세가영 119 - 주격, 목적격, 소유격 관계 대명사 구분 연습

세상에서 가장 쉽게 영어를 가르쳐 드립니다. 저는 세가영 선생님 에이미 입니다.
그 동안 우리가 주격, 목적격, 소유격 관계 대명사들에 대해 배워 보았는데요. 한 편씩 볼 때는 알 것 같지만, 또 막상 이 모든것들을 합쳐 놓으면 여전히 헛갈릴 수 있어요. 관계 부사를 배우기 전에 이제껏 배워온 것들 정도는 완벽히 구분하고 넘어가는게 좋을 것 같아서 예문들을 통해서 구분해 보는 시간을 가져 볼까 합니다. 앞부분의 요령을 간단히 보고, 뒷부분 괄호넣기 연습문제는 화면을 멈춰 놓고 미리 한 번 풀고 답을 맞추는 것도 좋을 것 같아요.
그럼 오늘도 열공해 봅시다^^

[@hysegayoung]

세가영 채널에도 슈퍼땡쓰라는 후원하기 버튼이 생겼어요! Super thanks 버튼은.... 좋아요 버튼있는 곳에서 쭉~~ 오른편을 보시면 하트모양 버튼이 있답니다! 많은 후원 부탁드려용~😛👍

[@DIRCHr]

영어에 대해 막연하게 공포를 느끼는데 선생님의 목소리를 들으면 편안한 마음으로 대할 수 있어 좋습니다.

[@audrey3912]

영작이 많아서 좋아요^^ 막연히 어려웠는데 쉽게 알려주셔서 감사해요♡

[@user-xw9kb2ey8s]

세가영 에이미 영어 공부 재미있고 듣고 정리하다 보니 해석 번역에 많은 도움이 됩니다. 1화 부터 119화까지 전부 다 힘껏 공부 했습니다. 책걸이 가념으로 댓글 달아 봅니다. 다시 처음부터 한 번 더 복습합니다. 120화 기다려집니다. 회화 강의도 있군요. 능력이 안되지만 도전 해 보려고요.

[@hysegayoung]

조원구 와우! 대단하십니다! 끈기와 열정에 박수를!! 그 후에도 어떤 변화를 겪고 계신지 좋은인 있음 알려주세용😉

[@user-gn3vi9jg3q]

몇번을 정독해도 쉽게 틀렸던 부분이라 골치아팠는데ㅠㅠ 넘나 쉽게 알려주셔서 감사합니다!♡♡

[@user-sb1ze4ne4k]

영어학원에서 내신때문에 특강으로 들었는게 도저히 이해가 안 되서 세가영님을 봤는데 정말 이해가 잘 되네요

[@hysegayoung]

ㅋㅋ 내신 땜에 머리 쥐어뜯는 친구들이 주변에 있다면 꼭 알려주시길 ㅋㅋㅋ😙

[@user-wm8ib3wy3d]

Again today I listened to Amy's lecture which was helped to me a lot.

[@hysegayoung]

Again today --> As usual, listened to --> took 고쳐보면 As usual, I took Amy's English lesson, which helped me a lot. 요렇게 제시해봅니닷 ^^ ㅋㅋ

[@irenel4672]

👍 너무 이해가 싹 다되네요. 대박입니다

[@hysegayoung]

ㅋㅋ 싹 이해 되셨다니 굿굿 입니다.

[@user-qc2ri6pj7o]

감사합니다.관계대명사를 3년간 모르고지냈는데 이걸로 알아가네요.

[@hysegayoung]

와우~~sounds good☆

[@user-em5so2mz6e]

쵝오의 강의입니다~^^

[@hysegayoung]

좋은 말씀 감사합니다!

[@user-lh8bi7lf2l]

선생님~ 정말 감동이네요^^ 감사합니다

[@hysegayoung]

댓글 고맙습니닷^^

[@Deathnoting.]

회화공부중인데 관계대명사가 너무 어려워서 찾다가 영상을 보게되었습니다 ㅎㅎ 덕분에 궁금증해결했어요 감사해요

[@user-pi3jm9ne4d]

이해가 잘 되도록 알려주셔서 너무 재미있어요!!! 감사합니다~💙

[@hysegayoung]

감사합니당!

