Правопис з Олександром Авраменком | Орфографія та пунктуація. ІІІ етап ІІ ВВМ з української мови

Завершився другий етап IІI Всеукраїнського відкритого марафону з української мови, який відбувся у дистанційному форматі з 26 до 28 листопада. Наступний етап стартує 3 грудня о 14:00 на платформі HUMAN!
Олександр Авраменко аналізує у відеоролику найскладніші запитання ІІІ Етапу.
00:56 "Питання" чи "запитання"
01:47 6 клас: Вживання великої букви
02:51 у Тіктоці чи тіктоці?
03:38 7 клас: Чергування У-В
04:55 8 клас: Орфографічна норма
06:00 8 клас: Речення з тире
07:58 9 клас: Однакова кількість букв і звуків
10:15 10 клас: Речення з орфографічною помилкою
12:04 11 клас: Рядок без орфографічих помилок
14:10 Професійна освіта: Розділові знаки при однорідних членах речення
16:33 Професійна освіта: Неправильне обґрунтування вживання тире
18:00 Гуманітарні факультети: Означення, виражені дієприкметниковим зворотом
19:40 Негуманітарні факультети: Правило милозвучності
21:58 Фахова освіта: Букви, що позначають однаковий звук
23:18 Фахова освіта: Розділові знаки
25:23 Фахова педагогічна освіта: Частка "не"
Детальна статистика про особливості проходження ІІ етапу Марафону можна переглянути на сайті змагання: www.human.ua/marathon2

[@iryna3878]

Пан Авраменко такий харизматичний, я не можу його наслухатись)

[@user-sz4qv9en6n]

Дякую, пане Олександре! Як завжди, доступно і професійно.

[@user-gf2or1hj2i]

Шановний Олександре. Часто слухаю Ваші передачі. Часто дивлюсь і проскакують.слова.особливо у ведучих, ;;.Я прощаюсь.з Вами до завтра;; Прощаються з людиною, яка.пішла в інший світ. Моя думка. Підкоректуйте будь-ласка слова.Ви часто буваєте в студії. Дякую.

[@VyacheslavViflyantsev]

Нарешті стало зрозумілим, чому в Україні скаженими темпами вирубають ліси. Бо дерева - не істоти!

[@user-ge1rm5bc6g]

Дякую!

[@udemydiv5352]

Обожнюю !!!!!!!

[@user-sc9tz6hl1b]

В тестах використані авторські висловлювання, назви літературних творів, пунктуація в яких відрізняється від прийнятої у граматичних правилах, тому і виникли помилки.Чи можна не зараховувати такі завдання?

[@panianka_aliusia]

Зверніть увагу!!! 19:30 : тут, найімовірніше, дві правильної відповіді, тому що в реченні: “Отриману в результаті опитування інформацію обовʼязково врахують під час проєктування нових моделей” - теж не треба ставити кому при дієприкметниковому звороті.

[@Numo_vivchati]

На мою думку, там одна правильна відповідь - ваша. А у відповіді авторів 5 мені ввижається другий зворот, який вони не згадують, але ж його треба виокремити комами. Хіба ні? 5.Устаткування в цих галузях, фізично й морально застаріле, обумовило ...

[@Andriy_Shalyov]

Мо помилки найпоширеніші, а не "найвживаніші"?

[@user-cr9xd6qh9h]

То пак ,,хто" - це багатоклітинні тварини, а інші живі організми, які теж є істотами - це ,,що". Дискримінація.

[@user-eb2qw2fg4f]

23:10 некоректно поставлено запитання. Учні подумали, що мають визначати ті звуки, які збігаються з виділеними буквами, а не те, що треба знайти у всіх словах звук "е".

[@user-rl9vq8sh3b]

Пане Олександре, дуже люблю Вас слухати. Правопис знаю непогано ще з шкільних років, але дуже хотіла б почути про одночасне застосування розділових знаків - коми і тире. Іноді пишу і сумніваюсь чи вірно? Буду вдячна.

[@user-zf5py8pf5p]

пробачте ,язробила помилку в прізвищі.

[@borislavkulik2022]

В одному з епізодів торкнулисьтеся уподобленого звука О з призвуком У ( гО/Уво/у рив замість говорив; по/ум'янув замість пом'янув/ 1. Чи є таке у-подібне о -сигналом діалектового , локального ,тобто н е л і т е р а т у р н о г о висловлення? 2. Якщо так, то чи бажано, щоб в етері від дикторів, філологів-україністів, вчителів мов ця фонетична похибка н е звучала? 2.12.21 р. Тлн.

[@user-bk9zl8ii5z]

Пане Олександре, чи правильний вислів "прошу не ПРИДБАВАТИ цю річ"? Буду вдячна за відповідь.

[@paporot06]

4:22 Я писав би "Дехто У щоденній діяльності...", саме У. - позаяк Щ - це одна буква, проте два звуки - ШЧ. Якщо вважати ШЧ - африкатою, то в такому випадку У чи В писати - це вже на розсуд письменника, висловлююся, звісно,. як письменник, даруйте....

[@bondzyukh]

+

[@tanyamakgil335]

Можете, будь ласка, пояснити, чому у реченні Правда не зброя, проте інколи стає вирішальною в житті-- не зброя і стає вирішальною -- це однорідні члени? дякую

[@furttt]

Це однорідні присудки.

[@larysavelyka9772]

Здивована, що питання до слова лялька є Хто? З якого дива ? Невже я так безнадійно відстала?!

[@user-ne4bp1uu9y]

Музика заважає...

[@user-ol8fg1jz6m]

Пане, вклоніться вашим вчителям і перепросіть їх за неналежно використані знвння...

[@user-jy4xu6el9i]

Ведуча постійно повторює: ''Допустили помилку''. Це правильно?

[@vitaliyvitaliy3767]

Пощо Ви популяризуєте лайно під назвою "тікток"?

[@user-zf5py8pf5p]

чи не може пан Аврааменко звернути увагу на помилки,які допускають ведучі , журналісти.Нпр. подорогам ,замість по дорогах. питання по Херсону, замість ,, питання щодо Херсону,, ,або відносно Херсону.

[@user-cs5if8hi4t]

Являється Ться- 4 літери. Хіба ь не літера? В укр. алфавіті -33 літери,враховуючи ь

[@Numo_vivchati]

4 літери. Він обмовився. Але вірна відповідь все одно, бо являється=[йаўл`айец`:а]=9 літер=9 звуків.

[@nataliia1589]

Недоречне порівняння з рос. мовою :(. Не всі знають і не зобов'язані знати.

[@user-sz4qv9en6n]

Усе абсолютно доречно. Для загального розвитку поясню. Той, хто має філологічну освіту і хто ДОБРЕ вчився, знають, що наведення прикладів з інших мов є обов'язковим для кращого розуміння якогось матеріалу. Такі приклади наводять і вчителі, і кандидати, і доктора наук. З англійської, німецької, французької , польської, литовської мов. Російська не виняток.

[@user-xm2hw5qr5h]

Погані пояснення і погані завдання