Modéliser la guerre : Le Modèle de Lanchester

[@chilpericl6884]

Puisqu'on m'invite à donner mon avis, le voici : Je trouve très intéressants les différentes modélisations mathématiques liés à des conflits armés (en même temps, j'aime beaucoup les maths), et si vous avez envies de continuer à proposer ce genre d'épisode hors série, je le regarderai avec grand plaisir edit : je constate qu'on a beaucoup liké ce commentaire, c'est très bon pour mon ego 😂😁

[@aminenasri1505]

je plussoie très très fort à ce commentaire

[@steffarc]

Idem :) je plussoie de la même manière

[@jacobabed663]

je plussoie pareil ;-)

[@pollefevre817]

Tout comme il a dit

[@clementdenis4212]

En tant que mathématicien j''aimerais pouvoir liker trois ou quatre fois cette vidéo.

[@chainehistoire7616]

"On va considérer que la taille des armées n'augmentent pas durant la bataille" Le Lichtenstein : c'est pas très réaliste tout ça

[@Blood_M4ster]

C'était pas le coup où ils avaient envoyé un contingent (je sais plus le chiffre) et sont rentré avec un gars avec qui ils étaient devenu pote ou truc dans le genre ?

[@user-mr5gs4pf8y]

@@Blood_M4ster tu peux expliquer ?

[@Blood_M4ster]

@@user-mr5gs4pf8y en.wikipedia.org/wiki/Talk%3AHistory_of_Liechtenstein#The_Liechtenstein_army_story

[@krankarvolund7771]

@@user-mr5gs4pf8y En gros le Lichtestein est un petit état dont le principal fait d'armes est la fois où ils ont envoyé 80 hommes garder une frontière et sont revenus avec 81 après que la troupe ait sympathisé avec un soldat qui passait par là ^^

[@aeea8318]

@@krankarvolund7771 merci de l'explication !

[@dumoulinroger401]

chaud pour d'autre vidéo comme ça ! :D

[@Emahdiboy]

Et de là une remarque pertinente de Starcraft: OSEF que les Zergs n'aient pas une grande efficacité individuelle et qu'ils crèvent très vite, ils ne coutent pas cher et ils sont très nombreux, si tu les produits en masse, c'est carré, le temps joue pour toi.

[@Dekuma]

Dans Starcraft en cas de mêlée générale : pas de terrain particulier, peu de pouvoir tellement la bataille tourne au rugby, peu d'unité différente pour le premier opus... il est clair qu'on est assez proche de ce modèle théorique aussi simple que ne l'est le jeu. Ces jeu (avec AoE) sont plus des jeux d'économie que de stratégie militaire

[@aerandiranwananefaelinvir6326]

Moi je dis : READY TO ROLL OUT !!!

[@jlojlo2426]

Pour Starcraft le problème vient plutôt qu'il s'agit d'unités très différentes, ce qui rend le calcul de l'efficacité difficile. En plus 1 disciple protoss vaut peut-être 4 zergling, mais il ne les affrontera pas tous en même temps, ils vont se gêner entre eux.

[@GT_3044]

Les zergs sont en mode "renforts continus" : soit les adversaires les absorbent le temps qu'ils arrivent au CAC, soit tu infléchis la courbe et tu finis par gagner, à un nb de pertes colossales, mais tu gagnes : ca fait un peu penser "Pickett Charge"

[@Emahdiboy]

bon bah je vous laisse discuter, parce que là je suis largué ça fait des lustres (littéralement) que je n'y ai pas joué.

[@TheGonthran]

Pour la partie Mathématique, les explications me paraissaient simples pour être comprises par tout le monde, plus d'explications auraient noyé les informations que tu voulais nous transmettre. Après je ne suis pas le mieux placé pour dire que c'était simple ayant moi même fait des maths de prépa plus compliqué. Par contre si tu refais une vidéo sur le sujet avec des graphs et tout le reste, c'est avec plaisir! Toujours un grand plaisir de voir tes épisodes, continue comme ça.

