Je vais quand même commenter, même si je sais que ça va être perdu au milieu des autres commentaires - parce qu'il faut que ca sorte (je commente cette vidéo car c'est la dernière en date, mais ça s'applique à un paquet d'autre.) ! Je voulais vous remerciez pour l'approche exploratoire qui est souvent mise en avant et le "je cherche, je cherche, ha, c'est pas ça, et si j'essayais ça ?" qui est absolument FOR-MI-DABLE. Je viens de me retaper le programme de math de terminale pour aider mon fils (à 46 ans, ça pique un peu... j'ai presque TOUT oublié, au secour, j'hallucine en revoyant ma copie de math du bac 1998, comment ai-je réussi à faire ça à l'époque en ne gardant quasiment RIEN ?) et on a donc "appris" le cour - comme souvent suggéré ici ! Théorème, définition, etc... mais je n'ai trouvé AUCUNE ressource écrite qui apprend tout ça avec votre approche. "Essaie ça pour voir !" "Non ? Essaie ça plutot..." Non. C'est tout le temps voilà le cour, voilà un exo, résoud le. Voilà la solution - ha il fallait utiliser le conjugué ? Pourquoi ? Comment ????? On s'est dit mille fois "ha c'est sûr, quand tu connais la solution tu le résouds rapidement l'exo, mais comment tu penses à utiliser CA sans te perdre dans les 257 autres fausses pistes que te suggères ton parcour mathématique "classique" de "bachoteur", du collège au lycée ? Le mindset "boite à outil" mathématique "trial and error", est étrangement absente, quasiment partout... Je ne me rappelle pas avoir vu quelqu'un avec votre pédagogie. Il y a d'excellent prof, certes, qui explique très très bien. Mais aucun avec ce "groove" de "go, débrousaillons un peu..." Chapeau Mr. Du charisme, une diction impeccable, une voix agréable, pas de chici, de la spontanéité, du plaisir à faire des maths... Continuez ! :)
@TheMathsTailor3 ай бұрын
Merci ! Commentaire vu et lu et très touchant merci 😊 courage pour accompagner votre fils c’est super de faire ça avec lui !