Jakožto matematickej antitalent, absolutně nevim co tady dělám, ani co se děje :D každopádně všechen respekt, nechápu jak se něco takovýho dá vyřešit.
@bilinasmini34803 жыл бұрын
Jsem x let ze školy a stejně mi to přijde easy, tak hlavně ať někdo nebrečí
@matyasschovanec61933 жыл бұрын
@@bilinasmini3480 ses uzasna moc gratulujem!
@xxx5xxxin3 жыл бұрын
Nejsi sám, já jsem se začal učit dělení teprve nedávno, když měl syn Distanční výuku.
@michaelnovak2615 Жыл бұрын
@@bilinasmini3480je vidět že si mě někoho kvalitního.
@Daesma9993 жыл бұрын
Já s matikou nikdy neměla extrémní problém. Ale díky za ájinu 😂🙏 (fakt respekt těm, co si vybrali matematiku.)
@lukasloukota83523 жыл бұрын
Díky za rozdělení úseků videa přímo od autora
@marekjakubek96703 жыл бұрын
A jako vždy ti děkujeme :-)
@99matyas93 жыл бұрын
Dobrý den, líbí se mi, že Vaše video dělíte na časové úseky a ke každému dáváte popis, dáváte si záležet, skvělá práce :)
@pavelsrp40743 жыл бұрын
Ta druhá úloha se dala vyřešit jako 100% celek - 20% = 80%/2= 40%. Pak jen sečíst 40% + 20% = 60%. Jinak děkuji za tento stream.
@Z0MBl3 жыл бұрын
Já to na první pohled dal na 100% - 2x 20% = 60% Teprve když nad tím začal přemýšlet, a já se to s ním snažil nějak počítat, tak jsem nad svou logickou dedukcí trochu snejistil..
@haji38213 жыл бұрын
1:02:17 ... shrnutí maturity jaro 2021 😆
@vojtamaximus52913 жыл бұрын
Y/X = 9/(13 - 9). Měl jsem štěstí na myšlenku 😅
@pepekek20563 жыл бұрын
@@vojtamaximus5291 to jsem jediný, kdo to jednoduše odvodil tím ctvercem? xd
@vojtamaximus52913 жыл бұрын
@@pepekek2056 však já to tak taky udělal xd
@carolinelotte21562 жыл бұрын
kdokoliv si to taky přehráváte před maturitou 2022, přeju hodně štěstí! 😂
@dr00g352 жыл бұрын
Taky taky :D
@dominikfranek59132 жыл бұрын
To nic to je v pici kdy jste se začali učit ?😂😂
@black_sheep_1.92 жыл бұрын
Hodně štěstí zítra 😂
@dominikfranek59132 жыл бұрын
@@black_sheep_1.9 tobě taky tvl stejně nebudeme spát 😂😂
@black_sheep_1.92 жыл бұрын
@@dominikfranek5913 přesně , jakoby doufám v náhodu , jelikož jsem se za 4 roky neučil a až teď jsem si pustil tuto video 😂
@gmpgmp78043 жыл бұрын
Vám to trvá 3,33h....chápu,že komentujete atd..můžete to příště dát na čas jako při maturitě?Bez komentáře bezevšeho..ať na cermatu vidí, co vymýšlí?A to mají zvládnou školáci po roce doma! 🙏🏻🙉
@xromasik3 жыл бұрын
Jasně, na první pohled to svádí k tomu, že se to nedá stihnout. Ale všechno jsou to velice jednoduché příklady a za 60 min se dají bez problému spočítat všechny + 30 minut k dobru. Pokud na to dítě přes celou dobu, co je doma kašle, tak to není přece chyba školy. Navíc je to učivo za celou dobu studia, tudíž opravdu není cílem ,se naučit maturitu z matematiky za poslední rok studia. To už se jen opakuje a většina studentů bystřejších na matematiku, se na státní maturity z matematiky, ani učit nemusí. Nicméně, nejsem zastánce maturit celkově - podle mě jsou naopak příliš jednoduché, dostane je téměř každý a znalosti na jejich absolvování jsou stejně k ničemu pro život. Kromě angličtiny, pravopisu a základních výpočtů.