[@tomtomherbin3034]

Bah moi j'ai lâché prise en plein milieu, le fait que je déteste les mathématiques a du jouer... ^^ j'ai regardé jusqu'au bout parce qu'il faut pas deconner non plus, mais je suis pas client de ce genre d'épisodes ^^'

[@TheGonthran]

@@tomtomherbin3034 Merci de ton avis. C'est ce que je me suis dit, les gens qui n'aiment pas les maths ou qui ont du mal avec les équations seront peut être vite dégouté, mais ca peut aussi révélé un intérêt chez d'autres qui ne voyaient les maths que comme une matière à l'école et non comme un véritable outil de travail ;)

[@tomtomherbin3034]

@@TheGonthran on est bien d'accord sur ce point, si ça plaît à certains, Quentin ne doit pas se priver 😉 je regarderai, même si ma compréhension aura un train de retard ^^

[@jlojlo2426]

Je suis nul en math mais si j'ai bien compris pour gagner facilement et rapidement il vaut mieux être à 10 contre 1 en embuscade face à un ennemi qui rentre à la caserne complètement saoul le soir après avoir perdu jusqu'à sa dernière cartouche à la roulette, c'est çà?

[@vincentlenfantin6074]

"Pour la partie Mathématique, les explications me paraissaient simples pour être comprises par tout le monde". Et bien vous avez tort. J'ai 55 ans et un bac+5 et j'ai lâché l'affaire à la première "X de T". Tout ce que j'ai compris, c'est que des professeurs nimbus transforment des membres arrachés, des boyaux tranchés, des yeux crevés et des veuves et des enfants éplorés en équations, sans compter la variable civils tués qui n'existe carrément pas. Ces équations c'est de la branlette pour officiers qui veulent se donner bonne conscience. Au final, la guerre tue des gens, quel que soient les "X de T" ! J'aurais même tendance à dire que prévoir combien de soldats vont mourir je m'en tape, puisque c'est leur boulot à la base... Pendant longtemps c'est dieu qui a servi d'excuse aux bellicistes. Mais aujourd'hui les maths prennent le relai.

[@MrCracou]

-Chef chef, on est attaqué par des équa diff.... - Lachez la topologie. - Nonnnnnnn, pas la toooopooooloooogieeeeeeeeeeeee

[@ronanlavalley9445]

vous avez refait ma soirée, merci ^^

[@KahlieNiven]

Envoyez un radio, l'opérateur élémentaire n'est plus disponible !

[@shadowman9253]

@@KahlieNiven euclidienne ou non la radio ?

[@KahlieNiven]

@@shadowman9253 tant qu'elle puisse émettre sur les fréquences ZFC on s'en fiche des courbatures d'Euclide ;p

[@mikelenain]

😆

[@matthieuacevedo7327]

J'avoue que j'ai eu du mal à apprécier jusqu'à la moitié environ de la vidéo, les maths ayant tendance à me dégoûter en tant que littéraire de formation 😅. Mais j'ai fait l'effort de m'y intéresser vu ma passion pour cette chaîne, et ce concept qui m'était totalement inconnu est assez intéressant et même impressionnant avec les graphes finaux. Bravo et merci à vous et votre ami "chaud pour en faire d'autres".

[@styx6156]

Super intérressant et bien que voir des math peut-être rebuttant au débuts c'est finalement parfaitement compréhensible, ce qui rend le sujet assez interressant

[@biotek1727]

Déjà que votre chaîne est une des plus intéressantes à laquelle je suis abonné, mais si en plus vous prononcez le mot magique « Starcraft » (jeu que je pratique depuis presque onze ans quasi-quotidiennement), alors là, chapeau bas, respect éternel et tout le toutim. Et un bravo spécial pour votre pédagogie.

