New grades for COMPETENCES at Seneca | Does it affect the FINAL GRADE?

[@numerable]

⭐ SUSCRÍBETE GRATIS ⭐ bit.ly/Numerable_KZbin ❤ APÓYANOS ❤ Si quieres ayudar al canal, hazte miembro aquí 👇 kzbin.info/door/7vq0GmpqFHfezXt25q-vZQjoin ▶ Evaluación competencial explicada (primer vídeo): kzbin.info/www/bejne/bKKYaJmhp96ml9E ▶ Evaluación criterial explicada (segundo vídeo): kzbin.info/www/bejne/i3iYha2uq9eBfdE ▶ Comparativa analizando Criterial vs Competencial (tercer vídeo): kzbin.info/www/bejne/iWiWnoqZrbOrjrM

[@fisicayquimica]

Con las programaciones diseñadas y a cuatro días de empezar a evaluar ahora nos cambian las reglas de juego ¡Esto no tiene nombre!... bueno, sí que lo tiene, de hecho se me ocurre más de uno pero mejor me los guardo. Muchas gracias por tu vídeo, Luis. Un soplo de aire fresco.

[@numerable]

Muchas gracias a ti. Así es, ahora nos toca volver a explicar a alumnado y familias cómo se calculan sus notas y de dónde va a salir la calificación que les va a aparecer la semana que viene...

[@fsfsafasfasafa]

¡Eres un crack! Ya discutimos en su día (hace ya un par de años) que los criterios y las competencias no podían baremarse con el mismo peso ya que no todas las CE tienen igual cantidad de criterios, pero está claro que quien hace las leyes suspendió mates ;). Un abrazo y saludos al resto del Alminares os echo de menos...

[@numerable]

¡Hola! ¿Quién eres? 😂 Para saber quién manda saludos, jajaja

[@fsfsafasfasafa]

@numerable Un tal Fernando que estuvo por allí hace un par de años ;).

[@numerable]

@@fsfsafasfasafa Hombreee! Pues sí, ya parece que sí que hace lo que debería estar haciendo desde hace años... Ahora lo que pasa es que han cambiado a días de dar las notas y claro, es un trajín cuando ya tienes el curso planteado de una manera y de repente cambian la manera en que se calculan las notas... Ahora puede haber sorpresas 😅 Un saludo 😁

[@juanfransanchez4412]

Muy buenas!! Ante todo muchísimas gracias por tus tutoriales, son inmejorables, excelentes. Por otro lado, he ido metiendo notas de las distintas actividades evaluables con sus criterios asociados correctamente. En el cuaderno me aparece las notas de cada criterio, pero cuando me voy a cualquiera de las "visiones" me aparecen todos como NE. Por qué puede pasar esto?. Al no tener ahí ningún criterio supuestamente no evaluado, no me da propuesta de nota alguna. A más compañeros de mi centro les ocurre igual. Ayúdanos por favor

[@numerable]

Buenos días, Juanfran! Muchas gracias a ti por tu comentario 😁 Me alegro de que os sirvan de ayuda! Según lo que me comentas, puede ser porque no tengáis las Programaciones en Séneca. No es necesario que las tengáis rellenas completas, pero sí que tengáis, al menos, la parte de los criterios configurada. Te dejo por aquí un tutorial por si no sabéis cómo hacerlo: kzbin.info/www/bejne/j4KkpnqNbcalqtU Si os puedo ayudar en algo más, no dudes en escribirme 😉 ¡Mucho ánimo con este final de trimestre!

[@gateril]

¡Buenas Luis, enhorabuena por tus vídeos! Quería hacerte una pregunta que me ha surgido, haces referencia en este vídeo a otro titulado: No todos los criterios de evaluación tienen la misma importancia. Pero no me queda claro eso porque en la Normativa, en la Orden del 30 de mayo del 23 tanto de Primaria, ESO y Bachillerato, en el artículo 10 punto 5 dice: "Los criterios de evaluación contribuyen, en la misma medida, al grado de desarrollo de la competencia específica, por lo que tendrán el mismo valor a la hora de determinar su grado de desarrollo." Entiendo que ahí queda claro que los criterios de evaluación deben tener el mismo peso, ¿no? ¡¡Muchas gracias por tu ayuda y enhorabuena por tu canal!!

