«Математика в школе превратилась в гонку на скорость». Женя Кац

В школе математику свели к арифметическим примерам и скоростной гонке - «решай быстрее, не задумываясь!» Но настоящая математика - это размышления, эксперименты и радость, считает Женя Кац, автор методики игрового обучения детей разных возрастов «Мышематика».
00:00 Начало
00:53 Как увлечь дошкольника математикой
07:33 В школах учат решать быстро, но математика - это не про скорость
20:15 Изучаем цифры и геометрию с помощью конструктора
23:51 Решаем олимпиадные задачи про головы и ноги
27:42 Как понять - ребенок сам решил задачу или родители продиктовали
42:40 Олимпиады с первого класса
46:54 «Я не люблю и не понимаю математику». Что с этим делать?
55:39 Когда родители превращаются в учителей и «проверяльщиков»
58:56 «Он у нас гуманитарий»: математика и ярлыки
1:06:33 Музыка, математика или кулинария - занимайтесь с детьми тем, что любите
1:09:19 Не мог решить задачу, поиграл с мячом - и все понял!
1:13:22 Ребусы развивают мышление
1:19:37 «У нас с братом было конструкторов больше, чем у большинства ровесников»
1:23:09 «Поступила на факультет информатики, чтобы заниматься лингвистикой»
1:30:01 Как появилась «Мышематика»
1:34:01 Женя Кац о воспитании детей
1:38:07 Решаем задачу из математики с ножницами
Спасибо, что посмотрели выпуск до конца!
Еще больше интересного - на нашем сайте www.pravmir.ru
Пожалуйста, помогите "Правмиру" жить - www.pravmir.ru/donate/
Не забудьте подписаться на наш канал и включить уведомления
/ pravmir
#Правмир

[@user-yg7lx9cq5i]

Восторг от этой беседы. Поделюсь своим наблюдением. Своих детей я знаеомтла с буквами ненавязчиво, как и с названиями всего, что нас окружает. Все трое знали буквы примерно в 3-4 года.. Дочь не проявляла интереса к тому, чтобы из букв складывать слова. Даже, наоборот, после подготовительной группы детского сада, она не хотела идти в 1 класс, и прошло немало времени, прежде, чем она начала свободно, без усилий, читать. Сын не любил детский сад, часто просился остаться дома и подолгу играл, как ему хотелось: сторил, лепил, рисовал, вырезал и слушал пластинки с детскими записями. В один прекрасный день, придя с работы, я услышала :"Мама, я научился читать". Ему не было ещё 5 лет. Оказывается, он выбирал, какую пластинку послушать, и знакомые буквы стали складываться в названия "Кошкин дом", "Бременские музыканты" и т. д.. С этого времени появилась любовь к чтению навсегда. А младший сын тоже, как и старшие, рано знал буквы, но как-то они у него не складывались в слова. В возрасте 6 лет он начал заниматься музыкой. Прошло немного времени, и, вдруг, он неожиданно начал легко читать. Видимо, мозг, благодаря музыкальным занятиям, приобрёл новые качестаа. Вот так по-разному дети осваивают чтение даже в одной семье.

[@lina-ognenyi11angel]

Спасибо! Очень приятно, что кому-то сильно повезло с таким учителем 😇 Это здоровая математика! В школах это больше про унижение и навешивание ярлыков.

[@user-ik4it6hw8n]

Мы так с сыном 4 лет играем. Даю инструкцию, принеси 2 яйца, возьми всем по 1 яблоку. Он берет три и раздаёт. Сколько пельмешек осталось в кастрюли. Пальцы на руках, журналы с интересными заданиями, блоки и строительство. Ему 4 года, легко уже в уме в пределах 10 делает пересчёт

[@user-ro1mj8cm6q]

Какой же Женя светлый человек ! Спасибо за интервью❤️

[@user-xy7zk1jt2o]

Благодаря Жене, я исцеляю свой сильнейший страх математики! И могу заниматься со своими детьми уже по другому.

