Обучение взрослых | Ирина Безменова

Обучение и развитие взрослых - возрастной, субъектный и культурный аспекты.
Ирина Безменова, кандидат психологических наук, доцент
- разница между обучением и развитием, и особенности понимания этого феномена в философии и других науках о человеке (психология, педагогика).
- возрастные и субъектные особенности процесса развития.
- особенности процесса развития в префигуративной, ко-фигуративной и пост-фигуративной культурах.
TIMESTAMPS
00:00 Вступление
07:00 Три блока доклада
10:00 Обучение. Философское определение
13:52 Обучение. Культурологическое определение
16:07 Практические вопросы, вытекающие из определений
19:29 Развитие. Философская точка зрения
23:42 Развитие и обучение. Точка зрения психологии
25:13 Обучение и развитие. Педагогика
27:40 Идеи ответов на поставленные вопросы
30:20 Экспертность. Роль исторической фигуры. Примеры
35:26 Задачи, умения, навыки (ЗУН). Соответствие будущим задачам
37:02 Сензитивные периоды обучения
40:20 Механизмы обучения и развития
41:00 Кто такой Взрослый?
42:00 Возрастная периодизация. Выготский Л.С.
49:15 Развитие взрослых
52:30 Субъектность обучающегося
53:20 Проверка актуальности задачами
54:00 Соотношение gaps & talents
55:40 Возрастная периодизация взрослых. Кризисы
59:40 Культурные аспект. Маргарет Мид. Социальные тенденции
01:02:30 Заключение
1:04:15 Эволюция и инволюция в развитии
1:06:55 6 видов деятельности. Правило 10-20-70
01:08:15 Групповое и индивидуальное развитие
01:09:30 Мотивация в обучении взрослых
01:11:55 Развитие из точки дефицита и избытка
01:13:05 Система мелких привычек
01:16:00 Развитие Soft skills и качество жизни
01:20:00 Духовное развитие
01:26:30 Заинтересованность. Сократ

[@vasilyaleynikov4418]

Большое спасибо за доклад! Материал целостный, структурированный и очень полезный. В процессе прослушивания периодически ставил на паузу, чтобы подумать, и даже переслушивал отдельные части. Вопросы после лекции также были крайне интересными. Благодарность докладчику и участникам!

[@user-bv8ic4vh8e]

Спасибо огромное за интереснейшую и отлично структурированную лекцию! По возможности, поделитесь, пожалуйста, ссылками на дополнительные материалы.

[@user-bv8ic4vh8e]

Определение развития в философии не говорит, будто бы, о его знаке: в + или в -. Оно звучит как нейтральное, то есть, это не обязательно совершенствование, а может быть и деградация (развитие со знаком -)?