Czym jest Rytm i Metrum w Muzyce?

[@mat3315]

Super! Naprawdę wkońcu ktoś w sposób jasny wyjaśnił na czym to polega! Dzięki Wielkie

[@zpasjidomuzyki9390]

Bardzo dobrze wytłumaczone. Wasze filmy są niezwykle przystępne i zrozumiałe.

Dzięki!

[@compostezza]

Jesteście fantastyczni. Nie mam pojęcia o muzyce, w każdym razie teorii ale uwielbiam Wasze lekcje i coś tam nawet ,,łapię,, ;-) Pozdrawiam

Dzięki :) Miłej nauki!

[@janek884]

Baaardzo pani dziękujemy z synem za filmik❤super, właśnie o to nam chodziło...4 klasa muzyka,nie za bardzo syn rozumie

[@magorzataprzygodzka-cieszy5228]

Genialnie wytłumaczone. Miło się słucha. Jestem zachwycona Państwa kanałem ❤️❤️❤️

Dziękujemy Małgosiu :)

[@kapitantsubasa4939]

Chcemy więcej! 😁 Wszystkiego co w życiu dobre i miłe dla Was Wszystkich w Nowym Roku! Serdecznie pozdrawiam.

Dzięki

[@AutoKaczmar]

Dobrze wytłumaczone podstawy. Dzięki.

[@mpasowicz]

Świetnie wytłumaczone, dziękuję!

Dziękujemy i cieszymy się, że pomogło 😊

[@jacekso8142]

Powoli ogarniam - lecz powoli mi to idzie - 👍 - dzięki Tobie Dominiko i Markowi , może kiedyś wreszcie coś zagram z nut 😊 Przy okazji Najlepszego w Nowym Roku ✨

Dzięki

[@jacekso8142]

@ - jak tylko dostanę jakąś "klawiszowiec" na pewno się zgłoszę - na razie słucham i wpajam podstawy

@@jacekso8142 oki :)

[@tomaszzasada7913]

Mówisz szybciej niż ja myślę, ale w końcu chyba zaczynam coś rozumieć. DZIĘKI! :O/) *

[@Asialo1]

Świetnie wytłumaczone, wielkie dzięki 😁

Cieszę się, dzięki!

[@krzysztofwisniewski6203]

Megaaa tłumaczenie 🔥💪💯😁 pozdrawiam Was serdecznie

Cieszymy się 🤩 Dziękujemy i pozdrawiamy! 🤍

[@aesesce5730]

Uwielbiam wasze filmiki :D jest ładnie opisane i można całe obejrzeć bez nudzenia sie

Dzieki!

[@piotr4415]

Rewelacja , konkretnie i profesjonalnie;)

dzięki!

[@janek884]

A szesnastka jsk z rytmem?❤️

[@monikazientz7686]

Matko dziękuję jutro ma kartkówke z tego

I jak poszło na kartkówce ? 🙊😍 na pewno śpiewająco! 🤍

[@katarzynaprusaczyk7398]

Dzieki wielkie, w koncu rozumiem! :) Pozdrowionka

Super! Cieszymy się bardzo, że nasza lekcja pomogła 😊 Pozdrawiamy! ♥️

[@katarzynaprusaczyk7398]

@ :)

[@jowitajanik7366]

Świetnie ;D Mam tylko jedno pytanie o co chodzi z tym, że nuty są połączone? Przy ósemkach w niektórych przypadkach zamiast napisać zwykłą ósemkę zostało połączone tak jakby kilka ćwierćnut?

Tu jest pokazany różny sposób zapisu tych ósemek. Jeżeli ósemki występują po sobie, to możemy je połączyć np. po dwie, trzy, cztery (w zależności od metrum), łączymy je właśnie takim wspólnym daszkiem :)

[@AnnaKowalik-id2vk]

Dzięki ❤

Cieszymy się że lekcja się podobała! 😊 i zapraszamy do subskrypcji naszego kanału, żeby być na bieżąco i nic nie przegapić! 🎹😊

[@jolantaurban7855]

Bardzo pomocne. Dziekuje

Proszę bardzo! 😊

[@setnypro7501]

Świetny film, dzięki 🙂

[@sebastiannaskretski2732]

Bardzo jasno wytłumaczone

Super!!

[@gekyume9094]

Świetny montaż!

[@Climegg]

dzięki !!

Dzięki, że z nami jesteś :)

[@patrycjapreczewska57]

Super odcinek!

Dziękujemy

[@andrzejwodynski]

Czyli czym się różni metrum od ułamka? Bo nie udało mi się dostrzec różnic. Domyślam się że miedzy taktami nie może przeskakiwać nuta ale to trzeba się domyśleć bo nie było wprost powiedziane. Szkoda że nie było przykładów innych metrum typu (1 2), (3 4), (5,2) tylko całość była na jednym przykładzie tłumaczona.