[@user-ll7fh5hb9m]

Анна, у вас удивительный канал! Он не про быстрее, выше, сильнее, не про то, что в год уже ПОЗДНО развивать мелкую моторику. Спасибо!

[@user-px4jg7bu9d]

ЖЕНЯ Кац! Умница !!! Человек с большой буквы прежде всего . Украинцы очень ценят вашу поддержку и доброе отношение! Обожаю заниматься по вашим пособиям со своим сыном и со своими учениками , как детский нейропсихолог . Когда из-за войны пришлось выехать в Румынию, эти пособия очень помогли в занятиях , благодаря им детки имели возможность не просто заниматься математикой, но развивать мозг , действительно ,интересными и увлекательными заданиями !❤❤❤❤❤

[@user-nf2ld6ef9e]

Интересно, до какой степени госпожа Кац дошла в своей поддержке Украины?... 😮 Может, не только резинки на косички в цвет флага Украины надела, НО и осуществляет денежные перечисления на помощь ВСУ!!! с доходов, полученных от российских граждан!!!?😮😢

[@Marisha2801]

Замечательный человечек❤ Мне 42, и я до сих пор не понимаю, зачем по геометрии нужно было доказывать, что треугольник это треугольник🤦🏻‍♀️

[@be_kind21]

Обожаем пособия «Мышематика»Жени. Они бесподобные. А конструирование у нас преподает воспитатель в саду ( младшая группа). Теперь понимаю, что воспитатель права !

[@user_Antonina]

Спасибо большое за интервью с Женей❤ давно ждали!

[@user-wh6il6lv3i]

Спасибо огромное! Женя, вы вдохновляете! У меня уже мои взрослые дети и я всю жизнь работаю с детьми. Женя, очень здорово, что Вы так учите детей, с любовью и радостью. Многому у Вас научилась. Благодарю! Здоровья Вам и творческих успехов. ❤

[@user-my7ck1uw3r]

Это взрыв мозга! Оказывается математика - это весело! Жду, когда подрастут внуки и буду играть...

[@saybaz-arova5071]

Мое почтение! И как хочется больше таких учителей. И не только по математике

[@user-qy3ku7xn4f]

Вот бы побольше таких учителей в школы!!!!!

[@user-xo2cc3ll2c]

100% про язык и мышление, у моего сына большие проблемы с речью, но вот она появилась и это стал другой человек, более любопытный, игривый, общительный. Со следующим ребенком буду более интенсивно разговаривать, не буду идти на поводу, потому что сын был очень чувствительный и хотел только делать только, то что легко давалось, не хотел чтобы я ему читала книги, не хотел массаж и все виды гимгастики, гулять тоже не хотел... Интеллект сохранен, здоровье более менее, очень худенький только. Спасибо, Поавмир, поищу пособия гостьи :)

[@svetlanamalyutina5389]

Спасибо за это интервью! Огромное наслаждение смотреть и слушать гостью!

[@galinakopylova6934]

Огромная благодарность за таких интересных и светлых личностей! Она прям заражает! Ее пособия - отдельная любовь ❤ правда математика с ножницами валялась, пошла доставать 😊

[@user-mc7uv8mr8y]

Спасибо за вдохновение и любовь!

[@4upohondrik]

Супер! Спасибо вам обеим!❤

[@user-lz1ys7bv1u]

Слушать - одно удовольствие! И вдохновение❤

[@jolilena1]

Режим дня - это не про занятия, а про сон (как ночной, так и дневной) и приём пищи. По крайней мере нейропсихологи именно это имеют в виду.

[@user-jm8kf4vk9f]

Благодарю от всей души!

[@Individ8]

Когда домашняя работа по всем предметам на 2-3 часа работы всей семьи, то осталось ещё добавить задачки на логику 😅

[@wendymoore9252]

Логика это основа основ. Я считаю, это самый нужный предмет. (То же программирование, юриспруденция - это все логика)

[@wendymoore9252]

Мне правда её аж институте преподавали 🙃

[@user-lt7tj7kb5l]

Я учитель англ. Что, правда меньше задавать?

