Почему не только у Невилла плохая память? | Физиология памяти

Данный ролик больше популярный, чем научный, хотя основные концепты данного ролика точно могут помочь студентам и ученикам освоить теоретический материал профильной литературы
В ролике, я как обычно...
1) Хотел доступным языком объяснить теоретические материалы по физиологии памяти
2) Поделиться и помочь распространить интересные идеи, креативных и ярких умов наших ученых
3) Попытаться заинтересовать как можно больше зрителей
Обидно, что физиология - это базовая медицинская дисциплина, которая действительно проходит мимо студентов. Отсутствие понимания многих процессов лишает студента возможности осознанно подходить к вопросу лечения отдельно взятого пациента. Происходит это не потому что студенты плохи, а часто, потому что темы освещают не понятно, а литературные источники написаны таким тяжелым языком, что разбирать их - не хватает времени.
Я за время работы и учебы повстречал довольно большое количество студентов / школьников / обучающихся. Хорошо понимаю их проблему нехватки времени. Готов предоставить свою помощь. Ту самую схему, при которой и время тратиться меньше, и качество возрастает, и (пока что) цена не растет.
Таймкоды:
00:00 - Вступление
02:30 - Определения
06:20 - Кратковременная память
08:12 - Как она работает? ("старые" данные)
11:35 - Как она работает? ("новые" данные)
16:00 - Долговременная память (консолидация)
21:20 - Заключение
Источники
Лекции Сварник Ольги Евгеньевны (Кандидат психологических наук)
Открытые лекции МГУ
(Курс Мозг: как он устроен и работает - Обучение и Память)
Дубынин Вячеслав Альбертович, д.б.н., профессор
Нормальная Физиология - Судаков К.В.
Нормальная Физиология - Н. Н. Алипов
Наглядная Физиология С.Зильбернагль, А. Деспопулос

[@shernv5231]

Как я тащусь от твоей заставки)

[@doc_way]

спасибо)

[@user-cv3bf6qf8m]

блиин очень крутой видос, супер интересно, кайф!

[@doc_way]

спасибо большое поддержка)

[@shokirbabakhodjaev7004]

За Поттера лайк)

[@doc_way]

спасибо) от него в ролике правда лишь образ)

[@soullife]

обьясни почему мы хотим бесконечно смотреть ленту в шортс или рилс? особенно дети. как это работает на психологическом уровне? на физиологическом? нейронном? слышал что у фейсбук есть отдел который занимается тем чтобы у людей было привыкание к "ленте" они как то психологически подсаживают нас.

[@doc_way]

я это понимаю так, что мозг настроен на постоянное получение новой информации. И "вознаграждает" приятными ощущениями, потому хочется продолжать. Будто так мы попадаем в биологическую ловушку, когда механизм заточенный на выживание используется не по назначению

[@soullife]

да спасибо конечно. но хотелось б полный обзорчик на это @@doc_way

[@doc_way]

ахаха, хорошо, в следующем ролике про мотивацию сделаю)@@soullife

[@pohmlya8]

Антирекорд просмотров, видимо перезаливать придется

[@shahdorajabova2380]

👍👍👍👍

[@doc_way]

рад, что зашел контент!

[@user-cv3bf6qf8m]

а судоку не помогает память развивать, да??(

[@doc_way]

ну смотря какой ее аспект))

[@MoraWasp]

ват э дог дуинг??))

[@pohmlya8]

Вылез ))

[@olosegres]

ну у меня эта фраза проблем не вызывает 😄

[@doc_way]

идея названия ролика - сохранить основной посыл) типа память образная - образ плохой памяти из фильма. Возможно слишком завуалированно )

[@olosegres]

@@doc_way а я про оно ежели как что.. :)

[@doc_way]

аааа))@@olosegres