@xromasik3 жыл бұрын
Jen bych ještě dodal, že pro udělání je potřeba směšná 1/3 bodů. Pokud to opravdu někdo nezvládne za 90 min, tak mu není pomoci. Je to velmi jednoduchá zkouška.
@540andy2 жыл бұрын
@@xromasik Stačí 1/3?? Wow
@petemetr25782 жыл бұрын
Každý člověk je jiný, někdo je pomalejší a někdo rychlejší. Proto se mi nelíbí, když se na vyřešení dává málo času, člověk pak také spěchá a snáze udělá chybu. Za důležitější považuji fakt, že maturant úlohy vyřeší, i když na ně potřebuje o 10 minut více času.
@michaelnovak2615 Жыл бұрын
@@xromasiktak hele za nás ve čvrťaku učitel nestihl probrat ani pravděpodobnost, furt všechno bral do čvrťaku, žádný opakování, ve čvrťaku se planeometrie a stereometrie vzala hopem, válec a koule se vynechala úplně, pravděpodobnost taky, ta se ani nestihla, navíc jsme skončili sotva u kombinatoriky. Konkrétně u kombinaci a to byli základy.
@fildass0013 жыл бұрын
Díky za skvělou práci. Vypadá to na 90 %. Doufám, že matematiku rozšiřující napíšu alespoň na 68 % a hrozně se těším na stream. :)
@jiridanieltravnicek71923 жыл бұрын
To Vám gratuluji, Ja jsem s tím bojoval a mám to na hraně
@janhouda52263 жыл бұрын
Úloha číslo 17 má jedboduché řešení Stačí si udělat výšku na stranu CD, tím vznikne pravoúhlý trojúhelník s přeponou 6 a úhlem 30 (180-150) výška je protilehlá úhlu takže sin 30 = v / 6 z čehož vezmeme v = 3 a potom už se dá dopočitat obsah 15 a odečíst od celku vyjde 55
@Zemitek_music3 жыл бұрын
Jste chytrej👍
@TheDanesLP3 жыл бұрын
54:20 Já když jsem psal test z matematiky rozšiřující a absolutně jsem nevěděl, jak to mám počítat 😂
@luciehajduova60203 жыл бұрын
hej neasi. matika plus 2020 byla daleko jednodušší. a i když jsi věděl, jak to počítat, musel jsi provést mega analytických kroků, aby ses dobral k výsledku. A když jsi jeden krok zapomněl, nebo ti neseděl, tak jsi byl prostě v prdeli a nespočítal jsi to:((
@lukapoison3 жыл бұрын
právě chodím do 7. třídy na základku a počítáme nějaký lehký procenta :D a jak jsem viděl tohle,tak se docela začínám bát :D Tohle jestli někdy budu dělat tak budu marnej :D
@God-ll4jj3 жыл бұрын
No ono uvidíš, vždycky jsem viděl příklady z vyššího ročníku jako extrémně náročné a myslel jsem si že propadnu, ale jak se to postupně učíš tak je to vlastně skoro stejná náročnost jako z minulého ročníku z kterého jsem se právě obával a dávam všechno na 1ičky
@God-ll4jj3 жыл бұрын
Takže jednoho dne tyhle úlohy uvidíš jako 5+7, věř mi
@petrtomsej60643 жыл бұрын
1:03:47, ach ty zlomky 😃 přišlo mi vtipné že 9/13=y/(x+y) je skoro na první pohled 😃 Abych vysvětlil, za y vezmeš 9, za y+x 13, což je 9+4, takže x=4, poměr 9/4
@skunkicz3 жыл бұрын
Přesně, naprosto triviální řešení, chce to podívat se skutečně dobře na ten obrázek. PS: Maturitu mám už 10 let za sebou a bez problémů bych z fleku odmaturoval znovu, jak to tak vidím. Není to těžké.