[@janemouse74]

Это всегда выбор родителей: нужна ли ребёнку в началке такая школа, в которой он сам не справляется с домашкой

[@user-mz9cs6lp5o]

Спасибо большое за видео. Женя, у Вас получилось "зажечь" глаза. Очень интересно👍🔥

[@user-ns9re6iu9n]

Как жаль, что не знала о Вас раньше. Спасибо❤

[@user-zk8ts5bh9c]

🔥🔥🔥🔥 всегда любила математику. Но в мое время не было таких интересных задач. Дети выросли и в школе очень дружили с математикой( я старалась их увлекать и объяснять!). Но эти задачи- восторг полный. Сейчас же скуплю все Женины книжки и буду с внуками заниматься! Женя, вы просто космос! Успехов вам! Спасибо, что вы есть! Сейчас еще всем знакомым раз рекламирую!

[@SmaRTlizardTV]

Женя, спасибо вам за книжки❤️

[@user-et5ju6mm8q]

В школе не возможно вернуться в то время, где было понятно.. И это проблема.. Современная школа- это про быстро. Разнопонимающие дети в одном классе не будут одинаково успевать за программой, учитель выхватит тех кому понятно и пойдет с ними , остальные , на "камчатке", не понял одну тему, другую и плюнул на все.. И так теряются люди и ищут компанию по себе. Так и делится человечество...

[@olgabugaeva]

Думаю,что это и есть суть эксперимента. Кто пройдет тот и нужен и стресоустойчив и в системе не тонет и не горит. Только как ему остаться человеком, иметь детство и быть счастливым, иметь друзей?

[@janemouse74]

Это очень зависит от учителя. Всегда можно немного иначе распределить время, и вернуться к базовым вещам, чтобы не потерять понимание. Математика - не телепатия!

[@GennadyVelichko]

Женя прекрасна!

[@nst3764]

Действительно очень вдохновляюще! 🤩 Спасибо большое!

[@oeaoo]

Математика хорошо сочетается с музыкой и ароматами.

[@user-dv7bz9wt6o]

Ваша эта Женя очень милая и умная. Все правильно понимает про математику

[@user-os6hw9kk6z]

Спасибо за видео! Мы ходили с сыном к Жене на занятия для 2леток 14 лет назад. А сейчас младшая дочка занимается мышематикой онлайн. К сожалению не могу ездить на игротеки т.к. боюсь большого скопления людей.

[@user-zi6rt7oo2m]

Случайно не в Тёплом Стане? Мы тоже ходили)

[@janemouse74]

Да, онлайн-занятия тогда как раз для вас!

[@user-tk8pc8wk1w]

Очень приятно и любопытно. Я занимался сначала с детьми, а затем и с внуками.Моя точка зрения отличается от вашей. Я считаю, что главное- воспитывать логическое мышление(с последней внучкой я занимался дистанционно).Поэтому не было головоломок и других игрушек. Конечно, были ноги и звери. Закончил я задачами волк, коза и капуста . И со шляпами. Задач двести накопилось. Хочу посоветовать кроме Звонкина(читал его лет тридцать тому) и вашей книги следующее: книги Л.М. Лихтарникова (в частности , про мудрецов), Рэймонд М.Смалливан "Как называется эта книга".Желаю удачи

[@user-ho1xj3mi3b]

Удивительно! Спасибо за это видео. Очень полезное.

[@bitchwheat]

Эх, слушаю и вспоминаю. В детстве обожала математику, творчество, возможность крутить задачи в голове, решать их по разному. Потом закончились задачи, закончился и огонь в глазах(

[@alinadubovskaya8763]

Спасибо за прекрасное интервью! А где можно купить конструкторы которые Женя показала в видео? Спасибо.

[@janemouse74]

У нас про геометрические материалы и конструкторы есть и тетрадки, и видео на ютубе. Геометрическая мозаика, нумикон, танграм, кубики Сложи узор - ищите по названиям и по картинке

[@user-kx3nt9bn9c]

Большое спасибо за интервью. Открыл для себя Евгению. СПАСИБО!