[@patximora5451]

Excellente vidéo comme à chaque fois. Bravo ! La mise en place du modèle est très bien expliquée. L'intérêt du calcul différentiel amené et traité intelligemment. Je serais ravi d'en apprendre plus sur les extensions de ce modèle dans de futures vidéos.

[@DarkBloa]

C'est la première fois que tu fais des efforts en prononciation, félicitations 😁

[@exilebod8349]

Toujours aussi intéressant et la partie mathématiques est bien expliquée, donc j'espère découvrir une nouvelle vidéo dans ce domaine d'ici quelques temps.

[@EricGnacadja]

Excellent ! J'en redemande ! Je vais déjà écumer toutes les sources pour commencer.

[@mramondou]

Treeeers interessant. Tout ce qui peut nous rapprocher de la stratégie moderne et de ses origines m'intéresse de toute façon.

[@lucyaltaber5278]

merci beaucoup pour cette vidéo, j'ai fais mon grand oral à propos des équations de lanchester et elle m'a vraiment été super utile! :)

[@snakysissy]

Merci à votre ami, et ça serait chouette de continuer en effet. Dosage parfait pour la difficulté mathématique je pense.

[@oliviervibert8889]

Waouh juste passionnant j'ignorais tout de ce modèle mathématique que je trouve particulièrement bien expliqué-bravo

[@AngeDeFRaG]

Merci à toi pour cet épisode. Mon 1er commentaire pour te dire que ça me fait très plaisir d'avoir en plus une dimension scientifique dans tes vidéos.

[@thorongil9901]

Ta chaine est d'une qualité rare, ce qui la rend excellente, et ne cesse de croitre ! Je te remercie en particulier pour cette vidéo qui m'avait permis une super note au grand oral de math, dernières équations avant des études d'histoires. Superbe vidéo et continu comme ça c'est toujours excellent !

[@moonk7043]

L'étude mathématiques des guerres entre colonies de fourmis doit être super intéressante!

[@tortuerenard5626]

Chouette mon KZbinur préféré parle de math. J'enseigne à mes étudiants en Licence les systèmes dynamiques. La vidéo serait une super introduction sur la manière de créer/analyser son modèle. Merci !

[@LaCitadelleYT]

En même temps en tant que Polytechnicien c'était juste une question de temps avant qu'il conjugue les deux haha

[@lucykuminska366]

Carrément. Idem en machine learning, ça me donne des idées (....vais retourner coder)

[@user-ry6ey8gq3t]

@@LaCitadelleYT Polytechnicien 😢 tu es donc un génie

[@LaCitadelleYT]

@@user-ry6ey8gq3t Nan mais moi je suis ENSIETA hein. C'est Quentin l'être abject ! 😏

[@chonko31]

@@LaCitadelleYT haha c'est une machine

[@vivigaming289]

Vidéo géniale ça fait plaisir d'inclure un peu de maths, ça me rassure sur le fait que toutes ces années à étudier la matière n'auront pas été vaines et servent enfin à quelque chose. Continue comme ça !!!

[@florianrenard9309]

C'était très chouette , merci à vous pour votre travail et à votre ami !

[@remilorraine2428]

Épisode passionnant et très illustratif, surtout pour un pur littéraire... mais passionné de la chose militaire et de son application concrète au combat comme dans sa préparation. Bravo et merci !

[@Joffrey_Paris]

C'est parfait comme épisode spéciaux, ça nous offre d'autres dimensions que l'on sous estime souvent dans nos approches théoriques de batailles.

[@makiavel2925]

épisode très sympa. La partie mathématique était très abordable. Pas de problème et explication très claire. A reproduire à 200% :-)

[@episodesdhistoire]

J'ai commencé à transpirer quand j'ai vu que t'allais parler de mathématiques.......

[@bilelhachimi5863]

Tu le sens là , l' esprit de ton prof de maths qui te disais que cela te servirai dans ta vie.

[@louillu8839]

@@bilelhachimi5863 xD tellement !

