РЛС л.р.5 Маневренный планшет, Расхождение двумя судами. Консультация к видео Игоря Бондаренка

Рет қаралды 1,048

Валерий Гречко.Старпом.Преподаватель.

Жыл бұрын

Презентация к видео Игоря Бондаренка с дополнениями: РЛС л.р.7 Маневренный планшет, расхождение 2-мя судами изменением курса, от Игоря Бондаренко, ХМК РП
Порядок решения задачи расхождения на маневренном планшете.
1) Сделать записи в таблице обработки радиолокационной информации о курсе (ИКн) и скорости (Vн) собственного судна.
2) Из центра планшета провести вектор перемещения собственного судна за 6 минут,Vн.
3) Из центра планшета радиусом Дзад. или (Дбез) провести окружность пунктирной линией. ______
4) Наблюдая за ситуацией на экране РЛС выбрать по изменению относительных полярных координат эхо сигнал опасного судна. С экрана РЛС снять отсчёты пеленга и расстояния эхо-сигнала опасного судна, заметить судовое время, сделать записи в таблицу радиолокационной информации для нулевой точки о времени 0’ (пеленге и дистанции для судна А) (см. маневренном планшет, таблица обработки радиолокационной информации на 00.00-(судовое время), ИП- (истинный пеленг на цель), Д- (дистанция до цели)
6) По этим данным нанести на маневренный планшет начальную ситуацию, обозначив нулевую точку цифрой 0’и большой буквой А (нулевая минута цели А)
7) Используя параллельную линейку направить (воткнуть) вектор перемещения собственного судна за 6 минут Vн в нулевую точку и его начало обозначить буквой F (Fixed), вектор обозначить буквой Vн.
8). Провести окружность радиусом Vн из центра точки F, что позволит ускорить графическое решение задачи.
9) Через 6 минуте снять отсчеты пеленга и расстояния эхо-сигнала того же судна А и записать их в таблицу обработки радиолокационной информации. См. условие задачи 00.06 (судовое время) ИП, Д (истинный пеленг и дистанция до цели)
10) По полученным данным нанести на маневренный планшет 6-ти минутную точку, обозначив ее цифровой 6'.___________
11) Соединить нулевую и 6-ти минутную точку прямой для определения вектора относительного перемещения цели за 6 минут. Стрелка вектора направлена в 6-ти минутную точку. Обозначив этот вектор Vo.
12) Продлить вектор Vo до центра планшета и ниже, получим ЛОДА-траекторию, по которой будет перемещаться эхо-сигнал судна А при неизменности курсов и скоростей собственного и встречного судов.___________
13) Из центра планшета на ЛОДА опустить перпендикуляр и снять значение Дкр.
14) Определить графическим вектором Vo, от 6' точки до основания перпендикуляра линии Дкр время кратчайшего сближения судов tкр.
15) Полученные значения Дкр и tкр записать на маневренном планшете в таблицу обработки радиолокационной информации.
16) Соединить точку F с 6-ти минутной точкой прямой, получим 6-ти минутный вектор цели Vц, направленный в 6-ти минутную точку, обозначив его Vц.
17) Используя параллельную линейку и измеритель определить истинные курс и скорость судна цели А, для этого параллельной линейкой перенести Vц в цент планшета и на шкале посмотреть ИКц, а скорость измерить длину вектора Vц, и сделать записи на маневренном планшете в таблицу обработки радиолокационной информации о ИКц и Vц. (истинный курс цели и скорость цели).
18) Нанесите упрежденную точку (рекомендуется 12-ти минутную с учетом времени набора информации) и провести из нее пунктирными линиями касательные к окружности Дзад. Получим ОЛОДы, по которым должны перемещаться эхо-сигналы судна при выполнении маневра.
19) Из 6-ти минутной точки провести линии параллельные ОЛОДам в противоположном направлении для определения сектора опасных курсов (СОК), за пределы которого нужно вывести конец вектора Vн для решения задачи расхождения. Если F находится в пределах СОК, решить задачу уменьшением скорости невозможно.______________
20) Выбрать эффективный маневр расхождения на безопасном расстоянии. Поворот вправо или уменьшение скорости.
21) Исходя из вышеизложенного, при выборе маневра отворота вправо соединить точку F с точкой пересечения дуги, проведенной радиусом Vн и соответствующей стороны угла СОК. Получим 6-ти минутный вектор нашего судна Vн' после маневра изменения курса. При этом, соединив полученную точку с 6’ точкой, получим новый вектор относительного перемещения цели после маневра, обозначив его Vo'.
22) Переносим полученный вектор Vн' в центр планшета параллельной линейкой, обозначив его штрих пунктирной линией. Сделать записи о ИКн и Vн в таблице обработки радиолокационной информации на 12-ю минуту.____________________
23) Определить точку возвращения к первоначальным параметрам движения нашего судна, для чего провести линию, параллельную ЛОД касательно к окружности Дзад. Точка пересечения этой линии с ОЛОД является точкой возвращения к первоначальным параметрам движения.
24) Определить время возвращения к первоначальным параметрам движения измерив расстояние между 12-ти минутной точкой и точкой возвращения величиной вектора относительной скорости Vo' при изменении курса_____
Решение задачи расхождения с несколькими судами.
Лимитирующее судно- такое судно из числа опасных, которое определяет выбор маневра для расхождения и время возвращения к первоначальным параметрам движения собственного судна.

