PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KURUKULUM MERDEKA (10 MENIT DIJAMIN PAHAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI)

PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KURUKULUM MERDEKA (10 MENIT DIJAMIN PAHAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI)
#WahyudiAS
Playlist:

[@MarthaRambuHana-um5ik]

Hadir

[@MarthaRambuHana-um5ik]

Sangat bermanfaat bagi saya sebagai guru.

[@MariaRosantiNahak]

maria rosanti nahak hadir dan menyimak

[@user-hk6ek6fd6o]

Hadir meyimak

[@DewiMumin]

Hadir dan menyimak

[@AmandaLuruk-fo2vy]

Hadir menyimak

[@InsanPendidikan69]

semua kurikulum itu baik sesuai dg zamannya...trima kasih sdh berbagi

[@nursilasenin]

Sangat baik materi yang disampaikan

[@yulyanrahman9090]

Materinya sangat bermanfaat,, boleh dibagi PPTnya..sebagai bahan referensi

[@lastriuntari9536]

Materi yang disampaikan sangat mudah dipahami, mudah dipelajari jadi lebih jelas tentang berdeferensiasi.....

[@katiniibrahim4157]

Thanks ilmunya

[@badrujaman7355]

Terima kasi teranfer ilmunya

[@siswatiajha8555]

Menilai mantap

[@theresialuturmele9928]

Bermanfaat bagi aku materi pelajaran

[@nurulhasiebazizah1113]

MasyaAllah,luar biasa, ijin share pak

[@vinavitriana7737]

terimakasih pa, saya mulai mengerti apa itu pembelajaran berdiferensiasi...

[@murdiatisupeni5196]

Izin share ilmunya nggih pak, masyaallah, berbobot. Trmksh

[@ririnsuryaningsih9249]

Dalam pembelajaran berdiferensiasi sangat membantu dalam proses pembelajaran siswa karena pembelajaran nya di bagi dalam beberapa kelompok

[@pipitsuryawati2698]

Terima kasih info yg d sampai dpt menambah pengetahuan saya

[@sitinurahmaniyah8862]

Terima kasih pembelajaran berdiferensiasi sangat bermanfaat

[@esternuryantilowu5571]

Ester Nuryanti Lowu hadir

[@user-zx9vh1xs4t]

terima kasih ilmunya

[@matsonsp3465]

Dulu di K13 Identifikasi Gaya Belajar dan Karakteristik peserta Didik sekarang dalam Kurikulum Merdeka disebut Asesmen awal kebutuhan Belajar Peserta Didik..👆💪

[@mariakaratspd8140]

Terima kasih banyak atas ilmunya.🙏🏾

[@haryunarti4659]

Terimakasih banyak untuk semua TIM BED, materi malam ini adalah: 1. Kenali siswa anda, 2. Tetapkan tujuan pembelajaran yang jelas, 3. Kelompokkan siswa, 4. Pilih materi pembelajaran yang sesuai

[@user-uu3eo7nf4g]

Luar biasa pak, mudah d pahami, sangat bermanfaat..Sukses selalu untuk bp

[@pirginiasamsil2866]

Pembelajaran berdeferensi sangat bermanfaat,terima kasih sudah menjelaskan dengan lebih jelas arahnya..

[@buinda]

Terimakasih sudah menjelaskan ini. Jadi lebih jelas arahnya untuk menerapkan pembljrn diferensiasi dalam pembelajaran di tahun ajaran baru 2023-2024

[@ropiyadialba]

Terimakasih pak sudah berbagi video seputar pembelajaran diferensiasi..sangat bermanfaat buat para guru atau tenaga pendidik . Salam sehat dan sukses selalu .

[@HarsaladinJambi-ht3ve]

Wa'alaikumussalam warahmatullahi wabarakatuh

[@yoyohrokayah3079]

Nyi imas hadir

[@theresialuturmele9928]

Theresia luturmele hadir 🖐️

[@sukardiprojoprojo1292]

Proses pembelajaran berdiferensiasi sgt bagus kontennya perlu dipelajari baik produk dan hasil belajarnya.... keterampilannya yg berwujud karya....terus berkarya

[@haerantitawulo-uk6zu]

Bagus pa konten seperti ini,,krn membetikn penjelasan yg lbh singkat,di banding kita hrs mwmbaca keseluruhn penjelasan kurikikulum merdeka.

[@tutiindriati]

Alhamdulillah mksh pak untuk ilmunya

[@nisafatmajati2759]

Terima kasih, sangat membantu

[@NurainiNuraini-vq8yx]

hadir

[@nurmiyatie4420]

Nurmiati.B,S.Pd Mts Bontonyeleng Bulukumba

[@yudihariadi8431]

Teori indah didengar , banyak istilah ujungnya sami mawon podo wae

[@jacksimran7044]

❤❤❤ganblang n mudah dipahami🎉🎉🎉🎉

[@azmilmutoharoh9507]

Keren bu guru Miranda.... Teringat pd zaman dahulu membuat sekripsi, pengembangan LKPD sesuai gaya belajar siswa... Tidak hanya membutuhkan ketelitian, tp sangat menguras waktu utk menghasilkan LKPD yg bisa mengakomodasi 3 macam gaya belajar sekaligus utk sekali tatap muka... Sukses selalu bu guru... ❤❤❤

[@ummuummu1220]

LKPD itu apa

[@eliyanti2359]

