Сохранить человечность в цифровом мире. Татьяна Черниговская

«По словам Татьяны Черниговской, наше время особенно остро ставит перед человечеством экзистенциальные вопросы. Кто мы такие? Каким мы хотели бы видеть наше будущее? Кого мы должны воспитать и научить, чтобы оно состоялось? «Сейчас самое время понять это, потому что нас окружают цифровые монстры, и их количество множится. Мы настолько заигрались, что не даем себе труда успокоиться, отключить аппаратуру и подумать о том, какое мы хотим будущее, - обозначила проблему профессор СПбГУ. - Можно сопротивляться этому или нет, но в этом мире будут сосуществовать естественный и искусственный интеллект. Это просто факт, от которого никуда не денешься. Но как распределятся роли и с кем мы должны будем об этом договариваться?».» ...
ОБ АВТОРЕ: Черниговская Татьяна Владимировна - доктор биологических наук, доктор филологических наук, профессор, член-корреспондент РАО. Директор Института когнитивных исследований, заведующая кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук факультета свободных искусств и наук, профессор кафедры общего языкознания филологического факультета СПбГУ. Член Совета при Президенте РФ по науке и образованию».
Сохранить человечность в цифровом мире. Татьяна Черниговская.
ТАЙМИНГ ВИДЕО:
00:02 Развитие науки и цифровизация
• Татьяна Черниговская обсуждает важность науки и ее влияние на прогресс цивилизации.
• Она отмечает, что доля науки в конечном продукте будет достигать 90%, что означает, что продукт ближайшего будущего будет сублимирован научным знанием.
04:49 Антропологический вызов и рефлексия
• Черниговская говорит о необходимости рефлексии и сохранения человеческого облика в цифровом мире.
• Она подчеркивает, что мы должны задуматься о том, кем мы хотим быть и как мы хотим жить в этом мире.
09:49 Образование и интернет
• Черниговская обсуждает, как интернет может быть как благом, так и цифровым гулагом, контролирующим и зависимым образом.
• Она призывает к пересмотру системы образования и подготовки элит, которые будут управлять миром.
12:57 Образование и гуманитаризация
• Обсуждается важность образования и его роль в развитии человечества.
• Подчеркивается важность гуманитарных ценностей и их влияние на развитие общества.
15:07 Цивилизационные вызовы и образование
• Обсуждаются вызовы, связанные с искусственным интеллектом и правом в мире, где он играет важную роль.
• Подчеркивается необходимость повышения общего уровня образования и усиления гуманитаризации образовательной сферы.
20:27 Образование и мышление
• Образование улучшает качество нейронной сети и здоровье человека.
• Подчеркивается важность постоянного обучения и мышления для успешной жизни и развития общества.

[@brain-and_science]

Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!

[@Mnmnnnbbbb]

Не то что бы подписаться а отписалась будучи подписанной уже даано! Не знаю зачем мне предлогает лента эту муть черниговскую хитрожепую и поддую слушать ...

[@Mnmnnnbbbb]

Что убираете коменты? Не нравиться! ? А черниговская никому не нравиться ее давно расскусили!

[@user-eu4ji1hi4t]

@@Mnmnnnbbbb а почему вы говорите за всю Одессу? Лично мне Черниговская нравится. И я очень во многом с ней согласна. А комментарии удаляет модератор. Наверное слова не подходящие были))

[@lkrestyanovalidiya5205]

Ведущий пожалуйста не перебивайте Татьяну Владимировну

[@maysahojayeva5004]

Уже поздно) они уже записали это видео

[@user-ew5vg3lu7b]

Татьяна Владимировна!!! Огромная благодарность за лекцию!!!!! Во время двойных стандартов, подмены ценностей, разделение и властвования. Цифровых технологий и искуственного интернета.

[@rustam9436]

Два умных, думающих и уважаемых профессионалов! Приятно и интересно слушать вас!