Пікірлер: 49

@dimaslempard1143 Жыл бұрын

Спасибо большое за очень детальное объяснение материала. Никак не мог разобраться с точкой возврата на прежний курс для второй цели. После вашего урока всё понял. Лучшее объяснение по расхождению на планшете!

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

Благодарю, за поддержку за Ваш комментарий, следите за каналом, мы планируем сделать еще видео с двумя судами, но хочется объяснить еще доступней и проще, потому что здесь мне было немножко сложно, это объяснить, но если Вы пишите, что все поняли, мы очень рады, что достигли цели. Ваши комментарии нас вдохновляют и мотивирую и дают желание делать еще видео уроки, чтобы было доступно, понятно , а самое главное полезно для ВАс. Всего Вам самого доброго.

@user-yh1kp6ki3r 4 ай бұрын

Посмотрел видео полностью узнал для себя, как решать задачи на расхождение с двумя судами, изменением курса. Спасибо за видео.

@Chiefofficer-Teacher 3 ай бұрын

Супер. Очень рад, что Вы полностью на 100% просмотрели видео урок и получили для Себя полезную и важную практическую информацию. Человек, который тратит свое время для получения знаний, будет иметь хорошее будущее в работе, перемещение вверх в должности и хорошую достойную заработную плату. Пожалуйста смотрите и другие видео уроки. На морском учебно-практическом Ютуб канале много полезной и важной для Вас информации. Всего Вам самого лучшего. Так держать. Ваша оценка работы канала: лайк, 100% просмотр, комментарий и ВАША подписка на канал будет вдохновлять и мотивировать нас делать новые видео для ВАС. Валерий Гречко Старпом. Преподаватель. Морской учебно-практический Ютуб канал

@Daniil0220 Жыл бұрын

Посмотрел полностью Закрепил знания о расхождение двумя судами Спасибо

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

Супер. Очень рад за ВАС, что Вы полностью, на 100% просмотрели видео урок и получили для себя полезную и важную практическую информацию. Человет который тратит свое время для получения знаний будет иметь хорошее будущее в работе, продвижение вверх в должности и хорошую достойную зарплату. Пожалуйста смотрите другие ролики, на морском учебно практическом ютуб канале, еще есть очень много полезной и важной для Вас информации. Всего ВАм самого доброго. Так держать.

@user-lk3kf6iw7l Жыл бұрын

Валерий Викторович очень информативное видео, после просмотра все не понятные моменты и вопросы пропадают!

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

Игорь, Вам огромноное спасибо за проделанную работу. Благодаря ВАшему видео, появилась возможность сделать это видео. Вы начали, а мы будем продолжать развивать эту тему, потому что она востребована. Всего ВАМ самого доброго.

@profi-fh8ep6lp4d Жыл бұрын

Спасибо за видео , пересмотрел на 100%.

