פותרים ולומדים | מתמטיקה | משוואות שברים עם נעלם אחד
Рет қаралды 14,918
@itaysegev-jt3gc Жыл бұрын
יצא לי 29.9999999999
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה Жыл бұрын
שלום איתי ! מוזמן לשלוח בקבוצת ואצאפ שלנו ואוכל לראות מה שעשית ולהבין מדוע לא יצא לך מדוייק chat.whatsapp.com/LNHvcgKNUMeHEhcHJ66XX7
@sihrabawisat 6 ай бұрын
מה עושים במקרה שיש ספרה אחרת במונה?
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה 5 ай бұрын
מה הכוונה ? במכנה משותף אנחנו מכפילים את המונה (ולא משנה מה יש שם). הוא לא משפיע על המכנה המשותף
@גליתמצאסאוזן 7 ай бұрын
היי אם יש לי שבר שנראה כך: 1 2-x 2 והמרתי את זה כדאי שבמקום 1 יש לי איקס, מה לעדות עם השתיים שבצד?
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה 7 ай бұрын
היי בוקר אור! לא כ"כ הבנתי מה שרשמת. תוכל להסביר שוב ?
@theomer0002 Жыл бұрын
היי ,יש עוד דוגמאות כאלה? (גם אם יותר מורכב) ?
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה Жыл бұрын
אהלן ! צריך חומרי תרגול או עוד סרטון דוגמא ?
@theomer0002 Жыл бұрын
@@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה סרטון דוגמא עם מכנים משותפים טיפה יותר מורכבים?🙏
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה Жыл бұрын
@@theomer0002 עדיין לא ,עובדים על זה 🎄
@StavSing 2 жыл бұрын
למה כשהכפלת את השברים למכנה משותף כל המכנים נעלמו?
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה 2 жыл бұрын
שאלה ממש טובה סתיו ! למעשה המכנה לא "נעלם" . הרי כל הרעיון של מכנה משותף זה להרחיב את כל המכנים לאותו מכנה. הרעיון הוא שאם יש לנו משוואה שכל המכנים אותו הדבר (לדוגמא מכנה 2) אפשר "להעיף בצורה חוקית" ע"י הכפלה של כל המשוואה משני צידיה באותו המספר (להכפיל ב-2) לכן, משום שכל פעם אנחנו מגיעים לאותו מכנה אחרי מכנה משותף ולאחר מכן אפשר "להעיף את המכנה בהכפלה" אז אנחנו פשוט מדלגים על השלב הזה ולא באמת רושמים את המכנה לאחר המכנה המשותף.
@StavSing 2 жыл бұрын
@@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה עכשיו הבנתי :) תודה רבה על התשובה!
@StavSing 2 жыл бұрын
@@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה וסליחה יש לי שאלה נוספת , איך בתשובה בסוף המינוס איקס הפך ל 30- כשהעברת אגפים ?
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה 2 жыл бұрын
@@StavSing בשמחה ! מזמין אותך להצטרף לקבוצת ואצאפ שלנו של החטיבה chat.whatsapp.com/BPKrDzUXAp48g5Zw5XjPOi
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה 2 жыл бұрын
@@StavSing חילקנו במקדם של X שהוא היה 1- . ואז מה שקורה זה שמחלקים 30 במינוס 1 זה הופך למינוס 30
@אפרת-ח8ל 2 жыл бұрын
אם יש מספר לפני השבר, אני פשוט עובדת כמו הסרטון על השבר ובסוף מכפילה במספר?
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה 2 жыл бұрын
תוכלי לתת דוגמא לראות שהבנו?
@אפרת-ח8ל 2 жыл бұрын
@@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה לדוגמא יש 1.5(בשברים זה המספר אחד ואז שבר של אחד מתוך שתיים) האם אני צריכה למצוא לו מכנה משותף וכו' ואז את התוצאה להכפיל באחד? מקווה שהצלחתי להסביר.... מסובך😅
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה 2 жыл бұрын
@@אפרת-ח8ל כן הבנתי. את צריכה להחליף אותו לשבר פשוט (במקום מעורב) ורק אז לעשות מכנה משותף. הדבר הפשוט של אחד וחצי זה 3 חלקי 2
@נעהסיגלנעהס Жыл бұрын
למה צריך לשים את 6 במונה אם הוא המכנה המשותף?
@יוניק-המרכזללימודמתמטיקהפיזיקה Жыл бұрын
היי ! איפה ראית ששמנו אותו במונה ? כל שיש לעשות זה להכפיל במה "שחסר" במונים ולאחר מכן אין יותר שימוש במכנה המשותף (כאשר מדובר על משוואות)