@Pepepona3 жыл бұрын
Je to těžký ? Ano ...můžeme o tom vést spory, můžete s tím nesouhlasit, ale to je tak všechno, co se proti tomu dá dělat.
@starkex72303 жыл бұрын
Sedl jsem si, že se podívám na 2 příklady z maturity, která prý byla nepřiměřeně těžká. Za cca 10 minut jsem zvládl vypočítat z hlavy prvních cca 10 příkladů z gauče. Asi tak k obtížnosti.
@vgnfrlf89033 жыл бұрын
@@starkex7230 ok? doma se vzdycky pracuje lepe nez pod tlakem. Chces susenku?
@dalilibor79033 жыл бұрын
@@starkex7230 to jsou totální kraviny, to určitě... Profíci, co učí matematiku dělají 10 příkladů z 26 čtyřicet minut a vy to máte za 10 minut LOL. Tyhle komentáře miluji. Je otázka jestli ve skutečnosti máte vůbec s bídou dokončený učňák
@ThePePe30003 жыл бұрын
@@dalilibor7903 Jestli ti podobné příklady trvají takhle dlouho, tak by ten učňák možná byl pro tebe lepší volbou :)
@name-wt2ly3 жыл бұрын
wow, pamatujes klasik dronex server? necekal jsem te tady
@pavelpekny52953 жыл бұрын
Autor dělá skvělou a záslužnou práci, ale až se dostanete k úloze 16.4, tak si sinA zapište jako a/c (protilehlá ku přeponě), sinB jako b/c, dosaďte, vynásobte rovnici c na druhou a máte Pythagorovu větu, tady platné tvrzení.
@silikonred_01863 жыл бұрын
Tak proč před 10 lety bych zmaturoval na 85% a 2019 bych nezmaturoval vůbec?
@koumy4613 жыл бұрын
Dobrý den, češtinu byste nedal ani před deseti roky. Děkuji.
@martin.2423 жыл бұрын
@@koumy461 almo
@koumy4613 жыл бұрын
Ale vole
@leosjurak723 жыл бұрын
@@koumy461Gwa gwa gwa gwa
@silikonred_01863 жыл бұрын
@@koumy461 Já v pohodě ale ty ne, když píšeš před 10 roky místo lety
@davidfreharphotosvideos1869 Жыл бұрын
úloha 15 jde podle mě řešit méně násilně, a to že si uděláme rovnici kde na levé straně bude tangens v/25 a na pravé tangens 4/v. Vyjde nám z toho, že druhá mocnina v je 100, tím pádem naše obávaná výška měří 10.
@DrPlank3 жыл бұрын
1:2:17 pro lidi, co přišli z tiktoku
@kwhyes56193 жыл бұрын
1:55:58
@janberan60613 жыл бұрын
Vzorec z 2:05:10 jste si určitě pamatoval! Je to vlastně velikost vektorového součinu podělená dvěma!
@MartinSwiech3 жыл бұрын
cca [2:04:45] - prodlouzit si napr. stranu AD za bod D tak, abych mohl udelat vysku od strany AD k bodu C. Patu teto vysky si oznacim P. Mam tim padem pravouhly trojuhelnik DPC, kde uhel DELTA'=180-15=30 a jeho prepona |DC|=10. No a pomoci sin(DELTA') = |PC| / |DC| -> sin(30) = |PC| / 10 -> 1/2 = |PC| / 10 , vypocitam, ze ta VYSKA |PC|=5 . Obsah ACD pak je jednoduchy: |AD|*|PC|/2 = 6*5/2 = 15 , takze obsah ABC = 70-15=55
@pepavasata67902 жыл бұрын
V úloze 15 se dá podobnosti trojúhelníků využít k primitivnímu řešení: v/25 = 4/v. Z toho spočítám výšku jednou rovnicí
@jankatomikova74102 жыл бұрын
20% časť - rozdeliť na dva trojuholníky, vypočítať obsah jedného, x2, to je 20%. X5 je obsah celého útvaru, deleno 2 a je obsah jedného štvorca...
