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【時事問題対策】※2018年度の教師数は77,323人機関数18,661機関【JFの海外日本語教育機関調査】【2018年度】国際交流基金
20:41
試験Ⅱ 問題3(発音上の問題)に関する知識ざーっと復習!【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】
24:43
WORLD BEST MAGIC SECRETS
00:50
Сбежать от Granny : Nuggets Gegagedigedagedago пытается удрать от страшной бабульки !
00:32
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【日本語教育能力検定試験の対策】音声記号と口腔断面図の問題
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Жазылу 12 М.
日本語教師のはま
Күн бұрын
Пікірлер: 56
@satot3773
Жыл бұрын
現役の日本語教師です。海外から戻ってきたので今年は10月の検定を受けるつもりで拝見しております。1.75倍速で見てますが420時間の授業より分かりやすいじゃないですか!できる気がしてきました。早速、過去問をメルカリで爆買いしました。今後ともよろしくお願い致します。
@soumei812
2 жыл бұрын
はやくこれを何度も見て、マスターして検定試験に臨みたいです。本当に素晴らしい動画を有り難うございました。
@user-yw6gs7xs1q
3 жыл бұрын
ご無沙汰しています。試験勉強も中盤。音声の勉強になるとやっぱりはま先生のこの動画が一番です。これからもよろしくお願いします。
@narumina8923
4 жыл бұрын
はじめまして すごく分かりやすいです。現在独学で検定試験の勉強をしているので、とても助かります。何回も見て勉強させて頂きます!
@hamasensei
4 жыл бұрын
ありがとうございます! 一緒にがんばりましょう!
@user-iz8eu8xp1i
3 жыл бұрын
練習問題もありがとうございます。 おかげさまで試験Ⅰ問題1(1)過去問5年分全部解けるようになりました。 音声が苦手ですががんばります。 ありがとうございました♪
@hiroko3708
3 жыл бұрын
4日前から、毎日のように、この動画を見て勉強しています❗ 見た後に問題を解いてますが、4日前は正解ゼロ😵 でも今は6割の正解率👍 全問正解を目指します‼️
@なかもず-s2w
3 жыл бұрын
私も頑張ります!
@joshyam4026
3 жыл бұрын
「拍」(モーラ)の観念と狭義の国際音声記号を合わせて勉強すれば、日本語教育だけでなく、自分が外国語を勉強するのにも役立ちますね。(小泉保の音声学入門を中学生の時に愛読しておりました) 音声学を少しでも齧ると、ローマアルファベットの音声化(特に「R」の子音)が、言語ごとに相当違うことがわかるし、日本語の音韻には、厳密な意味での[u]の音がないという当たり前だけど、日本語教師としては留意すべき点がよくわかりますね。
@yoming7452
4 жыл бұрын
メッセージありがとうございます。 素敵です! 通勤時間も本を開かずお勉強できます!KZbinプレミアムにしました。ありがとうございます😊
@hamasensei
4 жыл бұрын
いいですね!
@user-hv7co4vx3s
4 жыл бұрын
はじめまして。独学で勉強しており、動画拝見させていただいております。 質問です。【n】【ɲ】【m】【r】【j】は無声の場合がないからわざわざ「有声〜」をつけないのでしょうか。 よろしくお願いします。
@安達知津
4 жыл бұрын
何度も何度も見てます😊
@hamasensei
4 жыл бұрын
うれしいです!
@iggy733
2 жыл бұрын
今年度の試験Ⅱ、37点取りました(^-^)v この動画を何回も見て口腔断面図は完璧、他の動画も見たり、問題6は、はま先生がまとめてくれた問題を解いたりして、問題1236は1問も落とさない気概で臨みました。動画に関しては他のKZbinrさんのは見ていません。37点は私の誇りです!はま先生ありがとうございました!
@user-wk3rj2gv3k
4 жыл бұрын
過去問解説に引き続き、こちらの動画も拝見しています。以前は(文字印刷だけの)テキストでの勉強でしたが、今年5月からは、はまさんやこせんださんの動画を見ています。動画での解説はわかりやすく、さらに多くの疑問点も解消されました。動画って本当にすごいなあと感じています。さらにはまさんのこの2日間の動画ではあえて「音声のみ」で問題解答に挑んでみました。普段のテキスト問題に比べて結構緊張感があり、いい成果につながったような気がします。ありがとうございました。
@hamasensei
4 жыл бұрын
お役に立ててよかったです!
