Стратагемы универсального решателя. Мастер ТРИЗ Сергей Фаер.

Рет қаралды 8,507

Trizofication

Күн бұрын

Пікірлер: 36

@Trizofication 3 жыл бұрын

Скачать «Стратагемы универсального решателя» можно по ссылке clck.ru/TfK6H

@СергейМолоток-ы1ю 7 ай бұрын

Скачалась только обложка.

@Trizofication 7 ай бұрын

@@СергейМолоток-ы1ю ссылка рабочая, прокрутите страницу вниз, там прямая ссылка на .pdf

@Здравствуйте-е6м 3 жыл бұрын

Благодарю! Очень созвучно! И во время, как никогда 🗽

@BrandAtelier 2 жыл бұрын

Да, Сергей Фаер мастер. Уважаю.

@biztriz 3 жыл бұрын

Спасибо!

@BrandAtelier 2 жыл бұрын

Благодарю. за встречу и выкладку. Вангую. Онлайн семинары, тренинги и прочее будут доминировать на рынке, а офлайна будет меньше, но цена за них и ценность будет значительно и очень значительно выше. Никакие нейронные сети не смогут заменить личного общения между учителем и учеником. Почему? Эта система обучения не человеком создана, и не в его силах что-то изменить. Это отдельная важная и относительно большая тема. Нельзя по книге научиться боксу. Хотя добавлю, что онлайн хорошая, достойная и нужная система для старта и периодической поддержки, когда при минимуме затрат ресурсов (время, деньги и прочее) можно пройти какие-то базовые уровни, хотя бы для понимания, надо ли это человеку. Для успеха надо применять обе системы. Объёмы и пропорции абсолютно индивидуальны. Зависит от темы, уровня подготовки (как учителя, так и ученика), времени, вдохновения, возможностей и т.п. Всем успехов.

@Trizofication 2 жыл бұрын

Везде есть свои плюсы и минусы. Отдача зависит не столько от формата, сколько от качества взаимной проработки важных моментов, от готовности ученика понять и принять знания, от количества и качества применений знания на практике и т.п. Вы верно заметили, что всё индивидуально. Когда-нибудь должна появиться система обучения, которая сможет понимать и учитывать и материал, и степень подготовки ученика, и его индивидуальные особенности, и ещё массу всего, чтобы в итоге привести к какому-то прогнозируемому варианту. При этом роль учителя также должна будет трансформироваться.

@BrandAtelier 2 жыл бұрын

@@Trizofication Спасибо за ответ. "Отдача зависит не столько от формата, сколько от качества взаимной проработки важных моментов, от готовности ученика понять и принять знания, от количества и качества применений знания на практике и т.п" Не знаю, расстроит вас это или нет, но это работает, но не больше чем на 3-5 процентов. "Когда-нибудь должна появиться система обучения, которая сможет понимать и учитывать и материал, и степень подготовки ученика, и его индивидуальные особенности, и ещё массу всего, чтобы в итоге привести к какому-то прогнозируемому варианту." Эта система не появится, так как сам принцип обучения лежит в другой области Вопрос не в плюсах или минусах , и не в том, что система работает или не работает, обучение это не триггер. Вопрос в том, что любая система, а обучение это самая важная и главная из систем (это надсистема и система и подсистема всех наук) или эволюционирует или деградирует или стоит на месте (последнего впрочем не бывает). Просто у эволюции или деградации может быть изменчивость в большей или меньшей степени. А индивидуальность имеет значение, но незначительное (мы же не об идиотах и гениях говорим, а о средних людях). Просто в системе обучения, образования, передаче знаний есть НЕЗЫБЛЕМЫЕ законы. На сегодня эти законы просто игнорируются (по разным причинам). Это не очень большая, но очень важная тема. Я представлю два наиболее важных тезиса для правильного обучения. Тезисы, на первый взгляд, могут показаться довольно противоречивы, неоднозначны и непонятны, но разве тризовца противоречием испугаешь. :-) Сразу оговорюсь, что всё это не мои мысли, идеи и мне это не принадлежит. Объяснять почему так не буду, это долго и может быть вам не интересно. Но обучение будет на 80% успешным если соблюсти всего два условия: 1. Вести обучение при неукоснительном условии разделения полов. Кстати так и было примерно до 1960 года. Это одна из причин почему образование и в царской России и при СССР было лучшим в мире. Кстати, Г. С. Альтшуллер, как и его учителя, получал именно такое образование. 2. Учитель и ученик должны сосредоточиться не столько на материале, сколько на взаимном уважении. Это не дешёвая вещь. Этот тезис стоит вторым, но по важности он номер один. Попробуйте дать одно или несколько определений к слову УВАЖЕНИЕ. При несоблюдении этих принципов деградация образования неизбежна. Это только вопрос времени. И это не преувеличение. Мы потеряли знания в потоке информации. И ещё, так мелочь: если ученик держит спину (позвоночник) строго вертикально, то усвоение материала будет на 30% лучше. Но это уже чисто физиология. Кроме того, при эффективном обучении важен жизненный период обучения (примерно с 7 до 25 лет) возраст, время суток и время года, и т.д и т.п. Извините, если сумбурно, путано и скомкано написал, но чтобы написать лучше, надо больше времени. Ну ничего, и по нашей улице инкассаторская машина проедет. :-) Успехов Вам.