@tomaspyka94623 жыл бұрын
Na konci videa se někdo ptal, zda se ten test známkuje. Marek Valášek řekl, že jo, ale není tomu tak již od začátku tohoto školního roku se didaktické testy hodnotí pouze uspěl a neuspěl max. se k tomu přidá procentova úspěšnost.
@marekvalasek72513 жыл бұрын
Je to tak. Rekl jsem to spatne. Letos se neznamkuje. Btw. vysledky budou 7.6.
@Uragan008293 жыл бұрын
Myslíte, že bude i El Risitas?
@vojtamaximus52913 жыл бұрын
bude? Snad pět hodin zpátky už vyšel
@lukasloukota83523 жыл бұрын
Vždycky je :-D
@josefsezbrisko90642 жыл бұрын
Myslím si, že matematici v Cermatu celý rok vymýšlejí doslova "bejkárny", aby tu matematiku maturantům co nejvíce znepříjemnili. Navíc tam je tolik příkladů, že to musí studenty vyčerpat i psychicky. Maturitu mám už dávno za sebou, ale po takovém 8. příkladu už mě to prostě nebaví. Tady to řeší učitel-matematik, který má veškeré poučky, věty atd. doslova v malíčku a sám to počítá přes 3 hodiny. Já to po 15. úloze vypnul, protože mě to přestalo bavit, unavovalo mě to. A to jsem byl kousek za půlkou. Připomíná mi to tu hlášku ze Švejka, když se ho zeptali : "Švejku, jak myslíte, že ta válka může trvat?" A on jim odpoví : "No, to je jednoduchý, 15 let. Už tady byla 30-ti letá válka, ale dneska jsou lidi 2x chytřejší, takže 30:2=15." Asi takhle uvažují matematici v Cermatu.
@martinvalek24173 жыл бұрын
U tý 17) je lepší hledat výšku ke straně AD trojúhelníka ADC Pak už je obsah ADC a odečíst..
@lukasloukota83523 жыл бұрын
Na výpočet s faktoriály a kombinačními čísly jsem se natrápil hodně. Abychom neriskovali případné chyby u těchto často matoucích příkladů, všem doporučuji, aby radši takové příklady ihned ťukali do kalkulačky, pokud jim nevadí, že v něketrých příkladech vyjde desetinné číslo proto, že v tom příkladu vyjde číslo převrácené. Bavím se o příkladech, ketré obsahují čistě faktoriály, kombinační čísla nebo oboje. K výpočtu kombinačních čísel využíváme tlačítko nCr, na mé kalkulačce to jde rovnou - nemačkám Shift ani Alphu. Například 18 nad 9 napíši 18 (ťuk nCr) 9 a na kalkulačce se objeví 18C9.
@creativthings58423 жыл бұрын
Jako co si budem tohle byl asi jeden z nejlehčích testu a ještě na to bylo více času.
@lopfok80453 жыл бұрын
Ale casovej limit je 2 hodiny a on to delal 3 hodiny
@creativthings58423 жыл бұрын
@@lopfok8045 Tak protože to vysvětluje a rozepisuje.Jinak si myslím že by to dál tak do 40min.
@lopfok80453 жыл бұрын
@@creativthings5842 pravda jsem si neuvedomil a jeste tam ma uvod pauzy a nepouziva kalkulacku
@ingridsovisova22642 жыл бұрын
amen. 🙏🙏🙏
@kryska3672 жыл бұрын
Matematika. 😍🤗
Жыл бұрын
Nemá byť ku koncu toho príkladu s tou expenencialnou rovnicou ,že by stačil spoločný základ bez toho logaritmovania?
@kulicky60343 жыл бұрын
Trochu jsem znejistěl ze zadání úlohy 7. Platí-li souřadnice bodu A=[2,-2] nikdy nedokážu zakreslit čtverec se středem v bodě S=[3,0] do kartézké soustavy souřadnic. V takovém případě toto zadání nemá řešení??
@wendyschmidt38202 жыл бұрын
přesně to mě taky zaskočilo, to prostě není čtverec :D ale je to asi schválně zadané "špatně", aby člověk musel opravdu počítat a jen si to nenakreslil a neodvodil z obrázku...
