¿Se pueden AGUJEREAR funciones?

[@lucasonorato1211]

Hola Damián. Soy profe de Matemática de nivel secundario, y la verdad que el contenido que generás es extraordinario. Y te aseguro que hay muchos docentes que no manejan ni la octava parte del concepto que manejas vos. Trato muchas veces de llevar tus ideas al aula, pero la verdad se dificulta demasiado. Ahora estoy probando con la guía de problemas correspondiente a los vivos que estuviste haciendo, y logré engancharlos un poco. Te mando un saludo, sos grande, en serio!

[@argentinaliberal2884]

Sin ánimos de defender la pésima calidad general de la docencia secundaria argentina, pero tiene sentido que Damián sepa más que los profesores de bachiller. Él es ingeniero y los profesores, profesores. Saludos.

[@ramiroraffo]

@@argentinaliberal2884 Obvio que si. A lo que él apunta es al poder transmitir esos conocimientos. Hay muchos ingenieros, pero con la facilidad que tiene Damián para explicar no creo que sean muchos. Lo mismo con los profes.

[@youtuberplayer2487]

​@@argentinaliberal2884 la mayoría de ingenieros no te saben explicar ni lo que es una multiplicación

[@argentinaliberal2884]

@@youtuberplayer2487 Pero el profe de arriba habla del manejo de conceptos, no de calidad explicativa.

[@youtuberplayer2487]

@@argentinaliberal2884 si no sabes explicar algo es porque no lo entiendes, así de sencillo, lo que hacen los inges no es la gran cosa, cualquiera con unos cuantos repasos lo puede hacer, pero de ahí a entenderlo hay una gran diferencia.

[@deislerespinoza1944]

Damian, cuando vas a explicar temas de algebra lineal, es una materia dificil de entender para la mayoria y no dudo que vos podrias hacerlo muy bien

[@NicoCaicedo]

Se necesitaría un montón de esfuerzo para hacer un buen curso de Álgebra lineal; básicamente porque la mayoría de veces se ennseña la parte mecánica. El problema sale cuando quieres plantear la parte intuitiva, requiere de gráficas más complejas y de temas que con un tablero no alcanza para poder comunicar. No dudo de que pueda hacer el curso, de lo que si estoy seguro es que sería un gran desafío.

[@mr.nicolas4367]

@@NicoCaicedo nada que ver. algebra lineal es re sencillo. hasta nenes de primaria podrian entenderlo bien explicado

[@NicoCaicedo]

@@mr.nicolas4367 Estoy seguro de que sí; pero claro, no todos tienen la capacidad como para entender a la primera. Y no falta la frustración que muchas veces juega en contra.

[@tomasbeltran04050]

Aprender inglés y ver 3blue1brown

[@argentinaliberal2884]

Nada mejor que prepararse unos mates y ver los videos de Damián. Estudio ingeniería civil y, a pesar de que los miro por entretenimiento, me sirven mucho. ¡Gracias profe!

[@AgurtzaneArronaErdocia]

Tus videos hacen que me enamore de las matemaicas. Continua desarrollando tu don y talento. De esa manera ayudas a otros a desarrollar los suyos. A ver si de esa manera conseguimos un mundo mejor. Gracias de todo corazo

[@agentepato4309]

Hola Damián, soy un adolescente de 15 años, y gracias a tus videos he encontrado mi pasión "Las matemáticas" y "La física", muchas gracias por abrirme este maravilloso mundo y espero que algún día leas esto, (me encanta el calculo).

[@shurprofe]

Esto se está poniendo MUY INTERESANTE!!! 👩‍🎓👨‍🎓

[@alfonsogomez5225]

Qué razón tienes, Juan: muy interesante!