[@sebastiannaskretski2732]

Przepięknie buziaki

[@Bartkuk]

W jaki sposób nauczyć się, aby ręce grały jednocześnie, lecz w różnym tempie? Jest już może tu taki film?

[@izuzac.1399]

Składając utwór na dwie ręce należy grać najlepiej bardzo powoli i liczyć wszystkie nuty wtedy lewa ręka z prawą się zsynchronizuje w wolnym tempie, a później już tylko praktyka i powtarzanie do skutku, chyba wszyscy muszą przez to przejść

[@wiolettabronowicka5930]

Świetnie Pani tłumaczy🙂😅

Dziękujemy! 🥰🤍

[@limitka_906]

Świetnie!!

[@izuzac.1399]

A jak liczyć i grać szesnastki i trzydziestodwójki?

[@sebastiannaskretski2732]

Bardzo spokojnie jesteś przemiła

[@danielpe332]

Pomocne!

[@piotrchyrek8164]

dominika juz cie kocham

[@jagodaczerwinska-galek2509]

Suuuper 😁😀

[@bartolsawiok8599]

Pozdro z e-lekcji😎

[@zpasko]

❤

[@fursham316]

Czemu cześć a więc?

[@wilow1208]

A mi chodzi po głowie takie pytanko: czym różni się np. metrum 3/4 od metrum 6/8? Zarówno w jednym, jak i drugim zmieści się 6 ósemek lub 3 ćwierć nuty😇

Chodzi przede wszystkim o akcenty i grupowanie wartości rytmicznych. W 3/4 główną miarą jest ćwierćnuta, a więc ósemki grupujemy po dwie, tak żeby dwie ósemki = ćwierćnucie. Akcent w metrum 3/4 przypada na raz. Metrum 6/8 jest metrum złożonym tak jakby dodać 3/8 + 3/8 = 6/8. W tym przypadku grupujemy ósemki po 3, co jest równe ćwierćnucie z kropką. W tym metrum mamy dwa akcenty pierwszy przypada na pierwszą miarę, drugi na 4 miarę. (Metrum 6/8 liczy się zazwyczaj 1, 2, 3, 4, 5,6, gdzie każde cyfra, to po prostu ósemka). Trochę to zawiłe, ale ciężko opisać to w jednym komentarzu :)

[@wilow1208]

@ czyli powiązane jest to z tempem wykonywanego utworu? Np. 6/8 jest 2 razy wolniejsze od 3/4?

@@wilow1208 nie, tempo nie ma tutaj znaczenia. Chodzi o te akcenty i grupowanie wartości rytmicznych

[@wilow1208]

@ a mogło być tak pięknie😇 jeszcze to zrozumiem😁

[@andrzejwodynski]

Nie było też nic o akcentowaniu nuty

[@sebaszwarc6028]

Dla mnie górna 4 to nie że sa 4 ćwierćnuty tylko suma wartości rytmicznych, co zreszta powiedziałaś :)

[@hott._.gaba._304]

U

[@Zbigniew_Nowak]

Czegoś nie rozumiem - bo tutaj to jest wyjaśnione prosto, że cała nuta trwa tyle, co liczenie do czterech, a gdzie indziej czytałem, że bez podanego metrum nie byłoby w ogóle wiadomo, ile trwa cała nuta, ile półnuta - tylko byłoby wiadomo, że jedna to połowa drugiej. To mam rozumieć, że ci inni autorzy bzdety pisali, czy... ja czegoś nie rozumiem?

Cała nuta, ćwierćnuta, ósemka itd. - zawsze trwają tyle samo. Mają określony czas trwania. Metrum wyznacza nam tylko ile nut znajdować się będzie w takcie. Np. W metrum 4/4 mogą znajdować się cztery ćwierćnuty lub jedna cała nuta - łącznie mamy właśnie 4 miary w takcie. :)

[@Zbigniew_Nowak]

@ Czyli sprawa jest prosta, a inni opowiadali farmazony. Dzięki.

[@Zbigniew_Nowak]

@ No tak, ale w praktyce czemu służy to pisanie metrum? Skoro zawsze cała nuta trwa 4 sekundy, ćwierćnuta 1 sekundę... To ktoś mógłby sobie patrzeć na same nuty i widziałby, jaki długi ma być dźwięk - więc po co pisać 4/4, 3/4 itd.? Domyślam się, że to może pomóc przy układaniu muzyki, bo ktoś sobie myśli: "Aha, w takim odcinku mam zmieścić 4 ćwierćnuty albo ich odpowiednik", ale z punktu widzenia osoby czytającej, jakie to ma znaczenie?

