Popełnianie błędów | Mózg w nauce

[@paweldraws7800]

Wstęp mówi o problemie, który mnie nurtuje - racjonalizacje, sabotaże i auto sabotaże poznawcze i intelektualne. Codziennie pilnuje się żeby się nie sabotować, a bardzo ciężko jest uniknąć sabotażu ze strony innych osób. Sabotaże są bardzo silnie zakorzenione w mentalności, powiedzeniach, przysłowiach i przekonaniach (w wielu środowiskach, nie tylko w tych patologicznych). Strach pomyśleć, co by było gdyby ludzie nie uczyli się na błędach - blokowali by się i korzystali wyłącznie z gotowych receptur i przepisów i zatrzymali się poznawczo, nie podważali autorytetów...

[@fundacjaXXII]

dzieci od urodzenia mają załączone imperatywy na podstawie których w umyśle powstaje obraz środowiska jako bezpiecznego lub zagrożeniowego. Spełnienie imperatywów akceptacji, samodzielności i kontroli określa całe przyszłe nastawienie umysłu na otwartość w odniesieniu do nowości, uczenia się i ogólnie sprawczości. Samo uczenie się jest nieodłącznym elementem powstawania świadomości. Umysł "uczy się" przez cały czas. Każda komórka naszego ciała uczy się. Nasze indywidualne podejście do procesu zdobywania wiedzy i umiejętności jest ściśle skorelowane z predykcją zagrożeń. A to jest bezpośrednio powiązane z imperatywami rozwoju oraz komunikacją.

[@antysynteza777]

3:17 "Efektowne", mały błąd... Jednak w wielu dziedzinach jest to przeciwieństwo "efektywnego". To podobny rozdźwięk, jak między "spektakularne" a "skuteczne".

[@adambogusawski9269]

Bardzo ciekawy materiał, dziękuję 🙂

[@waldemarbiaek3549]

Dziękuję 🙂- na zachętę.

[@MultiKomentator]

W większości przypadków ma humanistów i ścisłowców, są tylko źli nauczyciele. Też do takiego wniosku doszedłem. Wujek jest humanistą. Nie ogarnia prostego wzoru skróconego mnożenia, ale bardzo dobrze gra w szachy. Wyjątkiem mogą być osoby z zespołem Aspergera i sawanci.

[@Tomasz_Kowalski]

Od początku nie rozumiałem, nie potrafiłem się uczyć historii, polskiego. Za to szło mi dobrze w matematyce, chemii, fizyce, geografiiz w szachach. To przedmioty, które można zrozumieć.

[@nihilistycznyateista]

Taka ciekawostka - jeśli chodzi o pisanie (a ja osobiście śmiem się nazywać pisarzem, dramaturgiem i poetą, bo mam na koncie i powieść i sztuki teatralne i sporo wierszy i opowiadań) to teoretycznie humanistyczny umysł pozwalać by miał na piękne słowotwórstwo i takie tam, ale... dla nauki zasad pisowni, budowy zdań, a nawet ortografii - niezbedne są te struktury, które przypisujemy ścisłowcom. W drugą stronę zresztą to samo - aby poprawnie programować, czy choćby rozumieć i rozwiązywać tak zwane zadania z treścią - nie wystarczy być ścisłowcem - trzeba jeszcze łyknąć kawałek rozumowania humana... To jest nierozerwalne.

[@danielmichalski2436]

Przecież od wielu lat mamy już narzędzia typu SRS - spaced-repetition software. Dlaczego prezenter o nich nie powiedział, tylko wspomniał o manualnym podejściu - fiszki? One dokładnie na tej zasadzie działają - harmonogram powtarzania jest oparty na modelowaniu krzywej zapominania. Przykłady narzędzi: - AnkiSRS - SuperMemo

[@roszan8425]

AnkiSRS czy SuperMemo to aplikacje do fiszek. Prowadzący podał ich po prostu najprostrze-tradycyjne "wcielenie".