[@IchigoMashimaroOo]

Меня всегда сильно раздражали задачи «на смекалку», где нужно переложить предметы из одного места в другое или распределить предметы между двумя местами одним/двумя перекладыванием. Решение в итоге содержит фразу «один шарик держим в руке». Вашу машу! В условиях не сказано, что шарики можно держать в руке! Сказано про два сосуда, но не сказано про руку, которая в данном случае тоже является сосудом! Это не математика и не смекалка, а вранье.

[@zemlisol]

В части задач на смекалку с Вами солидарна на 100%

[@user-pk9gl8qf8c]

Это у Петерсон, нет? Она грешит этим..

[@oxanakabirova2371]

Класс, все правильно говорили, и вообще мне нравится контент, безумно интересно слушать, все о чем Вы говорите- так понятно и логично..

[@NePodruga]

А есть описание таких конструкторов? Где их купить?

[@Azurovna]

МОЛОДЦЫ!😁

[@alexandraas7311]

Интересно, даже не задумывалась что в играх настолько заложена большая база математики и геометрии..

[@maya_morskaya]

Спасибо огромное! Я учитель начальных классов. Все практики беру себе)))))

[@user-rp6ko5kb4n]

Прекрасный учитель!

[@user-ht7jp2pv3n]

Как интересно было увидеть именно этого гостя! Ребенок "взахлёб" решал ее "мышематику"❤😊 Интересно есть ли авторы, которые так же качественно дают английский?😢

[@real1706]

Не плачьте, английский не главный! Русский - важнее! Как только чужой язык для нас становится главнее, начинается война: Французский для Пушкина был первее русского и на французском говорила знать - элита. Теперь Вы понимаете, почему Толстой начинает "Войну и мир" начинает именно так неудобно для читающего?

[@user-lm6hn4oz3i]

​@@real1706Во-первых, человек не плакал. Во-вторых, что за уничижительное отношение к другому языку?!

[@zemlisol]

Так сама Анна Данилова - ведущая)

[@user-ht7jp2pv3n]

@@zemlisol спасибо, я даже не знала, увидела видео в рекомендованном из-за Жени Кац, а про автора канала даже не посмотрела:)

[@pravmir]

da.school/englishstart - вам сюда )

[@RuslanKamchatka]

Жаль мало в школах Женей Кац, одиозных дедов, Алексеев Савватеевых...

[@marinastativkina3722]

Гонка везде в образовании! В музыкальной школе требования лауреат во в конкурсах

[@user-ij7vi8qv2c]

это все здорово для дошколки... а теперь давайте поиграем про логарифмы и интегралы)))) На самом деле. озвучено много здравых мыслей, отличных идей, но момент отработки навыков не менее важен, и на самом деле есть моменты. которые надо научиться делать быстро ии на автомате, так как без этого дальше не продвинуться...

[@janemouse74]

Для дошколки и для началки это вполне работает. Опять же, устный счёт надо понимать, а не только зубрить. И мы тоже занимаемся отработкой навыков, просто долго используем наглядные материалы, чтобы дети не угадывали ответ, а могли сами себя проверить

[@ROMPJ]

"То-то же" сказали сибирские мужики засунув в импортную автоматизированную лесопилку железный лом.

[@user-natalia33]

Самое главное, что все программы сейчас специально очень сложные сразу, непонятные, вызывающие ужас и неприязнь! Просто вредительство! Почему нельзя прогнать менеджеров-чиновников, воров бюджета и вернуть проверенное советское базовое образование?!

[@user-mu9th4mt4g]

Боже!!! Как интересно!!!

[@user-kj4wq5wt4y]

Очень интересная беседа, спасибо! С младшей решали задачи Евгении на "ура!", с азартом. Обычно, разбирали задачу, а потом каждый решал следующие сам, и в конце сверяли ответы. Сколько эмоций было у ребёнка, когда "я тупила" 😂!