[@numerable]

Hola, Pablo! Muchas gracias a ti por tu comentario 😁 Este ha sido un punto confuso y por eso ha dado lugar a la interpretación anterior (todos los criterios pesan igual) y a la actual (todas las competencias pesan igual). Yo entiendo ese apartado de la Ley (y es lo que tenemos ahora) de la siguiente forma: Todos los Criterios contribuyen en la misma medida al grado de desarrollo de la Competencia. Por lo tanto, primero se divide la nota en competencias y luego, esa nota, se divide en partes iguales en los Criterios que haya. Te pongo un ejemplo a ver si ayuda a ilustrar a lo que me refiero. En Matemáticas de 1º ESO hay 10 competencias, por lo que cada competencia tiene un 10% de la nota final. Si en la Competencia Específica 1 se engloban 2 Criterios, tendrá un peso del 5% cada uno de la nota final (contribuyen en la misma medida a su Competencia). Si en la Competencia 2 hay 3 Criterios, tendrá un peso del 3,33% cada uno (contribuyen en la misma medida). Espero haberte aclarado esto, pero no dudes en escribirme si te puedo ayudar en algo más 😁

[@gateril]

@@numerable genial, muchas gracias por la aclaración. Claro, entonces las competencias específicas pesan lo mismo y los criterios dependiendo del número que haya asociado a cada competencia específica, van adquiriendo un peso diferente a la hora del cálculo de la nota final (pero pesan lo mismo a la hora del cálculo de cada competencia específica). ¡¡Pues muy agradecido Luis por el debate y tu rápida respuesta!! ;)

[@numerable]

@@gateril gracias a ti! Seguro que hay más gente con esta duda (yo mismo la he tenido y he participado en varios debates jajaja), así que al leer tu pregunta seguro que le queda más claro también 😁

[@juancar_84]

¡¡¡Hola, compañero!! Muchas gracias por tus vídeos, son muy aclaratorios y muy descriptivos para ayudarnos a manejar el cuaderno de Séneca. Quería hacerte una pregunta porque es el primer año que uso el cuaderno de Séneca: una vez que se ha trasladado la propuesta de calificación para evaluación al alumnado en "Visión por Competencias Específicas" y aceptas, ¿Ya le llegarían las calificaciones del grupo de alumnos/as a los tutores/as del grupo para el acta de calificaciones y boletines o habría que hacer algún paso más antes? Muchas gracias y un saludo 😊

[@numerable]

Muchas gracias a ti por tu comentario 😁 Me alegro de que te sirvan mis vídeos. Así es, una vez las ha puesto ahí, ya se incluyen en el boletín y el acta de calificaciones sin necesidad de hacer nada más. ¡Un saludo y ánimo para esta última semana!

[@anthonymadscientist]

Hola Luis, muchas gracias por tu video. Para que la evaluación fuera competencial era evidente que tenía que ser como va a ser a partir de ahora, lo que no entiendo es cómo no lo hicieron así desde el principio, si hasta yo como opositor lo entendí de esta forma cuando leí por primera vez la normativa.

[@numerable]

¡Hola! Muchas gracias a ti por tu comentario 😃 Así es, a mí me pasó lo mismo... Por eso hice el primer vídeo. Luego cuando lo implementaron me llevé la sorpresa y por eso hice el otro...