[@user-gf3bc1cm5f]

👍🤝Приятно видеть двух разумных людей одновременно🙏❤️ Храни вас Господь 🙏❤️ крепкого вам здоровья и долгой счастливой жизни 🙏❤️

[@brain-and_science]

Благодарим за ваш комментарий!🙏

[@GrishinVitalii]

Спасибо большое. Благодарю Вас.

[@Timothy_action]

Благодарю за честные и искренние советы и побуждения!

[@user-zk9sk5fs3n]

Очень интересная беседа! истина в классическом образовании. Благодарю, слушать Вас большое удовольствие и развитие❤

[@brain-and_science]

Спасибо за ваш комментарий!💗🙏

[@uroboros.dominos.quantum]

Какие замечательные люди 😊 Благодарю за контент 🪷🙏🏼💎♥️

[@user-eu4ji1hi4t]

Многие уповают на ИИ. Но скажите пожалуйста, кто будет развивать этот ИИ, если люди отупеют?! А с этими кнопочками и алисами, все к тому и идет! Полностью с вами согласна!

[@user-gf6sb7cv1h]

❤❤❤

[@user-gf6sb7cv1h]

👍👍👍

[@sergeyaltukh]

💐

[@user-ff5rl7eu1m]

Каналу Успеха и Долгожительства!?

[@user-gf6sb7cv1h]

Спасибо за видео!

[@brain-and_science]

Благодарим за ваш комментарий!

[@Al.skvortcov]

Пожалуйста, пишите дату эфира/выступления или размещайте ссылку на источник, чтобы можно было самостоятельно проверить. Это очень важно, чтобы понимать в каком контексте она рассуждает

[@brain-and_science]

11.02.2018

[@Al.skvortcov]

@@brain-and_science, спасибо

[@SerhiiYarmakov]

Амен.Двигайте коллеги .😊

[@olessjaslobodina250]

Ученье свет , а неученье тьма!

[@user-eu4ji1hi4t]

Так сожалению, сейчас детей учат, но так учат, что они выходят из школы не только темные, а еще и больные.

[@user-cr4wt9vv9k]

11:50 👏👏

[@brain-and_science]

Спасибо!

[@nebohodec525]

Зачем нам жить в цифровом мире? Кто УЖЕ попал в другой вид цивилизации? Декорации меняются, а не мы.

[@user-eu4ji1hi4t]

Вместе с декорациями меняется и сознание! Как говорится, бытие определяет сознание!

[@nebohodec525]

@@user-eu4ji1hi4t Бытие просто есть, остальное игра ума.

[@user-tp5ue7xz9w]

Я снизу пишуший, не вижу запроса на думающих людей среди плебеев, а я среди них, порой мне кажется, что в моей клоаке более уживчив имбицил, чем человек видящий происходящее без иллюзий. И нет, я больше не дипресую, как раньше, мне стало легче жить, я стал умней, сдержанней, исключил из жизни своей употребление любых ПАВ. Всем добрым людям- ищите тихо соратников, кучкуйтесь, но тмхо, не высовывайтесь, зло пожрёт само себя, не лезьте в разборки имбицилов.

[@user-cr4wt9vv9k]

16:48 👏 абсолютно и поймите, что преподаватели как и врачи должны быть морально и профессионально развиты, почти на ВЫСОЧАЙШЕМ УРОВНЕ, поскольку их воздействие на учащихся и на пациентов - ОГРОМНЕЙШЕЕ, а, значит, в отношении педагогов должен быть разработан Устав, который, когда-то был по умолчанию у медиков: "..своевременность... и не навреди ...". Несомненно, оплата труда должна быть большой. Учащиеся, на момент прихода в начальные классы общ.образов.школы, особенно нынешнее поколение, весьма эмоционально восприимчивое: дети, как губка, начиная с 2.5 лет, впитывают среду семьи со всеми лидирующими в семье эмоциями, духовными и недуховные приоритетами и привычками. - Понимаете о чём я ? НЕСОМНЕННО! Почти "на равных" дискуссировать, ставить задачи, предьявлять спрос - можно и нужно, когда АБИТУРИЕНТ СТАЛ УЧАЩИМСЯ ПЕРВОГО КУРСА ВУЗА и не ранее. В школах нужно нравственное доброе, разумное и терпеливое обучение - встроенная система обучения, чтобы учащиеся, после СШ любого города, могли выстоять в обществе и приность себе и обществу пользу несомненно уметь "включить" пк. Или , как вариант, поколения сожрут друг друга : " властвуй не разделяя".