@danielsedlar16463 жыл бұрын
Dobrý den Marku, budete řešit i úlohy z Matematiky rozšiřující?
@vgnfrlf89033 жыл бұрын
Uz to resil...
Жыл бұрын
@@vgnfrlf8903 kde to je prosím?
@karolinastastova87303 жыл бұрын
U prikladu s temi vektory ve ctverci a obecnou rovnici: jaktoze je to normalovy vektor ten (1;2) neni to smerovy? Ja bych do ty obecny rovnice dala kolmy vektor k (1;2) takze (-2;1)
@matejtomas94603 жыл бұрын
Vektor AC je jistě normálovým vektorem k přímce BD, jejíž obecnou rovnici bylo za úkol zapsat
@michal76823 жыл бұрын
Dobrý den, budete počítat i DT z mimořádného termínu? Případně kdy? Děkuji
@dakarshelby83373 жыл бұрын
Ještě že to mám rok za sebou už jen maturita a les go do práce :DD
@lukasd753 жыл бұрын
Jestli se obtížnost zvyšuje, o tom můžeme polemizovat, ale na druhou stranu je pořád potřeba získat jen směšnou třetinu bodů, a navíc ve zkoušce, kterou si vyberu dobrovolně. Přesto se rok co rok ozývají davy, které by cermat rozpustily nebo vystřílely, to asi nikdy nepochopím... :D
@lukasd753 жыл бұрын
@Následovník Nikoly Tesly To je druhá věc. Sice nevím jak přesně výuka probíhala, ale řekl bych, že zrovna za téhle situace se dalo více věnovat maturitním předmětům, na úkor těch, co už v životě neuvidím :D Takže souhlas
@fildass0013 жыл бұрын
Souhlas. Byly tam těžší úlohy, ale získat minimum, 17 bodů, bylo úplně stejně snadné jako každý rok. :D
@vojtamaximus52913 жыл бұрын
Nejvíce dislajkovaný komentář pod Markovým videem ever. Já mám pocit, že většina lidí, co si stěžuje, má během zkoušky problém se stresem - tudíž chybují a pokazí víc věcí než na přípravných testech z minulých let. Nejsem psycholog tho
@lopfok80453 жыл бұрын
Ale casovy limit 2 hodiny a on to delal 3 hodiny
@fildass0013 жыл бұрын
@@lopfok8045 Mluví o tom ve videu. Vysvětluje to, píše na tabuli a před publikem je člověk vždycky nervóznější.
@matejpolak853 жыл бұрын
Mě přišla ta druhá úloha těžká jen proto protože podle mě nejsou ty další dvě šedý části stejné ale s tím že by byly stejné je to jako hodně lehký xd ale tak každej udělá chybu a Marek se pak za to mlátil do hlavy xd
@matejtomas94603 жыл бұрын
Ad 16 řekl bych, že jednodušší než porovnávat obecně hodnoty goniometrických funkcí pro úhly 90- alfa a 90-beta je převést funkce na poměry dvou stran trojúhelníku, pak je daná rovnost, či nerovnost vidět snáze, byť samo sebou Vaše řešení je správné a obecně platné.
@vitascz53713 жыл бұрын
Dobrý den, myslíte ze když v úloze 11 jsem napsal misto 7/6 pi a 11/6 pi, pi+pi/6 a 2pi-pi/6, že mi to uznají? Děkuji
@jimmyinfamous96643 жыл бұрын
Já to nechal ve stupních, takže asi Rip. Myslím si ale že takhle by ti to měli uznat.
