PUISSANCES - Calculs et priorités

[@OumAhmed-rq5co]

Merci beaucoup monsieur pour votre explication grâce à votre leçons mon fils est excellent dans les maths ❤❤😊😊🎉

[@cathanddog]

Un énorme merci ! grâce à vos vidéos mon fils qui est en école à la maison pour sa santé reprend confiance en lui pour les math😃

[@hedacademy]

Super ! J’en suis ravi 😊 merci pour votre message

[@AzazQsqs-l4t]

Merci pour ces information😊

[@bertrandbeaudin9220]

Tous les exemples sont parfaits merci et continue à nous etonner

[@JamilaJiji-x8k]

Merci beaucoup de votre explication monsieur

[@pepemouss100]

Merci Goldy pour tes explications !

[@linasrhiri]

merci beucoup 😊😊

[@tvelanssari4305]

Merci pour cette leçon

[@skytv7899]

J'ai tjrs détesté les maths ms là vrm1 j'ai changé mon avis super prof merciiiiii

[@djedail84letempsdelagarigu91]

Super super professeur 👍👍👍😊

[@AzazQsqs-l4t]

La courige de cette exercices de la fin de la vidéo 😊❤

[@mbandudim1109]

👍👍👍👍👍👍👍

[@pepemouss100]

Pourtant dans les identites remarquables on n’ajouté pas ce qui est entre parenthèses, par exemple 5 plus un entre parenthèses au carré ça fait cinq plus 1 que multip,il 5 plus 1, l’exposant passe donc avant la parenthèses, je ne sais pas si je suis bien claire?..

[@Goldy207]

En reprenant ton exemple : Avec le PEMDAS : (5+1)^2 = 6^2 = 36 IDENTITÉ REMARQUABLE : (a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 donc : (5+1)^2 = 5^2 + 2x5x1 + 1^2 = 25 + 10 + 1 = 36 On utilise surtout les identités remarquables quand on a des inconnus. On ne connait pas la valeur de 5+x par exemple. Dans ton exemple on peut directement calculer sans utiliser les identités remarquables.

[@pepemouss100]

Merci Goldy !

[@francaisavecfluidite]

Merci pour cette super vidéo ! Le gain du son est vraiment très bas. Parfois il est plus haut dans certaines de vos vidéos, parfois non. Même avec mon casque, c'est difficile d'entendre s'il y a du bruit à côté.

[@ildz2167]

franchement on entends très bien

[@newwavenewwave1035]

Bonjour. Si quelqu'un est motivé à me répondre! Pour l'instant de ce que j'ai compris, la multiplication et la division sont exactement au même niveau de priorité, et l'addition et la soustraction aussi. Donc si on a absence de parenthèses et avec que des multiplications et des divisions, ou que des additions et des soustraction, alors aucun opérateur n'a la priorité sur l'autre (niveaux de prio égaux) et donc on fait les calculs dans l'ordre de gauche à droite. Par exemple si on a 1divisé par 2 fois3 (tout en ligne), alors ça fait 0,5 fois 3 égal 1,5 ou 3 demis, et pas un sixième. et 1-2+3 égal 2 et non pas moins 4. Après pour expliquer que c'est logique, et pas uniquement de la convention, je dis qu'en fait ce sont les opérateurs substituables entre eux qui sont au même niveau de prio entre eux. En effet une addition peut-être transformer en soustraction et vice et versa; et la multiplication et la division aussi car multiplier c'est multiplier par l'inverse (sauf avec l'exception du zéro). DU coup j'en arrive à l'idée que exposant et racines c'est pareil puissance 1/n égal racine nième. Après reste peut-être la question des logarithme??? Ya t-til de grosse bêtise dans mon raisonnement? et y a t-til des sources pour y voir mieux?? Merci d'avance!!

[@jeremieikia6681]

merci vous explique très bien ça m'aide beaucoup pour mes enseignements

[@christiancoppe9904]

PEMDAS... M'en souviendrai :)

[@directedbylynxa221]

Svp j’peux avoir votre contact

[@armand4226]

C'est ici aussi que j'ai découvert PEMDAS. Quelqu'un sait-il à partir de quand cela a été enseigné ? Merci.

[@ahmedidriss208]

4e

[@armand4226]

@@ahmedidriss208 Merci mais ce n'est pas ça que je demandais. Je voulais savoir vers quelle année on a commencé à enseigner ça. J'étais en 4e en 1969/1970, et on ne me l'a appris.

[@am24z53]

@@armand4226 PEMDAS C’EST QUOI SA ?

[@armand4226]

@@am24z53 Tu n'as pas regardé la vidéo ?