[@oscargomezpalomares3940]

Buenas noches, soy opositor a matemáticas en secundaria. En la academia me comentaron hace unos días que la calificación de cada trimestre se realiza calculando la media de todos los criterios de evaluación evaluados en cada trimestre, y la final con la media de todos los criterios de todos los trimestres. Pero ahora veo este vídeo y veo que la calificación se obtiene con la media de las competencias. Entonces, ¿cómo he de hacerlo de forma correcta de cara a las oposiciones? ¿La calificación final de cada trimestre sería la media de las competencias específicas que tengan nota en ese trimestre y la de final de curso sería la media de las medias de cada competencia específica, o cómo funciona? Espero haberme explicado, y muchas gracias de antemano, estoy bastante liado con esto. Muchas gracias :)

[@inef2004]

Gracias, Luis por tus tutoriales, son de gran ayuda. Una duda que seguro que está resuelta peor que no he dado con ella. Comentas que la nota sale de la evaluación criterial de diferentes alumnos/as, y a algunos de ellos lo divides entre 3 o 4 según si el alumno ha sido evaluado o no. Si no ha sido evaluado porque directamente el alumno/a no ha asistido sin justificación a la actividad evaluable: ¿Se le califica con un 0? de no ser así podemos penalizar al alumno/a constante que participa en todas las actividades evaluables. Gracias!!!!!

[@numerable]

Hola! Muchas gracias a ti por tu comentario 😃 Pues la verdad es que no sé si hay normativa al respecto o no... Yo cuando un alumno no hace una actividad, no la califico. Diferente es, por ejemplo, que haya que hacer una exposición y se niegue a hacerla, que haya que entregar un trabajo y no lo entregue,... En esos casos sí pongo 0. Pero si es porque no lo ha realizado (bien por ser optativa, bien por faltar, ...), no la suelo contar. Al final todo depende de cómo se mire... Se puede pensar que quien hace más está "penalizado" porque participa en todas o que está "beneficiado" porque participa en todas. Es decir, también se puede considerar que quien hace más actividades tiene más oportunidades de subir nota (beneficiado) y quien hace menos tiene menos oportunidades y una mala nota le perjudica más (penalizado). No sé si me he explicado con esto último...

[@inef2004]

@numerable Vale! Lo pillo. En ese supuesto, el alumno/a que solo tiene una calificación en un criterio podemos decir que se la puede jugar con un "solo" intento, vale vale. Muchas gracias 😊

[@numerable]

@@inef2004 Nada, a ti 😃

[@fcojosecocamunoz5932]

¡Ayuda por favor! He subido todas mis notas a través del cuaderno de Séneca y en visión global por competencias solo me aparecen las de Lengua Castellana. Ni matemáticas, ni los 3 cursos de E.F. ni Conocimiento del Medio.

[@numerable]

Hola, Francisco José, Vamos a probar cosas a ver si damos con la tecla... Lo primero que se me ocurre es que las programaciones de esas asignaturas no estén realizadas en Séneca, ¿puede ser? Si es esto, no hace falta que te pongas a rellenar todos los apartados ahora... Pero al menos el de cómo calcular la nota de cada criterio (media, última o más alta) sí que tienes que hacerlo. Prueba esto y ya me dices 😃

[@JOSELT-i6b]

Hola, buenas noches. A mi me sucede lo mismo: tras rellenar el cuaderno de todos los grupos de inglés (soy especialista), en visión global no me aparece nada (ni en la esquina superior derecha, ni en el margen izquierdo). Me aparece NE y no se propone ninguna calificación trimestral. El curso pasado sí aparecía dicha visión. Tengo hechas las programaciones, todo...de hecho en el apartado CALIFICACIONES POR COMPETENCIAS (margen izquierdo), cuando selecciono una competencia y algún criterio sí me sale evaluado. ¿No sé cómo solucionar esto? Saludos.

[@numerable]

@@JOSELT-i6b Hola, José. Pues no se me ocurre nada, así sin verlo, que no sea tema de la programación... Mira que no solo la tengas rellena, sino también completado el apartado de cómo calcular la nota de cada criterio. Otra cosa que se me ocurre es que sea a nivel de Centro porque no esté configurada / abierta la convocatoria... ¿Te pasa solo a ti o solo a tus compañeros?

[@lapizarradepelu]

A nosotros también nos pasa en el centro pero no a todos. No en todas las áreas

[@numerable]

@@lapizarradepelu pues si es cuestión de solo a unos cuantos, lo único que se me ocurre es el tema de programaciones... Asegúrate de que los criterios tienen asignada una forma de cálculo de la nota (más alta, última o media aritmética)