[@user-le3ss2yn9w]

한글을 영작할때 실수없이 영작이 가능하네요 ~ 감사합니다^^

[@hysegayoung]

오우 넘나 뿌듯해지는 댓글😭😭

[@amandahwang9343]

선생님 덕분에 쭉 정주행하면서 관계대명서 마스터했네요! 유튜브에 이런 강의 보게 되서 기쁩니다 :)

[@hysegayoung]

ㅋㅋ 관계대명사편 긴 강의 열공해주셨군요. 사실 아직 못한얘기들이 산더미라서리~ 이건 3권나오면서 계속 강의 추가될 예정임당.

[@user-em5so2mz6e]

이보다 더 흘륭한 강의는 없습니다 진심으로 감사드립니다

[@hysegayoung]

즐공하세염^^

[@woohyungchoi2111]

너무 좋은 강의네요. 관계대명사 확실하게 이해 되네요.

[@hysegayoung]

하하~~관계사 알면 긴 문장이 잘 보이게 되용^^

[@laltov8500]

제가 들어봤던 강의 중에서 가장 이해하기 쉽게 알려주셔서 영어가 많이 늘었습니다:)

[@hysegayoung]

박희연 ㅋㅋ 정말 다행이면서 동시에 뿌듯해지는 댓글이예요. 고마워요~~♡

[@odrykim3308]

최고에요! 오늘도 잘 배우고 갑니다~^^

[@hysegayoung]

ㅋㅋ 댓글 고맙슴돠^^

[@taijicome2013]

좋은 강의 감사합니다!❤🎉

[@hysegayoung]

감사합니다~즐건 하루 되세용^^

[@user-dk6yc6bm1p]

정말 쉽게 설명해 주시는 강의네요...

[@soucek8068]

오! 강의 올라와서 넘 반가웠어요 감사합니다.

[@hysegayoung]

윤미경 어제 올리고 보니 편집이 잘못되서 급히 올리고 다시 업뎃했어요

[@Dplusking]

유용하네요^^

[@hysegayoung]

도움이 되셨다니 감사합니다

[@jwn3411]

우연히 강의 한편 보고 너무 쉽게 가르쳐서 1부터 119까지 몇일 동안에 다 보았네요 아는부분도 있었지만 헷갈리고 모르는 부분이 더 많아서 도움 정말 많이 되었네요 정말 감사해요 ㅎ

[@hysegayoung]

jiwon nam 시간 지나다 보면 또 뭐였더라!? 하는것도 다시 생기더라고요. 그럴때 또 놀러오세용^^

[@user-zl8db1bg3x]

이번 영작들로 개념 확실히 잡혔어요~ 감사해요 !!

[@hysegayoung]

👏👏👏

[@Roman-oh5bw]

대단히 감사합니다.

[@hysegayoung]

댓글 고마워요~

[@user-do8il2vx4z]

문장에서 가장 먼저위치하는 명사가 Whom이 아닌데도 목적격을 취할 수 있나요? (보통 주격을 취하지 않나요?) The "why" of things our hearts would see, if knew you and you knew me. 경우 의역을 하지 않고 해석하면 원래 문법구조상 (우리의 마음의것들에 이유가(는) 본다 내가 너를 알고 너가 나를 안다면) 으로 되어야 하지 않나요? (우리의 마음의것들에이유를 본다 내가 너를 알고 너가 나를 안다면) 으로 해석되거든요 ㅠ 위처럼 문법구조상 문장 맨처음 명사가 ~을 ~를 로 구성되는 목적격을 취할 수 있나요? 문장에 맨 처음에 명사가 항상 ~ 가, ~는 의 경우처럼 주격만 취한다고 생각해서 혼란이 오네요.. 제 해석에서 어떤것이 문제 되었는지 문법적으로 어떻게 접근하는 것이 맞는지 짚어주시면 감사하겠습니다 본문은 시의일부입니다

[@user-xm1wh9jg7m]

정말 잘 가르치시네요..