[@BILLYARA1]

DESDE colombia le extendemos millones de gracias y le deseamos mil felicitaciones porque ya eres un docente que trabaja en una escuela gubernamental y del gobierno, eres de los nuestros : " Enseñar es más que un trabajo, es un arte, un compromiso y un placer.” ILUMINAMOS MENTES CON LOS NUMEROS¡¡¡¡

[@juanjoseortizcatano1186]

Hola Damián, soy un estudiante de ingeniería mecatrónica, me empecé a enamorar de este mundo de la matemática y la ingeniería gracias a tus videos. El caso es que la verdad me interesa mucho poder saber, la manera que haces para que con un gesto, la cámara te "siga" y con el mismo gesto se detenga, es una cosa que me causa intriga y curiosidad. No sé si podrías hacer un vídeo, como en su tiempo realizaste para explicar el soporte de la cámara de grabación. Y si me llegas a leer muchas gracias por tus videos y tu manera de tomar los temas de ingeniería y no conformándose con lo básico. Gracias

[@valerianodiaz3597]

Muy guapo, ya vi bastantes tuyos y eres un docente extraordinario. La forma de explicar, el conocimiento de las debilidades etc etc

[@sergiocarreno1529]

Mil gracias Damián, incluso siendo ingeniero, esto me va a servir para cuando tenga que explicarle a mi hija, muchas gracias

[@sebastianmt02]

jaja, estoy en la misma situacion !

[@dafnesolis7499]

Quiero agradecerte por la forma que enseñas, he tenido tantos maestros y puedo decir que eres de los pocos con quien me siento realmente emocionada por aprender. Tu gusto por enseñar se transmite a uno para aprender ❤ gracias!.

[@LeonTR075]

Justo estoy en sexto año de la secu y estoy arrancando con este tema, buenísimo

[@LUISLACOSTERODRIGUEZ-le6vs]

Entro en fase hipnótica cuando escucho a Damián hablar sobre matemáticas de una manera más amplia a lo enseñado

[@alfonsogomez5225]

Qué video más genial! Gracias Damián, por cruzar la línea: de explicar un concepto, a retorcerlo y darle la vuelta para que nos empapemos de él, lo entendamos de pleno y lo disfrutemos jugando... Enhorabuena!!!

[@wilosan5118]

Interesante Damián nunca me percate de eso, ahora es mucho mas simple. 🫂 Grácias.

[@NicoCaicedo]

Llegar del colegio y almorzar mientras ves un video nuevo de Damián, no tiene precio.

[@pdelvast]

Excelente la enseñanza detrás de este video. Si aparte de resolver problemas eres capaz crear nuevos problemas tu dominio de la temática será completo. Muchas gracias profe!

[@kushiromorales7122]

joder como me hubiese encantado ver este video cuando curse calculo diferencial ♥ grande

[@siemprecar10]

`Muy interesantes tus explicaciones.En tan poco tiempo se aprende un montón.Gracias por difundirlo.Los videos,cortos concisos y muy claritos.Está al alcance de cualquiera...Y gratis.Felicitaciones, y sigue así.

[@fertojia]

Que bueno que seas como sos!!..y que enseñes las matemáticas de esta manera para mi es revolucionario!..y me doy cuenta de lo regular de la manera que aprendí.. gracias por hacer que vea con otra perspectiva y sacarme de las tinieblas!!!...❤

[@El_Girasol_Fachero]

Damián, eres increíble🌟 gracias por todo lo que haces por la enseñanza de las matemáticas y física. Saludos!

[@miguelf218]

Gracias por todo Damián. Entre al preu sin saber despejar una ecuación (cosa q nunca se me olvidará desde tu ejemplo de las dos manzanas y los bocados) pero me fascinaron las mates cuando vi tu vídeo de integrales por casualidad. Ahora dentro de un mes hago el examen de acceso para matemáticas, muchas gracias Damián

[@mafa-pes]

Este tipo es un grande, pero es un grande de verdad, a gran escala lo digo, es impresionante, la escuela que me ha dado para el ser didactico y quiero aclarar que yo estudio MUSICA de conservatorio, osea otra cosa muy distinta, y lo que me ha servido el enfasis en que hay que ENTENDER de verdad, y lo que aprendes a darte cuenta cuando alguien te dice, "SI" y, "si...". Muchas gracias Damian ojala algun dia podamos hablar

[@donlimonesioyt9644]

Puedes aplicar las matemáticas y la física a la música. Es el fundamento. Ya lo hacían los pitagoricos

