Trattare le ecolalie - estratto dalla diretta

[@raffaelladispirito3579]

Secondo lei qual è il valore comunicativo del ripetere i richiami dell'insegnante verso altri alunni?

[@logopedistadariaprotti.autismo]

Probabilmente comunicare che è infastidito dai rumori o dalla confusione e vorrebbe che i suoi compagni abbassassero la voce ma questa è un’analisi che deve fare chi è presente conosce il bambino e la situazione e può osservarlo

[@raffaelladispirito3579]

@logopedistadariaprotti.autismo La ringrazio, io credo che invece sia infastidito dalla voce dell'insegnante che richiama i compagni, perché lui ripete le stesse sue frasi. Magari mo sbaglio.

[@raffaelladispirito3579]

Purtroppo non tutte le colleghe riescono a regolarsi con il tono della voce. Io ho notato che quando c'è questa collega in classe lui ripete in continuazione. Mentre in altre ore la frequenza è minore.

[@raffaelladispirito3579]

@logopedistadariaprotti.autismo Il linguaggio funzionale che potrei insegnare quale potrebbe essere? Posso dirgli che va tutto bene e non deve agitarsi? È un bambino verbale.

[@raffaelladispirito3579]

Oppure devo anche io ripetere? Come ha suggerito lei? Mi scusi ma questa situazione mi crea molta frustrazione.

[@raffaelladispirito3579]

Per esempio quando la maestra dice di stare attenti e di stare seduti e lui ripete anche gridando?

[@cristianatesconi1868]

George non sa fischiare, da Peppa Pig non riesco a tradurlo. Mi limito a ripetere.