[@user-xh1fx5yh3n]

블로그가 업뎃이 안되서 요즘 안 하시나 했더니... 유튜브는 최근에도 하시네요...감사... ^^

[@hysegayoung]

+양규석 네 블로그까지 손을 데기가 힘들었어요. 과외가 있고 하다보니ㅜㅜ

[@kwonlee1606]

한국말이 약간 억지스러운 부분이 있었습니다. 다른 적절한 예를 들어 주시면 고맙겠습니다. 그리고, 문장에서 마침표는 항상 찍어 주시면 고맙겠습니다. ^^

[@hysegayoung]

넵!!유의할게요~

[@Sunny-dj3mt]

안녕하세요.. 리딩하다가 해석하기 어려운 문장이 잇는데 도와주시면 감사하겠습니다. The Warriors의 한 문장인데 관계대명사 구문이 에요.. The tribe of several thousand when it was at its peak over a century before were then a few hundred people who had been closely confined for more than a hundred years. '1세기 보다 더 전에 절정이었을 떄 수천명의 부족은 100년 이상 국한된 수백명의 사람들이 있었다.' who이하부터 앞으로 해석하는 거 맞죠? 해석을 순서대로 했는데 무슨 말인지 이해가 안 가는데 어떻게 해석하는게 맞는 건가요?

[@user-sn4kg8um8z]

- The girlfriend who broke up with Clarence is dating Tommy. 이 문장에서 왜 who를 사용하는지 꼭 알고 싶습니다. 간혹 가다 이런 문장을 보거든요...who를 안 쓰면 안 되는지...

[@Aristo757575]

Do you remember the name of the city in Spain? 이렇게 말하면 틀린 문장일까요? I talked to the man whose car had broken down in the middle of the road. 여기서 과거완료가 쓰였는데 왜 쓰였는지 이해가 안가네요. 제가 생각하기에는 car was broken down이 자연스럽게 느껴지는데 틀린 건가요?

[@hysegayoung]

남자랑 말한시점보다 남자차가 길에서 퍼진게 훨씬 옛날에 일어난걸 말하고 싶을때! 그러나 비슷한시점에 일어난 일이면 과거로 다 하심 됩니당

[@user-se7jp5wq8t]

감사드립니다^^

[@hysegayoung]

댓글도 감사여

[@user-si7tn3ms2b]

역시! 세 가 영입니다 영어가 잡힐 듯 기분이 너무 좋아집니다 고맙습니다

[@hysegayoung]

아우~ 물론 잡히셔야죠~~ 꼭 정복하십시용~

[@Amazonfour_4]

엄... 그 질문이 있는데요. 1.문장 사이에 알맞은 관계대명사를 넣을때. 2번째 문장에 시작이 주어 + 동사 동사 명사 로 시작하는냐에 따라서 정해도 되는 건가요? 그리고 2.whose가 관계대명사면 두번째 문장이 명사로 시작한다는 것인가요? 그리고 what을 쓰는 경우는 어떤 것이 있는지 모르겠어요..ㅜㅜ 마지막은 질문은 아니구요. 선생님이 너무 잘 설명해주셔서 왜 틀렸는지 금방 알기도 쉽고 좋아요 앞으로도 끝싸지 볼게여!!

[@hysegayoung]

1. 번에 대한 것은 그렇게 생각해서 정해도 거의 맞출 수 있을거에요. 100프로는 아닐수도 있지만, 그렇게 연습하시다가 오류가 나는 건 다시 문의 주심 해결해 드릴게요. 2. 네 ! 그렇게 생각하면 됩니다. 3. 세가영 124 를 구글 또는 유튜브 검색하심 도움이 될 거에요.

[@Amazonfour_4]

@@hysegayoung 친절한 답변 감사드려요!