[@olessjaslobodina250]

В капле воды отражается мир, какое общество, такое образование

[@user-ht7ky7tq5q]

Ковальчук и мораль? 😆 анекдот

[@user-eu3ji5ns9c]

Интересно какого года передача. Немножко другой подход к мысли, но про развитие от физической стоимости к интеллектуальной писал Chris Anderson в 2001. Это было время подъёма новой бизнес-модели Free. Сейчас мы уже в моменте убывания и если бы "послушали" и задумались, то не был бы такой спад ума. (Не говоря уже о актуальном стрессе, который притупляет разум.) Рерих (Nicholas Roerich) писал, читая легенды человек научится мечтать, ибо это наполняет сердце мощной энергией (огнями). Этими огнями сердце учится распознавать где истина. Истина не познаётся расчётами (логикой), лишь сердце способно распознать правду, которая помогает человеку в прогрессе развития человечества. У Достоевского в Братьях Карамазовых есть сцена, когда Иван рассказывает Алёше историю про мальчика, которого разрывают собаки помещика вклочь. Полную суть попытки проверить доверие в Бога Алёши не возможно понять простой логикой или объяснить это зверство (ли?) нормой нравов или виной ребёнка, матери. Читатель должен обладать ценностями человечности, чувством совести и способности сопереживания. Полную суть истории и реакцию Алёши можно понять в следствие только чувствуя. ПС: Не буду эмоционализировать. Чистая логика без чувств у человека, это та же ИИ.

[@user-eu3ji5ns9c]

Мысль после Достоевского: Именно потому идеи Карла Маркса родили в России коммунизм, а в Германии фашизм. Коммунизм строился на фундаменте несправедливости народного уровня. Фашизм на фундаменте национального унижения. Первый породил на государственным уровне человечность, второй гордыню и падение в бесчеловечность. Может кому понадобится.

[@G_N_G_HU]

Он хочет сам разговаривать...

[@juulamarta]

Сегодняшняя элита, похоже, находится на том же ментальном уровне, что и самый обычный люмпен! Если посмотреть на современные тенденции в мире, то создается впечатление, что общий рост старости развился и в так называемом среди элиты.

[@OmegaAlfa-ot2mt]

А ты сам относишь себя к люмпену или к элите, или над всеми ими ?

[@user-jz8yv8qt3b]

Ведущий: "Развитие науки и техники обеспечивает прогресс цивилизации"!!!??? Друзья, исторические (археологические) артефакты показывают нам, что мы не первая цивилизация на нашей земле. И эти артефакты также показывают нам, что предыдущая цивилизация была намного развитей нас в научно-техническом плане. Но она исчезла, уничтожила сама себя и, похоже очень, что инструментом этого самоуничтожения и была высокоразвитая наука и техника. Какой вывод? Параллельно с развитием науки и техники должно идти духовное развитие человечества, а если быть точнее, то духовный рост человечества должен опережать развитие науки и техники. Высокая мораль и нравственность должны быть теми "тормозами", которые смогли бы удерживать развитие науки и техники даже в потенциально опасных для человечества направлениях. Для учёных должно быть внутреннее "табу".

[@user-eu4ji1hi4t]

А где вы видели такие артефакты? Интересно бы узнать.

[@user-jz8yv8qt3b]

@@user-eu4ji1hi4t Например, полигональная кладка из гранита.

