ОЦЕНКИ И ЖИЗНЬ

[@palyaris]

Скажу больше - не только оценки (любые) не важны, но и при наличии 2х, 3х... образований, грамотный кадровик скажет: "... это говорит о том, что вы умеете учиться, но это совсем не значит, что вы умеете работать".

[@ГеннадийШиндяпин]

Кто-то верит что оценки показывают знания?

[@katja2207]

Ну в некоторых профессиях уметь учиться важно, например в ИТ

[@ChanName2]

Вы не задумывались, что мы получаем такие оценки, какие посчитает нужным поставить преподаватель, который не робот и тоже может ошибаться? Субъективность оценок, для меня лично, лишает их значимости.

[@SonAngelika]

Я считаю, что важнее, конечно, знания, а не оценки. Особенно, если дальше собираешься идти в науку. Но тут, опять же, средний балл может реально повлиять на поступление в желаемое место. В общем, мне кажется, что хорошие оценки никому не помешают, но зацикливаться на этом не стоит. Главное - получать удовольствие от учёбы и от жизни)).

[@curiousmercurius3562]

Мои размышления по этому поводу сходятся с вашими).

[@Microd0608]

Я считаю, что психологию как раз таки осваивают троечники, сужу по своему студенческому опыту)) так как именно им приходится чаще всего подстраиваться под преподавателя, уметь договориться об отработке, пересдаче, а отличники на сколько я помню всегда заучивали все наизусть и проблем у них не возникало

[@NateVeller]

Не по теме видео выскажусь, но что-то накипело за последнее время. На моем курсе сложилось так, что отличники - абсолютные амебы, и ничего кроме учебы их не интересует. И было бы здорово, если бы они прокачивали знания по профессии за пределами универской программы. Но нет - они слепо следуют ей, и на этом все. С ними не о чем говорить кроме учебы, они всегда заняты выполнением домашнего задания и т. д. Троечники же - интереснейшие, разносторонние люди. Причем и по профессии у них знаний достаточно, только с посещаемостью проблемы ,а следовательно и конфликты с преподавателями. Но я вообще о чем - соль в том, что отличники постоянно унижают троечников, насмехаются над ними. И меня это дико раздражает :D Потому что как-то вот не могу я принять, что в человеке главное - его профессиональные качества, а не личностные. Тем более, считаю, что профессионалами они хорошими все равно не станут - ибо не хотят смотреть дальше своего носа. А бездумно выполнять полученные рекомендации любой дурак сможет. Вот. Хотелось бы услышать/прочитать ваше мнение по этому поводу :) Еще раз извините, что не по теме %)

[@Engineering_systems1]

полностью согласен, честно говоря сам из тех самых вечных хвостистов и прогульщиков, которые занимаются своими интересными вещами. Со мной такая история приключилась, помню ещё на первом курсе или вначале второго у нас шёл курс диф. уравнений и я как обычно не посещал лекции, пришло время экзамена, до него оставалось 10 дней и за эти 10 дней я освоил вообще полностью весь семестровый курс и отлично ответил на экзамене, ничего не списывая, на экзамене, был не у своего препода. Точно так же было и на 1 курсе, после таких вот случаев я вообще перестал понимать глобальный смысл всех этих занятий и лекций, где большинство преподавателей читая с пожелтевших листков давали материал в котором можно и прекрасно самому разобраться по книгам и решая задачи. В конечном итоге я посещал только спецкурсы, то есть те курсы по которым книг особо нет, их обычно вели довольно молодые преподаватели и курсы были интересными. Потом я всё более углублялся в физику и математику, и понял что хочу связать жизнь с этими науками вместе с этим я понял, что универ просто душит меня своей маразматической фигнёй вроде инженерной графики и тому подобное, можете себе представить тратить часы на вычерчивание линий на белой бумаге в 21 веке? Короче неудоволетворённость этим архаичным и неповоротливым механизмом доросла до того, что ещё по ряду причин я выучил немецкий и поступил в один из немецких вузов, чему бесконечно рад. Тут я могу позволить себе развиваться по более-менее свободной траектории, а университет для меня стал другом, который помогает мне двигаться в науке, никакого тебе деканата с объяснительными, никаких тебе журналов с галочками о посещении и тому подобное, обращают внимание на творческие возможности человека и всячески это поощеряют, что только еще больше вдохновляет.

[@НикитаКочергин-л6с]

В начале видео ты сказала , что бабушка говорила : " Оценки не важны в жизни" , и она полностью права!

[@vikitoriyaChihuahua]

В моей группе физиологов из 13 человек получили 4 красные дипломы, и одна из них со средним балом 5.0. И муж у меня так же учился- все пятерки. Это большо показатель не только усидчивости, но и больших способностей и стремлений. Мои краснодипломные одногрупницы успевали все! И учиться, и гулять, и отдыхать.

[@Яся-р4о]

Может дело в здоровье? У меня вот море усидчивости и стараний, но каждый раз реву, что результата ноль. Нет энергии и ослабленный организм, сколько ни стараюсь, не могу даже приблизиться к нормальным людям, здоровым.

[@MAKEMAKAFO]

без комментариев когда отличница говорит

[@dariadaria8093]

Получение пятерок на экзаменах в универе это классный навыки для жизни, там нужна своя стратегия и тактика, как на войне)) Оценки влияют)

[@katja2207]

А я бы сказала не психологом надо быть чтобы на отлично учиться, а хорошим стратегом. Понимать правила игры и хорошо распределять время. Мне до сих пор этот скил помогает, выбирать правильные направления в жизни и все успевать.