[@janemouse74]

Да, дети еще любят придумывать свои задачи для родителей!

[@1nconvenient]

Фокус - просто блеск!

[@EvIvaRo]

занимались по книжке Жени с ребенком, в целом ему было интересно, да и мне нескучно... и кое-что получалось, над кое-чем скрипел мозгами, но вот пошел в 1-й класс - и говорит теперь, что ненавидит математику( надо будет вернуться к старым добрым задачкам и совместным упражнениям... но доказать, что именно МАТЕМАТИКА - интересная, теперь очень сложно, ведь это совсем другой предмет в школе.

[@user-ow6jf8ri2z]

Моей тоже скучно. Потому как в школе арифметика а ей нравится логика. До сих решает с удовольствием задачки на логику а в школе за 10 мин выполняет задания и сидит

[@user-zv2ty3nz1c]

Математика - это ад моего обучения в школе), а было это аж в 80-х годах. А геометрия - это вообще было за гранью понимания. По геометрии в конце 8класса надо было сдавать экзамен, чтобы допустили до него, я вызубрила все теоремы и аксиомы, доказательства к ним и чертежи. Но беда была с решением задач по геометрии - я впадала в ступор. Господи, счастливые люди, которые хорошо понимают математику. Я каждый раз чувствовала себя полной идиоткой.

[@janemouse74]

Увы, такая ситуация у многих. А всё потому, что начинать геометрию надо с конструкторов и мозаики, и не в 7 классе, а в 5-6 лет

[@user-eb6hu8lw7o]

Про машинки и кубики - просто блеск!!! Огромное спамибо за вдохновение!!!

[@user-hz8zc7gh4j]

Спасибо большое, видео как раз по запросу нашей семьи, в которой один ребенок 12-ти лет занимается в кружке математики просто для себя, для развития и второй ребенок во втором классе и мы ищем способы и литературу для занятий с ним, так как кружок математики в нашем городе только с 4-го класса. Спасибо

[@UpramayaVredina]

Здравствуйте. По-моему у Жени есть онлайнкружки для малышей.

[@olesyakov3297]

Нет гонки,ТК учителей математики тоже нет в школах. Просто нет,не хотят идти туда

[@dicloniusN35]

Да что в школах что в универах часто показывают как решать а нафиг надо и где это применять не говорят. Поэтому забываешь как ненужное. И толоко через 100 лет когда у тебя есть проблема и нужно ее решить ты узнаешь что оказывается мы это в унвере проходили и наконец я вот к этой обработке данных для получения ответа на мой вопрос могу применить этот матанализ но к этому времени я не помню как что решали хD

[@user-rd1kh3vu1o]

Женя ❤❤

[@IchigoMashimaroOo]

Не должны родители с детьми делать домашку или прорешивать книжки с курсов! Вдохновлять - да, но не делать вместе с ними.

[@europa.21]

я в школе с первого класса ненавидела задачки, но вот примеры.. это была моя любовь, я могла хоть все примеры из параграфа решить и ждать когда уже там новый параграф начнётся, чтобы решить ещё больше новых примеров. с логикой у меня всё нормально, решить задачку я могу, но я не любила читать, даже если там два слова в задачке. поэтому, наверно, я была немного нестандартным ребёнком..)

[@user-vc8tl9hu8x]

Нестандартный ребёнок - это норма😂 потому что стандартов для людей нет вообще. Я вот люблю петь и играю на разных инструментах, но не смогла освоить нотную грамоту. Мой муж спокойно ходит по канату, но не понимает, как кататься на коньках. Сын с трудом читает, но на слух цитирует дословно даже то, что не понимает (например, фразы на иностранных языках). Мы все разные, надо просто это признать и пользоваться своими сильными качествами.

[@EvIvaRo]

@@user-vc8tl9hu8x ой, спасибо вам за коммент, повеселили. Совершенно с вами согласна. Про музыку и ноты - очень знакомо.

