Soluzione SECONDA PROVA DI MATEMATICA | maturità 2018 | Problema 1

[@franktaktywolf970]

Meriti molti più iscritti. Sei fantastico!

[@RandomPhysics]

grazie mille!

[@lucabocchetti2456]

Bravissimo una delle migliori spiegazioni dei compiti di matematica di maturità!!

[@lagrangiankid378]

L'unico errore è non aver semplificato nè L1 né L2. √((14-6√5)/2) è uguale a √(7-3√5). Ma suppongo che l'errore sia dovuto alla stanchezza o ad una distrazione. Per il resto ottimo lavoro e continua così, aspetto con ansia la serie piú tecnica sulla relatività generale.

[@omsiravvel7805]

Avessi saputo come farlo due anni fa... Io ero lì in prima linea ahahah! della maturità del liceo scientifico ancora mi sogno la macchina delle piastrelle

[@sonofgauss9773]

Per quanto riguarda il commento sul fatto che nemmeno uno studente di ingegneria del secondo anno non riuscirebbe a farlo, lo trovo molto insensato. Cioè, non si puo ben minimamente paragonare il livello di difficoltà di esami come analisi 1, algebra lineare o geometria dello spazio rispetto a sta prova qua.

[@tb8183]

DaiFacciamoiSeri ma poi io stesso che ho preso 10 su 15 in questa prova ho preso 26 in analisi 1 ma per una semplice questione di impegno.

[@toreadorangard]

Hai usato la doppia negazione. Immagino invece volessi dire "Nemmeno uno studente di ingegneria del secondo anno riuscirebbe a farlo".

[@luigi_vcr]

Utilizzi una tavoletta grafica per svolgere gli esercizi? Bel video!

[@clint4789]

Non so perché io stia vedendo sto video.Ho fatto il classico e a matematica generale ho completamente toppato gli integrali.

[@toreadorangard]

La parte sul numero di mattonelle rovinate e' oggettivamente difficile e non credo nessuno studente l'abbia risolta.

[@gerryscottato]

Semplicemente con questo video penso di avere capito come si fa in parte un'integrale, una primitiva, una derivata e un limite... Spieghi bene insomma 😂

[@marcoribaudo2456]

Sei bravissimo!!!!!

[@crt24501]

Io per l'ultimo punto del problema ho ragionato considerando il numero di volte in cui la mattonella viene macchiata una variabile casuale discreta a distribuzione binomiale, anche se non mi viene 1000 ( viene 2000) Infatti, ho semplicemente calcolato il valor medio della variabile (M=10000*0.2) giustificandolo con il teorema di Čebyšëv. Qualcuno sa dirmi perché è sbagliato procedere così?

[@marcopizzaferri8317]

Trovo giusto che ad un esame vi sia anche la verifica della comprensione del testo e conseguente sua trasposizione in formule. Per il resto la prova la teovo ben studiata per verificare le.differenti capacità sui vari argomenti affrontati. La parte "cattiva" consiste nel numero di mattonelle rovinate e nel fatto che a me non riusciva capire come il braccio fosse alla fine della.piturazione già in un angolo; mi sarei messo li a calcolare anche la steada che doveva fare per finire lì e da lì tornare indietro. Il numero che viene fuori dal calcolo della quantità di mattonelle.rovinate avrebbe convinto qualunque studente delle superiori che il suo conto era sbagliato. Ok che alla fine è un numero qualunque, ma dai, ci si aspetta qualche semplificazione da poter fare se il compito è costruito e non è un caso reale!

[@Insidia85]

Ma materialmente chi sono coloro che redigono le prove di matematica dello scientifico? Sono professori universitari matematici prestati al miur? Perché se così fosse, x evitare una disparità tra percorso scolastico e difficoltà delle prove basterebbe inserire nel gruppo di redazione delle prove uno o più professori delle superiori

[@kurtgodel28]

Una discarica?

[@matteobaracaia1524]

Ok che ingegneria non è fisica né tantomeno matematica, però spero che chiunque al 2º anno( anche se non serve nemmeno aver passato analisi l volendo) sappia fare un problema del genere😂

[@martinaa8356]

Ma infatti! Per la cosa più 'difficile' serve un'infarinatura di statistica, che al liceo si fa. Quando ho fatto la maturità io c'era la bicicletta con le ruote quadre che - giuro - in pianura va veloce veloce 😂... Avrei voluto una seconda prova come questa.

[@ilforo8849]

Già il primo mese lo devi saper fare altrimenti non vai molto in là

[@sonofgauss9773]

La voglio anche io quella maglia❤️

[@danilovitale3819]

Perché d-L2 fratto d?

[@rik_______2099]

Casi favorevoli : tutti i casi possibili In questo caso i casi favorevoli sono tutti quei punti che appartengono a quella porzione di diagonale che corrisponde a (d-L2), mentre tutto i casi possibili sono tutti i punti che appartengo alla diagonale e quindi corrisponde,appunto, a D

[@kirkhammett41]

Ma 1 elevato alla infinito non è una forma indeterminata?

[@matildemorello5868]

Simone Chiusoli 1 elevato alla infinito è una forma indeterminata solo quando la base della potenza è un valore vicino all'1 ma non 1; se il valore della base è 1 allora non si ha nessuna forma di indeterminazione e, quindi, 1 come risultato.

[@nizargouasmia2068]

perché non impariamo la lingua italiana e loro base questa é il physics

[@RandomPhysics]

non ho capito

[@fabiopagliari8158]

@@RandomPhysics Penso intenda il fatto che non "capendo" la lingua italiana non riusciamo a capire ciò che il problema chiede... Nel caso specifico (a mio avviso) la problematica è diversa, essendo abituati da sempre a fare esercizi "fini a se stessi" quando ci si trova a dover estrapolare quest'ultimo da un caso pratico, scatta il panico (e anche la situazione di particolare stress penso abbia inciso parecchio).. Facendo una trasposizione estrema è come dire ad una classe di bambini di prima elementare quanto fa 5*4.. Probabilmente tutti risponderanno correttamente. Se però viene detto loro, ci sono 5 tavoli con 4 mele ciascuno, quante mele ci sono in tutto, probabilmente qualcuno sbaglierà

[@robertodimuri8506]

Effettivamente un po' contorto

[@Daniele-ee1wz]

Bene , ma sei un laureato in matematica?

[@RandomPhysics]

no, in fisica! Anche se moltissimi esami erano in comune.

[@kevinherrera3223]

Prova difficile? Banalissima in realtà

[@tb8183]

Kevin Herrera a posteriori sì ma mentre ero lì mi sembrava impossibile boh non so probabilmente il non aver mai fatto i compiti di matematica per 5 anni e avere il 6 al pelo non aiutava ahahaha

[@michelangeloaurilia7674]

@@tb8183🤓