МультиТест. Урок 22. Функції. Теорія

[@r1cooo397]

Сергію, ви найкращий вчитель, дякую вам велике за ваші відео!!

[@bear8196]

40:00 Поняв. Дякую за урок, пане Сергію.❤❤❤Ваші уроки просто супер.

[@nikoletta88]

Ви - найкращий вчитель математики ! продовжуйте !!!

[@user-lh9cb8ow6v]

Дякую за чудові пояснення, вчителю!

[@user-ml6mw6dd1x]

Лучший! С тобой одно удовольствие заниматься алгеброй. Хотя я ее не особо люблю. Ты хорошо объясняешь!Не бросай это дело, пожалуйста,ты помогаешь многим людям.

[@user-mt4db2lo4n]

Пане Сергію, дуже дякую, Ви змогли пояснити мені, що таке функція, бо я й до цього знав про області визначень, про те як знаходити ігрік дорівнюючи до 0, але я не РОЗУМІВ. Я як робот робив однакові дії, але не розумів принципа, Ви просто все шедеврально пояснили! А найголовніше, що ви робити свої уроки веселими та привабливими. З Вами приказка--,,Нема поганих предметів, є погані вчителі,, набуває неймовірних значень! Дуже не любив математику, бо вона була мені якоюсь нудною, але кожен урок з Вами, навіть функції, які я м'яко кажучи ненавидів, це просто услада, чесно, зовсім не відчуваю якогось тиску, незрозумілого чогось чи просто отієї ,,шкільної атмосфери,,. Все дуже цікаво, весело, зрозуміло, я дуже радий, що Ви не кинули ютуб канал, що Ви займаєтесь тим, чим вам подобається й показуєте людям, що математика це не нудно, а навіть дуже весело й цікаво, єдина прикрість, я дуже пізно знайшов ваш канал та почав активно дивитися, бо мені зараз дуже цікаво, а НМТ скоро й потрібно вступати до ВНЗ, а завдяки Вам я тепер хочу вивчати математику, на рівні пограти в гру чи подивитись кіно, в мене числа й формули тепер не викликають рвотний рефлекс, а навпаки, я захоплююся цим. А Ви дуже позитивна, розумна та неймовірна особистість, не побоюсь цього слова, Легенда. Ви дуже круто пояснюєте й не даєте заснути. Це круто, що Ви займаєтесь тим, чим Вам подобається займатися, щиро, Ваш новий фанат навіки!

[@vanyya_baiesh]

👍😉

[@annakovalenko6806]

Дуже цікаво пояснюєте! Дякую ❤️

[@user-ze3fj8yd6l]

Спасибі Вам!

[@user-mt8yd3uv6x]

Дякую, Ви Найкращий вчитель математики.

[@user-cy3xk8zr1p]

Чудово. Дякую. Зрозуміло дітям (і батькам).

[@dey903]

Нарешті дочекалась проблемної для мене теми 🙏

[@eugeniashevchenko1245]

Бомба, давай ще

[@user-ps8xi2rk7f]

Ви класно пояснюєте нічого лишнего а на оборот все клас Молодець😁💪

[@user-ut6zb2ku3y]

Дякую

[@user-sf6sh5lp7o]

Сергей 5 минут назад : слухай мене, я тобі нос зламаю! Сергей спустя 5 минут : привіт, дорогий мій друг!!!

[@Pi_Fagor]

Другу зламати носа - за честь!

[@ebash336]

дякую вам

[@user-ml6mw6dd1x]

Класс!!

[@alinagrosu8086]

дякую!

[@user-js4gu6ud2n]

Дякую.

[@juldor8557]

Нарешті функції)))

[@user-sf6sh5lp7o]

я тоже ждал)

[@Spk111]

Це реальна тема хлопаки та дівулі

[@user-jy5fh4lt8f]

6:50 - задача для дпа Просто сосчитать 8:22 задача для дпа Сделать ривняняня (за = будет функция от икса) 11:57 область визначення функции Множина D(x) 2 пример не= 0 3 пример > или =0 13:55 Область значень Множина Е(у) 7:30 область визначення 21:00 24:30 система неривностей, подивиться видео

[@IIIA_KO]

Якось і не віриться, що вже 21 урок вийшов. Як ви встигаєте?

[@Pi_Fagor]

Скажу чесно: я нічого не встигаю..🤷‍♂️

[@user-dq1rw7kg1p]

@@Pi_Fagor Віримо, що встигнете. Дякую, що допомагаєте!!!

[@balenciagadeplaza511]

у мене через дискримінант вийшов -6 і 1

[@user-df9ul5il2m]

Де? x^2-5x+6=0? Дискримінант D=25-4*6=1. Корені x=(-b+-sqrt(D))/2, отже x1=(5-1)/2=2 і x2=(5+1)/2=3. Не може відрізнятись результат теореми Вієта і дискримінанта, це одне і те ж.

[@balenciagadeplaza511]

@@user-df9ul5il2m я в знаках заплутався, дякую, я 25+24 і в мене вийшло 47= 7. Дякую