Terimakasih 🙏

[@cikuser549]

Cik User SPd hadir

[@okvimaharani2512]

Sangat membantu Thx

[@yuliawatimadu5119]

very insightful..Terimakasih , semoga Ilmu berkah

[@wahyudias6520]

OK Terima kasih

[@sukmaws9388]

10 menit yg singkat tp menambah wawasan.. Terimakasih pak

[@wahyudias6520]

Terima kasih juga

[@tajuddinrasyid5516]

Terimakasih Mudah Di pahami bisa dikirim PTTnya Pak

[@user-zk2ku1wn8k]

Yg mau saya tanyakan, apakah dlm pembelajaran berdiferensiasi, semua siswa harus mencapai tujuan pembelajaran yg sama? Ataukah tujuan pembelajaran disesuaikan dengan hasil asesmen diaknostik?? Misalnya dri asesmen diaknostik ada siswa yg berkemampuan rendah, apakah level pemberian materinya apakah sama dengan level materi yg diterima oleh siswa yg berkemampuan tinggi?? Mohon di bantu penjelasannya 🙏🙏🙏

[@oktiwinarni138]

Sayangnya berTeori itu gampang tapi eksekusi dilapangan itu seringkali berbeda dengan teori, harusnya bpk jelaskan juga dengan contoh2 misal berdeferensiasi konten dalam praktek nya itu seperti apa, berdeferensiasi proses dalam prakteknya itu seperti apa and so on jadi ga cuma di bayangin aja

[@srihartuti6929]

Itulah yg Kami masih blm memahami realita dri pembl. diferensiasi,konten,proses produk

[@desibuknoni6571]

Terima kasih pa

[@fitritamrin6934]

Fitriani,,s.pd SMPN 2kahu hadir

[@tksukmachannel1672]

Beda nama sama kurtilas.. Tapi hampir sama cara pembelajarannya..

[@user-cd9vw2ww4q]

❤

[@user-xg2zi8wl6q]

Mengenai diferensiasi yang berupa bahan presentasi, bgmn cara mempresentasikan dan produk.. Sy fikir jika siswa diberikan tugas yang sama misal membuat bahan presentasi, dan di presentasi di depan kelas.. Semua sudah mencakup.. Tanpa harus dibeda2kan

[@komariahsanis.pd.69]

Terimakasih bapak....sangat bermanfaat sekali🙏🙏

[@zulyaniezulyanivlog1756]

Banyak pengetahuan yang dapat kami ambil dari Vidio ini. hanya saja ketika di bagian pembagian kelompok itu kenapa yg pintar sesama yg pintar? Kami masih menunggu vidio selanjutnya, agar kami bisa lebih paham Terimakasih 😊

[@siswatiajha8555]

mendengarkan

[@euistrihastuti9214]

Semoga sy beneran bisa paham 10 menit..krn otak sy udh lola.

[@wahyudias6520]

Silakan disimak 🙏🙏🙏🙏🙏

[@MrWydha]

Boleh minta ppt nya pak..sangat membantu

[@jeanemarendes1446]

Pak, bagaimana asesmennya dengan kesiapan aiswa yang berbeda², apakah soal penilaian sumatif disesauikan dengan kesiapan mereka masing-masing?

[@jeanemarendes1446]

Hal ini juga saya mau tanya. Bagaimana juga nanti mengolah nilainya jika soal-soalnya berbeda sesuai dengan kesiapan belajarnya

[@PakMuhdor-GPAI]

Bantu untuk menjawab, terkait penilaian asesmen Sumatif, kita tetap samakan soal - soalnya antara siswa satu dengan siswa yang lainnya, sebab walaupun berbeda dalam kesiapan, minat serta gaya proses belajarnya. Hal itu kita lakukan dikala penerapan metodologi pemberian Pembelajaran Berdiferensiasi sewaktu dikelas saja. Maaf sekedar beropini bapak ibu guru 🙏🏻😊

[@zetpatulak1334]

​@@PakMuhdor-GPAIapakah minat siswa yg berbeda2, assessmentnya sama Pak?

[@ie_doet]

mohon izin bertanya bapak ibu..apakah pembelajaran diferensiasi dengan menggunakan gaya belajar seperti audiotori, visual dan kinestetik pelaksanaannya apakah anak dibagi kelompok sesuai dengan gaya belajar atau pembagian kelompoknya secara heteroge,.. terimakasih

[@sofyanlutfi9903]

Pembelajaran sekarang aneh apa lucu ya ? Masak yg dijadikan pembanding adalah hewan dengan jenis berbeda seperti burung dg monyet yg secara kodrati memang sudah memiliki kebiasaan berbeda . Logikanya dmn ???

[@jacksimran7044]

Minta no.hp.ingin konsul.

[@nisafatmajati2759]

Boleh minta pptnya

[@kang_arso3745]

Boleh minta file materinya kah bapak

[@junaediattegali5758]

Coba cermati LATAR BELAKANG disajikan nya Pembelajaran berdiferensiasi... Betapa sudah kacaunya mereka menilai dan menyamakan anak anak(siswa) kita dengan gambaran2 hewan... Coba pemateri refleksi kembali...SADARKAH apa yang anda sudah sampaikan???

[@user-hk6ek6fd6o]

Hadir meyimak

[@TENRIRAJENG]

hadir menyimak

[@turnispd8282]

Terima kasih ilmunya

[@wahyudias6520]

Sama-sama