【聴解対策】問題３を徹底分析しました【日本語教育能力検定試験Ⅱ】音声対策

[@いぬ-y6u5c]

はま先生こんにちは。 音声問題が苦手だったので、遅くなりましたがメンバーシップ登録させていただきました いい結果が報告できるよう頑張ります。 音声問題の解説、とてもわかりやすかったです。ありがとうございます

[@anricopanyas3730]

初めて拝見いたしました！もっと早く出会いたかったです😢表頑張ります！

[@16Nishi-i4p]

独学では音声問題がなかなかわからなかったのですが、はま先生のこの動画でコツがつかめて、一発合格することができました！ 本当にはま先生のおかげです。素晴らしい解説を有難うございます！！

[@hamasensei]

合格おめでとうございます！

[@1flat488]

はませんせい！ 分かりやすい解説ありがとうございます。凄い分析力です！試験で表を書けるように練習します。

[@hamasensei]

ありがとうございます！

[@AND71372]

とーってもよくわかりました！ もう、本当にこれ苦手😭 まぁ、これだけでは無いんですけど… 何度も見て今年の本試験に臨みたいと思います！！ ありがとうございました😊

[@junekohcm]

はま先生、こんばんは。動画解説ありがとうございます。 精緻化リハーサルと表の書き出しで満点目指します。白い帽子お似合いですね。

[@hamasensei]

満点！ さいきん、帽子にはまってます！

[@sayuriyamamoto2827]

子音母音　編コメントへの返信ありがとうございます。 過去問購入直後は選択肢の意味もわからなかったのが、解ける問 題もちらほらです。　令和元年の試験Ⅱの問題３だと覚えが薄い 調音法を練習頑張ろうと思います。 挫折気味だったやる気を（日本語教育能力試験）受験生へ熱い応 援と解説/分析動画ありがとうございます。

[@hamasensei]

少しずつ上っていきましょう！

[@mamatyari]

ありがとうございます。カガワ軟口ヒヤ硬口の図をどこにいつ書こうかと考えていたところです。よし、問題スタートから短時間で書けるように練習します。

[@hamasensei]

いいですね！

[@武田成人-n2s]

ありがとうございました😄

[@japanese_listening_practice]

はま先生、分析おつかれさまです！ありがとうございます！ ローマ字を記入する発想がありませんでした！この技いただきます♪

[@hiroko3708]

皆さんより遅れてますが、動画を見た後に、フーパバマの表を書き、キッチンとトイレに貼り、唱えてます❗ 絶対に聴解問題で満点取りたいです👍

[@たかはし-i1x]

調音用語の出題傾向　で破擦音でなくて摩擦音ではないかと思われる個所がありました。破擦音でしょうか？ →す しゅ 無声・破擦音 歯茎→歯茎硬口蓋 調音点

[@hamasensei]

すみません、どこでしょうか？

[@miyu4192]

音声が苦手だったのですが、はま先生の音声問題対策KZbinのおかげで、少しづつ過去問の点数が取れるようになってきました(;_;)！！ありがとうございます！

[@たかはし-i1x]

分かりにくくて申し訳ございません。 「調音用語の出題傾向」一覧表の中にある“す”と“しゅ”の箇所です。 「無声　破擦」とありますが、“す”[S]も“し”[C]も摩擦ではないかな？ と思った次第です。ご確認の上アドバイスを頂けるとありがたいです。摩擦と破擦のサ行は、ややこしくて覚えるのに大変です。よろしくお願い致します。

[@hamasensei]

本当ですね！ご丁寧にありがとうございます！修正しました。