@vitascz53713 жыл бұрын
@@jimmyinfamous9664 díky za odpověď
@vojtamaximus52913 жыл бұрын
@@jimmyinfamous9664 No já spíš přemýšlím, jestli nedostaneme hromadnej RIP my, že jsme za to nenapsali jednotku. (rad) 😂 stupně by ti uznat měli, to máš jedno
@jimmyinfamous96643 жыл бұрын
@@vojtamaximus5291 No v zadání bylo že x leží v množině (0 - 2pí), což znamená že to asi nejspíš nechtěli ve stupních. Pokud ta úloha byla za 2 body tak si myslím že za oba uvedené úhly (ale ve stupních) by mi mohli dát aspoň ten bod. Stejne nevím jestli mi to vůbec pomůže.😅
@vojtamaximus52913 жыл бұрын
@@jimmyinfamous9664 ajooo, no tak nevím. Nejspíš to chtěli v radianech no. To je škoda 😀 Jeden posranej převod. Ale body navíc jsou stejne jenom potrava pro ego 😅 důležitý je mít 17
@miked.v.cztitulky2 жыл бұрын
Nevím, co tu jako dyskalkulik dělám. Asi budu trochu masochista.
@karolinastastova87303 жыл бұрын
U dopocitani u2 vektoru kde se maji ty dva vektory rovnat nule kdyz je vynasobim, jsem to nevynasobila -1 a zustal mi vektor (-3;-1), uznají mi to ?
@ales21023 жыл бұрын
Dobrý den, děkuji za shrnutí testu. Chtěl bych se zeptat, v příkladu 5 je výsledek: l=3c+2 a já zde (nevím, kde jsem vzal tuto myšlenku) dopsal ještě (t), že se jedná o výpočet v tunách, takže můj výsledek vypadá l=3c+2 (t). Celý postup mám jako vy, jedině výsledek se mi liší tou závorkou. Je to úloha, kde se uvádí celý postup a jsou za ní max. 2 body. Myslíte, že za to bude alespoň 1 bod? Nevím jak se to zde posuzuje.. Bohužel toto je jediný příklad, kde bych mohl jeden chybějící bod získat. Takže si vyčítám, že jsem to tam dopsal.
@fildass0013 жыл бұрын
Z mého pohledu by to chyba být neměla. Vždyť se tam počítá všechno v tunách, tak proč ne? :D Ale uvidíme co Cermat.
@ales21023 жыл бұрын
@@fildass001 Myslím si to samé, ale mám obavy, aby to tam někomu nevadilo :D
@vojtechkrcmarsky78713 жыл бұрын
Uloha 12 se dala resit "elegantneji", pokud vime, ze cotg(a) = 1/tg(a), pak cotg = 13/9 = (x+y)/y = (x/y)+1 a tedy x/y = 4/9 a y/x=9/4 ;-)
@kulicky60343 жыл бұрын
Umístěte další mikrofon na horní okraj tabule, někdy hovoříte zády ke kameře a monolog není slyšet. Díky
@marekvalasek72513 жыл бұрын
Mam klopovy mikrofon. Kdy to neni slyset? Muzete mi prosim napsat cas?
@kulicky60343 жыл бұрын
@@marekvalasek7251 omlouvám se, nejsem v délce videa schopen najít to místo. Možná mě vyrušil hluk u mě a při soustředění na video jsem si myslel, že jsem Vás neslyšel.
@marekvalasek72513 жыл бұрын
@@kulicky6034 v pohode. Me to totiz trochu vydesilo, protoze takhle natacim uz dlouho a prekvapilo by me, kdyby to bylo spatny. Kazdopadne diky za snahu.
@alicesvrckova41543 жыл бұрын
Je možné, že u úlohy 9 je výsledek (0;5> ?
@Milan_Openfeint3 жыл бұрын
Je, ale ne celý 😇
@miroslavstojka71562 жыл бұрын
Prosil by jsem dovysvětlit úlohu 10. Tam vysvětlujete že logaritmus o základu 5 z čísla druhé odmocniny čísla 5 je roven 1. Za pomocí úprav se dostanete k tomu, že nejprve odstraníte druhou odmocninu z čísla 5 a vznikne nový tvar v podobě čísla 5 mocněné mocnitelem 1/2 a tohoto mocnitele umístíte před logaritmus jako činitele. Kam ale tedy zmizí záporná hodnota , která je v původním zadání této logaritmické rovnice? V dalším postupu již pracujete s odlogaritmovanou rovnici převedenou na rovnici mocnitelů. Znovu se tedy ptám? Kam se poděla záporná hodnota z původního zadání?