[@paweldraws7800]

Jest jeszcze błąd podobny do stereotypów z początku filmu, (myślenia za pomocą dychotomii): w obiegu krążyła taka uproszczona informacja (jak to zwykle bywa z informacją), faworyzująca prawą półkulę - twórczą, nie lewą - logiczną (oczywiście samo to jest uproszczeniem, ale sporo ludzi zracjonalizowało sobie lęk przed racjonalnym myśleniem i logiką, tak jakby wykluczyło fakt, że mają obydwie półkule i kolejna ideologia mogłaby zostać wybudowana na tym postumencie. Albo nadal pokutuje dychotomia logiki i intuicji, jakby pewne poprawne intuicje nie były podświadomym przełożeniem logiki (w zakresie uwarunkowań, nie koniecznie głębszych mechanizmów poznawczych, podobnie jak z heurystykami i błędami w skalowaniu zjawisk lub zmiany kontekstów - generalizacje, budowanie na analogiach, czy pozorna powszechność). A, że tak zwanym "wielkim umysłom" zdarzały się bardzo istotne pomyłki - negacja zjawisk z mechaniki kwantowej, negacja liczb zespolonych, sabotowanie matematyków zajmujących się geometrią nieprzemienną.

[@antysynteza777]

To już niemodne są dominujące półkule lewa lub prawa?

[@jeszczeczego]

Super film

[@TylerPL]

Po miniaturce myślałem, że to nowy filmik od quaz9 - youtubera prowadzącego bardzo przyjemny kanał o grach.

[@chlodnia]

Czemu?

[@nihilistycznyateista]

I dlatego, ja lubię mówić o sobie, jako o człowieku po mat-fizie, studiującemu przez pewien czas na Politechnice Warszawskiej, a ostatecznie kończącemu na Wydziale Humanistycznym SGGW i aktualnie zajmującego sie zagadnieniami społecznymi filozofa... jednym słowem o humanistycznym do szpiku kosci ścisłowcu ;ub matematycznym, ścisłym do granic umyśle w ciele humanisty:D

[@zenonpompka]

💪

[@p.a.1675]

W wyrazie "matemátyka", akcent pada na trzecią sylabę od końca (:

[@tomekjankowski9811]

taktyczny komentarz

[@marekmareckionline8493]

czemu jedna dioda jest podłączona pod okiem? 🤔

[@albertsosnowski6172]

Pewnie referencja

[@kumaknizinny42069]

masa

[@michaparasol9892]

Na własnym przykładzie nie zgadzam się z tym materiałem. Fizyka, matematyka nie wymagała z mojej strony żadnego wysiłku, aby przyswoić nowy materiał. Język polski był dla mnie udręką, bonie mogłem pojąć dlaczego mam opowiadać w kółko o tym co wszyscy przeczytali i posiedli tę prostą wiedzę. Pamięciówki z geografii i historii oraz wiersze były dla mnie udręką.

[@thry4555]

Ja mam fiszki w telefonie Flashcards Deluxe ok

[@nihilistycznyateista]

Efektywne, a nie efektowne. Po co mi procesy zdobywania wiedzy pene fajerwerków, czy podniosłej muzykli? Ja stawiam na te o wys9okiej skuteczności - przynoszące efekty, a nie wywołujące efekt wow.

[@WatFat]

Popełnianie błędów może osłabiać pewność siebie, która jest potrzebna, żeby się rozwijać.

[@zezek1783]

Straciłem pewność naukowości materiału, gdy w opisie dostrzegłem skrót "łać.". Matko boska, poprawcie to!

[@Tomasz_Kowalski]

Zgadzam się. Ludzie to też, a może przede wszystkim, emocje. Popełnianie błędów dziala negatywnie na nasze emocje, zniechęca i obniża poczucie wartości.

[@roszan8425]

@@Tomasz_Kowalski No właśnie o tym jest mowa w filmie... Po to został nagrany, żeby odbiorca nabrał świadomości, że błędy są ok xD

[@roszan8425]

@@zezek1783 ,,poprawdzie"zamiast ,,poprawcie"? Chyba też nie jesteś zbyt unaukowionym umysłem? 🤠

[@Tomasz_Kowalski]

@@roszan8425 Każdy o tym wie :) Tylko emocji nie przekonasz. Wiadomo, że na błędach człowiek się uczy, ale nikt dobrze się nie czuje, gdy popełnia błędy :/

[@chlodnia]

Zaraz obejrze odcinek. Do zupki chinskiej