[@olgaz391]

Спасибо за вдохновение. Хочется помочь пятиклашке полюбить математику. Порекомендуйте, пожалуйста, автора или хороший сборник интересных задач и заданий для 11-12 лет 🙏

[@user-jn5xv2db6t]

Есть методики обучения математики Эрдниева(это советский педагог и математик) По его книгам учат в элитных школах Запада.Очень помогает освоить материал, проверила на своих двух внуках, были лучшие в классе по математике. Но эти книги тяжело купить и только с рук. Есть и для младшей школы и для средней.

[@user-ug9tm2id4p]

Петерсон, учебник 5 и 6 класс. Не знаю лучше систематизированного материала, а не доп.

[@janemouse74]

Посмотрите онлайн-занятия "Математические тропинки"

[@user-jt1kn6nw6l]

Дочь в матклассе. Но она не успевает в устном счете, постоянно трояки хватает. Диктуют быстро, иногда плохо слышно, переспросить невозможно, учитель ругается. И меня это удивляет. Она же не ошибки делает, а просто не успевает. Зачем эта гонка?

[@janemouse74]

Увы, многие учителя воспитаны в парадигме "математика - это ответы на скорость"

[@user-vp1ye2ri5e]

Пожалуйста, коснитесь с следующих интервью темы дискалькулии!

[@AnastaOu]

По поводу "дать задачи и пусть думают сами", у нас в институте был препод по линейной алгебре. Чтобы объяснить новую тему, он вызывал кого-нибудь к доске, давал систему уравнений и говорил: "Решай!" Несчастный пратил полпары на решение, выражая одну переменную через другие... А когда получал результат, препод говорил: -- Так эту задачу решали в каменном веке, разделывая мамонта у костра, а сейчас мы решаем её через вектора вот так. И это быстрое решение, которое экономило нам полчаса, очень хорошо запоминалось.

[@user-ue9pb6uh1r]

Очень важно, чтобы после такой экзекуции у доски у вызванного студента не возникло состояние унижения. Этим методом можно напрочь отбить желание дальше обучаться. И дело здесь не только в математике.

[@AnastaOu]

@@user-ue9pb6uh1r у нас не было ощущения экзекуции. Решил? Решил! Правильно? да! -- Молодец, но можно проще! То есть, нам наглядно показывали как много времени экономит векторное решение.

[@Evonymus]

​@@user-ue9pb6uh1rэто уж точно. У нас в школе такого не было, но ощущение того, что я тупая, математику для меня настолько отравило, что я до сих пор не могу её воспринимать нормально. Сразу какое-то озлобление находит. Даже при том, что меня никто не унижал и не ругал.

[@vikkikhan4820]

Это не математика) я совершенно не способна к ней.зато вот эти все фигуры,логика,задачки со спичками-всегда запросто

[@janemouse74]

Математика разная: логика, геометрия, не только арифметика. К сожалению, в школе упор именно на счёт

[@AnastaOu]

Вот насчёт скорости согласна. Я в школе любила задачки "на подумать" и могла их сколь угодно долго ковырять. Но если даже простые задачки надо было решать на скорость, я лепила ошибки

[@janemouse74]

да, многие ошибаются, если надо решать на скорость - в любом возрасте

[@user-ru4jt5bv6r]

До одурения кидали кубики с младшей дочкой, когда она училась в первом классе. Как и другие занятия по Кац. Но это абсолютно не переносилось на школьную математику. Слава Богу, мне попалась арифметика Пчёлко Поляк. И позанимавшись с дочкой арифметикой, вчитавшись в методику Пчёлко, я поняла, что все эти хвалёные пособия Кац не работают, потому что там нет системы. Просто набор игр. Да, игры есть забавные. Но научить ребёнка математике можно, только опираясь на стройную, продуманную систему. В которой всё последующее вытекает из предыдущего. Как, впрочем, не только математике, вообще всему.

