Что такое Метод интервалов? для Чайников Урок 17.1

[@Math_For_Dummies]

Благодарен за каждый лайк поставленный) Значит делаю не зря)

[@Math_For_Dummies]

@@user-dg6by7gr6p :)

[@IvanKozak-e1g]

Благодарю, что так легко объяснили, хоть и не за 2 минуты как хотят спидранеры, но зато великолепно разобрали примеры, ещё раз очень сильно благодарю!

[@Math_For_Dummies]

кайф) рад тебе помочь, друг)

[@МандаринМандариновый]

Просто топчик! Вот реально, только начал понимать математику. Другие видео, которые я смотрел были с тоннами воды и подавались не интересно, а что уж тут говорить про школу... А здесь я понял все темы, которые не знал просто посмотрев плейлист и сделав Д/з. А также я ещё раз убедился, что учителя тоже могут делать ошибки, как и ученики. Все те, кто боиться математику, они делают это не из-за сложности, а из-за того, что просто бояться сделать ошибки и получить низкий балл, а также некоторые учителя унижают детей, за то что те ошибаются (причем это не только по математике), хотя они не имеют право делать это, к тому же ошибаются все. А тебе, Спартак Спартакович спасибо и поздравляю с 5000 подписчиками!

[@Math_For_Dummies]

Спасибо огромное) Невероятная поддержка и очень приятная) Честно)

[@gagigants]

Вы единственный кто объяснил абсолютно всё вплоть до мелочей, которые на самом деле имеют огромное значение. Спасибо вам большое!

[@Math_For_Dummies]

круто) мне очень приятно) реально ролик неплохо сделан) Часто подсматриваю отсюда, ахах) когда сам уроки по Методу Интервалов провожу)

[@wqrtree9579]

Закончила школу год назад,по математике всегда была круглой двоечницой,а сейчас в свободное время сижу и смотрю ваши видео,спасибо,вот просто огромное человеческое спасибо,теперь я понимаю что это не со мной что-то не так,а с методом их преподования,а вы прекрасный учитель)

[@Math_For_Dummies]

Ы) приятно :3

[@Gdemoiborh]

Словами не передать того, как полезен был этот ролик. Спасибо за хорошое объяснение темы

[@Math_For_Dummies]

благодарю) Рад тебе помочь был)

[@adelastr3902]

Спасибо огромное ! Все легко и понятно, впервые поняла математику 💕

[@Math_For_Dummies]

Очень приятно 🥺🥺❤️

[@repetitor_]

Очень подробно и по делу!

[@Math_For_Dummies]

благодарю вас)

[@VictorIvanov-x6d]

Большое спасибо, очень хорошо объяснили

[@НурайНургазыева-с8о]

Волшебный преподаватель!

[@Math_For_Dummies]

Благодарю) спасибо тебе за поддержку)

[@Igorchq]

единственный кто нормально объяснил, thanks

[@Math_For_Dummies]

Рад помочь тебе друг)

[@Boy-bw5ci]

ТЫ ГЕНИЙ! Я ТЕПЕРЬ БЛИЖАЙШИЕ НЕДЕЛИ 2-3 БУДУ ЛУЧШЕ ВСЕХ ТЕМУ В КЛАССЕ ЗНАТЬ

[@Math_For_Dummies]

лучший) ахах рад помочь тебе

[@alex_orlov_]

3:44 дз (-бесконечности; -6) (5 ; +бесконечности)

[@user-zw5pv8pk1b]

16:18 (-беск.:-4);(4,5:6]

[@ИльяГуленкин]

у меня такой же ответ получился

[@Lisss_WTF]

Блин спасибо вам огромное я хоть и полный 0 в математике но понял обсолютно все лайк вам и подписка

[@Math_For_Dummies]

круто) спасибо за поддержку тебе, друг)

[@RomanGozman]

24:24 прям так и хочется дополнить строчкой моргена: "если сумка на мне, теперь эта сумка богатА"

[@alex_orlov_]

15:03 всё, тут жесть началась

[@XeoAW]

7:31 Ошибка в применение теоремы Виета : X1+X2=5 X1*X2=6

[@Math_For_Dummies]

нет ошибки, перепроверь.

[@Sui34777]

​X1 + X2 = -b X1 • X2 = c Реально ошибка

[@Math_For_Dummies]

@@Sui34777 (x-2)(x-3) = x^2 - 2x - 3x + 6 = x^2 -5x + 6 Парни - вам практики больше надо

[@ИльяГуленкин]

Ещё бы чуточку поиграть

[@maybe_aveo]

спасибо за видео семпай

[@Math_For_Dummies]

рад помочь тебе, друг)

[@luanstechelkim5695]

иногда дз сложнее примера, это вроде прикольно а вроде очень путает. По крайней мере меня точно, например 10:05 сверху ок объяснили, а потом в дз (2x -6) как что делать сверху вроде на ноль делить нельзя а нет вроде прировняли или взяли как интервал или вообще чтооо 😥😭

[@Math_For_Dummies]

2x-6 это тоже самое, что х-3)) 2х-6 = 2(х-3) Просто умножь всю дробь на 2

[@luanstechelkim5695]

@@Math_For_Dummies спасибо большое🥺

[@38-tc8ik]

25:12 Ответ: х є (-∞;-3) u (3;5]

[@КсенияПташник]

у меня ещё {9}

[@alex_orlov_]

5:34 а если бы мы в -х подставили -100, то какой знак в итоге?

