Singapore Math. Flipped Classroom in Singapur

[@elprofeisidrotelesec.6165]

Mi reconocimiento y respeto. Saludos desde México. Tu video, maestro es luz en estos tiempos de incertidumbre en la educación bajo la modalidad a distancia.

[@MerlionMaths]

¡Muchas gracias! 😊

[@martaredondo6565]

Qué buen método sería ☺️

[@MerlionMaths]

Bien hecho da resultados. Pero claro, depende mucho de la asignatura.

[@beatrizcuevacamayo4612]

Gracias por tu aporte sobre aula invertida,excelente explicación. Cómo podemos enseñar matemática ,sobre medidas de longitud y capacidad,aplicando aula invertida para el 4 grado de primaria.Gracias.

[@MerlionMaths]

¡Gracias a ti por seguir el canal! Para enseñar longitud y capacidad tiene que ser algo basado en experiencia. En el vídeo que les mandes debe haber mediciones de cosas reales utilizando para medir objetos, manos, etc. Después, como no todos tenemos las manos igual de grandes, se explica que se utilizan por convenio unidades de medida, que son las que forman el sistema de medidas. Lo mismo pasa con la capacidad. Puedes medir con vasos, pero, al final, no todos tenemos los mismos vasos. Por eso se fija como medida de capacidad una medida común. En longitud es muy importante que a simple vista sepan si algo es mayor, menor o más o menos un metro. Esta parte la dejas para el aula o para trabajar con ellos por video conferencia si la clase en el aula no pudieras hacerla. Espero que te sirva.

[@gabrielabernal7366]

Lo que implica tiempo es diseñar los aprendizajes y la evaluación con las tecnologías!!! Su enfoque didáctico, y el producto que los alumnos realizarán.