[@janemouse74]

Дети разные, у кого-то игры помогают выстроить базу. А кому-то нужны кубики или счёт на пальцах, или какие-то другие методы запоминания. У нас есть система в наших занятиях, очно и онлайн. А "необычная математика" - не учебник, а дополнительные игры. Посмотрите учебники Сопруновой

[@ROMPJ]

Чушь. Во-первых чушь что "абсолютно не переносится"? Это как усвоенный счет может "не переноситься"? Но не удивительно что школа это не кружок. В школе "чистописание", в кружке "курица лапой" (не то место где отрабатываются "красивые циферки"), в школе "кто знает - поднимите руку", в кружке все одновременно отвечают (детей меньше), в школе важно не заснуть от скуки, не засмотреться на ворон, в кружке скука решается переводом в другую группу (более сильную или более энергичную, где соревнуются), замечу решает проблемеу, но помогает в школьной гонке (на скорость, на собранность), там так и будет "слышно плохо, переспросить страшно". Во-вторых, математика такая же экспериментальная наука как и все остальные. Эксперимент - самый прямой путь к знанию, а забавной игрой является имнно построение "стройной системы". Чушь и то что арифметика Пчёлко Поляк это какая-то "система" (читай со сложными неочевидными связями) а "мышематика" Кац - набор игр (читай случайный). И игры Евгения отбирает, и между задачами по арифметике "из учебника" не обнаруживается "системной глубины" более чем в 2+2=4.

[@user-ru4jt5bv6r]

@@ROMPJ я описала свой опыт. Вам, конечно, виднее, чушь это или нет🤷‍♀️. А про учебники Пчёлко - сначала изучите, проанализируйте, попробуйте в работе, а потом говорите, что системы там нет. А то получается, простите, чушь.

[@ROMPJ]

@@user-ru4jt5bv6r Я пролистал, а вот вы проанализировали. Так и вскройте нам тут системную сложность сталинского учебника арифметики первого класса. Типа: тысячи и дроби в третьем классе - ура системности, позор "мышематике", где дошкольники с дробями и тысячами играются. С объяснением почему "ура" и "позор" или это "на уровне ощущений"?

[@Ninaryb]

Новая тема пишется на доске и что-то бубнит учитель объясняя , не повернувшись к детям. Потом задаётся эта тема на дом и мама начинает разжовывать.

[@user-ow6jf8ri2z]

Да еще сейчас оценки зависят от того как ребенок нарисал. Вышла буква в классной работе выше клеточки и оценка снижается. Считаю это неправильно, ведь это математика . И не всем дано красиво писать. Для этого есть калиграфии, русский

[@janemouse74]

Совершенно согласна, математика - не про каллиграфию

[@user-sx6ks3my2o]

Хочется больше чем помочь детям с такой математикой в школе. Многовато вставок текста.

[@user-lm2ce4ui6w]

А "мышление и речь" Это не Выготский разве? Даже книга у него такая есть

[@janemouse74]

"Мышление и речь" Пиаже, а Выготский - это "зона ближайшего развития"

[@user-uj2rx6np1h]

Зелёная вставка с названием вопроса ,просто раздражает , только время теряем смотря на неё ,всё равно же ведущая потом озвучивает вопрос !

[@user-yk7ri8pm5k]

Про Пиаже вы исказили теорию. Пиаже делает вывод, что мышление предшествует языку. Операции, действия мануальные развивают мышление и служат основой для развития речи.

[@Juk-te1gp]

После предложения про развитие речи слушать больше не хочется,на практике всё иначе

[@user-sc7rz8bl1p]

Это если если время заниматься с ребёнком

[@NastasyaLife]

Это только так кажется. Поиграть в настолки можно на выходных или перед сном. 1-2 партии по 5 минут достаточно. По дороге куда-нибудь, пешком, в автобусе, в машине. Это просто нужно ввести в привычку.

[@janemouse74]

Ну иногда лучше 10 минут позаниматься с дошкольником, хоть по пути в садик, хоть за ужином, и потом не разгребать проблемы в школе

[@alexay4581]

В классе помнишь, а дома нет😮

[@user-md8fk3gz1k]

Верните систему образования СССР. А то сейчас «гаджет есть, ума не надо»...

