà dire che dovrai fare i conti per tutto il dominio della funzione...

[@giuseppe1411]

Complimenti, video davvero esplicativo.

[@angelosalis1209]

Complimenti,sei molto brava spiegando, continua così 👍😊

[@learcocorradini5879]

Grazie infinite della spiegazione, sei veramente esaustiva.

[@firsttimewithrose7085]

Sei bravissima

[@Rueco87]

Sei bravisima a spiegare, pero devi andare un po piu lentamente, vai troppo a busso!

[@guendalinacoltellini7715]

roberto m si se andassi più piano magari te ne sarei grata

[@commentotutto8894]

Già sto video dura 40 Min mica deve fare un film se non capite tornare indietro

[@il_lodo8213]

bel video, ti faccio sapere se mi hai salvato oppure no!!

[@chicaloca9065]

Minuto 32, ho una perplessità su un passaggio algebrico che hai fatto nell'ambito della derivata seconda. Al denominatore hai (9 - x^2)^4, mentre, fra i fattori del numeratore ti ritrovi ((x^2)-9). Anche a me è scattata una molla, e infatti non avrei scomposto il numeratore, però ho un dubbio. Se cambio di segno ai termini del denominatore, il binomio sarà sempre positivo per un esponente pari, ma se lo elevo per un esponente dispari no. Non so se invece sia percorribile un'altra strada, e cioè levare il segno meno dal 48 e moltiplicare per -1 il binomio del numeratore ((x^2)-9) per renderlo uguale, a meno dell'esponente, a quello del denominatore e poterlo semplificare. Il binomio del denominatore resterebbe così come scritto all'inizio, però con esponente 3

[@chicaloca9065]

Forse la chiarezza non è mia alleata. Intendevo dire che, elevando il binomio alla quarta, posso cambiare di segno a entrambi i monomi xké ottengo lo stesso risultato, ma ciò non vale se lo elevo per un esponente dispari, ché il segno dovrebbe cambiare

[@matematicale]

Quello che dici è giusto, ma in effetti se io avessi lasciato (9-x^2)^4 al denominatore, sarebbe stato come avere (9-x^2)(9-x^2)(9-x^2)(9-x^2). Ora al numeratore ho x^2-9=-(9-x^2), quindi posso semplificarlo con uno di questo (9-x^2) al denominatore e mi rimane un -1, quindi al denominatore mi rimane -1*(9-x^2)(9-x^2)(9-x^2)=-1*(9-x^2)^3=(x^2-9)^3,. Quindi avrei ottenuto esattamente lo stesso risultato.

[@chicaloca9065]

@@matematicale già, quel meno risolve tutto. Sei fantastica :-)

[@fernandooliviero9171]

oh mio dio io ti amo

[@robbe24X67]

Bravissima. Estremamente chiara.

[@andresrodas1384]

te amo bb

[@cristinaverteramok6763]

😍😍😍😍😍

[@tampec]

Veramente brava!

[@alessandrosalva5845]

Non dormire = ripassare per 3 prova, bel video