[@juanrengelmarquez3742]

Muy bueno el vídeo. Abres espectativas nuevas en el pensar matemático a los que te seguimos. Gracias Damián.😊

[@seminomarcelo6118]

Hola, mi nombre es Marcelo, profesor de Física de nivel. Medio en Río Grande Tierra del Fuego. Este video que subiste esta muy Bueno!!. Ningún libro de Análisis lo explica de esa manera. Muy bien que se ponga énfasis en interpretar el concepto de limite, como vos decis, es mucho más importante que resolver los ejercicios. Muy buenos Damian. Hasta pronto

[@iDavid17]

El salto de calidad en los vídeos es muy notable, tremendo Damián!

[@lulaagro2614]

cuando tenia la camara en la grua también estaban muy buenos ajaj. (denoto mi edad con el comentario..)

[@JuanGonzales-sy6rb]

muuuuchas gracias Damiii, los argentinos son muy buenos docentes ojala existan mas como vos!, saludos desde Argentina

[@24270Me]

Gracias profe ídolo por nuevo video y este nuevo enfoque de límites!! Abriendo la mente y moviendo el coco!! Yo hago lo mismo con los lápices cortitos de grafo, les pongo un capuchón largo o varios para optimizar su uso. 😊😊 Aguante la optimización de los útiles!! De por hecho, en cuanto pueda recomendar a alguien estudiante de secundaria o facu, o simplemente por gusto a cualquiera, recomiendo su canal.👍. Sdos✋✌️

[@vivircreativo]

Encontré este canal siguiendo la recomendación de @matematicasprofeAlex. Muy buen canal, me suscribo.

[@nicolassanchez3174]

el Filosofo de las matematicas, este es el verdadero contenido de valor.

[@GregryJseZavaetaCeden]

Gracias por su forma de enseñar Damián.

[@ezequielsotelo9218]

Tengo un parcial la semana que viene y estamos viendo límites, literalmente este video es muy muy útil salu2

[@AlejandroGodoy-lm3dh]

Me encanta este tipo de contenido. Es muy útil para quienes estamos estudiando en el Profesorado de Matemáticas.

[@miguelc.m.6971]

En la siguiente generación los profesores estarán al otro lado de la pantalla Saludos desde Perú. MUY BUEN VÍDEO

[@lykaes]

Gracias. Te empecé a seguir. Me encanta como explicas . Un divino

[@axelorus1831]

0:46 final épico del video.

[@fernandocupil.6463]

Hola damian espero te encuentres muy bien. Podrias hacer un video donde resuelvas ejercicios de optimizacion de funciones usando el criterio de concavidad? Gracias Saludos

[@juniorfranciscopenarosario2197]

Muy bien. Saludos desde República Dominicana.

[@michaelviera981]

Hola Damian, me resulta muy útil tu contenido. Por eso quería pedirte si podías hacer un video sobre CONJUNTOS

[@nivekgonzalez1523]

Por favor haz un video sobre sólidos de revolución o de aplicaciones de cálculo integral. 🙌🙌

[@gonzalocarrillo4471]

Gracias flaco, por vos entiendo cómo resolver límites! GRACIAS 🎉🎉🎉

Yo, de hace bastante, estoy esperando que muestres el software y hardware de seguimiento de la camara... 👌👌

[@donlimonesioyt9644]

Se me ocurrió esto viendo la explicación de bargatti de los límites!! Buen vídeo

[@losqueconocensabentodopago]

Este video hits different despues de haber metido el primer parcial de Mate A en la facu y haber aprobado todos estos temas! ya los miro por mero ocio

[@NPRojas]

Está buenísimo este ejercicio de crear problemas. Te obliga a revisar las bases. ¡Saludos!

[@cosmo5913]

Muy buena esa 👍 así había que explicar porq las cosas tienen que saberse de donde provienen

[@walterayala2697]

Muy bueno profe!!! Estaría buenísimo un video de limites por definicion epsilon delta 🙌

[@jesusalejandrorubioramirez6714]

Muy interesante porque se trabaja inversamente de como generalmente se hace, es bueno saberlo para crear ejercicios

[@gogodsG]

Estaría genial video de derivadas parciales, gradientes, limites de dos variables o mas. No hay mucho contenido sobre eso y alguien con tu capacidad explicando ese tema seria fenomenal

[@mr.nicolas4367]

como q no hay contenido? esta sobresaturado de explicaciones.

