Модуль №4. Частотное регулирование скорости асинхронного двигателя

[@Artkroller]

Все кратко, понятно , с умом . Надеюсь на гос.экзамене поможет! Спасибо большое . Жду следующих серий

[@000dfff]

Огромное спасибо создателям данной серии роликов. Предельно ясное изложение.

[@msdesignru]

Полезные видео. Продолжайте пожалуйста

[@danyushik]

От стунда кафедры "Электропривод" ОРГРОМНОЕ спасибо!)

[@Konstantino41]

Отличные лекции жду следующих блоков

[@ВалерийЩекин-т4п]

Браво! Это классика!

[@Сантьяго101]

Божественно!

[@gas2431]

Супер! спасибо!

[@alexandrshpachinskij4140]

Спасибі за відео , все коротко і ясно

[@AndryG1000]

не до конца понял как управлять скольжением при условии сохранения момента выше номинальной частоты питающей сети?

[@paulkarkarin466]

А почему мы не увидели недостатков частотных преобразователей? Про гармоники лишь вскользь было упомянуто, и то с точки зрения потерь, а не с точки зрения качества электроснабжения. Конденсаторы передают привет. Можно, конечно, поставить фильтры гармоник, но можно и просто воткнуть на вал АД редуктор с нужным передаточным числом, для получения нужной частоты вращения на рабочем органе - ) И не увеличиваются ли потери, связанные с гистерезисом при увеличении частоты питания?

[@-_---__------________]

Непонял. Это значит: мы сохраняем момент на валу, но меняем обороты... А как известно, мощность (на валу) зависит от момента и скорости оборотов. То; мощность 10кВт асинхронного двигателя при регулировании вниз, будет и должна падать. И мы можем получить 1%...5%...25% и далее, в зависимости от питающей частоты, естественно при сохранении момента. А он момент, может возрасти только за счет перегрузки по току, как следствие перегрев, или насыщение магнитопровода. Еще магнитное поле на статоре не вращается, ибо обмотки неподвижны, и маг поле не может покинуть свою локализацию. А вот в роторе да, вращается. И последнее взаимодействует с неподвижным маг полем статора. То есть даже векторное управление простыми Асин.машинами, с кз ротором, не решит проблемму мощности. Если у вас двиг на 100кВт то при данном управлении, вниз по частоте вы не получите полной мощности. Надо это учитывать. Чтоб не конструировать непойми что, опираясь на новые термины, и современные достижения.

[@sviatoslavzapolskyi7986]

В лекции сказанно: можно получить неизменный момент при снижении частоты, прямопропорционально снижению частоты необходимо снижать напряжение так чтобы ток оставался неизменным. Из этого логично, что при снижении напряжения, и неизменном токе - снижается мощность. О какой проблеме мощносты вы говорите ?

[@sedraksatdaryan9446]

мне интересно можно подать 1000 Hz на асинхронный двигатель если двигтель работет на 50Hz 2800об/м я подаль 250Hz и получилъ 14000об/м но больше чистата приводить остановки двигтела чем это связно ?????????

[@sviatoslavzapolskyi7986]

я думаю, что: при увеличении оборотов - возрастают силы, тормозящие ротор, (перегреваются подшипники и в них увеличивается трение, сопротивления воздуха на ротор, на крыльчатку охлаждения), ротор все больше отстает от магнитного поля (увеличивается скольжение), из за этого падает момент, и двигатель останавливается

[@openFrimeTv]

в какой программе делаете формулы и графики?

[@АлександрСмирнов-э4ш2у]

Спасибо

[@mikhailglgl3138]

всего 3 частотных закона, а мы все 9 изучали

[@ivan868]

А что про монофазного двигателя?

[@anvarkishiev7863]

Можно было и на деле это всё показать!!

[@СанСаныч-ь2г]

Красиво дед гутарит.

[@dmitryradchenko7458]

Частотники www.avito.ru/moskva/oborudovanie_dlya_biznesa/preobrazovatel_chastoty_746501310

[@ibotashev1764]

70 мф на 1 квт

[@Ustimhohol]

Я так понял что: наши преподаватели никак не могут уяснить себе принцип понимания. Скорость речи просто жесть! Видео делали, трудились, хотели донести до людей информацию - за это огромное спасибо! И преподаватель умный, но только он начал говорить, все! НАЧАЛОСЬ, бе бе бе бе бе бе бе бе бе. Когда у нас уже начнут понимать проблемы образования? Еще мне нравятся лекции по сопромату, которые некоторые дяди выкладывают для ЮТУБа ... Спаси и сохрани. Та же муть , формулы "студент" ничего понять не успевает. Хорошо еще что ролик всегда можно пеересмотеть нужное количество раз. Нужно бы наверное давать теорию обучения.

[@Marcus_vildi]

Слушайте если у вас нет базы то преподаватель не обязан вам разжовывать, возьмите как я подучите самостоятельно а потом смотрите такие видео. Для меня это видео отличное и понятнок

[@sviatoslavzapolskyi7986]

@@Marcus_vildi Действительно преподаватель не обязан разжевывать материал за пределами своего курса, но я думаю он обазан в самом начале указать, какой базой должен обдалать слушатель, чтобы легко освоить данный курс.

[@Randy-x2u]

Поставьте, пожалуйста, скорость видео - 0,75 и все станет гораздо понятнее!, также можно пересмотреть лекцию на следующий день, когда в уме что-то уже отложилось.

[@иваниванов-б1ч1ц]

как язык на распухнет , столько болтовни молоть.

[@Norberg_West]

Сам ты Наташа.

[@StrongyHot]

когда следующий модуль??