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

Супер, очень рад за Вас. Человек, который уделяет свое время для получения знаний, обеспечивает себе хорошее будущее. Пожалуйста, смотрити другие видео уроки, там очень много важной и полезной для Вас информации. Всего ВАм самого доброго

@sergeymoroz34 Жыл бұрын

Посмотрел видео на 100%. Спасибо за видео

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

Супер, очень рад за Вас. Человек, который уделяет свое время для получения знаний, обеспечивает себе хорошее будущее. Пожалуйста, смотрите другие видео уроки, там очень много важной и полезной для Вас информации. Всего ВАм самого доброго

@Bogdan_scherbatiuk Жыл бұрын

1. Закрепил знания о (РЛС л.р5) 2. Эта рубрика без лишнего, очень чётко и ясно! 3. Спасибо огромное за ваш труд!

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

@user-zu2hc2td7q 8 ай бұрын

все зрозуміло, дякую за відео дуже допомагає зрозуміти!!

@Chiefofficer-Teacher 8 ай бұрын

@user-qf6eg4re8s Жыл бұрын

відео переглянув на 100%,дякую за інформацію та вашу працю

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

@user-jk5jr1vg4l Жыл бұрын

(РЛС) 1.В этом видео я увидел подробную информацию использование и принципы РЛС и ЗАРП, расхождение с двумя судами 2.Ничего не нужно добавлять,всё отлично 3.продолжайте в том же духе

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

@user-ey6fm3or7s Жыл бұрын

(РЛС та ЗАРП) 1. Видео просмотрено на 100%. В этом видео я ознакомился с маневренным планшетом, расхождение двумя судами 2. Ничего не нужно добавлять, вся информация и так доступна и прекрасно описывается в данном видео 3. Продолжайте в том же духе, успехов

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

@user-wk8gn7qh3f Жыл бұрын

посмотрел 100% супер

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

Человек, который уделяет свое личное время для улучшения знаний, достоин хорошего будущего. Благодарим за комментарий, поддержку канала. Ваши комментарии вдохновляют и мотивируют развивать канал еще лучше. Всего Вам Самого доброго

@user-tn4nx7pc2y 6 ай бұрын

Відео передивився повністю. З цього відео я ознайомився як вірішувати задачу з расходженням двумя судами, а також послідовність дій. Дякую за відео!, все зрозуміло нічого доповнювати не потрібно.

@Chiefofficer-Teacher 5 ай бұрын

Супер. Очень рад за ВАС, что Вы полностью, на 100% просмотрели видео урок и получили для себя полезную и важную практическую информацию. Человек который тратит свое время для получения знаний будет иметь хорошее будущее в работе, продвижение вверх в должности и хорошую достойную зарплату. Пожалуйста смотрите другие ролики, на морском учебно-практическом ютуб канале, еще есть очень много полезной и важной для Вас информации. Всего Вам самого доброго. Так держать

@user-dj2zy6vu6k Жыл бұрын

Відео переглянув, закріпив свої знання по роботі з маневреному планшеті та дізнався як розходитися з двома судами, це вже інший рівень, дякую Вам

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

@user-dt9ss4mr6b Жыл бұрын

Посмотрел 100%

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

@user-jb1bx1qr8s Жыл бұрын

Да с двумя судами уже сложнее чем с одним но в вашем примере все доступно и понятно , спасибо 👍

@Chiefofficer-Teacher Жыл бұрын

@user-uu7ts3cs4v Жыл бұрын

РЛС 1) В этом видео я увидел как решать задачи на расхождение с двумя судами, изменением курса 2) Все понятно 3) Идей нет

@user-gl7lz5di8u 3 ай бұрын

Дякую за відео все зрозуміло нічого доповнювати не потрібно демченко дмитро

@Chiefofficer-Teacher 2 ай бұрын

@user-ik7jn5wn9s 5 ай бұрын

1)Подивився відео. Закріпив знання по роботі з маневреним планшетом та дізнався як розходитися з двома судами. 2)додати нічого, так тримати.

@Chiefofficer-Teacher 4 ай бұрын

@user-ru8tw8od7s 4 ай бұрын

РЛС л.р.5 Во время просмотра видео ознакомился с детальными пояснениями по видео от курсанта на расхождение с двумя судами. Вами было упомянуто что время расхождения считается от 12-минутной точки и до точки окончания маневра, курсант же в своем варианте решения записал время расхождения с момента начала наблюдения, то есть от нулевой точки. Как решать такие задачи понял. Спасибо за видео урок.

@Chiefofficer-Teacher 4 ай бұрын