[@gogodsG]

@@mr.nicolas4367 No usando las definiciones ni con una nueva explicación teórica, puro cálculo

[@guzman1810]

buenisimo el video me hizo ver las cosas de otra forma

[@sebastianmt02]

Me di cuenta cuando descubri tu canal que tengo que bajar la vara para explicar matemáticas a mis sobrinos o hija, yo soy recibido en la decada del 90 y la secuandaria en los 80 y es increible la diferencia con la actualidad, me cuesta porque doy por obvio cosas que al ver tus videos me hacen dar cuenta de que no lo son, lamentablemente el nivel bajo mucho pero lo que no puedo entender es que a alguien le vaya mal con tanto material como este y otros que hay de facil acceso como YT, Geogebra, calculadoras online, Python, etc etc etc casi todo gratis !

[@SilviaMartinez-my4lo]

Porque,al no interesarlos en las matemáticas de niños y no saber explicárselas de preadolescentes,hacen que de adolescentes para arriba,las odien con toda su alma(Soy profesora particular desde hace décadas,en un estilo Damián,explico hasta comas y parentesis,así que la tengo muy clara).

[@sebastianmt02]

@@SilviaMartinez-my4lo Si, pero son varios factores, hoy hay mas "distracción", y los profesores bajaron el nivel, pero los padres tienen mucho de culpa en eso, hay profesores que por poner una mala nota al otro dia tienen a la madre o padre en la puerta para increpar al docente, en mi epoca era "sagrado", los padres no los cuestionaban

[@SilviaMartinez-my4lo]

@@sebastianmt02 También estoy muy de acuerdo con eso aunque eso no tiene nada que ver ,salvo lo del nivel(reconozco que en muchos profesores es muy muy bajo) con lo.que se enseña en el aula.

[@Desafecto]

¡Qué grande eres! (¡Qué grande sos!) 👏

[@aquilesdepeleo8986]

Lección aprendida, de ahora en más gracias a vos no resuelvo los problemas, los creo. 😎

[@cristobalgalindez4724]

Excelente ❤

[@andresgarciaalves]

Genio Damián 👏🏻👏🏻👏🏻

[@dariocrestani]

Excelente video, Damián.

[@misakifazbear9407]

Jeje primera vez que dices "suscribanse" pero desde el primer video que ví sabía que éste canal vale oroヾ⁠(⁠˙⁠❥⁠˙⁠)⁠ﾉ

[@Orias33]

Si llego a la universidad es por él

[@drnotof6124]

Está bueno también para verificar resultados gracias Damian

[@Chalino2701]

Que buen video, lo pone a uno a pensar

[@ramonjorje243]

Venite para Uruguay muchacho, sos un crack. No, mejor a todo Latino América, mejor. Gracias.

[@luisangelcarazasortiz6824]

MUCHAS GRACIAS, DAMIAN.

[@Tocayogod]

GRACIAS DAMIAN POR TODO❤

[@josepaez-be2ht]

Hola Damian, feliz dia..!!! Quiero saber si tienes algun curso preuniversitario para estudiar ingieneria o en su defecto me sugieras la secuencia de tus videos para prepararme. Gracias.

[@luisblanco8017]

Excelente contenido 👍💪

[@brunomartel4639]

Tengo una duda,cuando multiplicamos y dividimos por (x-2)/(x-2) para que ese cociente sea uno y no modifique la ecuación no deberíamos aplicar alguna condición de la misma forma que hicimos en el ejemplo anterior del límite?

[@anasmastour2502]

Eres el mejor profe del mundo

[@pepe2362]

Hola Damián, ¿habrá otro video donde expliques las ecuaciones diferenciales parciales?

