НМТ математика 20 червня 1 зміна Фул

Направляти на розбори завдання можна в тг t.me/desiddpua
Або вступати сюди t.me/OAC_Math і коментувати
У группі тг текстова версія з'являється раніше приблизно на час завантаження на Ютуб
підтримати можна тут - send.monobank.ua/jar/8W4ndd3xbJ
Рекомендовано до перегляду:
• Таке буде на НМТ
Розбори нмт:
• НМТ приклади
Епізоди:
0:00 інтро
0:43 1 коло і твердження
2:24 2 вектори
3:10 3 рівняння
4:00 4 раціональне рівняння
5:24 5 закупівля ручок
6:26 6 первісна-похідна
7:30 7 площа прямокутника
9:49 8 об'єм піраміди
10:39 9 від'ємний степінь
11:15 10 степеневий вираз
12:15 11 кути на площині
13:25 12 тригонометричний вираз
14:45 13 нуль функції
15:21 14логарифмічна нерівність
16:30 16 вирази
18:37 17 трикутник
21:22 18 функції
24:35 19 прогресія яп мова
27:48 20 комбінаторика квартет
30:47 21 циліндр
32:05 22 параметр
38:56 інтеграція

[@xblast342]

Сегодня написал НМТ. Сдал на 181 математику. Спасибо большое за видео "Вся математика за 2 часа", оно выручило меня 😊

[@DesidDpUa]

Пожалуйста. Поздравляю с замечательным результатом!

[@maxzaranik2359]

Поздравляю)

[@Andrij161293]

У мене задача, котру хочу запропонувати на розгляду: "Знайдіть усі значення параметра а, при яких рівняння: sqrt(11-ax)+sqrt(x)=7-x матиме єдиний розв'язок"

[@hgdsshfhgftt2784]

Сегодня сдал на 200,спасибо за ваши разборы

[@DesidDpUa]

Пожалуйста) Поздравляю с замечательным результатом!

[@user-lw4ii7ju3o]

склада на 159. і прикол в тому, що всі завдання з короткою відповіддю зробила правильно, а на деяких тестах затупила

[@user-rc3cm2eh6g]

спасибо вам и Анастасие

[@DesidDpUa]

Пожалуйста)

[@user-ira-chi-ua]

я вгадала параметра 😅😅😅😅😅

[@user-pp2sp9xb7o]

Задача 7. Відразу кидається в очі, що кут 60°-це кут між діагоналями, тому використаємо формулу площі паралелограма (а в нас прямокутника)через діагоналі :півдобутку діагоналей на синус кута між ними.Трикутничок, в якому цей кут 60°,рівнобедрений, а отже і кути при основі по 60°,тому цей трикутн рівносторонній, всі сторони по 4,отже діагоналі по 8. І тд...

[@DesidDpUa]

Гарна ідея) хоча є маленький недолік - формулу потрібно пам'ятати)

[@kluxer]

вітаю, у шостому завданні нам вже було дано похідну, тому потрібно було знайти (те що було до первісної)

[@DesidDpUa]

Дано первісну, а знайти, що було до того. Якої функції це первісна. Приблизно так

[@user-lg5qe5vp1v]

Рівностороннього тр-к краще , з 6

[@maxzaranik2359]

22. Можна підібрати корні за т.Вієта: 1.добуток = 16 => x1 = 2, x2 = 8 (ці корені підходять, оскільки різниця 6) 2.оскільки корені 2 та 8 то сумма 10 => 2m - 4 = 10 => m = 7 3. аналогічно міркуючи x1 = -2, x2 = -8 => m = -3 PS: Це звісно не повноцінний розв'язок, але на нмт таке може зберегти час)

[@DesidDpUa]

Якщо можна підібрати швидко - це варто зробити

[@maxzaranik2359]

@@DesidDpUa я так и сделал)) хотя учил долго параметры и в итоге не воспользовался знаниями

[@user-qu6ho2or3n]

завдання №4 помилка , там не 1/18-2х а замість одиниці там стояв х

[@DesidDpUa]

Дякую за уточнення. У тг виправлено

[@user-lg5qe5vp1v]

Всі дні.

[@user-sw2xr6nm6c]

Очень много заданий сформулированы некорректно. Задача 19 этому пример. Я бы подала на апелляцию. С первого дня - это без 6 иероглифов, а за 25 дней - это все. Мабуть погано знають стилістику формування речення. Це вже філософія і поезія

[@DesidDpUa]

Отож. Навіщо думати "що хотів сказати автор" у математиці. Для цього є інші предмети

[@maxzaranik2359]

@@DesidDpUa Абсолютно согласен, такого быть не должно.

[@yehormishchenko9939]

Згоден. Я подумав, що за перший день він вивчив 6, на наступний день +2, тобто він знає вже 8, на наступний день він знає вже 10, і так до 25. Я відповів 54(якщо не помиляюсь), бо подумав що це тупо логічно.