Piagets och Vygotskijs teoriers betydelse för lärare - Martin Karlberg - EDU

[@Chebulina]

Tack så mycket, hjälpte mig i kursen Barns lärande och växande!

[@EDULedarskap]

Vad bra! Roligt att kunna vara till hjälp! :-)

[@JackandEmilyshorts]

What was he saying? I speak a different language 😕

[@trhastesfu1025]

Hej Kan du skriva vilken skillnad mellan de tack

[@raniakasselias8947]

Jätte bra video, om jag vill skriva i min uppgift samma sak som du har beskrivit, betrkna det som plagiat eller allt du sa är från dina egna ord? Tack

[@EDULedarskap]

Hej! Det enklaste är att du refererar till videon, då behöver du inte oroa dig för att det räknas som plagiat. Om du refererar ordagrant så behöver du använda citationstecken (om det är mindre än 40 ord) eller blockcitat (om det är 40 ord eller fler).

[@sgul9904]

Tack Martin! Jag lärde mycket av din video. Men det skulle vara bättre om vi kunde också se någon text eller schema på skärmen medan vi lyssnar. Eftersom jag har just lärde svenska så Är det svårt att kunna hålla begreppen som bara jag hör. Tack så mycket

[@EDULedarskap]

Hej! Du har helt rätt! Jag ska revidera boken som jag använder till föreläsningen ("Pedagogisk psykologi" heter den). Om något år är boken klar och då ska jag spela in nya filmer. Då ska jag se till att det finns texter, figurer och scheman.

[@sgul9904]

@@EDULedarskap Lycka till 🍀

[@MatsOscarsson]

@@EDULedarskap Spännande att höra att det är en reviderad version på väg. Inte för att det är något fel på den första, utan för att materialet kan förväntas utvecklas i samband med detta.

[@ellaandersson3040]

jättebra video!!

[@EDULedarskap]

Tack, Ella! 😊

[@theteacher2000]

Mycket bra video. Däremot vill jag påstå att om effektivisering är det viktigaste, då är dagens metoder, tillräckliga, inte mer. Men så fort det större systemet kommer gå in nästa stora psykologiska utvecklingsstadie där effektivisering inte längre är viktigast, utan "flexibelt flöde", blir dagens metoder hwlt och hållet otillräckliga. Dvs, om vi ser människor som maskiner som behöver formas efter samhällets behov, likt att byta ut slitna kugghjul i en maskin, är dagnes skolsystem ok, dock inte mer. Men så fort våra värderingar blir mer komplexa kommer vi att behöva reforma skolan. Sedan vill jag även argumentera att medvetenheten (som ej är måtbart) ligger till grunden för alla pedagogiska metoder. En människa vars värdesystem är i ett relativt tidigt stadie, kan endast lära ut så mycket som hen är medveten om hos sig själv och hos andra för stunden. För människor som är mer utvecklade gäller fpe metoden (free progress education) - förutsatt att världsvyn och paradigmen skiftar.