[@user-dh6hs3rn4z]

항상 잘 보고 공부하는데 정말 유익해요❤ 근데 관계대명사 개념이 잡히니 의문대명사랑 너무 헷갈리는데 어느상황에서 쓰이는지 구분법 알고싶어요

[@jangdanhee]

감사합니다!!^^

[@cocoflorian9282]

잘가르치신다 굿굿

[@FreedomMrHwang]

선생님 안녕하세요 세가영 책으로 7강 소유격 공부하면서 문제 풀다가 이해가 안가는게 있어서 QR 코드 타고 왔습니다. 7강 21번 문제 ‘이것들은 우리 오빠들의 신발이야’라는 문제에서 저는 오빠들의 신발이라고 해서 These are my brothers’ shoes 라고 생각 했는데 답은 brother’s 였습니다. 책 본문에는 여럿을 나타내는 복수 명사 끝에 s가 없거나 구체적인 사람의 이름이 들어가 있는 경우에 -‘s를 써준다라고 되있는데 brother’s나 teacher’s 같은 경우 오빠의 것, 선생님의 것으로 해석이 아니라 오빠들의 선생님들의로 해석을 해야 하는건가요? Brother, sister, teacher 같은 단어가 복수의 의미로 쓰일 때 s를 붙이지 않고 단어 자체에 복수의 뜻이 있는건지 녹색창 검색해도 시원한 답변이 없어서 복수 단수의 소유격이 헷갈려서 7강 QR 코드 타고왔는데 관계대명사가 나와서 일단 여기에 글을 남깁니다 선생님 ㅠㅠㅠ

[@hysegayoung]

잘하셨어요^^생각하신대로 brothers' shoes가 맞구요!! 해석은 brothers' 나 teachers' 뒤에 명사가 있어 brothers' shoes 라면 오빠들의 신발이고 명사가 없이 brothers' 면 오빠들의 것 이라고 해석하면되요

[@hysegayoung]

세가영 카페 segayoung.com 에 들어오시면 '세가영1권 Q&A 오타공지' 게시판이 있는데 거기에 이렇게 정정사항 공지되어 있으니 함께 보시길 강추드립니다^^ 잼나게 공부하시고 모르겠는건 또 질문주세용😉

[@FreedomMrHwang]

감사합니다 에이미 선생님!

[@user-et5ys1oc9g]

이야 쓰앵님 90~부터 130번대까지 순서정리 하셨네요! 고생하셨습니다

[@hysegayoung]

넵^^ 구독자님들의 요청으로 ^^ 근데 썸네일도 못달고 이러구 있다는 ㅋㅋㅋ

[@yeonghohwang]

1111 감사합니다. 쌤.

[@user-pm2ps6wo7m]

슨상님 최고에요 ! 완전 이해 쏙쏙 ,,,

[@hysegayoung]

ㅋㅋ 감사합니닷^^😉

[@user-se7jp5wq8t]

amy 쌤 영작연습을 하려고 2권을 구입했는데 관계대명사편이 없네요 후속편에 수록되나요?

[@hysegayoung]

네 관계사와 분사 동사구가 3권에 다 있어요. 관계대명사를 엄청 잘게 잘라놨거든요. 😁

[@gksco95]

구독하겠습니다.gooood

[@hysegayoung]

감사합니다^^열공해요^^

[@isjo7392]

선생님! 새해 복 많이 받으세요.

[@user-uz1bf6ep7f]

정말 감사합니다 2일후면 기말고사라 ㅜ 이부분이 좀 약했는데 이제 완전 잘되요 !😭👍👍 감사합니다❤

[@hysegayoung]

기말 잘 보면 댓글로 알려주세욤^^ 홧팅홧팅!!

[@sunykim1191]

These are places which almost everyone has seen in the history books.에서 관계대명사 which는 목적격인가요 주격인가요?선생님~ 다시 공부하고 두번째 수정해서 올립니다.목적격이라고 생각하는데...정답인가요?어려워요~.

[@hysegayoung]

사람들이 역사책에서 '무엇을?'' 봤죠? 바로 이 '장소들'을 본거네요. 무엇을에 대한 해답이 which앞에 있는 place에 있군욤~그럼 목적격일까요? 주격일까요?

[@sunykim1191]

@@hysegayoung 선생님 왜 제게 질문을~~ 목적격이라고 살포시 답합니다.

