Урок 127 (осн). Задачи на уравнение теплового баланса - 1

[@МаркСмагин-п9щ]

Очень толковый педагог физики! Благодаря грамотному педагогическому подходу, последовательному изложению материала, ученики тщательно впитывают информацию и четко представляют картину всех физических процессов и не вводятся в ступор! Молодые педагоги учитесь, набирайтесь опыта!

[@ГдемоиДети-щ9ъ]

Вы удивительный чудесный прекрасный УЧИТЕЛЬ!!!!!

[@ArafatD22]

Да точно

[@S1AnGeR]

Восхищаюсь! Если бы только в мои школьные годы были такие преподаватели! Я раньше очень любил физику, но преподаватель отбил всё желание её изучать. Большое спасибо за труды!

[@ПавелГунич-я3б]

Вот этот контент должен быть в топе и трендах. А не г. вно, которого там тьма((((

[@true_elchem]

Я,конечно, извиняюсь но в задаче №5 (Кирик) масса воды 15 кг, а вы, случайно, 10 кг написали. Но сам смысл решения от этого не меняется. Просто цифра другая в конце получится. А так огромное вам спасибо за все лекции !!!

[@balalaika1998]

3,5 кг пара получится

[@danik2621]

согласен

[@svetlanachepegina9191]

Что бы я делала без Ваших уроков! Спасибо Вам огромное!

[@junk6500]

Огромное спасибо. Я в 8 классе и мы как раз это и проходим. Наш учитель не очень понятно обьясняет, но благодаря вам я понял.

[@noob-ml7yl]

Ох

[@_Yes_.]

@@noob-ml7yl лол нуб

[@_Yes_.]

Ох

[@АннаПанина-л2у]

Вы - самый чудесный учитель по физике! Мои дети учатся у вас и я ( взрослый человек) с удовольствием и огромным интересом внимаю вашим урокам! БЛАГОДАРЮ!

[@РоманАнатольевич-л9к]

Круто. Как раз учусь в 8 классе. Спасибо Вам!!!

[@ИринаТата-д2ф]

1975 г. Физика вступительный экзамен ( устный). Попадается задача на эту тему. Не успела решить ( вызвали) и уже рядом с преподавателем, решая и объясняя логично, получила 4 балла. ( Снизил за то, что не сделала до вызова) Спасибо, вы вернули мне молодость ( поступила в университет ф-т кибернетика , было очень модно)

[@из_сказки]

Почему то из советских учебников и книг часто попадается слово кибернетика, и это слово сейчас нигде не слышно Получается что кибернетика это какая то выдуманная наука? Или я не так понимаю?

[@1mpalo362]

в задаче номер 5 вы неправильно записали массу воды и получили в ответе 2.8кг пара, а должно быть 3.5 кг

[@aleksandrapeneshko4514]

Отличный урок!

[@Kabanchuks]

Просто спасибо за знания

[@buff9943]

Спасибо огромное за урок!!!

[@asanAzimkulov]

Спасибо Вам Большое!

[@ТимурТемиров-ы1м]

Капец. Я психотерапевт. Мне физика теперь интересней) спасибо вам физикам. Очень интересно

[@sxantee9965]

Топ, как всегда!

[@ГдемоиДети-щ9ъ]

CПАСИБО ВАМ !!!!!!!

[@ВладимирН-д9е]

Спасибо. В задаче 7 предполагается, что нагретая до 720°С деталь остывает до 100°. Но, по-моему, это явно из условия не следует. Ведь деталь могла остыть, скажем, только до 300.

[@ИринаИгнатьева-т4н]

Условие задачи предполагает, что 100°С это равновесная температура, установившаяся, между водой и деталью, после погружения детали в воду

[@Alex-jd4zx]

если бы температура детали была бы больше 100 градусов, то пара бы выделилось больше

[@АртемГодфрий]

Спасибо за урок!! Но в конце вода будет иметь объем 1750000 кубических сантиметров

[@SydiusVideo]

Спасибо!

[@AndriiSavonik]

Дякую

[@fricon484]

Спасибо

[@ILNYR84]

В первой задаче когда лед начнет таять, то масса воды уже получается не 2 кг а больше, и в конце 3.7, а теплоемкость 3.7 кг воды уже другая) то есть появляется погрешность пока не растает последний кусочек льда, или это просто не учитывается? или чего???