@user-uw8mr2yy6j
Жыл бұрын
とてもわかりやすいです。何回もみて勉強します
@hamasensei
Жыл бұрын
ありがとうございます!
@user-bu7fg1ck3g
3 жыл бұрын
ありがとうございます 口腔断面図見ただけでくじけてしまいそうでしたが、ハマさんのおかげで理解できそうです 感謝です
@kiiyon5178
3 жыл бұрын
9月1日(水)初受講!3回ほど繰り返し見たらだいぶわかるようになりました!得点源にしていきます!
@はがきえ
Жыл бұрын
ありがとうございます😊
@高級日語改善
4 жыл бұрын
これぞみたかった動画です。はま先生ありがとうございます😊キーポイントをおっしゃる時に文字で出していただいたらささらに印象づくと思います。 最後に比まとめので表出してしていただけたらもっと飛び上がって喜びます❣️とにかくこれを何度も聞いて100%、点数取れるようにがんばります
@hamasensei
4 жыл бұрын
キーポイントを文字にというのはスライドとは別に、動画に字幕を入れるような感じですか? 検討します。
@高級日語改善
4 жыл бұрын
そうです。更に印象深くなり、記憶に残りますので、ノートに取るより効果があると思います。よろしくお願いします。
@高級日語改善
4 жыл бұрын
破裂音のときには必ずどこかに舌がくっついている。などと言う重要な内容です
@yumi171
4 жыл бұрын
はま先生こんにちは!先生の授業を聞くと「そういうことだったのか!」とあやふやだったことが、パッとわかります。 私は音声の試験IIの問題4と問題5が苦手なのですが、解き方のポイントなどありますか? ぜひ、解き方のコツを教えていただきたいです。 また、先生のおすすめの本「音声を教える」を読めば問題4や問題5がわかるようになりますか?
@hamasensei
4 жыл бұрын
聴解のコツは試験Ⅰが終わった後やりますね!
@yumi171
4 жыл бұрын
聴解の解説もしていただけるのは、とてもありがたいです!よろしくお願いします☆
@asami619
3 жыл бұрын
音声が本当に苦手です😭 問題1が特に苦手なので、問題3はなんとか取りたいです。 以前通っていた養成講座で「調音法と調音点の表を問題が始まるまでの時間で書いておく」と聞いたので練習しています。 表を書くことはできるのですが、慌ただしくてバタバタと問題に入ってしまってパニックです。(たまに列がズレてしまったり…) はま先生はこの方法をどう思いますか。
@hamasensei
3 жыл бұрын
自分に合った方法が一番です!
@anzelring8327
10 ай бұрын
今日検定試験に行ってきました。 コメントするのは初めてですが はま先生には動画やブログを通していろんなことを教わっていました。 ずっと意味不明だった口腔断面図もこの動画のおかげで読めるようになって、今日もちゃんと解くことができて嬉しかったです♪ とても感謝しています!m(_ _)m 口腔断面図以外にも本当にさまざまなことをご教授いただきありがとうございました!
@hamasensei
10 ай бұрын
試験おつかれさまでした! 合格、お祈りしています!
@anzelring8327
10 ай бұрын
@@hamasensei ありがとうございます!😊 受かってたらいいなぁ、、✨ 結果に関わらず引き続き勉強させていただきます🙇♀️
@mutsu-j2g
3 жыл бұрын
全問正解でした❗復習ができました😉
@hamasensei
3 жыл бұрын
よかったです
@user-fx3qh7qh5x
3 жыл бұрын
お尋ねします。 チやツの破擦音を示す音素として、/c/がありますが、赤本5版p471に音素/t/の条件異音として、破擦音のチとツが書いてあります。/c/の条件異音ではないのですね。ピンズレで🙏
@hamasensei
3 жыл бұрын
どういうことでしょうか?
@user-fx3qh7qh5x
3 жыл бұрын
質問を変えます。ツやチの破擦音である音素/c/は、どんな時に使いますか?赤本では、破擦音のチツは、tcのcに足がある奴とtsと表されていて、音素/t/の異音と書いてあります。一方五十音の音素表記は、ta ci cu te toと書いています。/c/は何?