[@Evonymus]

Надо ещё ручки запретить, вернуть перья и чернильницы. А то ручкой слишком просто, красота письма страдает.

[@NastasyaLife]

Ограничьте гаджет и будет вам счастье

[@yekhno]

@@NastasyaLife , наверное, это кто-то другой должен сделать: президент, или министерство образования..

[@NastasyaLife]

@@Evonymus представьте на самом деле было бы прекрасно сделать это на момент обучения письму))) письмо чернильной ручкой не вызывает напряжений и спазмов мышц кисти и руки, т.к нужно постоянно прерываться и макать ручку в чернила. Кроме того ребёнок регулирует силу, с которой он давит на ручку, сильно давить нельзя, т.к порвётся бумага. Письмо же современными ручками безотрывное, дети с большим усилием сдавливают саму ручку и давят ею в тетрадь это вызывает колоссальное напряжение в руке, которое перетекает в плечо, а потом в шею и привет кислородное голодание мозга и головные боли. Убеждаюсь в этом каждый раз, когда где-то приходится разом и быстро заполнять много документов, руку просто сводит от напряжения.

[@Evonymus]

@@NastasyaLife Вы предлагаете сделать процесс письма ещё более сложным. Ау, дети просто учатся писать! Пусть пишут, как хотят, чем хотят! Прописи и так зачастую мука, и не потому, что рука устаёт, а потому, что это просто скучно и нужно много раз подряд делать, как требуется, а не как хочешь. Тут бы ряд дописать. Если вдогонку к этому ещё будут кляксы, рваная бумага и прочие "радости", чего мы добьёмся? Ещё большей ненависти и отвращения к этому занятию. Безотрывное письмо шариковой ручкой? Назовите мне статью УК, которая запрещает отрывать руку при письме. На этом же канале есть видео с Марьяной Безруких. Если вы его не смотрели, очень советую. Эта женщина, помимо прочего, разработала свои прописи. Так вот, даже она говорит, что безотрывное письмо это бред и дурость (разумеется, не в таких выражениях). Не отрывать руку это не догма. Если учителя заставляют так делать, их можно и нужно смело слать в пень. Я руку отрываю и всё равно адски страдаю, когда надо писать, особенно помногу. Это не с отрывом/безотрывностью связано.

[@user-bh4rm2fi1c]

У Ковалевской, Эйлера, Ломоносова и Пифагора не было этих кубиков, а они вон они до чего додумались... Так что эти ваши разговоры - это не про математику, а про заработок на математике.

[@ROMPJ]

У Пифагора вместо кубиков были струны. Да и на кубики он насмотрелся в Египте, где жрецы развивали математику для своих фокусов. С Эйлером занимался отец математикой ради игры. Ломоносов не математик вовсе, но как физик он то как раз всю жизнь в кубики играл (эксперименты ставил). Ковалевская - профессор Стокгольмского университета, возможно никогда и не играла в кубики, но никогда не была ни в каких гимназиях - домашнее образование, дочь генерала (и внучка математика-картографа).

[@user-me7lo9mu3x]

Простите, а Правмир - это точно православный портал? Пригласить в студию человека, пусть и известного педагога, который поддерживает Украину, в то время, когда русские воины, военные священники гибнут на фронте - это глупость или предательство? Стыдно за Вас, Анна.

[@user-zd2fd7ex1r]

😂😂😂😂

[@Marisha2801]

Здесь не про политику, здесь про математику. Мухи отдельно, котлеты отдельно

[@user-sh9li9er6v]

​@@Marisha2801 то есть Вам нормально было бы взять своему ребёнку в учителя человека, который поддерживает нацистов и убивает русских? Типа это другое?

[@Marisha2801]

@@user-sh9li9er6v Женя убивает? Прям сама? С автоматом?мне понравилась методика. Я и сама могу по книжкам показывать задания детям своим

[@user-ru4jt5bv6r]

@@user-zd2fd7ex1rот смеха умереть можно прям. Смотрите не лопните.