@владимиркраснощок-в7х 3 жыл бұрын

Спасибо! Наставления хорошие и нужные! Жду следующих ваших выступлений.

@polinasage 3 жыл бұрын

Благодарю за видео! И за канал!Однозначно подписка.

@MINYAD1 2 жыл бұрын

Фаер - Огонь! 😄

@TheAlexsandr56 3 жыл бұрын

спасибо, мне было очень интересно

@Trizofication 3 жыл бұрын

Спасибо!

@elena_zavalinka 2 жыл бұрын

При решении задач возникает множество решений, как узнать какое из них стоит внедрять? Или же наличие множества решений есть показатель недо-разрешенности? Где можно предложить и пообсуждать свою административную задачу?

@Trizofication 2 жыл бұрын

Хорошие вопросы, спасибо. Пока Сергея нет, попробуем сами поотвечать. Как узнать, какое стоит внедрять. Как минимум, для дальнейшего рассмотрения стоит взять те идеи, которые проходят ограничения. Ограничения должны быть заданы на входе в задачу. Важно также не смешивать ограничения и вторичные задачи. Наличие множества решений - это скорее показатель того, что у вас есть выбор )) А уж решили вы задачу или нет - покажет внедрение. То есть идея не равна решению. Относитесь к этому как к идее решения, которое необходимо проверить. Предложить пообсуждать можно, например, у нас в Телеграм-канале t.me/trizofication

@elena_zavalinka 2 жыл бұрын

@@Trizofication ограничения! Да, это мне и в голову не приходило, что есть вполне определенная цена внедрения, что и будет функцией затрат которые надо минимизировать. Спасибо! Я постараюсь как можно чётче сформулировать ситуацию и прислать ее в бот канала.

@MINYAD1 2 жыл бұрын

Ждём видео с полезными инструментами и примерами)

@Trizofication 2 жыл бұрын

Да вот никак не соберёмся ))

@inohod 3 жыл бұрын

ТРИЗ (теория...) - всё же она...😎

@maskanews 2 жыл бұрын

Ищу триз на ютубе и кругом странные фамилии) Сергей Фаер, Олег Фейгенсон, Яков Лившиц, Генрих Альтшуллер))

@Trizofication 2 жыл бұрын

Вливайтесь в сообщество, разбавите этот список своей не странной😁

@maskanews 2 жыл бұрын

@@Trizofication секта! секта! Помогите! Спасите! ))

@Trizofication 2 жыл бұрын

На канале есть видео про это ! )))) Кстати, похоже, что Яков Лифшиц просто рассказывает «обо всём на свете». По крайней мере в рядах специалистов ТРИЗ нами он замечен не был.

@maskanews 2 жыл бұрын

@@Trizofication внешние атрибуты именно секты)

@Trizofication 2 жыл бұрын

Например? ) Подробности в студию!