[@teeneeger1297]

большое спасибо🙂

[@maxultravir9251]

Павел Андреевич, в задаче N5, в итоговых расчётах неучтена теплота, пошедшая на нагревание растаявшего льда (в числителе). В итоге и ответ неверный.

[@pvictor54]

Учтена. Удельная тёплоемкость воды умножается на суммарную массу льда и воды. Масса воды из растаявшего льда равна массе льда.

[@lfc2804]

Конечный ответ "неверный" т.к в условии не корректно указали массу воды, а так решение верное ну и ответ тоже если mв=10кг

[@miratima1376]

Я всегда отслеживаю Ваши уроки. Вы так классно объсняете. Спасибо Вам за урок. Спасибо, что Вы есть. Отчень уважаю Вас. Как Вы получаете обратную связь от учеников? Все ли учиники отправлют Вам домашние задание?

[@pvictor54]

Обратная связь через Google Classroom. Задания отправляют практически все. К тому же есть связь в реальном времени через Google Meet.

[@ershtein]

Павел Андреевич , почему при решении задач, где есть нагревание жидкости, мы не учитываем ее испарение с поверхности и соответствующую убыль теплоты?

[@thestranger2306]

В основном всё происходит в калориметрах (передачей тепла им мы и как раз таки пренебрегаем,в большинстве случаев) ,а это закрытые сосуды ,где предполагается ,что пар насыщенный (масса и температура воды не меняются,в этом случае). В противном случае ,эти испарения меркнут ,по сравнению с колоссальными затратами тепла на парообразование ,нагревание и конденсацию воды; так что без проблем можно и пренебречь ими:)))

[@thestranger2306]

Т.е. мы там большой хвостик из цифр откидываем ,а учёт испарения как раз меняет какие-то ряды. Если и учесть ,то на округлённый ответ не повлияет.

[@николайхристенко-я3р]

Спасибо)

[@ТимурТемиров-ы1м]

Молодец!!!

[@feast9285]

Павел Андреевич, а почему во второй задаче -L пара?

[@pvictor54]

Потому что происходит конденсация, а не парообразование.

[@feast9285]

@@pvictor54 спасибо

[@trimo1120]

Впринципе задачки однотипные, поэтому я перехожу на новые темы. Но обязательно вернусь и решу их! (Кроме дз, так как нет учебников)

[@lfc2804]

Учебники все есть в интернете а еще множество можно найти в офиц. сайте Решильевского лицея, в разлеле "Библиотека", "Физика".

[@trimo1120]

@@lfc2804 Спасибо, по решаю некоторые задачи.

[@egorka5857]

Я вот не очень сил но понял как решать 1 задачу в плане выражение массы я все по отдельности перекидывал кто знает может помочь

[@АлександрЧетвериков-с5д]

Прежде всего мошенничество. А попом теория. Мошенничество. Закон

[@ИванПетров-л9и6ь]

Забавно, 7 задача получается, как измерить массу с помощью термометра

[@ОлегТитов-у6р]

Почему во второй задаче масса воды 10 кг, а не 15? Это не принципиально конечно.

[@Foxtvol]

Я уверен тебя терзал этот вопрос все 3 года. Опечатался он

[@ОлегТитов-у6р]

@@Foxtvol я же тебя не спрашивал

[@АлександрЛитвиненко-в2ь]

Не могу найти данный задачник у вас на сайте. Тот который выложен, не совпадает...

[@pvictor54]

Так какой задачник-то? Автор?

[@АлександрЛитвиненко-в2ь]

@@pvictor54 Кирик-8

[@papriksasha]

я не совсем понимаю, когда мы учитываем калориметр, а когда нет

[@pvictor54]

При решении задач, если есть данные о кадор метре в условии - тогда учитываем.

[@maxpoplavsky7751]

Лицеисты?

[@КраснаяВишня-ъ8р]

:-)

[@ИванДмитрик-щ4у]

Павел, здравствуйте. Сколько вам ещё осталось записать уроков за все классы?

[@pvictor54]

Пять!

[@ОлегМазурин-б7д]

@@pvictor54 а потом что будете снимать?

[@EvgenySviridov]

@@pvictor54 Это два :-) Великолепный благодарный труд. Здоровья, успеха, удачи Вам!

[@pvictor54]

В лицейской жизни есть много интересного и кроме уроков.

[@Catzilllaaa]

@@pvictor54 было бы здорово если бы снимали дополнительные занятия, например подготовки к Олимпиаде или еще что-то этого рода

[@МаратВалиев-л8й]

Спасибо