[@sunykim1191]

선생님 사실은 애가 학교에서 내준 프린트물에 이which가 주격이라고 선생님이 말했다고 해서...저는 목적격으로 보이는데..애 앞에서 망신당하기 싫어서 선생님께 여쭤본겁니다.선생님은 제 선생님이니깐 ..^^

[@hysegayoung]

@@sunykim1191 올~~제가 잘 가르쳐드렸네요 뿌듯뿌듯~~주격이 아닌 이유는 everyone이라는 주어가 엄연히 있으므로~

[@sunykim1191]

@@hysegayoung 답글 감사합니다.든든한 선생님~

[@user-gz2my9ut5l]

7:33

[@hysegayoung]

하이!

[@lovejoy1158]

죽을 때 까지 관계대명사 이해 못 할 줄 알았는데 이 영상으로 신세계를 맛봤네요 ㅜㅜ

[@hysegayoung]

오우 추카추카~ 이제 분사구문이랑 삽입되는것만 잘 볼수 있으면 속독이 될거예요^^ 아직 못올리고 있긴 하지만🤣😅

[@Th-bx9iz]

썜 i talked to the men (whose) car had broken down in the middle of the road 말고 i talked to the men (who)had a car had broken down in the middle of the road도 되나요??

[@hysegayoung]

아뇨..그건 안되요..."남자의 차" 를 설명하려면 whose만 가능입니다!!

[@HM-sv3hc]

선생님 길에서 노래를 불럿던 그 남자는 슈퍼스타가 되었어에서 The man became a superstar who sang a song in the street 는 안되나요 ??

[@user-xc1tn1ub3c]

관계대명사는 꾸밈을받는 선행사바로뒤에 와야하기때문에 틀려요 the man뒤에 와야하는게 맞죠

[@homies3783]

감사합니당

[@user-tt6sm8bs6m]

왜 '핸드폰을 만드는 회사'에서는 선행사 회사'에' 까지 해석하지 않고 관계대명사절의 문장만 해석한 뒤 만드'는'이라고 하시고 '동생이 찾던 핸드폰'에서는 선행사 핸드폰'을'까지 해석하시나요?이해가 잘 안돼서 질문합니다.

[@hysegayoung]

질문을 이해하기 위해서 영상을 다시 봤는데..아직 굿다이노진님의 질문을 100프로 이해한 것인지는 알수 없지만,,제가 나름 이해한 건...5분 30초쯤의 화면에서...핸드폰을 만드는 회사의 "에"는 왜 괄호속에 안들어간 것이냐? 왜 "는"이 들어가 있느냐? 인걸로 판단이 되는데...혹시 이에 대한 질문이 맞는 다면...제 대답은 아래와 같아요...우선 검정 글씨로 해 놓은 해석은 영어문장을 한국말로 번역했을 때, work for company를 우리가 평소에 쓰는 말과 가장 자연스럽게 "회사에서 일해"로 해 놓은 것 뿐이구요. 그러나,,괄호안에 들어갈 관계대명사를 정하기 위해서는 (선행사 +관계대명사+ 절)이 안에서만 보고 말을 맞춰보면 된다는 거죠. 이 안에서 관계대명사 종류가 주격(주어역할을 하는 경우)이냐 목적격(목적어 역할인 경우)이냐, 소유격이냐만 구분하면 되는것이고, 주격인 경우는 "은/는/이/가" 를 붙여야 자연스러운 것이고 목적격은 "를", 소유격은 "~의"가 가장 좋은 짝이겠죠. 그러니, 이 세가지를 붙여봤을 때 무엇이 가장 자연스러운지 보시면 되는 who/whom/whose를 구분할 수 있다는 것이죠. 이때 "에"라는 건 주격/목적격/소유격을 구분하는데는 필요없는 말이라 사용하지 않은 것입니다^^ 가까이 있으면 직접 말해주면 좋은데..찬찬히 생각해 보시고 다시 궁금한게 있으면 또 달아주세용~

[@user-xc1tn1ub3c]

저게 영작이나 문제로는 요령만 알면 풀기 어렵지 않은데 문제는 회화할때 어려운것같아요ㅠㅠ 말로 바로바로나와줬음 하는데 계속 막히네요. 에휴ㅠㅠ

[@hysegayoung]

아우~ 그렇죠. 처음에 할 때는 관계대명사 연결해서 말하기가 겁도 나고 잘 안 나오는 것 같고 그렇습니다. 그래서 그 때 할 수 있는 건,,,내가 자주 하게 될 말을 영작해 놓고, 그것만 계속 써보는 것 부터 시작하심 됩니다. 그렇게 외국어를 사용할 환경이 된다면!!