[@renaudchartron8059]

@@bilelhachimi5863 Bah il avait tort ^^

[@ElRodrigo29]

Merci à l'ami au graphe ! Je ne baigne vraiment pas dans les maths mais cet épisode était tout de même très intéressant ! Tant que les explications restent aussi claires il n'y a pas de raisons pour se priver de ce format !

[@gsyamsri8122]

Oh oui c'est très intéressant, je n'aurais pas pensé que ça "colle" aux données IRL aussi bien. A explorer!

[@BEMISMQ]

Très instructif et OK pour les modèles Mathématiques

[@ebr7350]

Paradoxe, Je vomis la guerre et tout ce qui y a trait, et pourtant je suis un big fan de cette chaine.

[@bbbenj]

C'est dingue que ça soit aussi fidèle... Et macabre à la fois.

[@Harkira.]

Hyper instructif comme toujours, grand merci à l'ami pour les graphs.

[@ant-one7345]

Encore merci pour une nouvelle vidéo de qualité. Intéressé pour une série / d'avantages de vidéos de ce genre là. Ou sur les wargames et leur utilisation dans la pédagogie militaire (Prusse / USA / France si exemples).

[@xouxoful]

C’est marrant, on dirait de la cinétique chimique. Si on remplace les soldat par des molécules et la bataille par un réaction chimique !

[@alduinv4475]

pour le coup, très bonne comparaison, on est effectivement très proche des modèles mathématique employé en cinétique

[@KahlieNiven]

c'est en effet tout à fait la bonne comparaison. Les individus de chaque armée sont considérés comme des particules ayant une capacité d'interaction avec leur voisin, c'est totalement de la cinétique chimique. après, dans la réalité, cette dernière a un peu plus de succès. (la non linéarité des exactions doit jouer). (cela peut aussi s'appliquer dans l'étude des mouvements de foules)

[@MadrafTintagel]

Du coup, peut-on parler d'effectifs stœchiométriques pour une bataille ? ^^

[@nathandeloire-levy3344]

@@MadrafTintagel A 16'55" c'est exactement ça !

[@mrcds29able]

Bas sa à aussi la même tête que les équation d'évolution de population (la seul grosse différence s'est la dérivé négative)

[@florianmaitre7893]

sympa cette façon de présenter les choses en rajoutant les maths

[@loicromenteau3792]

Épisode très intéressant mais pas forcément simple pour des non matheux. Tu as failli me perdre plus d'une fois, mais tu étais clair et tu as eu l'élégance de ne pas développer. Je comprends leur utilité, et souhaiterais en voir plus pour voir si les variables peuvent être un petit miroir de la réalité. Mais une suite simple, hein... avec une dizaine de visionnage je devrais suivre. Peut être.... Oui pour la suite !!!

[@ben-i-to5744]

Bonsoir Ça surprend un peu au début mais les explications sont limpides. Alors oui, je suis preneur d’autres vidéos sur ce thème. Encore bravo pour le travail réalisé !

[@bugul_noz]

Merci à votre ami pour les graphes et à vous pour cette vidéo "hors série" mais très intéressante.

[@VinsCharette]

Très bonne idée ce sujet ! Je suis chaud pour une suite avec d'autres modèles !!!

[@pierricklample5485]

Je suis physicien théoricien et j'adore tes vidéos c'est passionnant ! Je reviens du boulot et on discutait entre collègues d'une applications de la physique statistique appliqué aux mythologies, bah le sujet de la vidéo m'a fait sourire et j'ai direct cliqué dessus pour savourer tout ça ^^ merci à toi et à ton ami, je suis demandeur :)

[@durandil]

Merci pour cette vidéo. J'ai jamais été un grand fan de tous ces théories mathématiques concernant la guerre, car il n'y a rien de plus changeant que la guerre. Par exemple, les efficacités -a et -b peuvent changer du tout au tout en cours de batailles

[@loiclld]

c'est un plaisir de vous écouter, si d'autres épisodes sur cette lancée venaient à voir le jour, je les regarderai avec gourmandise.