[@pauloporzio6905]

Esto se debería enseñar a nivel secundario. Descontractura lo complejo. A mi ni en la universidad me lo hicieron ver de esta forma, siendo que vi hasta análisis matemático 3.

[@danilodallastella7676]

Un genio el profe

[@jeancloudevandam]

cómo no voy a estar sucripto??, gracias profe!!

[@juniorbravo6790]

Hola Damián, actualmente estoy cursando pedagogía de las matemáticas y física, pero también anhelo estudiar matemáticas aplicadas, siento que cae mejor conmigo, y necesito una ayudita o tu opinión, crees que es mejor seguir como segunda carrera matemáticas aplicada o nomás me cambio de pedagogía a las matemáticas aplicadas?

[@Pepe_Grillo41]

Muy buen video

[@gwyhad]

Yo en los exámenes de secundaria cuando tenía dudas de algún paso por ejemplo para resolver una ecuación me hacía un ejemplo propio sabiendo el valor de X, como hace el profesor Damián, pero yo lo hacía para resolver las ecuaciones y saber si iba bien o mal. También me di cuenta que era mejor usar números primos. Yo lo aconsejo

[@Dr_Mate06]

pregunta: Profe, porque cuando colocamos los ejercicios creados ( supuestamente agujereados) en geogebra, no lo toma? o sea me aparece que el dominio de la función contiene el "agujero" que le hicimos en el video, probé solamente con los ejercicios planteados en este video y no se termina graficando bien

[@FrancoUgarte]

Buena esa!! Gracias!!

[@augustohmpluch3053]

Yo estoy trabajando con mis alumnos el concepto de acercarse a un valor que que resultado tiene, sin importar si la función se indeterme o no.

[@XD20243]

Hola damian Podrias hacer un video del truco de Fyedman Vole con la explicacion de mi profe Saludos desde Perú

[@juandavidchavesramirez2633]

que buen video esta muy interesante

[@conocimientocientifico]

Épicoo

[@joaquinfrutos7229]

8:00 omg, la primera función rosarina

[@alejareyes2023]

Eres mi idolo Damian

[@1mlucia1]

me dio satisfaccion el porta tiza

[@magnus8141]

Que onda tradu, pensás subir videos sobre demostraciones y sus métodos de demostración?

[@oldjuanlogan1126]

7:55 ¿se puede hacer que la función vaya de x=(-∞,1) y (3,∞) ? si lo escribí mal, que no haya sección del 1 al 3.

[@TheErickRickDuque]

Hermoso, y el video también

[@DanielGutierrez-xj6vz]

Muy bueno.

[@angelflotej2498]

Grande Damián

[@AlexisDonato-q3p]

Damián. no se si ya respondiste a esta pregunta, pero ¿hay alguna razón en particular por la que no te cambias a una pizarra blanca? Me entró curiosidad de porque aguantarse todo el polvo y que se te rompan las tizas a cada rato. Gracias.

[@eltraductor_ok]

No quiero ser tinta-dependiente.

[@AlexisDonato-q3p]

@@eltraductor_ok Y ahora no sos tiza-dependiente?

[@gabricia]

Qué bonito, vine a entretenerme 😺

[@benjamontero6044]

Si yo desea no solamente hacer agujeros, y quiero quitar toda una sección, cómo es el procedimiento?

[@matyafc810]

En vez de enseñarnos a resolver algo, nos enseñaste a crear nuevos problemas jaja, saludos.

[@juliobenitez2933]

Buen video

[@omarortiz6737]

Mas allá de resolver un límite me gustaría un video dinde se explique el concepto de límite

[@sevoya538]

Aprender algo significa dar vueltas sobre ese algo Enmarcare esa frase

[@jhonevivasrmatematica6242]

Damian grande en matemáticas

[@rosybellmatute5898]

Graciaaaaaassss

[@AlejandroGodoy-lm3dh]

¿Algún correo donde podamos escribirte para realizar una consulta? Tengo la propuesta de una demostración interesante 🤔

[@SofiaAmeliaMahdavisofimelia]

Te entiendo más a ti que a la profe de calculo de utfsm

[@jairan4061]

¿Podrías explicar como crear limites que no sean solo 0/0?