[@pkwoo8984]

핸드폰이 신상인 폴과 대화했다는 I talked to Paul who had new cell phone.도 되지요?

[@hysegayoung]

pk woo 물론 됩니당

[@HM-sv3hc]

선생님 The woman was young who borrow money from me 는 안되나요 ㅜㅜ

[@hysegayoung]

오혜미 안될듯 who앞에 명사가 없어지니까

[@user-ls2bh5lc8b]

The young woman who borrow a lot of money from me

[@younsang99]

21:30초 스페인 도시문장이 왜 주격인지 궁금합니다

[@hysegayoung]

도시''가'' 스페인에 ''있는''거잖아요. 동사 있다 의 주체가 되는것. 즉 뭐가 있는지에 대한 뭐가 가 도시 이니까 주격인거죵~

[@younsang99]

@@hysegayoung 아~ 계속 "도시 이름" 을 해서 이상했었나봐요. "도시" 만 하니까 이해됐어요 감사합니다!

[@tlavmfgk12]

세가영 샘 궁금한 문장이 하나있는데 어떻게 영어로 말하죠 "치매걸린 엄마 되살린 아들의 식단"이거 영작 좀 해주세용 부탁드립니다.

[@hysegayoung]

Kim Tom 우선 노력해서 영작하신 버젼을 댓글에 올려주시면 제가 고쳐드릴게요~그게 더 도움이 될거예요!

[@tlavmfgk12]

A son fixed his mom Dementia by his good meal.자신이 없네요 ㅠ.ㅠ

[@hysegayoung]

우선 고생하셨어요!! 짝짝!! 원래 영작하려고 했던 문장은 "치매걸린 엄마를 되살린"이라는 긴 문장이 "아들의 식단"을 꾸미는 식이죠? 즉, 아주 긴 주어를 만들고 싶으셨던 거예요. 영작하신 문장은 긴 주어가 아닌 "아들은 그의 음식으로 엄마의 치매를 고쳤어요"라는 문장이 되어 버렸네요~ 따라서 "식단"에 포커스가 가도록, 순서를 바꿔주면 Son's good meal which fixed his mom's dementia 가 되고...여기서 son's meal이라고 하면 son이 meal을 먹은 것 같은 느낌도 들 수 있기 때문에,,,Son's diet plan which fixed his mom's dementia가 더 나을 듯 해용~

[@tlavmfgk12]

아네~ 감사합니다 세가영샘 관계대명사가 아직 어렵네요 공부를 많이 해야겠네요 ㅠ.ㅠ 또 물어보겠습니다 감사 합니다~

[@hysegayoung]

Kim Tom 같은 단어를 이용하더라도 어느 위치에 놓느냐에 따라 달라지죠? 연습하다 보면 자리를 잘 찾을수 있을거예요

[@user-gj5nd6vo2c]

사람은 of which 못 쓰나요??

[@hysegayoung]

네 안쓰죠. 사물도 기냥 whose쓰는게 맘 편하실거예요^^

[@user-be8bx7vz5c]

몰타의길에서 노래를 불렀던 그낭자는 bts의 정국 이였어

[@hysegayoung]

냐냐냐 ㅋㅋㅋ 좋은 예문이네요^^ 캐나다 라디오에서도 bts 노래 많이 나와요^^

[@user-mb4qw8js2j]

민규는 핑두다

[@user-ui5im9vh3h]

이렇게 어렵게 가르치다니 ...ㅋㅋㅋ

[@hysegayoung]

쉬운 강의도 많은데 젤 어려운 걸 보셨네요^^

[@user-ui5im9vh3h]

@@hysegayoung 어렵게 가르켜 주셔서 ㄱㅅ