[@arthurlevy-bauland7076]

C’est incroyable comme ces vidéos sont intéressantes

[@Elreymay]

Même si on ne comprend pas grand chose niveau math, l’explication est de qualité donc ça donne une vidéo de qualité. Ça reste des équations qu’on essaie d’appliquer à l’art de la guerre .

[@NLev29]

Tellement intéressant purée ! Je suis étudiant en maths et je n'avais absolument aucune idée de ce genre de modèle ! Merci beaucoup ! :)

[@geoffroylaumet3101]

C'était génial! On devrait montrer cette vidéo en terminale pour donner plus de concres aux apprentissages theoriques

[@hubertvandendriessche4226]

Cet épisode est juste fabuleux

[@stephaneboureau62]

Très brillant. Faut continuer!!!!

[@bR0RomiR1807]

Tres chaud pour explorer ce type de raisonnement effectivement !

[@arthurmousain6569]

Génial ! Je trouve ça super intéressant de vouloir synthétiser en équation mathématique un phénomène si complexe ! C'est d'autant plus impressionnant que ça marche (enfin presque) !

[@oliviermagny308]

Valable avec si peu de variable , mais en effet tres impressionnant, comme d habitude ,quentin , bravo pour ta performance de vulgarisation . Trop bien ce p tit gars 😄

[@olivierazard2560]

Merci beaucoup, avec plaisir pour un nouveau cours de math

[@jeanpipari3150]

Bonjour vidéographie très intéressante merci...

[@galrad31]

une des meilleures vidéo de la chaine, c'était trop bien

[@nicolasbc]

Très agréable et instructive échappée vers les maths 👍

[@abj6401]

Le nombre de polymagicien au début de la bataille en 2021 excède rarement 1, ça simplifie les calculs. C'est lié à la vitesse à laquelle ils prennent la tangente (hasard du terme, ou pas) dans le civil en sortant de Palaiseau. Très sympa cette vidéo de modélisation mathématique des pertes.

[@asmode462]

Super vidéo, très simple à aborder, maintenant j'ai hâte de voir la suite

[@burondidier7089]

La joie !!!! Un nouveau « «Sur le Champ ». Ma journée n’est pas vaine.

[@Nenikikamen13]

Oui, vraiment intéressant. Cette vidéo m'a ouvert une nouvelle voie de réflexion. Alors merci pour l'effort que cela vous a coûté, car de mon point de vue cela valait largement la peine.

[@S.Brnt40]

C'est ultra intéressant, j'aimerai bien avoir d'autres épisodes mélangeant maths et tactique 👍

[@jbbott7751]

Excellente video comme d'hab. Oui pour une suite sur les extensions a ce système!

[@pierrebeauredaugeres7662]

Passionnant ! Encore ! J'ai hâte de pousser les limites du modèle.

[@mathieulottin9932]

Excellent ! Çà change des vidéos habituelles.

[@chonko31]

Je suis assez perplexe (pour travaille sur des modèles EM) de voir qu'on applique un modèle que l'on considère valide à une situation donnée (Iwo Jima) sans toutes les données d'entrées (efficacité US et Jap) que l'on détermine ces données grâce à un autre jeu de données dont on constate une similitude avec le modèle (US) et on fait donc l'hypothèse que les Jap le suivent. La démarche ne me paraît pas spécialement rigoureuse. Cela dit, l'exercice est super cool, et j'ai adoré cette vidéo ! Merci

[@loiclld]

merci pour cette vulgarisation lumineuse...

[@rafiklarson6817]

Super vidéo comme toujours, j'ai vraiment aimé l'utilisation de l'équation sur un cas réel a la fin.