[@chwichweluc8191]

😭 Je ne trouve plus une super vidéo que vous aviez faite sur les priorités des puissances, car par exemple j'ai -2xcarré, qui est au carré ? -2x ou juste x ?

[@LaurentMichelNKYEMEBYAME-pz9jw]

❤

[@am24z53]

Dite moi si j’ai fait des erreurs , A= 10-2x25 = 10-50 = -40 B = -1+100-1 = 98 C = (2x49-100)3 = (98-100)3 = (-2)3 =-8 D 7x10000+3x1000+2x10= 70000+3000+20= 73020. Dite moi si j’ai fait des erreurs j’ai pris 5 minutes c’est beaucoup ????

[@annscoljsph]

Parfait👍

[@am24z53]

@@annscoljsph je suis en 4 eme j’ai tjr pas vue les puissances c’est pas grave en vrai si j’ai pris 5 minutes donc Ollm

[@BR2K_]

Non il y a une faute sur la B ta fait -1+100-1 =98 alors que normalement c'est -1+100+1 car le deuxième 1 est de puissance 2 donc moins plus moins sa fait plus donc c'est bien 1. Derien 😁😁😁😁

[@pierre9435]

​@@BR2K_ Il a raison, c'est 98, presque tout le monde en commentaire fait la faute malgré l'explication de la première minute : (-1)^3 = -1 OU -1 x -1 x -1 = -1 /// -1^2 = -1 OU - 1 x 1 = -1

[@BR2K_]

@@pierre9435 merci d'avoir confirmer mon explication.

[@jsuisspiderman7901]

Mes réponses : A= 10-2x5^2 = 10-2x25 = 10-50 = -40 B= -1^3+10^2-1^2 = -1+100+1 = 100 C= (2x7^2-10^2)^3 = (2x49-100)^3 = -8 D= 7x10^4+3x10^3+2x10^1 = 7x10 000+3x1 000+2x10 = 70 000+3 000+20 = 73 020

[@christiancoppe9904]

B = 98

[@ildz2167]

@@christiancoppe9904 c'est pas 100 ???

[@mayakeciri6104]

Vous pouvez nous mettre la correction svp😊

[@MamadouBah-dp6qr]

D= 73020 merci ❤

[@sdcmr2030]

B)98

[@johnlutherfelix669]

Mais pourquoi quand on multiplie le signe moins (-) par le signe plus (+) sa donne moins (-) ?

[@Zamburger]

J'vais essayer d'expliquer de la façon que j'ai compris ça. Aucune idée de si c'est rigoureux mathématiquement, si il y a une meilleur démonstration ou même si c'est correcte: Prenons la multiplication « a × b ». On peut dire que cette multiplication peut s'écrire « a + a + ... + a » où a est additionné b fois. Par exemple : 2 × 5 = 10 Qu'on peut donc écrire : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 Maintenant qu'on a ça, il suffit de remplacer a ou b par un nombre négatif. Par exemple : (-2) × 5 = -10 Qu'on peut donc écrire : (-2) + (-2) + (-2) + (-2) + (-2) = -2 - 2 - 2 - 2 - 2 = -10

[@johnlutherfelix669]

Même s'il n'y a pas de parenthèse ça reste toujours moins.

[@Zamburger]

@@johnlutherfelix669 Comment ça ?

[@johnlutherfelix669]

Par exemple -3 × 5 = -15 Est-ce qu'il y a un signe + sous-entendu ? Pourquoi c'est le signe - qui est prioritaire ?

[@Zamburger]

@@johnlutherfelix669 Je ne suis pas sûr de t'avoir compris, j'suis désolé... Où est le « signe + sous-entendu » dans ton exemple selon toi ? ^^"

[@stephaneborel9522]

Premier like👍

[@stephaneborel9522]

🥇👍

[@sdcmr2030]

A)-40

[@NickchidangedeonBokangue]

D=73.020

[@MamadouBah-dp6qr]

B=98

[@NickchidangedeonBokangue]

C=(-2)^3 C=(-1)x(-1)x(-1) donc C=(+1)

[@stephaneborel9522]

1er

[@stephaneborel9522]

🥇

[@liipzurl1108]

@@stephaneborel9522 ouais le gars grvv fier de lui

[@jeromebussac7383]

A=200 B=100 C=-8 D=73020

[@MamadouBah-dp6qr]

A=40

[@NickchidangedeonBokangue]

A=4000

[@bouchra7567]

nn c -40

[@MamadouBah-dp6qr]

C=-8

[@BR2K_]

A= 35 B=100 C=8 D=73 020 Voilà tout ! 😁

[@CarolineBOURCELLIER]

c'est faux

[@AzazQsqs-l4t]

Merci pour ces information😊

[@AzazQsqs-l4t]

Merci pour ces information😊