МультиТест. Урок 23. Функції. Теорія

[@Alex-jv5pu]

Ви кращий вчитель. Дякую вам за вашу кропітливу роботу.

[@Савелий-е7х]

ой, ну очень годно) Реально, хочется смотреть ваши ролики вместо обычного развлекательного контента) Мне кажется, что таким обучение и должно быть👍😅 Хотя, несомненно, многое зависит от желания ученика.

[@Valentina.lilith]

Щиро дякую Вам ви найкращий викладач ) Всього найкращого вам)

[@флакер-х7м]

Лучший! С тобой одно удовольствие заниматься алгеброй. Хотя я ее не особо люблю. Ты хорошо объясняешь!Не бросай это дело, пожалуйста,ты помогаешь многим людям.

[@barashka_Top]

Сама адекватна людина.Просто люди додіки, купляють якійсь курси ,чи дивляться Айльорн з математики.А тут просто лежить скарб,і його ніхто не дивиться.Здоров'я вам!!

[@karolina.kaspryk]

Дякую Вам за уроки, вперше мені,справді, цікаво слухати математику і головне все зрозуміло)

[@АлінаБондаренко-к2ц]

Дякую за неймовірний урок! Бажаю Вам всього найкращого ❤️

[@bear8196]

51:12 дякую, що вчите пане Сергію.❤❤❤

[@yanayakovenko]

Пів другого ночі, я дивлюся ваше відео. Мені 45. Цікаво блін.😁

[@andykortik146]

Вам скорее 17, раз уж смотрите видео 😉😁

[@yanayakovenko]

Голодний мозок кидається на смачну розумову поживу😁

[@andykortik146]

@@yanayakovenko я голодный мозг, а Вы вкусняшка?😅

[@yanayakovenko]

@@andykortik146 нє, вкусняшку ви на відео розказували,так що мозок аж слиною захлинувся, тепер передивляюся все по трохи.

[@andykortik146]

Вы не математик, Вы мультиматематик❤️❤️❤️ Не дай Бог вам попасть в армию...

[@Yorgeos]

16:30 дискотека)

[@АндрійВавринюк-г1д]

Клас

[@vitaliypetrunin]

Дякую за уроки! Чи будуть уроки про об'ємні фігури та тіла?

[@Pi_Fagor]

Стереометрія буде

[@vitaliypetrunin]

@@Pi_Fagor Єє кайф

[@balenciagadeplaza511]

Так само, на зно багато чого не буде, можемо взяти остані роки з зно, там всі функції на відповідність

[@balenciagadeplaza511]

Я не хейтер, я просто переживаю. Про яку ви групу говорили?

[@Pi_Fagor]

Я ж вам скинув)

[@balenciagadeplaza511]

@@Pi_Fagor так це СБУ група, шкода звичайно :С

[@ОльгаРевера]

Можете пояснити, чому саме пряма пропорційність, обернена пропорційність. Тобто чому саме пропорційність?

[@КирилОфіцеров]

Помилка. Проміжки зростання і спадання неможна об’єднувати, проміжки записують через кому

[@Pi_Fagor]

Помилки немає! Функція зростає НА ДВОХ проміжках іксів, а отже ми ці ДВА проміжки пишемо через знак «об‘єднання»!!!

[@КирилОфіцеров]

@@Pi_Fagor ні, раджу звернутися до літератури та не вводити в оману учнів!

[@Pi_Fagor]

@@КирилОфіцеров навіщо ви баламутите воду? Трішки теорії для вас: Наприклад: множина А ={1,2,3}, множина В={4, 5, 6}. А v B = {1,2,3,4,5,6}. Звичайно можна написати як хочете ви: 1,2,3 кома… і далі пишемо 4,5,6, але це не раціонально.

[@КирилОфіцеров]

@@Pi_Fagor ви робите грубу помилку. Відкрийте любий підручник з математики, та побачите. На цьому я ставлю крапку. А вибір за вами!

[@ОльгаТугай-р1е]

Як не можна об'єднувати? Якщо минулого року на ЗНО це була офіційна відповідь. І до слова, знак об'єднання якраз означає "і"

[@balenciagadeplaza511]

мені здається, що треба було теорію а потім практику, ніж теорія, теорія і практика

[@Pi_Fagor]

Тоді б урок «теорія» тривав 78747985646 годин

[@balenciagadeplaza511]

@@Pi_Fagor Так би по трішки, просто ми з першої теорії не розвязували прикладів ( тобно після того не було практики, практика була вже з графіком

[@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaabsolute]

куди кидати гроші

[@barashka_Top]

Теж задаюся цім запитанням

[@balenciagadeplaza511]

Теорію треба падкрипити практикою, дуже багато теорії мало практики, має бути наоборот, це я так важаю

[@Pi_Fagor]

Вийшло відео «практика»!