@@Zbigniew_Nowak Gdyby nie było metrum, pogrupowania na takty zapanowałby chaos. Utwór musi być pogrupowany i uporządkowany. Przede wszystkim ważne jest to później w interpretacji utworu. Dzięki taktom wiemy gdzie jest mocna cześć taktu, która zazwyczaj przypada na raz, a w muzyce jazzowej miara dwa i cztery - wiemy wówczas którą nutę bardziej zaakcentować. To pozwala również w późniejszym etapie nauki prawidłowo kreować frazę, linię melodyczną i nie tylko - składa się na to wiele czynników. 😊 Ogólnie temat do rozwinięcia spokojnie na kilka godzin 😄

[@Zbigniew_Nowak]

@ Dobrze się czyta Pani wypowiedzi. Widać, że Pani sprawnie myśli i umie wytłumaczyć swój tok myślenia. Czy jest możliwość skontaktowania się przez maila? Pytam dlatego, że musiałbym przesłać zdjęcie, żeby było jasne, o co dokładnie pytam, a tutaj w komentarzach chyba nie da się wkleić zdjęcia, poza tym sprawa, chociaż dotyczy muzyki, to nie ściśle tego filmiku, więc wolałbym to drugie pytanie przesłać mailem z dołączonym zdjęciem.

[@riobravo-u9p]

Nieźle tłumaczone, ale za dużo słów w mnogości których czasem ginie treść

[@mrsybic]

Czy metrum, przykładowo 4/4 nie jest informacją nadmiarową? Bo tak jak analizuje nuty z prostych utworów, to wydaje mi się, że wynika to już z samego zapisu nutowego.

Jest dokładnie na odwrót. To metrum wyznacza, jakie wartości rytmiczne mogą się znaleźć w taktach. Jak już mamy wszystko zapisane (metrum, wartości rytmiczne), to teoretycznie wydaje nam się, że to metrum nie jest do niczego potrzebne, no bo przecież widzimy, że wartości rytmiczne w takcie liczymy np. do 4. Tylko problem polega na tym, ze bez metrum nikt by nie wiedział, na jakie odcinki (takty) podzielić utwór :)

[@krzysztofkarwackii6615]

nieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

[@kamil_jaro]

Nie pokazała pani co będzie jak się dolną wartość zmieni.

co dokładnie masz na myśli? Co jest niejasne? Chętnie wyjaśnimy! 😊

[@kamil_jaro]

@no mianownik w metrum. Różnica pomiędzy 4/4, 4/5, 4/6, 4/7 itd. Żeby się nigdy nie zaskoczyć. Kiedyś ktoś chciał napisać piosenkę w 7/3 i zgłupiałem

[@KapibaGuy]

pozdro e-lekcje

[@Glonojader]

Nie

[@wronszapzm]

Klasa 7 zgłaszać sie pod tym komentarzem

[@zpasko]

To nie na mój łeb 😫

W razie jakichkolwiek pytań lub problemów - pisz śmiało na [e-mail] - chętnie wytłumaczymy 😊

[@zpasko]

@ ❤️

[@EndurOwiecKrosSowiec]

Nadal ni czaje

[@qpeciarz1902]

O'yaesu. Gdybym nie wiedział, to bym się nie dowiedział...

[@marcinc3436]

Nie. Fajne

[@pannazdomu8845]

Pięknie ! dalej nic nie rozumiem😟

[@sygmundklimczak8297]

praktycznie to zastosoj i juz bedzie strawialne

[@ooasys]

A ja chyba jestem jakiś ograniczony. Przekopałem cały internet i nie znalazłem informacji jak szybko liczyć te 1, 2, 3, 4. Przecież licząc bardzo szybko lub bardzo wolno mogę zagrać ten sam utwór raz w 2 minuty a drugi raz np. w 3,5 minuty zachowując jednocześnie wszystkie wartości rytmiczne w takcie??? Heeeelp!

Tempo jest zazwyczaj określone na samym początku utworu po lewej stronie. Np. gdy jest napisane "Allegro", znaczy, że utwór ma być zagrany szybko - liczymy wtedy szybciej; jeśli będzie np. "Adagio" - liczymy wolniej, ale nadal jest zachowana ta sama reguła długości każdej z nut (półnutę liczymy do dwóch, całą nutę do 4 itd....). Niektóre utwory mają już ściśle określone tempo np. ćwierćnuta = 84 i sprawdzasz to tempo na metronomie jak szybkie uderzenie jest na tą ćwierćnutę i w tym tempie liczysz :)