[@user-eu4ji1hi4t]

@@user-jz8yv8qt3b я спросила не что, а где их вы видели? Интернет не в счет! И причем тут плитка?

[@user-jz8yv8qt3b]

@@user-eu4ji1hi4t В Перу. И речь идет не о плитке, а о камне.

[@user-eu4ji1hi4t]

@@user-jz8yv8qt3b а я думала, что какой-то супер пупер компьютер откопали из глубины веков)). А что камень говорит о высоком уровне развития бывшей цивилизации?

[@GeorgesZnamensky]

🤔 Учитывая хотя бы два аспекта, первый происхождение смыслов, второй различие природы интеллекта человека и ИИ ожидаемо подтверждение того, что полномочия ИИ ограничены анализом и синтезом длящегося настоящего, но чреваты разодушевлением человека. Из опыта сказки про золотую рыбку, замененную на ИИ, желательно остановиться на столбовом дворянстве и не допустить подмену ролей с ИИ...

[@user-nt7ew7uw8w]

Разумом и не пахнет! От ума, до Разума пропасть, которую вряд-ли Человечество сможет перешагнуть, Ума пока не хватает! ИИ не поможет, потому, что считать быстро Варианты мало! Варианты развития их ещё нужно нарисовать, а кто может?

[@user-eu4ji1hi4t]

Ну варианты развития вам и ИИ нарисует. К тому же у нас сейчас сплошь «художники». Только и знают, что рисуют прогнозы чего либо 😂

[@Oleg_lvanov]

С этим дядькой, я больше Татьяну Владимировну смотреть не буду. Он достал своими поддакиваниями и перебиваниями!

[@MarkovychL]

Ведучий не вміє слухати! Він весь час заважає!

[@user-ff5rl7eu1m]

Нужный и очень очень СВО евременный Разговор !?!? Честь и хвала ВАМ !?!?и Здорового Долгожительства !? славенин-миссей.

[@user-pp8hm8cf9n]

Умных не любят, про что видео? если на работе продвижения нет, в политике тоже. Само человечество искореняет умных людей, так как ими управлять нельзя. Ложь везде Ложь и пропаганда. Сколько обучено было детей без Волосатой руки, могу ответить за Вас: ноль! 😊

[@L_a_d_a_]

Пропаганда - распространение взглядов, идей, представлений. Пропаганда здорового образа жизни, пропаганда образования и тп. Чем плоха пропаганда? Вопрос какие идеи, мысли, представления вы примете

[@user-pp8hm8cf9n]

@@L_a_d_a_ Пропаганда здорового образа жизни, вообще тема! Кто знает как и что правильно? Только идущий осилит дорогу. Мне моя дорога известна! Спорт как бы тоже вреден или не так? Если не так, то функция Пропаганды в силе!

[@user-pp8hm8cf9n]

@@L_a_d_a_ Каждый выбирает тлеть и дымить или сгорая быстро, но светить ярко!

[@user-eu4ji1hi4t]

Если вы считаете, что никто не любит умных, то вы окружены дураками. Зачем живете среди них, если считаете себя умным. А искореняет умных не человечество, а те кто хотят человечеством управлять. Наше общее образование оставляет желать лучшего, мягко говоря. А если нет у вас волосатой руки, то учите ребенка сами. Думать приучайте с малых лет. Пытливость ума прививайте. Для этого не надо иметь высшее образование. Надо иметь любовь к ребенку.И он сам будет стараться совершенствоваться.

[@user-pp8hm8cf9n]

@@user-eu4ji1hi4t я живу в окружении умных и породистых, а на остальных плевать! Чужие жизни не интересует, но Надменность впечатляет своим размахом. Считаю не дураками, а просто мёртвыми!

[@user-ho6fy6bw1l]

Это что за ведущий такой? Фу. Не буду смотреть

[@OmegaAlfa-ot2mt]

Путинский ученый Ковальчуки. Чего не сделаешь ради бабла..