@marekvalasek72512 жыл бұрын
Dobry den, Miroslave, jaky je to cas? Hodte mi sem prosim time stamp. Diky.
@lubomazan3192 жыл бұрын
Cely vyraz s logaritmom sa upravil na 1/2 a ta sa presunula z lavej strany rovnice na pravu, cim sa zmenilo jej znamienko na kladne.
@Onarcz3 жыл бұрын
Jsem x let ze školy a stejně mi to přijde easy, tak hlavně ať někdo nebrečí
@starkex72303 жыл бұрын
Jsem 2 roky ze školy a taky mi to přijde strašně jednoduché, zvláště když na to mají takového času na to se to naučit...
@zxckumaaa3 жыл бұрын
Škoda že to neudělali o 20 sekund delší
@nika80343 жыл бұрын
ten kdo chápe matiku je u mě frajer
@ondrejrubas72683 жыл бұрын
uloha dva" 20% je pro kazdy ctverec, 20x2=40% done
@FreedeerF3 жыл бұрын
Šílené,že 98% populace je tohle NAPROSTO a dokonale k nicemu
@tomasluner15313 жыл бұрын
Bude i rozbor testu M+?
@lukasholik68733 жыл бұрын
kzbin.info/www/bejne/n6eqnKymm8Z3bpo
@vojtechrajchert3 жыл бұрын
hrdina
@Naruto-ln5vb2 жыл бұрын
mas tam dislike jak si chtzel jinak hezke video
@lubomazan3192 жыл бұрын
Keby si tie priklady aspon narychlo pozrel dopredu, asi by sa tolko nemylil, resp. nezasekaval
@marekvalasek72512 жыл бұрын
Cela pointa streamu je, ze to resim bez pripravy, abych byl ve stejne pozici jako maturanti a byly videt moje myslenkove pochody. Neni to pripravene vyukove video.
@lubomazan3192 жыл бұрын
@@marekvalasek7251 OK, ale potom to neposobi velmi pedagogicky, ked sa obcas pomylis, gumujes, prepisujes, dostanes sa do slepej ulicky... A toto maju zvladnut priemerni maturanti pod casovym stresom.
@karolinkag.95023 жыл бұрын
Mě je zle
@kryska3672 жыл бұрын
Neříkejte matika 😫
@GR4MPI3 жыл бұрын
příklad 3) číslo x je trojnásobkem čísla y a zároveň číslo y je o 30 menší než číslo x. číslo x je trojnásobkem čísla y ... x=3y zároveň číslo y je o 30 menší než číslo x ... y=x-30 ??? y je menší než x o 30 takže x=y-30... ne ? a pak výsledek -15 a -45... jako vím že to do toho grafu pak nedostanu ale tak když je y menší než x tak nemůžu napsat tohle y=x-30 ... nebo jo ? vysvětlete mi to někdo prosím.. děkuji
@fildass0013 жыл бұрын
"y je o 30 menší než x" tak si vždycky řeknu "musím přičíst 30 aby se konstanty rovnaly -> Y+30=X"
@GR4MPI3 жыл бұрын
@@fildass001 aha.. už mi to došlo :D ale nikdy jsem to před tím nenapsal špatně, asi jsem měl nějaký výpadek xd, díky, naštěstí mám nad 17 bodů takže pohoda :) a btw uplně stejně mi to nevyšlov př.5 tam mám taky špatně mínus protože jsem 4 odečetl od levé strany
@fildass0013 жыл бұрын
@@GR4MPI Nice, gratuluji. Já jsem to vždycky psal špatně a tohle mi pomáhá. :) Já jsem taky uspěl. :)
@bilinasmini34803 жыл бұрын
Vzorec z 2:05:10 jste si určitě pamatoval! Je to vlastně velikost vektorového součinu podělená dvěma!
@michaelnovak2615 Жыл бұрын
Řekneš mi co je vektorovej součin u nás ho nikdo neučil.