[@lena.c]

Вот!!! Подписываюсь почти под каждым словом! Но вот почему-то общаться с преподавателями и "чувствовать" их как людей мне наоборот стало проще только тогда, когда я перестала стремиться к пятеркам

[@ваняхрептун]

У меня есть тётя она очень хорошо училась ,так вот сейчас точно не знаю на кары должности она работает так,как она уехала в другой город более крупный там ей дали бесплатно 3х комнатную квартиру.сейчас я это говорю у тому ,что важны качества человека ,а не его балл ,но у троечников эти качества встречаются большие

[@fokstv2386]

блин... ваши эти знания, пятерки... на хрен не нужны в жизни. да, я не поспорю, учиться нужно , надо, это нужно для галочки. Важно не как ты учился что типо ты был отличником... ох нехера себе.. ладно, егэ сдашь и круто четверка сойдет. Понимаете, в жизни ваши эти знания не пригодятся, важно не то что ты вырос умным , а важно то, вырос ли ты правельным человеком, есть ли у тебя совесть или есть ли у тебя такие качества как доброта или поддержка. Вот сейчас спросишь прошлых отличником в школе, попросишь у них что нибудь в жизни , помощь какую-то а не хера! или например знаю много двоечников, которые учились на три , два, но выросли действительно хорошими людьми. Они могут помочь в трудную минуту. Это чисто не только мое мнение. И, по моему главное не вырасти умным человеком, но главное вырасти правельным и с совестью. И по настоящему прожить свое детство, а не уткнувшись книгу. После которой ты теряешь зрение, после чего тебя называют очкариком. Рассуждаю я как двоечник сейчас, как раздолбай. Но нет, я учусь на 5,4,3,2. И я думаю этого хватит чтобы прокормит свою семью.

[@ПростойПарень-ф8н]

Я всегда мечтал быть отличником но не получалось я либо тройщником был или ударником

[@Nastiona01]

На получение хороших стажировок заграницей от университета оценки тоже не влияет? Тогда по какому критерию выбирают претендентов?

[@Nikitosina06]

я на данный момент учусь в 8 классе я троечник на то что я не стаалю запятые не обращайте внимание я хочу сказать вот что как по мне оценки не очень важны в дальнейшнй жизни я сейчас пошел тупо раздовать листовки что-бы просто заработать и лично на этой работе чем лучше работаешь тем больше получаешь в дальнейшем я просто собираюсь дико друдиться и думаю именно этот труд будет успехом для всех есле я не прав отпешите а так удачи всем в личной жизни!)

[@johnteddy6916]

Никита Крамкой удачи. Земля тебе пухом

[@МартыноваЮлия]

Если у тебя будет диплом, пусть с тройками, ты больше сможешь добиться в жизни, чем без диплома

[@МарияПешкова-в6о]

Да, оценки сами по себе не важны. Важны хорошие знания по профессии, а отличные оценки, чаще всего, являются следствием отличных знаний.

[@Nikitosina06]

и еще уменее работать а не оценки важны в дальнейшем а как считаете вы???

[@ottaviosalimbeni8855]

Училась, училась, а ни черта не поняла! Учиться нужно не ради оценки, а ради знаний, которые оцениваются на оценку - показатель освоенности знаний! Рассуждения у автора, как у 11-классницы. Потребительское отношение.

[@aruzhanrasmagambetova127]

А если тебе не нравится учить к примеру физику, но тебе нужно ее учить,ради того,чтобы не испортить диплом? Многие предметы в школе/универе не интересны,нужно выбрать одну узкую специальность и дальше развивать ее,чтобы быть профессионалом в своем деле. Мне до сих пор не пригодились многие предметы со школы,но пришлось хорошо учиться,чтобы поступить и не разочаровать родителей.

[@ottaviosalimbeni8855]

@@aruzhanrasmagambetova127 Все эти "ненужные" предметы формируют широкий кругозор(не для кроссвордов, но для выработки и умений и развития мозга - чем он больше нагружен, тем лучше) и формирует мировоззрение. Можно быть спецом в какой-то сфере, но ничего не понимать в настоящем, не связывать одного с другим и др. Так что пусть Вам не понадобилась физика - она все равно повлияла на развитие. Вы сейчас такой во многом благодаря школе.

[@aruzhanrasmagambetova127]

@@ottaviosalimbeni8855 возможно вы правы, школа это обязательно. Но, подход\методика у учителей советской закалки не всегда есть хорошо. Вспоминая школу, как учителя занижали оценки или говорили , что мне не дана математика, я просто верила в себя , и сейчас я с удовольствием изучаю программирование. Я очень надеюсь , что нынешнее поколение учителей , не будет такими , мы будем друзьями и наставниками с учениками,проявлять не агрессию а эмпатию.

[@ottaviosalimbeni8855]

@@aruzhanrasmagambetova127 советские учителя потому советские, потому что сформированы в другой системе ценностей: важность образования была непререкаемой истиной, потому занижение зачастую стимулировало усердие, особенно когда необходимость знаний поощрялось обществом и тем более семьёй. Ну и нельзя снимать со счетов того факта, как твердость и честность, чему учили "настоящих коммунистов", потому во многом не было отличных оценок ради стимула. А сейчас мы приходим из школы, которая является инертной и все ещё действует по старым правилам, а там, вне школы, образование уже не котируется, достаточно быть спецом в своем деле, для чего другие предметы выступают обузой, везде прагматизм и потребительские взгляды. Да и наша школа будучи консервативной таким образом, все ещё учит строителей коммунизма, для чего нужно быть достаточно умным, что бы понять эту теорию. Так что не думаю, что наши 15 уроков, сколько сейчас есть у 9-классников, так уж и плохо, как прагматичные 8-9 уроков в развитых странах, где нужен потребитель.

[@ЕкатеринаМ-ж9я]

Правильно я думала с детства нужно закончить учебу ради книжнечки

[@МаксМизантроп]

Вер, добрый вечер, куда мужа потеряли? 😁