[@Узкий-л5у]

Пример 5 дз: там я решил получилась так что + - + - это между -4 и 4,5 я брал -3 то это будет + же ? То тогда( -4 ; +∞)?

[@Math_For_Dummies]

а ты можешь картиной скинуть? Оч трудно вот так понять о чем ты) под видосом ссылка на вк\тг есть

[@Узкий-л5у]

​@@Math_For_Dummiesя написал😈

[@alex_orlov_]

8:23 а как сделать через дискриминант, куда подставлять числа, если неравенство в x^2+5x+6>0 оно же не в разложенном виде, чтобы подставить и понять + - + - + -

[@thor_0608]

Все кажется куда проще, если разобраться. У тебя все получится, дружище!)

[@thor_0608]

Значения подставляем всегда в выражение в разложенном виде, т.к это проще. Неважно куда подставлять, в x^2 - 5x + 6 или в (x - 2)(x - 3), ведь оба выражения равносильны, а второе куда проще, чем первое. Если сложно с дискриминантом, то воспользуйся выделением полного квадрата, он будет куда понятнее и нагляднее. Об данном способе разложения квадратного трехчлена можно узнать подробно в интернете. Желаю успехов.😉

[@alex_orlov_]

7:30 а как мы приводим неравенство х^2+5x+6>0 К ВИДУ (х-2) (х-3) >0

[@glademare]

Теорема Виета

[@insepae]

а (x+2)(x+3) не сойдет?

[@insepae]

или у тебя опечатка?

[@КостюкН]

У препода здесь ошибка! Он неправильно по Виету сказал. Там 2 и 3 без минусов

[@hiiki.]

​@@КостюкНчто за бред ты написал -2-3= -5 (тема отрицательные числа) -2 • (-3) = 6 (тема отрицательные числа)

[@SkyWhy1189]

Алиса)

[@Math_For_Dummies]

она самая) ахахах Новое превью с ней)

[@Gr1zeD901]

​@@Math_For_Dummies благодаря ей зашёл на видос ахахаха, отличное превью

[@samych_samych]

х € (-беск. 3] (3:5] последнее дз,правильно?

[@Math_For_Dummies]

Таймкода только укажи

[@Kazusbog]

Как шестое решать? из дз то что Там же получается что в знаменателе всегда плюс, ноль функции - 3, справа + и слева +, ответ 3? не понимаю

[@Math_For_Dummies]

Нужно получить по итогу минус: Снизу при любом Х будет + Значит сверху надо получить минус 3x - 9 < 0 3x < 9 x < 3

[@Kazusbog]

@@Math_For_Dummies А, ну и получается что ответ тогда просто 3

[@Math_For_Dummies]

@@Kazusbog нет) x э (-беск; 3) Это база неравенств - посмотри урок 17 Теория по Неравенствам

[@Kazusbog]

@@Math_For_Dummies на графике слева и справа от тройки на интервалах +? Если так, то пойду смотреть тогда сегодня

[@nikname0014]

Объяснено хорошо, но у него есть один минус, вот такое неравенство, как решить методом интервалов? x^2-4x+5>0

[@Math_For_Dummies]

пример №3 показывал - не внимательно смотрел)

[@nikname0014]

если приравнять выражение к нулю, то у данного уравнение корней нет и как его раскладывать?

[@Math_For_Dummies]

@@nikname0014 Если виета не работает делаем по D x^2 - 4x + 5 = 0 D = 16 - 20 = -4 (не пересекает ось Х) (Парабола с ветвями вверх) (-беск\+беск) Тема: Графики

[@Math_For_Dummies]

@@nikname0014 D - Дискриминант, показывает сколько пересекает ось X, если D

[@ONMUQU]

я хотел спросить, не по теме этого урока, я вот допустим решаю иррациональное уравнение, получаю квадратное уравнение и у него получаю 2 корня уравнения, и 1 из этих корней не подходит под выражение которое было сначала, как его записывать? я имею ввиду как указать что он не подходит

[@Math_For_Dummies]

хороший вопрос - можешь открыть мой плейлист "ЕГЭ" там мы решаем ЕГЭ (логично) тебе нужен примеры №15 - посмотри как мы учитываем эти ограничения в системе - если будут вопросы - к тем видео пиши с таймкодами

[@ONMUQU]

@@Math_For_Dummies я не нашёл видео, если можно скиньте ссылку

[@Math_For_Dummies]

Плейлисты открой на канале моем Плейлист "ЕГЭ"@@ONMUQU

[@Ebuchili]

7:50

[@Math_For_Dummies]

не понял?)

[@okeokekel]

Где можно посмотреть ответы на дз?

[@Math_For_Dummies]

Можешь кинуть фотки в тг группу( в чат) ребята помогут разберут\ответят

[@alex_orlov_]

а что за среда, в которой ты рисуешь?

[@Math_For_Dummies]

таймкод?

[@alex_orlov_]

@@Math_For_Dummies 0:01

[@alex_orlov_]

@@Math_For_Dummies ну ты во всех видосах рисуешь в какой-то проге на компе. Хочу знать, что за редактор