@hamasensei
3 жыл бұрын
@@user-fx3qh7qh5x/c/は音素です。意味の違いがある音 [t͡ɕ],[t͡ʃ]は音声記号です。実際の音(異音)です。 音素/c/は「ち」の子音を全て表したいときに使います。 実際の「ち」の子音は[t͡ɕ],[t͡ʃ]などありますが、それを聞いた時、日本人は全て「ち」と認識するので、音素では/c/と表記します。
@tokikouza8657
3 жыл бұрын
超いいね👍
@hamasensei
3 жыл бұрын
超ありがとうございます!
@user-es4wd7mz7e
4 жыл бұрын
こんにちは いつもありがとうございます! 過去問のH28年の試験Ⅱ問題3の正解ではありませんが、選択肢の中に歯茎の口蓋化の図が3回出てきますが、この形も解読できたほうがいいのでしょうか。 それとも、基本の形を覚えておけば、そのうち口蓋化も自然と見えてくるのでしょうか 笑 また、H30年の試験Ⅱ問題3に母音の口腔断面図が出てきます。赤本にもありませんがこちらも勉強した方がいいのでしょうか。
@hamasensei
4 жыл бұрын
基本を覚えて口蓋化のことを知っていればその図も認識できると思います。 H30は母音が出ましたか? まだH30の聴解問題は見てないのですがどの母音が出てましたか? 母音の口腔断面図は試験ではあまり見た記憶がないですね。子音だけで合格するには十分だと思います。基礎を完璧にするのが一番大事ですね。 なお、おすすめした 『音声を教える』 amzn.to/3ie79u1 では母音の口腔断面図も出てきますのでよかったら見てみてください。
@user-es4wd7mz7e
4 жыл бұрын
日本語教師のはま 先生ありがとうございます! 基本の図を覚えていれば認識できるようになってくるんですね。 基礎固めます! H30の母音の口腔断面図は 非円唇 前舌 母音(イ〜エ)の断面図です。 問題の回答はガ行鼻濁音でしたので回答には関係ありませんでした。
@高樋乃生子
Жыл бұрын
昨日、合格パックを金額を間違えて6000円カード支払いをしました。退会方法を教えてください。
@hamasensei
Жыл бұрын
こちらに公式の解約方法が書いてあります。 support.google.com/youtube/answer/6308278?hl=ja&co=GENIE.Platform%3DDesktop&oco=0
@みみす
4 жыл бұрын
先生こんにちは。質問ですが・・。 ◎拗音の(キョ)の発音記号は[Kj]←小さいで良いですか?先生の授業ではキ キャ キュだっので・・。 それと参考書とかみると拗音で例えばキャなら[Kja] キは[Kji]のようにaやwやOが後ろに書いているテキストがあるのですが、これは付けなくても良いんですよね? ☆いつもありがとうございます。コロナで音声の授業も全く受けることが出来ず慌てていたところで先生に出会い少しずつ理解してきました。初歩的な質問で恥ずかしいですが、宜しくお願いいたします。 明日日曜日は引っ越しですねぇ~♪新居はワクワクしますねっ🤭 引っ越しが落ち着いてからで良いですし急ぎませんので、宜しくお願いいたします。
@hamasensei
4 жыл бұрын
それは母音もつけているからですね。私は子音のみ表記しています。 たとえは「か」の子音は「k」母音は「a」なので、 子音だけ表記すれば「k」母音も表記すれば「ka」となります。
@みみす
4 жыл бұрын
引っ越し準備とかでお忙しい中 ありがとうございます。
@8y8h4
3 жыл бұрын
一気に頭の整理ができました。ありがとうございます!
@ユキ-r3b
4 жыл бұрын
音声記号で、 【θ]、[ð]は何と発音するのでしょうか? think/thisの時の、スィ/ズィでしょうか⁈
@hamasensei
4 жыл бұрын
そうですね。 [θ]無声歯摩擦音 [ð]有声歯摩擦音 有声と無声の違いです。
@ユキ-r3b
4 жыл бұрын
ありがとうございます😊
@zhaochan
Жыл бұрын
最近、これで子音勉強しています。kzbin.info/www/bejne/bmOtqH-mqJiJfa8
@ハマモコ
3 жыл бұрын
ハマ先生、ありがとうございました。 有声、歯茎、などの先生のアクセントが気になりました。郵政、死刑と聞こえます。
20:41
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