[@rolandcambon9354]

Bonjour Quentin, Merci pour cette vidéo. Les maths n'ont jamais été ma tasse de thé, mais le sujet est intéressant. Lors de manœuvres sur le terrain, l'armée US avait pondu un manuel à l'attention des équipes d'arbitrage (FM 105-5). Le taux de léthalité des différentes armes y est détaillé. A partir de là, on pouvait déduire la capacité de résistance d'une unité, suivant le terrain et les moyens engagés. On peut trouver les FM105-5 des années 1942 et 1944, en téléchargement libre. longue vie à ta chaine.

[@Pargatruk]

épisode vraiment passionnant ! merci à vous pour ce travail remarquable de vulgarisation

[@avehistoire]

J'ai sué au début, mais une fois plongée dedans, le sujet est aussi intéressant qu'intriguant !

[@donalexandrotarkis6244]

d'autres videos sur le même thème, ce sera un plaisir.

[@chonko31]

Enfin une référence à l'X sur cette chaîne :) ça va faire plaisir à tes camarades de promo

[@guillaumebourmault5127]

Il me semble que durant la première guerre mondiale, les français avaient un service mathématique charger de calculer les quantités d'obus nécessaire pour une bataille. Excellente vidéo. Faut pas plus de formules de math mais la modélisation est très intéressante. Merci !

[@Yann-Aufrere]

Super intéressant comme sujet et comme chaîne de vulgarisation.

[@cedo3333]

Sans façon pour la vidéo avec plus de détails! J'ai atteint ma limite d'attrition ahahahah. Thx pour la video toujours un plaisir de te voir

[@pierre-pacifiquegourdy5415]

Super vidéo, la modélisation proie prédateur j'ai vu ça en cours mais du coup appliqué à l'armée c'est très intéressant

[@felixruiz-valdepenas4102]

Vraiment très intéressant ! Je suis resté un peu sur ma faim ... Suffisamment pour attendre la suite avec impatience !

[@lechevaliererrant9431]

J'ai horreur des mathématiques, c'était difficile pour moi au début dr tout comprendre, mais au final j'ai beaucoup aimé ta vidéo et je n'ai rien contre une autre. Merci

[@docteurpimousse2117]

GO pour les vidéos plus détaillées sur le sujet !

[@simon0a0aubry]

tres bien, vraiment interessant cette approche si on garde en tete que ce sont des vies.

[@lagarderomuald2144]

Merci, je n'ai pas vu le temps passé ;-)

[@sylvielanaud6080]

Excellent, clair et limpide !

[@concertoweb]

Iwo Jima est bluffant effectivement. Quand on pense à tous les missiles déployés depuis la guerre froide et détruits sans avoir heureusement servi et ce afin de matcher avec les calculs des états-majors. J'aime toujours vos videos et celle-là à un coté spécial.

[@alcydenikopol8664]

Merci Quentin pour cette vidéo, et je te souhaite une bonne fin de journée

[@pa29793]

Excellente vidéo, on en voudrait plus sur cette thématique de la modélisation mathématique des batailles!!!

[@DavidGomesBourdier]

Encore ! Encore! un petit prof de Maths bien content de trouver une idée de cours...

[@pierre-yvespiwei222]

Je vais donner mon avis, comme d'habitude vidéo géniale, et oui... tu peux poursuivre ce genre de hors série, c'est très intéressant. Par contre ça fait vraiment relativiser l'aspect humain d'une bataille et l'importance des actions individuelles...

[@webfada]

C'était juste ce qu'il faut en complexité des formules. Ce serait cool d'autres vidéos dans ce style dans temps en temps.

[@Jay-Kron]

Sortir de la caserne après le travail et voir une de tes vidéos... toujours mon petit plaisir de la journée ;)

[@juanxmass]

Excellent. N'hésite pas à reparler du sujet, c'est passionnant, et même s'il y a des maths c'est pas un problème si le concept est expliqué comme tu l'as fais ici. En tout cas la superposition des courbes du réel et du modèle est ahurissante, même si c'est du rétrospectif.

[@12Lambda]

Je suis actuellement en école d'ingé donc j'aime un peu les maths (enfin je suis un peu obligé de les aimer) Et très sincèrement j'ai adoré cette vidéo où on a pu remarquer que des modélisations mathématiques étaient possible pour décrire les batailles C'était vraiment très intéressant, merci pour ce petit moment

[@beubzslarvaoui1312]

sympa la dimension mathématique ! ça étoffe bien le concept de la chaîne !!! bonne continuation !

[@defacto3208]

C'est une tuerie ! On en veut + :)

[@nicklandi2153]

Tu viens de répondre à une question que je m'étais souvent posé: Est-il possible de modéliser la guerre. J'adorerais personnellement avoir plus d'épisode spéciaux du style (la science et la guerre ou de la guerre) Continue comme ça toujours aussi génial.

[@quentinpomparat-gotteland1080]

Bonjour et merci beaucoup pour cette vidéo ! C'est sûr que pour les str (comme starcraft ou aoe) ce modèle est parfait car les capacité d'efficacité des unités peuvent être assez facilement calculé, et qu'aucun paramètre de moral n'est à prendre en compte ... Je serais très intéresse par d'autres vidéos sur le sujet ! L'interprétation de fonction mathématiques plus fines pour toucher certaines configurations militaires nous permet de traiter de façon abstraite de certaines tactiques et dispositifs stratégiques (voire tenter d'autres types de calculs comme l'évolution d'un siège notamment ). Merci encore et bonne journée !

[@Mark-hf6uf]

Plus de modèles sont les bienvenus! Super vidéo :)

[@clementdikanic2272]

Merci beaucoup pour cet épisode plus technique. Un petit truc que j’aimerais beaucoup en cas d’équation, c’est, un peu comme une carte, avoir la légende pour le sens des différentes lettres. Pour tous ceux avec une mémoire plus visuelle. ”Moi mon colon, celle que j’préfère, c’est la guerre de 14x/18y!”

[@ericbertrand2386]

Épisode un peu hors-série mais très intéressant. Je veux bien la suite à l'occasion !

[@ulyssecousssement-martin6796]

J'ai adoré, en plus tu m'as mis bien pour mon sujet de grand oral. Continue comme ca, j'adorerais voir la suite dans d'autres hors séries. Ca fait vraiment plaisir d'avoir une modélisation mathématique et surtout de voir une utilisation concrète des maths et là des équations différentielles.

[@kerae771]

Bonjour, j'aimerais aussi faire mon grand oral sur le sujet de la vidéo. Ayant vu ton commentaire je me demandais si cela est possible de savoir comment tu as traité la question pour ton oral.

[@ulyssecousssement-martin6796]

@@kerae771 hava et bien en vrai on m'a refusé ce sujet pour une histoire de formalité et de délais. Mais j'y avais réfléchi et je pense qu'il n'y a pas à se casser la tête, le sujet est souvent inconnu pour beaucoup de professeurs et ne nécessite de toute manière pas un grand approfondissement dans le cadre de cet exercice (je pensais le traiter en sujet transversal avec l'HGGSP jsp si c'est ton cas). Je pense qu'il n'y a qu'à suivre le fil de la vidéo en guise de plan = I] une introduction brève sur l'objectif et le contexte de création du modèle II] Le modèle et sa démonstration (partie essentiellement mathématique) III] Les limites et cas de figure où il présente une utilité. Apres reste la question des modèles alternatifs mais je pense pas que ce soit nécessaire d'en faire en tout cas une partie entière. Voila en espérant avoir pu t'éclairer. (Rend moi fier en le faisant pour moi stp mdr j'ai dû faire l'histoire des log en ayant juste fait le LN ct une boucherie haha)

[@kerae771]

@@ulyssecousssement-martin6796 Merci beaucoup je ne pensais pas avoir une réponse si rapidement. Personnellement c'était pour faire un sujet purement mathématique car ma deuxième spé est physique chimie.